节能减排教育教学设计
教学目的和要求:
1、让学生了解电等能源对我们生活的重要意义,了解电的来源,知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性,从而增强节能意识;
2、向学生贯彻节能减排思想,大力倡导讲节能减排思想落实行动,让学生进一步懂得,我们不仅要节能,一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。
3、教育学生节约能源,积极思考有利于节能减排的金点子,为学校的节能减排活动贡献自己的力量。
教学重难点:
指导学生积极思考有利于节能减排的金点子,提倡健康绿色的低碳生活。
教学过程:
一、谈话导入新课
1、同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存。接下来给大家一些我们国家资源紧张的数据。中国土地资源短缺,人均土地不及世界水平1/3。
中国矿产资源相对比较丰富,但贫矿、难选矿和共伴生矿多,尤其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿,难选比重大,开采成本普遍比较高,实际可供利用的资源比例较低。
中国石油,天然气资源短缺分别相当于世界人均水平的11%、4.5% 中国是水资源紧缺的国家,人均水资源占有量只有2200立方米。在内地600多个城市中,400多个城市存在供水不足问题,其中较严重缺水城市达110个。
中国森林资源短缺据第四次全国森林资源普查,目前中国森林面积和林木蓄积量在世界上排第6位,但人均量分别仅及世界人均值的六分之一和八分之一。中国森林覆盖率为13.9%,仅为世界平均值的一半。同学们,看到这些,你想说些什么?
2、学生谈感受。
3.教师总结:看完了地球的最后景观,使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓,让我们也为节能环保做一份贡献吧!
二、了解生活中的必须能源
1、小游戏
发放卡片,让学生做“找朋友”的游戏,让学生说谁和谁是好朋友?并说明理由。
空调——26摄氏度(这样的温度不仅让我们的身体感到舒适,还能节能减排。)
公交车——小朋友(多乘公交车少开私家车,为节能减排做贡献。)
晚上看书、写字——节能灯泡。(节约用电)
饭店——不使用一次性筷子(节约木材、保护环境)
洗脸水——花盆、浇花(节约用水)
集市、超市——布袋子、菜篮子(节能环保)
热水器——太阳能(节能环保)
师导:我们这样做的目的是节能环保、保护环境,节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的,做不出惊人的壮举,但我们可以从身边的小事做起。今天,老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。
2、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。(学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等)
师问:你的生活轻松愉快,是因为什么东西所发挥的功能?如果没有那些东西,你的生活会变得如何?
3、让学生说说日常我们最常用到什么能源? 能源:煤气、水,汽油等
三、节能减排
低碳生活
1、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象?
学生举例:
(1)有时下课忘了关灯和关电风扇,一天没人,会浪费很多电。
(2)去卫生间洗手,临走的时候,水龙头没有关紧。
(3)有同学在家里玩电脑,关机的时候,没有拔掉电源。
(4)电视--开就是一天,没人看也开着,白白费电。
(5)有的同学在草稿纸上乱涂乱画,然后揉成一团,并随手扔掉。
(6)爸爸整天开私家车出去上班或玩,很少坐公交车,这样很浪费石油。
教师小结:同学们总结出这么多浪费电和能源的地方,对于一个家庭来说,浪费一些不算什么,可是再请大家算一算,每人每天浪费半度电,13亿人一年浪费多少?(0.5×13亿×
365天=2372亿度)
总结:多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则,不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?
2、请大家小组内进行讨论,想想我们应该怎样从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电呢?制订措施:
(1)做到随手关灯。
(2)买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。
(3)开空调时把门窗关严。
(4)从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。
(5)提醒爸爸、妈妈少用私家车,多坐公交车。
(6)人走关灯和关电视。
四、教师总结:
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做出贡献。