2020年10月15日上午与16日上午我在经棚二中参加克旗学习共同体领航学校初中历史学科课例研修活动。15日上午研修活动的内容是教师集体备课活动，活动地点是经棚二中录播教室，备课的课题是人教部编八年级上册第13课《五四运动》。赤峰市教研中心韩老被邀请参加此次活动，并针对此次备课活动提出三个要求：1.以知识网络或者思维导图形式梳理基础知识。2.研讨五四运动历史教学价值。3.设计学习清单。
经过一个小时的精心备课，每个备课小组针对《五四运动》一课，都提交了不同的备课意见。在备课过程中，赤峰市教研中心韩老师针对此次备课提出几点宝贵的建议：
（1）在设计学习清单时，要有基础性问题与挑战性问题。
（2）要实现教与学的反转，要实现学习自主合作。
（3）在进入学习共同体课堂时，要把观察教师的教转化为观察学生的学，要重点关注焦点学生，记录学生关键事件,把自己从听课教师转化为学情观察员。
10月16日上午，克旗教研中心历史学科教研员刘芳老师在经棚二中录播教室为克旗学习共同体历史老师们展示了一堂精彩的学习共同体课，课程主题为《五四运动》。在此次共同体课堂上，教师的精彩点拨与学生的激烈讨论碰撞出智慧的火花。尤其是刘芳老师播放《五四运动》的视频片段引起学生强烈共鸣。课程展示结束后，克旗学习共同体历史老师们针对此次学共体课展开激烈的讨论。经过25分钟激烈的讨论后，每个小组发表不同的意见。
同兴镇总校李国庆老师提出了几点建议：（1）构建学习共同体历史教学模式。（2）在学习共同体课堂上发挥学生主体性作用。（3）精讲多练。
经棚镇新庙中学焦晓华老师在此次课堂上观察学生发现（1）学生自主学习没有深入文本。（2）学生思考问题没有深入思考。同时焦老师也提出要培养学生良好的学习习惯，要相信学生，鼓励学习，树立学生自信心等。
克旗萃英学校刘磊鑫老师指出：要引导学生思考，尊重关爱学生，如何让历史学科贴近学科现实等问题。
在此次学习共同体课堂激烈的研讨中，市教研室中心韩老师做了精彩点播。韩老师指出，开展学习共同体的目的是让每个学生幸福快乐的学习，学习共同体活动的开展是教师职业道德的重要体现。韩老师还指出，在学习共同体开展过程中，既要培养学生学习能力也要提高学习成绩。不要剥夺学生学习自主权和探究自主权等问题。
最后，克旗教育局李鹏学副局长针对此次学习共同体课例研修活动做了简短扼要总结。他提出，课程改革是教育发展的趋势，学习共同体课堂是随着课程改革诞生的。开展学习共同体已经是学个家长的心愿，是每个家长对学校的期盼。希望青年教师成为学共体课堂的改革先锋，也希望克旗学习共体课堂成为赤峰市学习共体课堂的示范。
参加此次学习共同体课例研修活动使我收获颇丰，感谢克旗教研中心举办这样精彩的教研活动，希望通过参加这样的活动使我快速成长。
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