心依旧
梦依然
时光匆匆流逝，我们在新年的张灯结彩、欢天喜地氛围中，猛然被“新冠肺炎”恶魔的黑袍覆盖，我们看不见它，却深受其害，它打乱了我们的生活，不安感包裹着每一个人。即使如此，我们依旧坚信着所有的美好都在路上，鲜花烂漫会等待着我们去笑靥其中。
这场
“疫”战我们失去着、收获着，太多的感动让我们充满力量，让我觉得身为中国人是自豪的。在这场无硝烟的战争中我得已蜕变，褪去了稚嫩抹深了责任，褪去了浮夸看清了自己，褪去了满足明确了航向。回首初登三尺讲台的我，青涩而忐忑，是时间使者悄无声息的为我涂抹了成熟，那各式各样的学生，各种各样问题我基本上都可以应对自如。但在2020年我迎来了新的挑战，教学形式发生了巨大改变，从现场直播变成了网络直播。可想而知，我的不适应注定了首播的失败，一堂课嘴瓢了十次以上。黑夜中，孤独的我自责而迷茫，但是我从没有想过放弃，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的星星之火温暖着心扉，让我相信每一个人的身体里必有一颗成功的种子。
是什么让菜鸟主播成功逆袭？
这颗种子就这样在我的身体里焦灼地盼望着阳光，终于发芽开花。2020年的5月我创造了主播生涯的最高纪录，一小时网络授课获得了五万多个赞，接近千条的互动信息，这是几个月主播经历锻炼得结果。网络授课工作对我来说已驾轻就熟，每天忙忙碌碌，开直播、制课件、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议，手机电脑同时上线，忙得不亦乐乎。在直播中我总结出光嘴说不行，能播放ppt还能看到我的画面是最佳的。我点名，“来，某某连个线，你来说说你是怎么想的?”我互动，讲课的时候能看到学生的发言，已经完成的打“1”，全部做对的打“6”，孩子们上的兴致盎然，我也乐在其中。
我也深深体会到了主播的不容易，屏幕对面的人看不到，所以就要拼了老命去调动氛围，要不然就当真是一潭死水。通过视频传递热情是比较有挑战性的，因为隔了一层屏幕，屏幕会把你的能量削弱。所以，我常常用高低起伏的声音，搭配合适的表达感情的语气，再配上恰如其分的表情，在忙着注重课程逻辑的同时，更要分一些心思给情感。
网课是一面镜子，照出了学生的样子和家长的状态。
这次的网课就是一个“诚实豆沙包”，把孩子们的学习常态真真切切地展现在家长的面前。屏幕前的我，不止一次想象屏幕后每个学生的样子，我多希望，我自己的学生，能足够努力，将来不会有我的迷茫和追悔。我用点名、提问、连麦的方式，试图确定每一个人的存在。但同时，我想：认真自律的人，这些方法，对他来说毫无意义；而无时无刻不在偷懒的人，这些方法同样毫无意义。在我看来，孩子这段时间对待网课的态度，某个程度上讲，就是家庭教育效果的照妖镜。有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日上学去。将责任推到不开学上，其实是错的。为了鼓励自律的学生和负责任的家长，我特意举行了一次隔空颁奖，不止给了学生荣誉，也为家长送去了鼓励。这一行动给获奖的学生和家长带去了温暖，也带动了一批家长开始有所作为。
教学需要动脑和动心，兴趣是最好的老师。
随着春暖花开，肺炎疫情的好转，复工复产的逐步推进，宅家的孩子们在经历了刚开始困顿、紧张、不适应到逐渐适应、应对自如之后，渐渐地进入了线上教学的疲惫期：网课劲头不那么足了，作业打卡不那么积极了，学习态度也更没有之前那么端正了。在这个转角时期，迟钝的我提醒自己清醒起来，于是我换位思考，从学生出发，利用学生的好奇心、玩心等开创各种小游戏和奖励措施，比如：课前五分钟“点歌服务”、猜谜、我是小老师等。引起了他们的极大参与兴趣，逐渐从沉寂中醒来，不吝啬的留下他们的身影与足迹。这些小计策也许不会在成绩上取得最佳效果，但至少让学生处于学习与进步的状态，作回学生的样子。
这次网课教学对我来说就是一次突破自我的过程，受限经历心智的拘禁，继之是行动的惶惑，最后是成功的喜悦。我走出了舒适圈，邂逅到更好的自己，把“学不可以已”谨记心中，用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”鼓舞心灵。抖擞精神，扬帆起航！虽困难重重，但我心依旧，梦依然！不忘当时的初心，牢记自己的使命，让青春之花在我热爱的岗位上绚丽绽放！
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