第一篇:心得体会兴山教研活动心得体会
兴山教研活动心得体会 远安县特殊教育学校 王莉丽
2017年12月13日,由兴山特校承办,秭归特校、远安特校、当阳特校共40余名教师参与的“如何在培智唱游和律动教学中渗透康复教学”教研活动,我作为上课老师也聆听了另外的三节课:秭归特校的程婧老师《大家来劳动》、兴山特校的熊萍的《洗手绢》以及黄牟《洗手歌》。
在《大家来劳动》这一课,执教教师将重难点放在“节拍的掌握、唱歌曲时对歌词的咬吐清晰度及体会歌曲所带来的情感”,授课过程中通过看视频、听声音,引导学生学习、掌握四二拍的强弱节奏类型。在《洗手绢》和《洗手歌》课堂上,执教教师除了引导学生学会正确的唱歌以外,还增加了音乐小游戏、歌词创编等环节。我在执教《大鸟小鸟》这一课中,将重点放在“教学生用正确的呼吸平稳的声音唱好歌曲上”,授课过程中始终强调学生正确的呼吸和发声。
熊老师扎实的音乐功底在举手投足间显露无疑,周围的其他老师也听得特别认真。熊老师首先带领大家做洗衣律动热身操,学生动作特别娴熟,一看就有较强的基本功,学习新课《洗手绢》先听原唱感受歌曲的优美,紧接着熟悉歌词,领读歌词,纠正发音,然后进行哼唱,大声唱、齐唱,做到循序渐进。会唱之后就是音乐游戏,通过直观的图片,记住了歌词,在游戏中记住了旋律。熟练之后,引导学生创编歌词,不仅学会了唱洗手绢,还学会了唱擦桌子 洗衣服等自创歌曲。整堂课师生情绪饱满,慷慨激昂。陶冶了情操,增加了自信,对我来说一种享受。几节唱游课精彩纷呈,都突出了听歌曲、学唱歌、玩游戏、展风采、做律动等音乐教学特点,在轻松活泼的课堂环境中引导学生感受音乐的美,表现音乐的美。她们的这些优势都很值得我学习。
在我的课中,也有很多需要改进的地方,没有注重分层教学,在导入环节不够精彩,如果找到合适的视频(森林里面有很多小鸟飞翔、鸣叫)会更加的形象直观,激发学生的兴趣,而且这种环境下也更容易让孩子放松进行呼吸训练,在课堂中虽然有PPT,但是没有书面板书。在呼吸训练的时候,有的同学用胸腔呼吸,我没有及时纠正他们,在学生有节奏的读歌词环节,学生对附点音符的理解很难,可以说的通俗易懂些,前面的要把音拖得久一些,后一个音短一些。孩子特殊,就更需要老师不断的提升做改进。的确,在思维迟滞、简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的知识……但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难让学生在最大限度上获取进步吗?为了这群特殊的孩子们,我一直在路上。
第二篇:心得体会兴山教研活动心得体会
兴山教研活动心得体会 远安县特殊教育学校 王莉丽
2017年12月13日,由兴山特校承办,秭归特校、远安特校、当阳特校共40余名教师参与的“如何在培智唱游和律动教学中渗透康复教学”教研活动,我作为上课老师也聆听了另外的三节课:秭归特校的程婧老师《大家来劳动》、兴山特校的熊萍的《洗手绢》以及黄牟《洗手歌》。
在《大家来劳动》这一课,执教教师将重难点放在“节拍的掌握、唱歌曲时对歌词的咬吐清晰度及体会歌曲所带来的情感”,授课过程中通过看视频、听声音,引导学生学习、掌握四二拍的强弱节奏类型。在《洗手绢》和《洗手歌》课堂上,执教教师除了引导学生学会正确的唱歌以外,还增加了音乐小游戏、歌词创编等环节。我在执教《大鸟小鸟》这一课中,将重点放在“教学生用正确的呼吸平稳的声音唱好歌曲上”,授课过程中始终强调学生正确的呼吸和发声。
熊老师扎实的音乐功底在举手投足间显露无疑,周围的其他老师也听得特别认真。熊老师首先带领大家做洗衣律动热身操,学生动作特别娴熟,一看就有较强的基本功,学习新课《洗手绢》先听原唱感受歌曲的优美,紧接着熟悉歌词,领读歌词,纠正发音,然后进行哼唱,大声唱、齐唱,做到循序渐进。会唱之后就是音乐游戏,通过直观的图片,记住了歌词,在游戏中记住了旋律。熟练之后,引导学生创编歌词,不仅学会了唱洗手绢,还学会了唱擦桌子 洗衣服等自创歌曲。整堂课师生情绪饱满,慷慨激昂。陶冶了情操,增加了自信,对我来说一种享受。几节唱游课精彩纷呈,都突出了听歌曲、学唱歌、玩游戏、展风采、做律动等音乐教学特点,在轻松活泼的课堂环境中引导学生感受音乐的美,表现音乐的美。她们的这些优势都很值得我学习。
在我的课中,也有很多需要改进的地方,没有注重分层教学,在导入环节不够精彩,如果找到合适的视频(森林里面有很多小鸟飞翔、鸣叫)会更加的形象直观,激发学生的兴趣,而且这种环境下也更容易让孩子放松进行呼吸训练,在课堂中虽然有PPT,但是没有书面板书。在呼吸训练的时候,有的同学用胸腔呼吸,我没有及时纠正他们,在学生有节奏的读歌词环节,学生对附点音符的理解很难,可以说的通俗易懂些,前面的要把音拖得久一些,后一个音短一些。孩子特殊,就更需要老师不断的提升做改进。的确,在思维迟滞、简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的知识……但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难让学生在最大限度上获取进步吗?为了这群特殊的孩子们,我一直在路上。
第三篇:心得体会兴山教研活动心得体会
兴山教研活动心得体会 远安县特殊教育学校 王莉丽
2017年12月13日,由兴山特校承办,秭归特校、远安特校、当阳特校共40余名教师参与的“如何在培智唱游和律动教学中渗透康复教学”教研活动,我作为上课老师也聆听了另外的三节课:秭归特校的程婧老师《大家来劳动》、兴山特校的熊萍的《洗手绢》以及黄牟《洗手歌》。
在《大家来劳动》这一课,执教教师将重难点放在“节拍的掌握、唱歌曲时对歌词的咬吐清晰度及体会歌曲所带来的情感”,授课过程中通过看视频、听声音,引导学生学习、掌握四二拍的强弱节奏类型。在《洗手绢》和《洗手歌》课堂上,执教教师除了引导学生学会正确的唱歌以外,还增加了音乐小游戏、歌词创编等环节。我在执教《大鸟小鸟》这一课中,将重点放在“教学生用正确的呼吸平稳的声音唱好歌曲上”,授课过程中始终强调学生正确的呼吸和发声。
熊老师扎实的音乐功底在举手投足间显露无疑,周围的其他老师也听得特别认真。熊老师首先带领大家做洗衣律动热身操,学生动作特别娴熟,一看就有较强的基本功,学习新课《洗手绢》先听原唱感受歌曲的优美,紧接着熟悉歌词,领读歌词,纠正发音,然后进行哼唱,大声唱、齐唱,做到循序渐进。会唱之后就是音乐游戏,通过直观的图片,记住了歌词,在游戏中记住了旋律。熟练之后,引导学生创编歌词,不仅学会了唱洗手绢,还学会了唱擦桌子 洗衣服等自创歌曲。整堂课师生情绪饱满,慷慨激昂。陶冶了情操,增加了自信,对我来说一种享受。几节唱游课精彩纷呈,都突出了听歌曲、学唱歌、玩游戏、展风采、做律动等音乐教学特点,在轻松活泼的课堂环境中引导学生感受音乐的美,表现音乐的美。她们的这些优势都很值得我学习。
在我的课中,也有很多需要改进的地方,没有注重分层教学,在导入环节不够精彩,如果找到合适的视频(森林里面有很多小鸟飞翔、鸣叫)会更加的形象直观,激发学生的兴趣,而且这种环境下也更容易让孩子放松进行呼吸训练,在课堂中虽然有PPT,但是没有书面板书。在呼吸训练的时候,有的同学用胸腔呼吸,我没有及时纠正他们,在学生有节奏的读歌词环节,学生对附点音符的理解很难,可以说的通俗易懂些,前面的要把音拖得久一些,后一个音短一些。孩子特殊,就更需要老师不断的提升做改进。的确,在思维迟滞、简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的知识……但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难让学生在最大限度上获取进步吗?为了这群特殊的孩子们,我一直在路上。
第四篇:教研活动心得体会
教研心得
2011—2012学第二学期
黎俊
本学期,我校组织了数学教研活动。从这些活动课中,我学到了许多上课的方法及技巧,下面就本学期参加教研活动的情况,谈谈我个人的一些体会:
1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中,就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课,然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案,再进行上课。课后,所有教师进行评课,指出本节课的得与失。由于是集体备课,每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂,优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段,利用多媒体课件辅助教学,收到了良好的效果。尤其是《圆的面积》一课的复习,更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理,可见,教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用,给课堂教学带来了生机与活力,教学手段更新颖,课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高,主动获取知识的意识提高了,课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前,起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学,数学源于生活。因此,在数学教学中更应该联系学生的生活实际,并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课,都能做到与生活实际相联系,并解决实际生活中的问题,效果都很好,都体现了新课程的理念。如:低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际,更能激发学生的学习兴趣,对原有的教材进行了修改,选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入,一下子抓住了学生的好奇心,激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
在今后的教研活动中,我还要从以下几个方面去努力做好:
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。
2、加强课后反思,记录自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验,以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活,数学服务于生活的宗旨,把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。
第五篇:教研活动心得体会
教研心得
2011—2012学第二学期
黎俊
本学期,我校组织了数学教研活动。从这些活动课中,我学到了许多上课的方法及技巧,下面就本学期参加教研活动的情况,谈谈我个人的一些体会:
1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中,就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课,然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案,再进行上课。课后,所有教师进行评课,指出本节课的得与失。由于是集体备课,每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂,优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段,利用多媒体课件辅助教学,收到了良好的效果。尤其是《圆的面积》一课的复习,更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理,可见,教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用,给课堂教学带来了生机与活力,教学手段更新颖,课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高,主动获取知识的意识提高了,课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前,起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学,数学源于生活。因此,在数学教学中更应该联系学生的生活实际,并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课,都能做到与生活实际相联系,并解决实际生活中的问题,效果都很好,都体现了新课程的理念。如:低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际,更能激发学生的学习兴趣,对原有的教材进行了修改,选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入,一下子抓住了学生的好奇心,激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
在今后的教研活动中,我还要从以下几个方面去努力做好:
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。
2、加强课后反思,记录自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验,以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活,数学服务于生活的宗旨,把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。