《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

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第一篇:《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

XX镇XX小学 XXX 2014年8月8日

2014年7月上旬,在纳雍县勺窝乡教育管理中心的组织下,我乡全体教师参加了“纳雍县 ‘十二五’小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有以下心得体会:

一、多媒体计算机在教育中的应用。

计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述。

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。

三、计算机辅助教学的基本功能1。

1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。

2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。

3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。

四、计算机辅助教学的作用2。

1、优化课堂教学结构。

2、有利于突出教学重点和突破难点。

3、培养学生多维化的思维方式。

4、有效地提高教学效率。

5、给学生创造多层次的学习目标。

五、计算机辅助教学的基本原理。

1、选择学习内容。

2、计算机呈现教学内容。

3、学生接收信息。

4、计算机提问。

5、学生回答。

6、判断和反馈。

7、做出教学决策。

六、计算机辅助教学的基本模式。

多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。

多媒体课件的类型:

1、助教型,2、助学型,3、综合型,4、积件型。多媒体课件的发展趋势:

1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。

七、多媒体课件的使用过程。

试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。

正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。

通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。

第二篇:《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

大山乡大山小学 胡昌琴

2014年8月24日

2014年8月上旬,在大方县大山乡教育管理中心的组织下,我乡全体教师参加了“大方县“十二五”小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有以下心得体会:

一、多媒体计算机在教育中的应用。

计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述。

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。

三、计算机辅助教学的基本功能1。

1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。

2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。

3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。

四、计算机辅助教学的作用2。

1、优化课堂教学结构。

2、有利于突出教学重点和突破难点。

3、培养学生多维化的思维方式。

4、有效地提高教学效率。

5、给学生创造多层次的学习目标。

五、计算机辅助教学的基本原理。

1、选择学习内容。

2、计算机呈现教学内容。

3、学生接收信息。

4、计算机提问。

5、学生回答。

6、判断和反馈。

7、作出教学决策。

六、计算机辅助教学的基本模式。

多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。

多媒体课件的类型:

1、助教型,2、助学型,3、综合型,4、积件型。

多媒体课件的发展趋势:

1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。

七、多媒体课件的使用过程。

试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。

正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。

通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。

第三篇:《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

一、多媒体计算机在教育中的应用。

计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述。

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。

三、计算机辅助教学的基本功能1。

1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。

2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。

3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。

四、计算机辅助教学的作用2。

1、优化课堂教学结构。

2、有利于突出教学重点和突破难点。

3、培养学生多维化的思维方式。

4、有效地提高教学效率。

5、给学生创造多层次的学习目标。

五、计算机辅助教学的基本原理。

1、选择学习内容。

2、计算机呈现教学内容。

3、学生接收信息。

4、计算机提问。

5、学生回答。

6、判断和反馈。

7、作出教学决策。

六、计算机辅助教学的基本模式。

多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。

多媒体课件的类型:

1、助教型,2、助学型,3、综合型,4、积件型。多媒体课件的发展趋势:

1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。

七、多媒体课件的使用过程。

试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。

正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。

通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。

第四篇:《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会(精选)

《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

XX镇XX小学 XXX 2014年8月8日

2014年7月上旬,在纳雍县勺窝乡教育管理中心的组织下,我乡全体教师参加了“纳雍县 ‘十二五’小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有以下心得体会:

一、多媒体计算机在教育中的应用。

计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述。

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。

三、计算机辅助教学的基本功能1。

1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。

2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。

3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。

四、计算机辅助教学的作用2。

1、优化课堂教学结构。

2、有利于突出教学重点和突破难点。

3、培养学生多维化的思维方式。

4、有效地提高教学效率。

5、给学生创造多层次的学习目标。

五、计算机辅助教学的基本原理。

1、选择学习内容。

2、计算机呈现教学内容。

3、学生接收信息。

4、计算机提问。

5、学生回答。

6、判断和反馈。

7、做出教学决策。

六、计算机辅助教学的基本模式。

多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。

多媒体课件的类型:

1、助教型,2、助学型,3、综合型,4、积件型。多媒体课件的发展趋势:

1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。

七、多媒体课件的使用过程。

试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。

正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。

通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。

第五篇:《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

《多媒体课件制作与教学资源应用》培训心得体会

——李华

2014年7月上旬,在纳雍县教育局的组织下,我乡全体教师参加了“纳雍县“十二五”中继教县级集中培训学习。这里主要学习了《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有有以下心得体会:

一、多媒体计算机在教育中的应用:

计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI、计算机管理教学CMI、计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等;数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等;电子表格软件,如Excel等;绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等;电子幻灯片软件,如PowerPoint等;多媒体应用工具,如Authorware,Director等;网络和远距离通信软件,如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述:

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育、计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL、计算机化教学CBI、计算机化学习CBL、多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台、多媒体CAI的软件平台、多媒体CAI的系统软件、多媒体教学信息素材采集与制作软件、多媒体教学信息素材编辑合成软件。

三、计算机辅助教学的基本功能:

1、教师的作用:传授知识,帮助学生掌握知识和技能,构造和组织测验。

2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性,启发与促进学生去“发现”规律和知识。

3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手,学习中的得力工具,实验中的“万能”仪器。

四、计算机辅助教学的作用:

1、优化课堂教学结构。

2、有利于突出教学重点和突破难点。

3、培养学生多维化的思维方式。

4、有效地提高教学效率。

5、给学生创造多层次的学习目标。

五、计算机辅助教学的基本原理:

1、选择学习内容。

2、计算机呈现教学内容。

3、学生接收信息。

4、计算机提问。

5、学生回答。

6、判断和反馈。

7、作出教学决策。

六、计算机辅助教学的基本模式:

多媒体课件的教学模式:操作与练习模式、个别指导模式、问题解决模式、模拟模式、游戏模式、发现学习模式、对话模式。

多媒体课件的类型:

1、助教型,2、助学型,3、综合型,4、积件型。多媒体课件的发展趋势:

1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。

七、多媒体课件的使用过程:

试讲学习:确定适当的使用时机,明确教学的重点,分析学习中可能出现的问题。

正式使用:控制学生的注意力,鼓励学生积极参加与教学,组织好课堂教学管理工作。

多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,可以增强教学直观性和生动性,提高学生的学习兴趣,在设计课件时,要根据教学内容和学生的认知规律,适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画,以免分散学生的注意力。多媒体技术和传统的教学绝不是割裂的、对立的、水火不相容的,而应该是互补的,有机的结合在一起的,一节课用了多媒体设备就不能再用粉笔黑板显然是个误区。

通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。

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