第一篇：在页面中插入flash动画评课稿
在页面中插入flash动画评课稿
两位老师是同课异构，内容是《在页面中插入flash动画》，是《第八章多媒体作品制作》中的一个重点。如何以新课程的理念设计和如何突出深化重点，是我比较关注的问题。两节课听下来，能感受到两位老师严谨的治学态度，精心备课，教学基本功扎实，教学应变能力比较强。下面就两位老师的课具体谈谈自己的观点。
评廖老师的课：
1、教学目标明确，整个教学过程的结构合理，层次清楚，学生基本都能掌握flash的插入操作。
2、备课比较充分，制作的“学习网站”给学生提供了学法指导，制定的“评价细则”也比较合理。
3、采用小组合作学习的方式，让学生互助，很好地培养了学生合作学习的能力。
4、整节课的容量不大，难易适度，但重点不够突出，没有将“flash动画的路径问题”讲透彻。
5、在学习如何插入flash动画环节，没有给每个学生自主学习的机会，而是直接请一名学生演示，没有很好地使用学法指导。
6、最后由于时间关系，“评价环节”草草收场。
7、由于整节课容量不大，建议就“flash的插入操作”做一个拓展，比如说flash控件的“EmbedMovie”属性设置为“True”，可以将插入的flash动画嵌入到演示文稿中。
评倪老师的课：
1、教学目标明确，结构合理，重点突出，讲解到位。
2、依据教材但不拘泥于教材，制作“祈福雅安”为主题的多媒体作品，联系实际，贴近生活，激发学生兴趣。
3、整个教学过程，师生互动适当，运用启发式的提问和自主探究的教学方法，很好地培养了学生的.自主学习能力。
4、课堂导入比较合理，既引出本节课的主题和任务，又复习了之前的知识点。（如有哪些媒体元素？如何插入这些媒体元素？）
5、在讲到“flash动画的路径问题”时，有个小遗憾。学生自主探究发现演示文稿和flash动画的路径要一致。如果再抛一个问题，不移动文件可不可以？将相对路径和绝对路径的问题深化，就更好了。
6、综合练习的设置，个人比较欣赏。提供素材，要求包含哪些媒体元素，不是模仿练习，学生可以自己设计页面，不束缚学生的思维。
7、最后环节，有作品呈现，学生点评，如果能借助LearnSite平台来呈现作品和学生互评，这个环节会更出彩。
8、同样建议就“flash的插入操作”做一个拓展，比如说flash控件的“EmbedMovie”属性设置为“True”，可以将插入的flash动画嵌入到演示文稿中。
第二篇：在PPT中插入动画(教案)
设置幻灯片的切换方式
教学目标：
1、了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。
2、掌握“幻灯片切换”对话框的操作。教学重点与难点：
“幻灯片切换”对话框的操作。教具准备：
教学课件。
内容一致的两幅作品《龟兔赛跑新说》，一个有切换效果，一个没有。
为学生准备的无切换的幻灯片《认识哺乳动物》，《塞上新五宝》，《宁夏美景》。
教学过程：
一、情景导入：
1、同学们，你们喜欢看动画故事吗？乌龟和兔子赛跑的故事大家都听说过吧，兔子因为骄傲自满而输给了乌龟，今天我也给大家带来了《龟兔赛跑的故事》，不过内容和以前的完全不同，大家有兴趣看看吗？下面请同学们欣赏──《龟兔赛跑新说》。我会给大家播放两遍，请注意观察比较这两遍有什么不同？
2、两个内容一致的作品，大家喜欢哪一个？为什么？作品二，每张幻灯片都以各种各样的方式进入屏幕，又离开屏幕，让我们看到了它动起来的美，又让我们听到了它的声音，这就是我们今天要学习的内容——设置幻灯片的切换方式。
二、讲解演示：
1、教师演示打开“幻灯片切换”对话框的方法，让学
生注意观察任务窗格的变化。
2、教师进行演示操作，内容为教材P69的“做一做”。
3、刚才的“做一做”和“任务一”，是针对作品中不同幻灯片设置切换方式，产生不同的切换效果，那么要让作品中的所有幻灯片都有相同的切换效果，应该怎么做呢？让我们带着这个问题来完成任务二。学习P71“小博士”。出示任务二。
三、巩固练习：
接下来我们来讨论一个问题：设置幻灯片的切换方式时，应考虑哪些方面的因素呢？同学们以小组讨论的方式围绕这个问题讨论一下
师出示任务三：从“认识哺乳动物”和“宁夏风景”两个幻灯片中任选一个，设置不同的切换方式,尽可能地增加作品的感染力。完成后播放给同学看看，互相交流一下经验。
四、任务拓展
巧妙地设置幻灯片的切换方式，可以制作一些简单的动画，比如物体沿斜面下滑、地球绕太阳公转等。下面请同学们制作一个物体沿斜面下滑的动画。同学们可以参照书上P74的实践活动。
五、交流评价及总结
下面请同学们说一说，这节课你收获了什么？谈一谈自己的体会。
谈完后，打开自我评价表，自己评价一下，这节课你可以得几颗星星呢？比一比谁是“争星”小能手。
经过这节课的学习，同学们基本掌握了怎样设置切换幻灯片的操作。应注意的是，一个演示文稿中不宜设置过多不同的换页方式，以免过于分散听众的注意力，影响主题内容 的演示。
六、教学反思：
第三篇：在PPT中插入动画(教案)
设置动画效果----让幻灯片动起来
初中信息技术二年级(全一册)的本页幻灯片中所有对象的名称中的一项，点击鼠标左键不放，然后往上或往下拖动要相应位置即可。
三、设置启动动画形式
▲放映幻灯片时可以看到，动画效果在单击鼠标后才出现。适当设置，也可以自动播。
打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”中的“计时”选项中进行相应的设置。
点击“自定义动画”对话框中的“播放”按钮。即可看到设置的效果。▲给同学一点时间，让他们自己尝试所交的各种设置，教师边看边指导。▲如何选取合适的效果，配以和谐的声音，还要慢慢积累经验，多试一试。
四、思考与练习
▲好了，今天的课就上到这里，同学们下去之后呢一定要大胆的尝试着去做做看。做的时候，在这里我对同学们有以下几点要求：
1、试着自己在其他的幻灯片上设置各种动画，以及设置各种播放顺序，观看效果，体会有趣之处。
2、与别人一起交流设置的各种效果。▲课堂结束。
第四篇：在网页中插入flash的标准代码
使用可实现Flash动画的插入，但也可以用标记插入Flash动画，但后者有些复杂，若要和前者一样实现动画的插入，必须要加：才能实现flash动画的插入。我想问下，前者和后者的功能应该差不多是吧，为什么后者那么麻烦，要加这么多的参数。还有就是object标签里面去掉data=“1.swf”，运行后好像正常的。加不加都没区别吗？谢谢啦！！
两个标签都可以实现在网页中插入视频或flash，object是微软的ie浏览器支持的的，当然微软也认嵌入标签embed．N的浏览器支持embed但忽略object。
据说object是发展方向．将来embed要淘汰。现在一般object内套embed,是为了在各种浏览器里都取得最佳浏览效果．如此而已,单用其一一般都可以。
我举一段html插入flash动画的比较标准的代码：
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