美术赏析教学心得体会

第一篇：美术赏析教学心得体会

我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。

（一）、图片欣赏法

百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。?蚭{栔赔

（二）、兴趣激发法

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性

1、运用实物导入

:实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《汽车的造型》这一课时，我取出学生常见的汽车模型及大量精美的汽车图片投影给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。

2、运用谜语导入

生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。

3、运用故事导入

青少年喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。

（三）、想象激发法

黑格尔曾说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的欣赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。

另外，一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情，让学生了解美，学会创造美的能力

第二篇：美术赏析教学学习心得体会

美术赏析教学学习心得体会

美术赏析教学学习心得体会

美术赏析教学学习心得体会 我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。、图片欣赏法

百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。?蚭{栔赔、兴趣激发法

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性

1、运用实物导入

:实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《汽车的造型》这一课时，我取出学生常见的汽车模型及大量精美的汽

车图片投影给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。

2、运用谜语导入

生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。

3、运用故事导入

青少年喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。、想象激发法

黑格尔曾说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象

就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的欣赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。

另外，一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情，让学生了解美，学会创造美的能力

第三篇：美术赏析复习题

1、红山文化与良渚文化是中国古代两大玉文化中心

2、西拉沐沦河流域与黄河流域、长江流域并列成为中华文明的三大源头

3、玉璜在良渚文化中，它是一种礼仪性的挂饰

4、盘玉我国古代民间玩玉，主要分为三种盘玉的方法：一为 急盘，二为缓盘，三为意盘。

5、豆是古时用来盛放肉酱一类食物的器具。

6、古鼎中有三足皆空,中可容物者,所谓鬲也。

7、黑陶文化又称龙山文化.是铜石并用时代文化

8、佛教是释迦牟尼创立的，因而释迦牟尼又称为佛祖、教主。

9、长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

10、江南画派代表人物 董源 巨然

11、北派山水代表人物 荆浩 关仝

12、黄公望 王蒙 倪瓒 吴镇被称为元四家：

13、南宋四家（院体山水）： 李唐 刘松年 马远 夏圭

14、明中期 吴门四家： 沈周 文征明 唐寅 仇英

15、吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是 _吴道子___和_曹不兴___。

16、唐代画家张萱的代表作品是 《虢国夫人游春图》

17、五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，_徐家野逸___。

18、元四家”是指：黄公望、吴镇、_倪瓒__和王蒙

19、中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为（仿罗马式）和（哥特式）。20、意大利文艺复兴盛期的三位美术大师是（达芬奇，拉裴尔，米开朗基罗）。

21、印象主义兴起于19世纪下半期，它的主要画家有（莫奈、德迦、雷诺阿）；此后又出现了新印象主义，它的主要代表画家是（修拉）。

22、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在 彩陶 的装饰纹样上。

23、在 峙峪 人和 山顶洞 人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

24、青铜器中的 礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

25、《 霍去病墓前石 》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表

26、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家 吴道子 和北齐画家 曹仲达 所独创的宗教图像样式。

27、唐代画马的名家是 韩干、画牛的名家是 韩滉。

28、“徐黄异体”指的是五代画家 徐熙 和 黄筌 的花鸟画风格。

29、古罗马拱顶建筑的杰出代表是 万神殿。

31、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是 宫廷 肖像，一类是 亲友 肖像，一类是 下层人民 肖像。

32、弗拉戈纳是法国“罗可可”艺术的主要代表画家

33、凯旋门 是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。

34巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一。

36、“印象主义”一词由 莫奈 所作的《 日出•印象 》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是 德加，而注重表现农民和农村景色的画家是 毕沙罗。

37、中国的三大石窟是_云岗石窟_____、__龙门石窟_____和___敦煌莫高窟_________。

38、隋代著名画家是 展子虔_________，他的_游春图__________是我国现存最早的一幅山水卷轴画。

39、康熙时彩瓷最重要的品种是__五彩______，雍正时彩瓷最有成就的品种是__粉彩______。

___玉璧 玉圭玉琮玉璋、玉璜、玉琥被古人称为“六器”。40、唐三彩主要采用__黄___、___白___、__绿____三种色釉,此外也有涂__黑____色釉的。

41、四神纹是指___青龙 白虎朱雀玄武_______。

42、《步辇图》中所花的皇帝是____唐太宗李世民___

43、中国古代三大石窟是 ___敦煌莫高窟、山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。____

44、我国唐代最享盛名的青绿山水画家是__李思训_____ 45.《捣练图》的作者是___张萱____

46、中国古代皇帝中最爱好花鸟画而且在花鸟画中具有相当成就的是___宋徽宗赵佶____

47、展子虔《游春图》的艺术形式是___青绿重彩____

48、黄公望创作的著名山水画长卷是___《富春山居图》____

49、倡导“南北宗说”的画家是____董其昌___ 50、新石器时代半坡型彩陶的典型装饰纹样是____《人面鱼纹彩陶盆》___

51、敦煌莫高窟北魏时期的佛本生故事作品有__鹿王本生、尸毗王本生_____

52、唐代以画仕女著称的画家有__张萱、周昉_____

53、唐代王维被誉为“___文人画的鼻祖_______”

54、北宋初年以画寒林平远著称的山水画家是___李成____

55、以生动自然的花鸟形象打破黄筌画风对宫廷绘画垄断的北宋画家是__徐熙____

56、大同云冈石窟创建于__北魏_____

57、龙门石窟的所在地是____河南洛阳___

58、中国新石器时代最突出的美术创造是___陶器____，其中最有代表性的是：仰韶文化

59、战国时期的《人物龙凤帛画》出土地点是___1949___年在__长沙陈家山_____ 60、吴道子的生活时代是___唐朝____ 61、五代荆浩所著的山水画论是__《笔法记》_____ 62、张择端《清明上河图》中所画的城市是__东京汴梁（今河南开封）_____ 63、顾闳中传世的著名画卷是__《韩熙载夜宴图》_____ 64、白描画卷《五马图》的作者是__李公麟_____ 65、南朝谢赫提出“六法”中的艺术最高准则是___气韵生动____ 66、中国古代三大石窟是 ___敦煌莫高窟、云冈石窟 和龙门石窟。____ 67、我国唐代最享盛名的青绿山水画家是__李思训_____ 68、《捣练图》的作者是___张萱____ 69、五代南唐山水画家董源的传世作品有__《潇湘图》_____ 70、中国古代皇帝中最爱好花鸟画而且在花鸟画中具有相当成就的是___宋徽宗赵佶____ 71、明末以画肖像而著名的画家是___曾鲸____ 72、清初在水墨大写意花鸟画中抒发家国之痛的是__八大山人_____ 73、元代前期倡导书画同法，并在绘画、书法上都有较高造诣的是___赵孟頫___ 74、阎立本生活的年代是___初唐____ 75、展子虔《游春图》的艺术形式是___青绿重彩____ 76、黄公望创作的著名山水画长卷是___《富春山居图》____ 77、倡导“南北宗说”的画家是____董其昌___ 78、新石器时代半坡型彩陶的典型装饰纹样是____《人面鱼纹彩陶盆》___ 79、敦煌莫高窟北魏时期的佛本生故事作品有__鹿王本生、尸毗王本生_____ 80、唐代以画仕女著称的画家有__张萱、周昉_____ 81、唐代王维被誉为“___文人画的鼻祖_______” 82、北宋初年以画寒林平远著称的山水画家是___李成____ 83、以生动自然的花鸟形象打破黄筌画风对宫廷绘画垄断的北宋画家是___崔白____ 84、宋代李唐在《采薇图》中描绘 殷贵族不食周粟，靠采薇而生，最后饿死 的故事。

85、明代后期在水墨写意花卉画中最富有成就的画家是__徐渭_____ 86、大同云冈石窟创建于__北魏_____ 87、中国商周时期最突出的美术创造是__青铜器_____ 88、顾恺之的传世绘画作品有__ 女史箴图、列女仁智图、洛神赋图_____ 89、宋代画家范宽被誉为“ 宋画第一 ”，其代表作品有__《溪山行旅图》_____ 90、元代山水画《渔庄秋霁图》的作者是___倪瓒____ 91、“扬州八怪”中最擅画墨竹的是___郑燮____ 92、明人“吴门四家”中有一位工匠出身的著名画家是___仇英____ 93、出土于湖南长沙的两幅战国时期的帛画是___《人物龙风帛画》和《御龙人物帛画》____ 94、在中国美术史上，绘画最早被列入国家科举制是在___北宋____ 95、克孜尔石窟所在地是___新疆____ 96、明代绘画是____出现了以地区为中心的名家和流派如浙派、吴派等___ 97、在中国绘画史上，最早创“披麻皴”的是___董源____ 98、“以形写神”说最早由 顾恺之 提出来的。

99、中国春秋时期有一件最富特色的青铜器是___《莲鹤方壶》____ 100、中国最早的一部绘画通史是___《历代名画记》____ 101、山水画“三远法”最早提出者是___郭熙____ 102、“大痴道人”是元代画家 黄公望 的别号。103、元代山水画《太白山图》的作者是___王蒙____ 104、“论画以形似，见与儿童邻”的理论是宋代著名文人 苏轼 提出的。105、“笔墨当随时代”的绘画主张者是清楚著名画家___石涛____ 106、山水画《庐山高》的作者是__沈周_____ 107、“六如居士”是明代画家 唐寅 的别号。108、山水画《淮扬洁秋图》的作者是___石涛____ 109、敦煌石窟开凿于___汉代____ 110 “仰韶文化”在黄河流域，属于 新石器时代 中期的文化 111、山西永乐宫壁画是 元（朝代）的作品。

112、南齐谢赫写过一部很著名的理论著作是___《古画品录》____ 113、五代山水画《万壑松风图》的作者是___巨然____ 114、《步辇图》的作者是__阎立本_____ 115、吴道子的代表作品是___《送子天王图》____ 116、张萱的代表作品是___《捣练图》____ 117、唐代画家韩干的代表作品是___《牧马图》____ 118、唐代画家韩滉的代表作品是___《五牛图》____ 119、《踏歌图》是南宋画家 马远 的代表作品。

120、文人士大夫的 墨竹墨梅 在北宋中后期形成独特体系。121、米氏云山的创造者是___米芾____ 122、北宋擅画小景山水的画家是___赵令穰____ 123、、顾恺之传有后人摹临的代表作品《列女传·仁智图》、《__洛神赋图__》和《__女史甄图__》等三幅。

124、唐代人物画家阎立本代表作品有《__历代帝王图卷___》和《步荤图》；南唐顾闳中代表作品是《___ 韩熙载夜宴图__》。

125、“元四家”是指黄公望、吴镇、__王蒙___和__倪瓒___。126、“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的: b a 龙山文化 b 仰韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化 127、霍去病墓石雕时代是: c a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉

128、龙门北魏时期的代表洞窟有: a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞 129、隋唐时期的水墨山水画家有 d 王维 a 李思训 b 李昭道 c 展子虔 d 王维

130、保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的:b 芮城 a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济

131、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（d）A、兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

132、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（a）A、门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁

133、李成的代表作是（C）

A 万壑松风图 B 龙宿郊民图 C 读窠石图 D 匡庐图 134、“米家山水”指的是（A）

A 米芾 B 李唐 C 刘松年 D 郭熙 135、元四家指的是黄公望、倪云林、吴镇、(B)A 夏圭 B 王蒙 C 马远 D 刘松年 136、明四家指的是沈周、、唐寅、仇英（C）A 巨然 B 黄公望 C 文征明 D 关仝 137、张萱的《 》描绘的是宫中妇女捣练缝衣的场面。（A）A 捣练图 B 簪花仕女图 C 照夜白图 D 牧马图

138、韩干的《 》画的是唐玄宗最喜欢的一匹马。（B）A 牧马图 B 照夜白图 C 斗牛图 D 早春图

139、“黄家富贵，徐熙野逸。” 黄家指的是（C）A 徐熙 B 周昉 C 黄筌 D 张萱

140、我国开凿最早的石窟是位于新疆的（A）A 克孜尔石窟 B 龙门石窟 C 敦煌石窟 D 大同石窟 141、“十檀九空”指的是（C）

A 楠木 B 黄花梨 C 紫檀 D 红木 142、清代家具的三大名作有广作、苏作、。（D）A 闽作 B 浙作 C 黑作 D 京作 143、下列木料中属于软木的有（A）

A 楠木 B 红木 C 黄花梨 D 紫檀 144、罗马的纪念性建筑中除凯旋门外还有（B）A 方尖碑 B 记功柱 C 石碑 D 神庙 145、《比萨斜塔》是 风格建筑（B）A 哥特式 B 仿罗马式 C 希腊式 D 拜占庭式 146、《巴黎圣母院》是典型的 建筑（D）A 拜占廷式 B 巴洛克 C 罗马式 D 哥特式 147、《雅典学院》是 作品（A）

A 拉斐尔 B 达芬奇 C 米开朗基罗 D 贝尼尼 148、1、根据现有资料，可知画像石萌发于（b）

A、春秋战国时期 B、西汉时期 C、东汉时期 D、魏晋南北朝时期 149、中国现存最早的砖塔是（b）

A、洛阳永宁寺 B、登封嵩岳寺塔 C、慈恩寺塔 D、五台山佛光寺 150、开创金碧山水一派的画家是（a）A、李思训 B、王维 C、王洽 D、吴道子 151、被称为古代山水画中巨作的是（c）

A、鹊华秋色图 B、浮玉山居图 C、富春山居图 D、春山欲雨图 152、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（d）

A、兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹 153、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（a）

A、门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁 154、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（d）A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

155、新印象派

156、仿罗马式建筑的主要特点是什么？ 157、简述法国后印象主义美术的基本特征

158、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面代表是意大利的 贝尼尼，在绘画方面的代表是弗兰德斯的 鲁本斯。159、古罗马浮雕具有 记事 和 写实 的特征，其最突出的代表作是 图拉真 纪念柱。

160、拜占庭式教堂的典型代表是 圣索菲亚教堂。161、“秦始皇陵兵马俑”的艺术特色如何?

162、名词解释 罗马凯旋门 163、19世纪法国美术先后产生了哪些重要流派，各有何突出特色？

164、作品分析 莫奈的《日出·印象》 165、青铜器 166、瓦当

167、米氏云山

169、分析沈周的《庐山高图》

171、荆浩为代表的北方山水画有何特点？

172、分析阎立本的《步辇图》。

173、分析黄公望的《富春山居图》。

174、画像石

175、曹衣出水，吴带当风

176、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（a）。A、礼器 B、乐器 C、兵器 D、车马器 177、秦陵兵马俑三号坑设计的是（c）。

A、主题部队 B、混合部分 C、军事指挥部 D、弩兵 178、创造“秀骨清象”风格的画家是（c）。

A、曹不兴 B、卫协 C、陆探微 D、张僧繇 179、开创我国青绿山水端绪的作品是（a）

A、游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图 180、1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（b）。

A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行 181、《潇湘图》的作者是五代画家（c）。A、荆浩 B、关仝 C、董源 D、巨然 182、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（c）。

A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒

183、彩陶 184、仕女画

186、简要回答什么是玉猪龙

187、玉璜的形体有哪几种，并作简要介绍 189、彩陶的纹饰都有哪些 190、简述莫高窟壁画类型 191、什么是瓦当

192、魏晋南北朝时期山水画特点 193、青绿山水 的特点 194、隋唐绘画上的特点 195、吴道子艺术特色：

196、“吴门四家” 197、蒙娜丽莎 198、“元四家” 199、文艺复兴 200、巴洛克艺术

201、唐三彩

202、分析黄公望的《富春山居图》

203、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？

204、评论分析伦勃朗的《夜巡》 205、清式家具特点？ 206 明式家具特点？

第四篇：美术赏析心得

ENG08060 刘婧翘

美术赏析心得

[摘要]本学期，我选修了《中外美术赏析》这门课程。在语言与艺术这一类模块中，我对美术赏析这门课程最感兴趣，因此申请加入该课程班并幸运地入选。在这门课上老师带领同学们欣赏了许多精妙的艺术作品，通过老师生动翔实的讲解，我学到了许多的美术知识，也收获了许多领悟与心得。[关键词]

美术鉴赏

审美

情感教育

首先，我了解了什么是美术赏析。美术赏析是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。美术鉴赏活动能帮助我们在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。俗话说：工欲善其事，必先利其器。因此，我认为美术赏析课除了具有知识性外，它也培养了我们的审美能力。这一点是很重要的。

我们知道美术赏析的功能是——认识、教育、审美。美术赏析是艺术教育的重要组成部分，它的最本质价值是审美，蒋冰海在《审美论》一书中提到“尽管艺术与真与善都有联系，但艺术的主要价值并不表现在求真求善上，而是表现在求美上，看来艺术的根本价值还是在审美上。倘若艺术在与求真，那么牛顿的三大定律便是最好的艺术。如果艺术在与求善，那么品德教科书便是最好的艺术。但是它们都不具备审美的要素，缺少感性显眼的形式，并不是艺术。”我想，也许美术赏析这门课程，所要达到的目的并不仅仅是培养我们的审美能力和健康美好的趣味，但通过艺术品的直接感知和审美体验是美术赏析的主要特征。艺术教育其他功能的发挥，也需要以艺术教育的审美功能的发挥为前提。

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术赏析还应视为一种文化学习。通过美术赏析，我们能够认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，ENG08060 刘婧翘

这门课程也能培养我们对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。当然这一切也应是审美基础上。

总之，我认为审美功能是美术鉴赏课自身特有的功能，应该首先发挥出来，在此基础上，这门课程能够运用各种有效途径，传授我们美学的知识，给我们以技能的培养及艺术鉴赏的引导，能对我们的智慧和心灵产生综合的影响。我想这是上美术赏析课真正的目的，正如我国近代美学家、教育家蔡元培先生说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感性为目的者也。”蔡先生抓住了美育的本质问题，即审美教育就是情感教育。

除了以上对美术赏析的一点认识，在赏析课上，我也十分赞赏老师认真负责的教学精神。由于本门课程是公共选修课，经常有一部分同学不是在看课外书，就是在做其他的文化课作业，或者交头接耳，或者玩手机或者睡觉。而老师却很理解同学们，没有对他们过多的指责或批评，为了活跃课堂气氛，引起同学们的兴趣，老师会给我们讲一些美术方面的细节，如某幅作品的拍卖价格风暴，或就是他所经历的人与事，而且老师会采取多媒体教学，通过给我们播放纪录片来让同学们对美术作品能有更直接清晰的认识。我对本门课程的态度更加热情，我会在下半学期的学习中更加努力，认真听讲做好笔记，争取学到更多的知识，得到更大的提高与进步。

第五篇：美术教学心得体会

美术教学心得体会

随着教育改革的不断深化，美育对培养全面发展的素质人才的作用越来越来越重要。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术，而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉，去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。

在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会。

1、多方面激发兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效果。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在课前的导入部分上多下功夫。

2、通过欣赏作品激发想象力，培养创造力。

欣赏，从某种意义上讲，是观察者在创造的心理活动，因此，教师领导学生欣赏优秀作品及范画是必不可少的，在一幅范画面前，学生常会羡慕不已，创作激情油然而生，教师有声有色，准确巧妙的启发，很快就成为学生在黑暗中探索的指明灯。因此，教师在和学生一起欣赏作品时的点评、讲评要细致讲给学生听，它对学生的思维、认识、作画风格、表现技法等方面都有很大的影响，其意义和作用不容忽视。

3、音美结合在无意中受到熏陶。

在绘画中，注意运用音乐中的节奏、旋律与美术中的变化统一，韵律的有机结合，无声与有声艺术的结合，使学生在练习中充满激情，让美术作品充满活力。课上播放适宜的音乐可以使学生在轻松、愉快、活泼的氛围中掌握绘画技能，创作出精美超水平的作品。

4、积极评价，培养学生的自信心

学生做完画之后，急切得到别人的评价。因此，要经常进行作业展评，评价一般有学生自评和教师评价。学生自评，就是在学生做完作业后，把作业都摆在桌子上，学生有顺序的进行欣赏，并作评价，这样在“评”与“比”的过程中，有的同学发出“啧啧”的赞叹声，有的显露出尴尬的神色，有的学生显出不甘落后的神色，一瞬间，学生的上进心、竞争心充分的被激活了，下次作画时，学生一定会以积极的态度好胜的心态作画。教师评价主要是对低年级来说的，学生的一幅作品一旦得到老师的认可，那么学生的兴趣会更浓，信心也就会更强。

总而言之，在以后的学习生活中不断的总结经验，学堂运用更多，更好的教学方法，让学生想画、敢画、质朴，充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

2011-7-20