心得体会

第一篇：心得体会

“爱心·圆梦”实践服务之心得

—记菏泽东明菜园集洪庄村镇暑期社会实践

这是一个风和日丽的上午，我们，一群踌躇满志的大学生，开启了自己的实践之旅。怀着无比激动的心情，满心向往着实践将会带来的乐趣，幻想着将要在实践地大显身手，我们一行八人出发了。

行程篇

我们本次实践的目的地是位于山东省菏泽市东明县的菜园集镇。由于实践地交通不太便利，再加上时间因素的限制，所以我们本次实践队决定乘火车前往目的地。虽然五个小时的车程听起来有点煎熬，但我们却度过了一个令人难忘的旅程，一路上各种美妙的回忆至今仍让我记忆犹新。

在我们出发之前，考虑到路途比较遥远，所以我们特意准备了扑克，打算以此来消磨难熬的时间。随着火车的缓缓的起动，我们的实践之旅正式开始。经过一番商讨，我们决定马上开始我们的“扑克争霸赛”。正当我们每个人摩拳擦掌的时候，一个新的难题摆在了我们的面前：我们一行八人来自好几个不同的省份，扑克的玩法纷繁复杂，很难统一起来。就在大家以为这个计划已久的计划将要泡汤时，一个同学灵机一动，提议大家就按山东的玩法来玩，不会的同学边玩边学，就这样，在一阵阵叫好声中我们的争霸赛开始了。虽然有失误的时候，也有同伴之间的抱怨，但是更多的是成功时的欢呼雀跃。时间一分一秒的在流失，我们的热情却没有丝毫的减弱，在我们的影响下，同车围观的乘客越来越多，把火车通道围的水泄不通。虽然大家素不相识，但是有很多人跃跃欲试，在我们身后出谋划策，整个车厢不时传来爽朗的笑声。远远望去，一大群人聚在一起构成了火车上一道别具风格的的风景线。不知不觉中，五个小时已经过去，大家在不舍中结束了这一段难忘的火车之旅。

火车到站了，我们在老师的组织下，收拾好自己的行囊有序的下车。就当大家整理好自己的行李时，眼前的景象让所有人都吃了一惊：一个设在野外的小站，石子铺成的小路，设施极其简陋„„这与我们想象中的环境有着很大的出入，好在来之前我们已经做足了心理准备，尽管条件很艰苦，但是我们坚信自己可以承受。正是在这种条件下，激发了我们团结一致，互帮互助的决心。大家相互照应，朝着出站口迈进。

经过了半小时的汽车车程，我们抵达了住宿的宾馆，其实就是一个废弃的小旅馆，大家按部就班的收拾着东西，为第二天的活动作准备，一切都在有序的进行着„„

体验篇

我们本次实践活动的主题是“爱心·圆梦”，中心是关注农村留守儿童，主要活动方式包括问卷调查、课堂讲授、政策宣传等。虽然这只是一次大学生实践服务活动，仍然受到了当地政府和群众的大力支持。同时，我们本次活动还有一个鲜明的特色，那就是到“第一书记”的帮扶的农村去开展活动。经过了一晚上的休息和调整后，第二天一大早，我们一行八人兵分三路，分别前往三个第一书记帮扶的村庄。经过分配，我前往的是位于黄河滩区的一个人口数不足六百人的小村庄：洪庄。

当我们骑自行车结伴走在乡间的小路上时，蓦然间，内心无比澎湃。对于从小生活于城市的我们来说，习以为常的是高楼大厦和车水马龙，突然间变换了环境，不仅没有不适应，反而感到无比静谧和安逸。一路上，我们不停地向老师询问路边作物的名称，呼吸着新鲜的空气，徜徉在绿色的海洋中，我们前进着。

不知不觉间，经过了一段坎坷的小路后，我们在一个门口停下了，定睛一看，原来是菜园集镇洪庄村村委会。这时，有一个头发花白的老大爷和几位朴实憨厚的大叔出来迎接我们。他们向我们介绍了一下现在村子的教育现状，并对我们寄予了很高的期望。与此同时，三五成群的小同学在家长的带领下结伴来到村委会。看着一张张朴实的笑脸，流落出的那种殷切希望，我心里暗暗下定决心，一定要在有限的时间里竭尽所能，把自己的任务完成好，争取不让自己此行虚度。短暂的谈话之后，我们正式开始了自己的活动。

由于来之前已经做好了各种准备，所以我们按照计划开转活动：首先，对前来参加活动的同学按照年级的高低进行了座位的划分以方便辅导；其次，了解了同学们的学习现状以及家庭环境；最后，通过沟通，了解了同学们感兴趣的东西以方便活动开展。一开始，的确有不适应的情况，比如说如何应对调皮的孩子的恶意捣乱，如何调节同学们之间的矛盾。面对着一群生龙活虎的同学，如何采取合理的方法让他们安静下来成了我们面临的首要问题，尽管很难，但是我们坚信“万事开头难”，一切都会向着好的方向发展。经过不断的沟通和教育后，同学们逐渐安静下来，我们的活动也得意顺利进行。

虽然孩子们很调皮，但是那种纯洁的天性依然显露无遗。顽皮过后，一双双乌黑明亮的眼睛里无不流露出对知识的渴望和对美好生活的向往。于是，我和我的同伴下定决心要为同学们做点什么，虽然条件有限，但我们誓要带来一些变化。经过分工，我主要负责初中同学的学习辅导以及心里健康疏导工作。考虑到时间的紧迫，所以我迅速开始进入角色，开始了自己“乡村教师”的第一步:讲课。为了取得较好的效果，我充分发挥师范生的优势，应用所学知识，认真做好备课、导入、授新课、提问、举例、结尾的每一个环节，争取营造出和谐的课堂氛围。

经过最初的了解，我们得知同学们最想学习的是英语，所以我们授课的主要内容是英语。由于同学的英语基础较差，所以我们不得不从最初的字母发音、音标教起。真正开始之后，我们才发现，原来让基础层次不齐的同学接受所教内容是如此之难，好多时候，重复讲过几遍之后，我自己都有些沮丧。然而，就当我准备放弃的时候，看着同学们稚嫩的面庞，干净的眼睛里流露出的那种渴求的眼神时，我立刻就会信心倍增，继续耐心的讲解。经过一天的磨合之后，我和同学们的配合越来越默契，我们的课堂秩序井然，课堂教学的各个环节都能顺利进行，大大提高了教学效率。

有了同学们的配合之后，我的干劲更足了，思路更清晰了。每天上课之前，我都会带领大家复习上节课的内容，同学们异常活跃，常常为了回答一个问题，把手举得高的的迟迟不肯放下。而对于我来说，这种积极的课堂氛围常常让我感动的内心汹涌。

复习过后，讲读单词也是我们上课的必要环节。同学们在朗读单词的时候，几乎是用尽全力，声音洪亮，传遍村庄的每一个角落。生活在城市的我们，整天听到的是汽车的轰鸣，突然在一个安静的小村落里听到如此朗朗的读书声，我想没有哪一个人会不为此而动容。

经过这两个环节的铺垫之后，我们就正式进入了课文的学习。由于同学基础薄弱，所以在讲授过程中尽量放慢速度，最大限度地迎合同学们的需要。同时，注意自己的发音，避免出现常识性的错误。为了让同学们能够轻松的接受，所以我总是把文章简单化，把句子分解成很多部分。尽管这样，同学们还是面临各种各样的问题，但是他们很少主动地提出来。为了解决这一问题，于是我采取提问的方式来发现问题，从而及时解决这些问题。经过一段时间后，我慢慢发现这个方法的实用性，故而提问变成了我们课堂的有一道风景线。

最后，当我们结束了一天的课程之后，我会有针对性的布置一些作业来巩固所学的新知识，以此来掌握同学们的学习状况。对于同学们来说，这是一个难得的学习机会，于是他们都认真完成我布置的作业。对于我来说，作为一名师范生，又何尝不是一个学习的机会呢？时间虽然短暂，但是对于专业知识的应用也是一个极好的应用。

美好的时光总是在不经意间消逝，几天的实践就要结束了，当我像往常一样布置完作业的时候，把我们将要离开的消息告诉了同学们，刚才还喧闹的教室立刻安静下来，我甚至能听到自己的心跳声，我极力控制自己的情绪，不想在这些天真的孩子们面前流露出离别的悲伤。之后，我们把为同学们准备的礼物分发了下去，同学们都不舍的接过礼物，并纷纷前来索要我们的联系方式。当我们被一群孩子围在中间时，看着他们一张张活泼的笑脸，内心一种自豪感和成就感油然而生，这是多么美好的一次经历啊，它必然会在我们每个参与者的心里生根发芽，值得我们永远珍藏。我内心暗暗许愿，如果将来一天条件成熟，我还会回到这个给我们留下美好回忆的地方。

感悟篇

几天的社会实践就这样在感动与被感动之中结束了，时间虽然短暂，但是仍难掩我们实践队每个成员的失落和留恋，不为别的，就为那些可爱天真的孩子们和那些不善言辞但善良淳朴的老乡们。踏上了回家的路，回头望着那安宁的村庄和炊烟袅袅，心里默默的念着：菜园集，我会想你的；洪庄，我一定会回来的„一路上，我们交流着这次活动的心得，我发现每个人都感慨颇深，而我自己，更是获益匪浅，这次实践必定成为我人生中浓墨重彩的一笔，也将成为我今后的学习和生活带来宝贵的财富。总结起来，有以下几点：

1、反思过去。一直以来，我们生活在高楼林立的城市中，习惯了城市现代的生活，使用的是高科技的通讯工具，出入于各种娱乐场所。殊不知，有多少生活在贫困线之下的人们，有多少孩子们仍然把上学当作梦想。因此，我们需要反思，反思过去自己的行为和想法。在过去的日子里，我们多少时候都行抱怨，多少时候都在挥霍，多少时候都在浑浑噩噩。当我们亲眼目睹了实践地孩子们的生活现状之后，我才深深的体会到我们生活的原来如此幸福。孔子有云：“吾日三省吾身”。试问，我们真正能做到经常反省自己的有多少，更不用说一日三省了。珍惜现在的生活，珍爱生命，尊老爱幼，过好每一天才是我们的生活之道。过去的日子已然成为历史，过去的种种错误也会随时间的推移而淡忘，但是我们不能听之任之，要以史为鉴，在反思过去的同时，汲取经验教训，虽然“金无足赤，人无完人”，但是我们也要尽力完善自己，为自己创造一个有价值的生活。

2、把握现在。美好的生活都是由自己创造，关键在于你选择什么样的生活态度。我们现在的生活，无一不是父母带来的，虽然是合情合理的，但是我们要珍惜，要学会感恩，毕竟父母终有老去的一天，还需我们自己创造。不要再沉迷与各种娱乐活动，不要再为了一点挫折自暴自弃，不要为了一丝利益勾心斗角，做好自己的本职工作，积极向上，努力奋进才是王道，才是我们生活的正确轨道。美好的事物总是昙花一现，所以我们一定要把命运的主动权掌握在自己手中，把握现在，抓住机遇，最大限度地提高自己的素质，丰富自己的阅历，提高自己的品位，做一个合格的社会主义现代化公民。有人也许会问，怎么把握现在，答案很简单，那就是：珍惜每分每秒地做有意义的事。

3、展望未来。有句话说：“理想很丰满，现实很骨干”。随着社会的飞速发展，社会竞争也愈益残酷，我们可以很明显地感觉到生活的压力在逐渐增大。这是否意味着我们可以选择后退抑或是逃避？显然不是，相反，我们更要充满信心，勇敢的前行，因为内因才是事物发展的根本原因。在前行的道路上，困难很多，我们可能会疲惫不堪。但是，抬头望望，亦不乏各种帮助和支持。当我们沮丧时，一个肯定的眼神就会让我们信心倍增；当我们无助时，一个善意的微笑就会让我们继续前行；当我们迷茫时，一个简单的指引就会让我们恍然大悟。不可否认，我们的成长必定会磕磕绊绊，这需要我们更加谨慎。但是，我们更要看到，前途是光明的，只要我们努力付出，勤勤恳恳，未来是属于我们的，美好的日子就在不远处。

踏上回乡的路，我们本次实践活动圆满结束。回想这几天的生活，感受良多。我们不仅收获了一次难得的人生经历，更收获了知识，收获了友情。在这样艰苦的环境下，我们实践队的每个成员始终不离不弃，相互扶持。在骄阳似火的天气下骑行，有了同伴的鼓励才激发出更足的劲头；在深夜的村庄里行走有了同伴的呼应才会勇往直前；在枯燥的环境里生活，有了同伴的搞怪才会充满乐趣。这次难忘的经历，我会把它装在心底，任它生根发芽，长成参天大树。而我自己，也必将在反思中前进，在感悟中像一个有一个目标奋进。

最后，我想对那些帮助过我们的人们说一声：“谢谢，你们辛苦了”。

郭志坚

第二篇：心得体会

搞好校园文化建设

给孩子欢乐幸福童年

2017年8月2日下午有幸聆听了中国教育学会校园文化专业委员会副理事长夏书芳教授关于学校校园文化建设的报告，使我受益匪浅。

校园是现代教育的关键词，这证明了校园文化在教育中的重要性，校园文化的实施，对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。校园文化对学生的成长有着教育和引导作用。它能不时的提醒和启发学生的潜能意识。良好的校风及校园师生互动，能使学生在言传中互补，形成良好的品质。高标准的校园文化，具有强烈的感染和渗透性，对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用，从而促进学生素质全面提高。校园文化建设它具备着，变化的多面性及广泛性和灵活性，它的影响力辐射强度，远远超出我们的想象力。结合其他方面的学习我体会如下：

一、我理解的校园文化

校园文化是一种整体文化的一个分支，是在学校发展过程自然形成的文化形态。校园文化以它独特的个性形成物质、制度、精神、课程、活动等文化。这些文化来源于学校在行使国家赋予的权利时，在规律的教学中挖掘、发现、发展、巩固的精神文化，它是以学生为主体，以校园为沃土，以校园精神为特点的群体互动文化。精神文化是校园文化的核心，它无形的让人难以形容。但当你发现它的时候，就会感觉它的能量是巨大的。为此，我们要积极的挖掘它的潜能，不断的进取，通过各式各样的文艺形式、体育活动等形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。学生自身融入这种环境之中，受这种精神的启迪和熏陶，在不知不觉中被感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。

二、校园文化建设的必要性

小学生的校园文化建设比起初高中校园文化有着很大不同，在某种意义上是有着差异的。校园文化在教育体系中占有很重的地位。在小学更是一个不可估量的潜能，然而小学校园文化建设也会更难。它通过文化环境和各种各样文化活动，以及群体行为的互动，直接或间接使小学生受到影响。因此我们要在校园文化建设中谨慎分析每一个细小的情节，科学细致的做到言传身教，因为小学生的观念、思想、都会因此而根深蒂固。小学生的接受能力很强，也很容易被一些混淆的观念所迷惑，这就是她与中高学生的差异和区别。小学生思想不成熟在她们很幼稚的心灵世界里我们的灌输，周围的环境都在不同程度的影响和启迪着孩子童稚的思维。

小学的校园文化本身，是一个教学系统在规律运转时最具有挑战性的，无形的，智慧、知识、精神的一个缩写。它具备着各种文化的素质与特点，可以给人不可置疑的精神力量，它等待我们去挖掘，它在我们的无限想象过程中不断的完善。它所具备的教学、管理、服务、组织、课程等等细微的规则和方案，能使我们在不断的求索中得到补偿，使学生的情操得到陶冶，使我们的道德品质得到提高，使我们的精神得到激发，使我们的素质得到熏陶。希望我们每个教师、员工、学生，在校园文化建设中得到应有的启迪和收获。

大家都知道一个学校，教学是我们每一教师都应该具备的资格，一谈到校园文化建设可能大家都会一口同声的回答：“那太复杂了。”的确校园文化建设这个系统工程是既抽象又复杂，但它的潜能和对教学事业的推动力是巨大的，也是不可估量的，就我校的实际情况，几年前对校园文化建设认识不高，目标就一个：抓好学生的成绩就好。把教学和建设校园文化搅在一起，单一的只求成绩忽视了校园文化建设的重要性，严重的违背了一个自然的教学规律。只是单求教学成绩却忽略了学生的全面发展，少数学生的成绩上去了，但他们的身体素质、道德修养并没有得到提升。教师只教书，却没有做到育人的职责。对此，教育部下发的《关于大力加强中学校园文化建设的通知》通知指出：“校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，良好的校园文化，对于培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要的意义，各地必须高度重视加强校园文化建设。加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程”。因此，小学校园文化建设有很多问题值得思考，这项工作不仅关系到小学生身心健康和个性发展，更会关系到我们国家教育事业的未来发展。因此我们呼吁大家：要从我做起，从现在做起，全身心投入，把校园文化建设推上一个新台阶。在此基础上，我们希望大家就摆在我们面前的校园文化建设献计献策，为校园文化建设贡献自己的力量，为更深一步发展校园文化建设提出一些具体的建议和要求，摆在我们面前的校园文化在小学校园的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小学生的潜能意识必须在自然的环境中、心情愉快时、特定条件下、好奇心情迫切时、骄傲虚荣的情绪下，在别人热情鼓舞下，就会使人潜能意识突然出现。虽然这是一个很小的例子，但它进一步的证明了校园文化的建设的重要性。校园文化培养人的素质，修养人的品德，开发人的知慧；是教育事业未来发展宝藏。它需要我们不断的去挖掘开发。因为校园文化不仅是小学生的第二生命，更是小学生通向幸福的桥梁。学生们一早就来到校园，当他们回家的时候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受着校园文化的熏陶，校园的每一个细小变化都在学生们的眼里，也装进了他们的心怀，都为他们编织美好的梦想提供着素材。校园文化也是造就着小学生幸福的摇篮。总之校园文化关系到小学生的个性发展，更关系到他们的终身幸福。搞好校园文化建设就是人民造福，是教育后代的百年大计。

三、校园文化建设的意义

小学校园文化是人类文明的基础，是人类文化的奠基，科学的萌芽，知识的幼苗，是国家栋梁的出生地。校园文化被众人所关注，磁性之大，是因为它在人类文化教育发展中起着不可替代作用。它以其自身的潜能，渗透到每个学生的思想、道德、心理、行为，从而使学生的德、智、体得以全面发展。校园文化可以通过组织各种各样文化活动，形成一种别开生面的文化气氛，使学生们不由自主的形成一种规律性的互动，从而学生们的思想观念、道德体系得以不同程度的提高。实践证明良好的校园文化不仅能陶冶小学生的情操，更能提高小学生思想素质和品德修养。要想长期使小学生保持积极向上进取的精神，只有良好的校园文化才是激发小学生精神的唯一环境。校园文化不仅能给学生精神带来鼓舞，还可以在此条件下，激发小学生的潜能意识。人的潜能意识是一个智慧的宝藏，人很难发现自己的潜能意识，他需要挖掘启发，还需要特定的条件和环境，比如各种娱乐活动、知识、体育、文艺等各方面的比赛都是发挥小学生潜能意识的良好环境。具备这种唯一条件的就是大家最关注的校园文化。种种事实证明：不论是学生文化知识的提升，还是道德品质的不断提升高，都离不开校园文化给予我们的第二次生命。校园文化建设不光是民意，更是国家关注的大事。在我国建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要建设健康的、主动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”。为此把校园文化建设搞好是重中之重，势在必行。这是人类教育史上的新篇章，也是校园文化悠远绵长的引力和深远的意义。

第三篇：心得体会

培 训 体 会

2012/12/15 邵龙

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的地理老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能„„？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的地理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为地理老师的我更要关注的是蕴藏在地理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节地理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“地理大餐”！

最后，我还认识到：一节好的地理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的地理课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注地理：抓住地理的本质进行教学，注重地理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历地理化的学习过程，使学生真正体验到地理，乐学、爱学地理。此外，我认识到：一节好的地理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注地理方法，体现地理课的灵魂，使地理课上出“地理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对地理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

第四篇：心得体会

经济管理学员青年志愿者协会——“春蕾”夏令营分队实践报告

逆境中的坚韧与顽强

——10年暑期社会实践心得体会

在进大学前就很向往社会实践了。在假期中，和几位同学深入社会中发现和解决一些问题，帮助一些缺少知识和劳力的人，那是多么快乐和有意义的事啊！这一次，我很荣幸地加入了经济管理学院青年志愿者协会举办的“春蕾”的暑期社会实践。

这次的社会实践是在天全县汉龙希望小学举办，具体活动时间是7月18日至24日，但是在6月初，负责人就开始联系学校、实地考察、写策划了。实践组的教学分成了很多版块，有“体育竞技”、“批评与自我批评”、“电影赏析”、“音乐欣赏”、“我要成为怎样的人”等等。在实践开始之前，每个版块的负责人都做了充分的准备，写了详细的教案。我是负责音乐欣赏的，和王珠莉师姐讨论后，我下载了几首外国名曲和流行歌曲，希望能够对小学生们有所帮助。

18号下午，我们一行三十多人终于到达了天全县，和我想象中的差不多，学校规模很小，只有一座三层的教学楼和一座二层的教师办公楼，外加一间小食堂。我们到达后热情的杨主任接待了我们，并且安排我们住在了教师休息室，可是最大的问题是房间太小，我们的人太多，连打地铺的位置都不够，有的是两个人挤一个沙发，有的睡在椅子上，真的是很不舒服，腿脚都伸不开。还有一点就是一到晚上整间房子就会飞进很多只蛾子和蚊子，种类齐全，形态各异，振动翅膀的声音如滔滔江水，连绵不绝，还时不时地会飞到脸上和身上来，不过这些都被我们克服了，比较满意的是食堂的饭菜还不错，闻着饭香，排着长队的经历我想我会永远铭记的。

20号上午，我参与了批评与自我批评版块的教学，先是让同学们写下自己的缺点和平时做的不好的地方，然后一位老师带四位同学，以谈话的方式对他们进行辅导。这次真正地让我体会到了乡镇小学生道的纯真与质朴。我辅导的四位都是女生，她们都有兄弟姐妹，父亲常年在外打工，母亲每天采茶或者种田。现在只是小学，而且是义务教育阶段，生活还过得去，可是到高中、大学以后，她们能否上得起还是一个未知数。谈到她们的缺点，就是不爱读书啦，不喜欢做家务啦等等。问到她们为什么上课不专心听讲时，她们告诉我老师讲得太快了，她们跟不上，给老师反映老师也不改，作业如果做错了，老师还会打她们。看来现在乡镇的教育状况真的很令人担心啊，因为作业做错而打学生的行为早就在《义务教育法》里明令禁止了，可是在乡村小学中却屡见不鲜。她们很单纯，最大的梦想就是走出大山，到大城市去求学和生活，但是在这样的教育和背景下，她们的愿望能实现吗？

经济管理学员青年志愿者协会——“春蕾”夏令营分队实践报告

21号下午，所有社会实践的成员到同学的家中进行了走访，我去的一家是个女生，家离学校很近，她和弟弟都在这所小学读书，下学期她就要读初中了，她母亲想让她到雅安读书，不过不知道能不能实现。一进大门，地上堆放的都是饲料，养鸡养鸭是她们家的副业，院子正中种着几棵果树。见到她母亲后我们一起去了她家的茶园，她的母亲皮肤黝黑，是个地地道道的农民，给人感觉很朴实，但却绝对没有农民身上的恶劣习性，思想很开放，从不打骂孩子，尊重孩子的意见，这真的很难得。她采茶的技术也是一流，左右联手，采一斤连半个小时都不到。我是第一次看见茶树，本来以为采茶采的事茶树的嫩叶，一看才知道采的是刚发出来的嫩芽，这可真是一项费眼力的活，半天过去了我才采了十几颗，丢人啊！时间过得很快，不过这次的家访留给我的印象很深，如果这里每个小学生的家长都像我们见到的这位妈妈一样就好了！

22号的下午，终于轮到我站在讲台上了，先前我可是准备了很多欧洲古典音乐要让这些小学生们欣赏呢。但是因为这所小学只有两台很大的音响，要搬动非常不方便，而要用电脑的话还得到教师办公用得楼上来，最后我们决定还是在普通教室上课，教他们清唱两首歌。王珠莉师姐教的是《明天会更好》，因为在闭营仪式要演唱，所以大家学得都比较卖力。小学生们唱歌真的很可爱，扯着嗓子吼，就比谁的声音大。还有很搞笑的一点，因为四川话里平舌和翘舌分不清，所以他们在唱“看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停”时，真的是超级好笑，师姐纠正了几遍他们还是改不过来。看来普通话的推广还是不够彻底啊！后面我教了一首《隐形的翅膀》，这首歌他们都很熟悉啦，除了把徘徊唱成徘回外，没有别的大问题。还剩一点时间，我们做了几个小游戏。最让我印象深刻的是当让他们唱歌曲中带有数字的歌时，有个小学生竟然唱出了谢军的《那一夜》，真是差点把我雷倒了，现在的小孩子真不简单！

七天过得很快，也很开心和充实，当做上返回雅安的汽车时是兴奋还有不舍，这群孩子的纯真质朴已深深地刻在了我的脑海中，希望这次活动也会给他们留下美好的回忆，也希望他们能有一个幸福美满的人生！

第五篇：心得体会

农村基层干部廉洁履行职责若干规定心得体会

《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》教育学习活动已全面展开，此项活动的开展不仅可以引导基层干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、利益观，而且对推进农村党风廉政建设、维护农村集体和农民群众的利益，推进农村科学发展，推进农村社会和谐，具有重要意义。是加强党的作风建设、密切党群干群关系的重要保证，对于规范党员领导干部的从政行为，加强干部队伍建设，保持党的纯洁性和先进性，具有十分重要的意义。我深深的感受到做为一名基层干部的光荣，光荣的背后是一名基层干部的责任。通过这次党风廉政宣传教育活动，我感受颇深，启发很大，很受教育，内心也有了深层次的触动。下面我仅谈一下自身的一点认识和体会。

农村党风廉政建设关系党的执政基础。农村干部廉洁履行职责，是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的路线方针政策，加快推进社会主义新农村建设的重要保障。党风廉政建设对国家十分的重要。做为一名基层干部，要从小做起，从点滴做起，要从自身做起，充分发挥表率作用。任何一项法规制度能否得到有效的贯彻落实，关键是基层干部能否做到身体力行、作出表率。就是要求群众做到的，基层干部必须首先做到。只有这样，才能在各级群众中产生积极的示范效应。

贯彻落实《规定》，必须坚持标本兼治，加强系统研究，推进制度创新。要把制度建设贯穿于教育、监督、预防、惩治等各个环节，使每项工作、每个领域都能做到用制度管事、管人，形成全面规范的“制度链”，形成用制度规范廉洁从政的机制。继续完善以民主集中制为核心的集体决策制度、公共权力流程制衡制度、权力公开运行制度、信息公开制度等，形成对权力行使链条的闭环式制约，堵住权力滥用的漏洞。同时，注重制度的有效性，压缩制度执行过程中的自由裁量空间，减少权力寻租的机会。加强监督检查，严格问责追究。制度的效用取决于制度执行力。

学习是一个永恒的主题，是伴随人生的重要任务，学习使人进步，学习能够理清思路，尤其是在当今市场经济条件下，不学习不能很好地工作，在解决实际问题时就无从下手，工作难以开展和创新，解决和处理问题的能力和水平就难以提高。因此，平时注重政治理论的学习，党的基本理论、路线、方针政策，努力在掌握精神实质，学以致用上下功夫，不断提高自身的政治素养，结合自身的工作，学习有关业务知识，注重学习党风廉政建设方面的知识，了解新形势下党党风廉政建设工作的特点及做法；学习廉政准则、法律、法规等相关的业务知识。从思想上、行为上落实廉政准则。

古人云“正人先正已，其身正、不令而行，其身不正，虽令不从”，本人作为一名基层干部，是廉政准则具体实施者，时常用准则作为一面镜子，对照自己的言行，在岗位上，能做到坚持党性原则，实事求事，客观公正处理问题，不利于团结的话不讲，不利于团结的事事不做，确立职务是责任，权利是奉献，党员是服务的宗旨，在群众中树立党的形象，不做有愧于党和人民的事，正确处理好人际关系，团结同事一同工作。真正做一个全心全意为人民服务的党员，用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，不愧为一名合格的基层干部。