《多咀嚼，保护牙齿健康》教学心得体会

《多咀嚼，保护牙齿健康》教学心得体会

小班刚开学的时候，我观察到我们班大部分小朋友在上课或者玩游戏时都能够清晰地表达一些简单的语句，但是我留意到一位小朋友：小东。他在和同伴交流的过程中说话明显比其他小朋友含糊一点，语言表达并不利索清晰，这使得身边的一些小朋友不太乐意跟他一起玩甚至不理会他。

为什么其他小朋友都可以清晰表达，而小东会存在这样的问题呢？作为班主任的我，第一时间和小东聊天，毕竟刚开学没多久，我也想多了解他的语言的情况。在交流的过程中，我想他只是一些较长的语句说不清楚，同时着急表达自己的意思而导致的。课后，我争取跟他妈妈进行沟通，过程中我了解到，平时在家老人家带得比较多，喜欢煮粥、软烂的面食等流食的食品，平时饿了就冲牛奶，老人家认为直接吞下去，小肚子涨起来了就等于吃饱了。长期下来，流质食物吃多了，在吞食的这个过程里没有经过牙齿的咀嚼，口腔的牙齿和肌肉都得不到锻炼，久而久之，牙齿和肌肉失去最佳的锻炼机会和时机，而小东有时候又急于表达就变得说话不利索，所以发音就出现了含糊不清晰的情况了。

通过我自己的了解，结合课后我搜索了相关的资料和书籍。其实小东出现的这种情况，医学中有一个专业术语：牙齿错颌畸形。这是由于幼儿的牙齿长期缺乏咀嚼食物导致的，食物越精细，幼儿咀嚼的机会就越少，而牙齿的咀嚼功能会逐渐弱化。

假如幼儿一直出现这种情况，会出现什么问题呢？

通过和小东妈妈聊天的过程中，小东的蛀牙问题也是比较严重的，看到牙齿里面都有几个小黑洞了。隔段时间就要去牙科里看牙齿，小东十分的不情愿，最后妈妈嘱咐我们老师每次吃完饭后就要帮助小东漱口。除了有牙齿问题，我发现小东也是比较容易肚子疼，有时候吃饭后就会跟老师说肚子不舒服，回家后也会出现这样的问题，一开始我们老师都非常担心，生怕孩子身体出现问题，后来才知道原来在家里习惯吃流食不咀嚼，在幼儿园里也习惯了没有直接咬碎食物就吞进肚子里，导致肚子不舒服。

我们除了要让幼儿多咀嚼多吃一些较硬的食物去锻炼牙齿，平时也要养成早晚刷牙的好习惯，避免蛀牙长龋齿。老师平时要教导幼儿正确的刷牙方式，在家里家长也要督促好幼儿要刷牙，饭后漱口的好习惯。

通过这一个学期以来的观察和家长沟通，除了老师要及时纠正孩子的饮食问题，也要对家长进行有效沟通和父母教育。老师要对家长进行科学的育儿观，倡导要科学育儿。课后，我也推荐了一些相关书籍给小东父母阅读。通过我对小东的关心，关注以及教育，小东逐渐能清晰表达自己的意愿和一些完整句。不但在语言表达上进步了，也获得了父母的信任和尊敬。在这个过程里也使得我认识到作为教师要不断充实和更新自己的知识框架，不断去探究，让自己在幼教这个职业里越走越远!

(文章里的小东是化名）

小二班：邵于蓝

2022年2月11日