Proe 实训心得体会[5篇范例]

第一篇：Proe 实训心得体会

Pro/e实训心得

短短的三周过去了，在这次实训过程中，我学到了很多的东西，很感谢我的老师，让我能够对机械设计这个行业有一个更深刻的了解和认识，同时在技术水平上也有了很大的提高，很感谢老师对我们的培养。

在这次实训过程中，我学习到了Pro/e作图都离不开钻研精神与勤学好问的精神．在人与人相处过程中我收获更大，首的技巧，以及巩固了我机械基础知识，在学习画图的过程中。我发现书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出更加适合的方法，这一切先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，在学习的过程中，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。

这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题。虽然我们以前学习了CAD、CAXA两款画图软件，但是在巩固开始学习Pro/e的时候，还是很有压力的，在老师的讲解指导，以及和同学一起交流探讨的努力之下，还是将学习任务都圆满完成了。但是总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在机械设计方面的知识又大有提高。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！在短暂的实习过程中，经常看见老师会用投影来给我们演示一些经典案例，看起来挺简单的，但是当我们自己做的时候，就有点懵了，所以在老师讲完以后自己一定要反复练习，才能巩固自己的学习成果。所以，我们一定要以认真的态度去对待我们要学习的知识。

第二篇：PROE实训心得体会

pro/e实训心得

短短的三周过去了，在这次实训过程中，我学到了很多的东西，很感谢我的老师，让我能够对机械设计这个行业有一个更深刻的了解和认识，同时在技术水平上也有了很大的提高，很感谢老师对我们的培养。

在这次实训过程中，我学习到了pro/e作图都离不开钻研精神与勤学好问的精神．在人与人相处过程中我收获更大，首的技巧，以及巩固了我机械基础知识，在学习画图的过程中。我发现书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出更加适合的方法，这一切先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，在学习的过程中，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题。虽然我们以前学习了cad、caxa两款画图软件，但是在巩固开始学习pro/e的时候，还是很有压力的，在老师的讲解指导，以及和同学一起交流探讨的努力之下，还是将学习任务都圆满完成了。但是总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在机械设计方面的知识又大有提高。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！在短暂的实习过程中，经常看见老师会用投影来给我们演示一些经典案例，看起来挺简单的，但是当我们自己做的时候，就有点懵了，所以在老师讲完以后自己一定要反复练习，才能巩固自己的学习成果。所以，我们一定要以认真的态度去对待我们要学习的知识。篇二：proe实训报告

《pro/e软件应用》

实训报告

姓 名： 黄梦迪

学 号： 2011010701316 专 业： 模具设计与制造

班 级：

系 别： 机电工程系

指导教师： 康俊远、周铭杰、机电1 实习时间： 2012.12.17-2012.12.21

一、pro/e软件应用实训的目的和意义： pro/e软件应用实训是模具设计与制造专业教学计划中安排的一个重要的实践性环节。其目的是使学生联系生产实际，获得计算机辅助设计方面的实践知识和感性认识，印证和巩固已学过的相关专业理论知识，培养学生运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。通过pro/e软件应用实训还可以加深学生对先进制造技术在机械制造行业中应用前景的认识，从而为毕业后直接走上工作岗位打下坚实基础。

二、pro/e软件应用实训的内容： 为了达到上述的实习目的，学生在实习期间必须完成以下内容：

（一）二维图形绘制实训：

根据图纸要求，绘制出图中所示二维图形。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）篇三：proe实训报告

安徽机电职业技术学院

课程设计

说 明 书

实训课题：笔记本散热器（抽风式）系（部）： 数控工程系 班 级： 姓

名： 彭明峰 指导教师：

学期

目录 1.实训目的 2实训要求 3.实训产品说明 4.实训零件视图及组装介绍 5.组装成形示意图 6.实训总结

介绍： pro/engineer操作软件是美国参数技术公司（ptc)旗下的cad/cam/cae一体化的三维软件。pro/engineer软件以参数化著称，是参数化技术的最早应用者，在目前的三维造型软件领域中占有着重要地位。pro/engineer作为当今世界机械cad/cae/cam领域的新标准而得到业界的认可和推广，是现今主流的cad/cam/cae软件之一，特别是在国内产品设计领域占据重要位置。cad/cam技术产生于20世纪50年代，随着科技的发展，cad/cam技术已经日益成熟完善，它已为制造业信息化中的基础技术。目前，cad/cam技术已具备二维草绘、基准特征、零件建模、装配造型、工程分析、自动加工编程、优化设计等功能，它彻底改变了传统的产品设计与制造的模型，为制造业信息化提供基本的、原始的数字化信息。同时对应用人才的需求也不断增加，所以，学好该门技术对当代大学生今后的发展有着非常大的帮助.1.实训目的： 1-1.了解 pro/e5.0 软件基本功能特点； 1-2.了解三维 cad 基本技巧和方法及典型操作流程； 1-3.熟练掌握基本 3d 绘图方法和简单零件的设计方法； 1-4.掌握零件装配方法和了解机构仿真步骤和方法。

本次实训过pro/engineer 软件的理论学习与实际操作练习，使同学掌握该软件的实体造型功能，让我们以全新的设计概念，利用三维设计功能完成机械零件的实体特征和曲面特征的设计。在实训过程中掌握二维草绘、实体建模、三维实体零件的装配、曲面的设计等。

第三篇：proe实训报告

PROE实训报告

Pro/ENGINEER是美国PTC公司开发的产品，简称Pro/E。1988年，PTC推出Pro/E的第一个版本，此后，软件不断改进和完善，先后经历了Pro/E 2000、Pro/E 2000i、Pro/E 2001和Pro/E Wildfire等版本，如今已经成为全球最常用的CAD/CAM/CAE工业设计软件，广泛应用于机械、电子、模具、航空等工业领域。

Pro/E的功能非常全面，它集成了三维实体模型设计、三维曲面模型设计、二维草图设计、工程图设计和装配设计等功能，是一款全方位的工业设计软件。Pro/E Wildfire 4.0（野火版4.0）是目前最流行的版本，它简单易用、功能全面、注重团队合作，能够加快产品的开发速度。

Pro/E Wildfire 4.0的功能和特点。

Pro/E 4.0软件的功能非常强大，使用它可以进行零件设计、零件装配、工程图绘制、曲面设计、钣金件设计和模具制造等工作。这些功能是借助不同的功能模块来完成的。

1．基于特征的建模方式

所谓“基于特征”是指，在Pro/E中，用户是通过按顺序定义若干特征来创建零件模型的，这些特征包括拉伸（Protrusion）、扫描（Sweep）、孔（Hole）、圆角（Round）等。

2．参数化设计

Pro/E是第一款引入参数化设计的模型设计软件。这里所说的参数化设计是指零件或装配件的物理形状由特征尺寸来驱动，用户可以随时通过修改特征尺寸来修改零件或装配件形状。

3．数据全相关性

Pro/E软件的所有模块都是相关的，因此设计中的所有数据也都是相关的。也就是说，当用户修改设计中的部分数据时，整个设计中的数据都会自动更新。

4．单一数据库

它是指产品设计中用到的所有的数据都来自一个数据库，可以让所有设计人员都能共享产品数据，便于协同工作。此外，Pro/E还能够与AutoCAD、UG、3ds Max等流行的CAD/CAM软件共享数据，从而扩展了其通用性。

Pro/E模具设计术语

在用Pro/E进行模具设计过程中，使用了很多术语描述设计步骤，这些是模具设计所独有的，熟练掌握这些术语，对理解Pro/E模具设计有很大帮助，这些术语包括有：设计模型、参照模型、工件模型、模具模型、分型面、收缩率、拔模斜度等。

设计模型：模具要成型的产品模型

参照模型：设计模型在模具模型中的映像

工件模型：包容模具成型零件的总体积，又称毛坯

模具模型：包括一个或多个参照模型及工件模型，以mfg为后缀名

 分型面：由一个或多个曲面特征组成，用以分割工件或已有的模具体积块。 收缩率：衡量塑件收缩程度的参数，可查表。

 拔模斜度：为实现胜利脱模的倾斜角度。

向模具中加载参照模型首先要根据注射机的最大注射量、注射机最大锁模力、塑件的精度要求或是经济性确定型腔数目，然后再进行加载。

根据型腔数目的多少，模具可以分为单腔模具和多腔模具，对应在Pro/E中也有不同的最优加载方法

工件可以理解为模具的毛坯，它完全包裹着参照模型，还包容着浇注系统，冷却水线等型腔特征。工件等于所有模具型腔与型芯的体积之和，利用分型面分割工件之后，就可以得到型腔或型芯体积块，有如下两种方法可以创建工件 ：  装配一个预先设计好的工件或夹模器加载到模具模型。

 使用Pro/E提供的手动或自动工具在模具模型中创建工件

分型面是指将模具型腔分开以便取出塑料制件的分离曲面，即上、下模的接触面，应当根据实际情况定义分型面。分型面的位置选择与形状设计是否合理，不仅直接关系模具的复杂程度，也关系着模具制件的质量、模具的工作状态和操作的方便程度，因此分型面的设计是模具设计中最重要的一步。

分型面设计的原则

 1.有利于脱模。

 2.有利于保证塑件外观质量和精度要求。

 3.有利于成型零件的加工制造。

 4.有利于侧向抽芯

在Pro/E中分型面作为曲面特征存在，它是无厚度的，并且定义了边界的非实体特征，在模型树中以特征标识显示。当多个曲面被组合或合并后即被称为曲面面组，分型面就是用于将工件分割为模具体积块的曲面面组，可以由几个曲面特征经过合并、裁剪和其他操作特征组成浇注系统

浇注系统是指模具中从注射机喷嘴开始到型腔为止的塑料流动通道。

浇注系统的主要作用是将成型材料顺利、平稳、准确地输送充满模具型腔深处，并在填充过程中将压力充分传递到模具型腔的各个部位，以便获得外形轮廓清晰，内部组织质量优良的制件。

 浇注系统的体积应取最小值，以减少浇注系统所占用的成型材料量，起到

减少回收料的作用。在满足成型和排气良好的前提下，尽量选择最短的流程，以减少压力损失，缩短填充的时间。

 型腔和浇口的排列要尽可能地减少模具外形尺寸。

 排气良好，能顺利引导熔融成型材料到达型腔的各个部位，尤其是型腔的各个深度，不产生涡流、紊流

1）主流道的设计

主流道是指喷嘴起至分流道入口处止的一段通道。

为了保证塑料熔体能顺利地向前流动，同时便于开模时将流道凝料从主流

道衬套中拔出，主流道设计呈圆锥形，锥角采用2-4°，对于流动性差的塑料，也有取3-6°，过大会造成流速减慢，易产生涡流

 分流道的断面直径尺寸视塑件大小、塑料品种、注射速率以及分流道长度

而定，圆形分流道直径一般为5-10mm，但对流动性很好的聚丙烯、尼龙等，当分流道长度很短时，可以小到2mm。分流道长度一般在8-30mm。 浇口常见形式有以下几种。

直接浇口，又称主流道型浇口。这种浇口尺寸大，冷凝需要时间长，注射压力直接作用在塑件上，容易产生残留应力，而且浇口凝料的去除也比较困难。常用于大型长流程的单腔塑件。



冷却系统

塑料模具的温度直接影响塑件的成型质量和生产效率，而各种塑料的性能和成型工艺是不同的，所以对模具温度的要求也是不同的。温度调节系统根据不同的情况，包括冷却系统和加热系统两种。

对于要求模具温度较低的较低的材料，由于熔融材料被不断的注入模具，导致模具温度升高，单靠模具本身的散热是无法将模具保持较低的温度的，所以必须添加冷却系统

冷却系统设计原则

 1.冷却水孔数量多，孔径尽可能的大，对塑件冷却也就越均匀。

 2.水孔与型腔表面各处最好有相同的距离，排列应与型腔吻合。

 3.制件的壁厚处，浇口处最好要加强冷却。

4.在热量积聚大，温度较高的部位应加强冷却。如浇口附近的温度

较高，在浇口的附近要加强冷却，一般可使 冷却水先流经浇口附近，再流向其他部分。

 5.冷却水线应远离熔接痕部分，以免熔接不良，造成 制件强度降低。 6.降低出口与入口的水温差，使模具的温度分布均 匀。

在【模具】菜单中选择【特征】→【型腔组件】→【水线】命令，系统会弹出【水线】对话框，有【直径】、【回路】和【末端】等选项，输入水线的直径后，接下来将创建水线回路。

二、创建三维模型和工程图

1、三维建模

Pro/E是基于特征的参数化实体造型系统，零件是由一系列的特征所组成的。

特征的分类：

（1）实体特征：基础特征、工程特征

（2）曲面特征：

（3）基准特征：基准点、基准直线（轴）、基准平面、基准坐标系、基准曲线等。

在Pro/E中，零件的基础特征是指由经二维截面经过拉伸、旋转、扫描和混合等方式形成的一类实体特征。基础特征是Pro/E建模过程中最主要的特征

2）扫描特征

扫描是将二维截面沿着指定的轨迹线扫掠从而形成的特征。

1、扫描命令

工具条： 或，菜单【插入】→【扫描】选项

3）阵列特征

阵列的方法形式多样，根据阵列的参照以及方法的不同，系统提供了尺寸阵列、方向阵列、轴阵列、填充阵列、参照阵列、表阵列、曲线阵列等类型。

使用特征阵列的优势如下：

1）、利用阵列特征可建立多个相同或相似的特征，设计效率非常高。

2）、特征阵列受阵列的参数控制，通过改变阵列参数可方便地修改阵列结果。

3)、阵列特征及其实体通常被作为一个整体进行操作，对包含在一个阵列中的多个特征同时进行操作，比单独操作特征更为方便和高效。例如可方便的稳含阵列或将其添加到图层。

4）、特征阵列中包含严格的父子关系，修改原始特征，系统自动更新整个阵列。

2、工程图

所谓工程图，就是提供给制造现场人员施工用的图面。而该图面是以“投影视图法”和“等轴测视图法”为原则，所绘制的平面图面。

在实际生产中，工程图是表达设计意图的主要手段和进行加工制造的主要依据。在完成零部件的三维建模后，需要绘制零部件的工程图以便进行加工和装配。与传统的手工绘制和使用二维CAD软件绘制工程图相比，Pro/ENGINEER软件提供的工程图模块具有使用方法简单、绘制速度快和便于修改的优势。本次实训是三维建模与工程图一起的，一共有23道习题，我们通过完成那些习题可以较熟练掌握工程图的作法，这里同样要求我们的制图基础要过关，因为全部是二维三视图的尺寸，这要求我们首先得看的懂图纸所要表达的造型，然后我们根据图纸的要求画出三维模型，再由三维模型转化成工程图。

四、装配

在Pro/ENGINEER系统中，模型装配的过程就是按照一定的约束条件或连接方式，将各零件组装成一个整体并满足设计功能的过程。

我们在课堂上大略讲了一下装配的方法，而本次实训讲了装配的相关实例，时间比较紧，没有太多的展开分析，我理解得也是草草了事，实训课后在通过自己的学习和查阅想过资料，终于搞明白了装配约束：

（1）自动：此项是默认的方式，当选择装配参照后，程序自动以合适的约束进行装配

（2）匹配：匹配是指两组装元件所指定的平面、基准平面重合（当偏移值为零时）或相平行（当偏移值不为零时），并且两平面的法线方向相反。

（3）对齐：对齐是指两组装元件或模型所指定的平面、基准平面重合（当偏移值为零时），或相平行（当偏移值不为零时），并且两平面的法线方向相同。

（4）插入：插入是指两组装元件或模型所指定的旋转面的旋转中心线同轴。

（5）坐标系：将两组装元件所在的坐标系对齐

（6）相切：相切是指两组装元件或模型选择的两个参照面以相切方式组装到一起。

（7）线上点:线上点是指两组装元件或模型，在一个元件上指定一点，然后在另一个元件上指定一条边线，约束所选的参照点在参照边上。边线可以选取基准曲线或基准轴。

（8）曲面上的点:曲面上的点是指两组装元件或模型，在一个元件上指定一点，在另一个元件上指定一个面，且使指定面和点相接触，控制点的位置在曲面上，曲面可以选取基准平面、实体面等。

（9）曲面上的边:曲面上的边是指两组装元件，在一个元件上指定一条边，在另一个元件上 指定一个面，且使它们相接触，即将参照的边约束在参照面上。

装配完成之后，为了能够更加直观的看懂理解装配图形，通常我们把装配图分解开，即是用爆炸图来呈现装配关系。

根据我们实训以及三个学期的PRO/E学习，我已经能够掌握它的基本命令，当然这个软件是非常的强大，还有很多较为高级的命令我们暂时还没有接触到，但我们以后肯定还是要依靠它来绘制相关图形，我们要知道我们目前对它的认识只是鸡毛蒜皮而已，所以留下的还有很多需要我们去学习研究的，比如以上提到的工程图的基准和形位公差如何标注，还有对参数化齿轮不是很熟悉，还有装配似懂非懂，等等一系列的不足都需要我今后去研究的，还有一个更重要的是今后要加强PROE软件的练习，熟话说，“三天不练手生”经过这次实训，也算是中高强度的训练吧，我已经比实训前提高了很多，因此，我并不能放弃对它的学习，甚至放弃对它的接触，学PRO/E并不是很难，重要的是我们能够持之以恒地去运用它，要长期坚持实践，只有这样我们才能更好地掌握这个软件的基本操作，当你做到一半却发现自己用的方法很拙劣时，你应该尽快将余下的部分完成，然后再总结自己在绘制过程中出现的错误，之后从性温习一遍，这样我们才能更好的完成每一个图形，从而做到熟练而且能够应变以后随时可能出现的问题还有不足！

总之，两周的实训对于我们正常上课时来说是很累，但是我毫无遗憾，因为只要付出了就会有收获的，汗水不会白流，天道酬勤自古有之，同时实训给了我最大的感触就是学习PROE要多练，只有练习了才能够理解其中的命令，因此，在接下来的学习里还有更大的挑战，我更应该努力沉着去应对，克服困难，把该学的学扎实。

第四篇：ProE实训报告

三、实训心得

时间过得真快，转眼间，为期三周的实训过去了，然而实训的过程仍历历在目。

实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对PRO/E这门课程有了新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多实用的新操作，为我以后的工作学习打下坚实的基础。

在这次实训过程中，我学习到了pro/e作图都离不开钻研精神与勤学好问的精神。在学习画图的过程中，我发现书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出更加适合的方法，这一切先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，仅仅埋头苦干，而不向他人请教。在学习的过程中，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题。虽然我们以前学习了cad画图软件，但是在开始学习pro/e的时候，还是很有压力的。在老师的讲解指导，以及和同学一起交流探讨的努力之下，还是将学习任务都圆满完成了。但是总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在机械绘图方面的知识又大有 提高。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！在短暂的实习过程中，经常看见老师会用投影来给我们演示一些经典例题，看起来挺简单的，但是当我们自己做的时候，就有点懵了，所以在老师讲完以后自己一定要反复练习，才能巩固自己的学习成果。所以，我们一定要以认真的态度去对待我们要学习的知识。

在孙文斐老师的带领下，我们完成了为期三周的PRO/E实训, 在实训期间孙老师给我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的记得在实体图设计时，老师的授课风格很独特，让我们自己先摸揣，并告诉我们“只有自己摸索出的才是印象最深刻的!如果实在没有摸索出来他再告诉我们。”在此期间我们没有摸索绘制出来的实体图老师不厌其烦的一遍又一遍为我们解惑。实训期间老师把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维牵着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技能实用型发展。

通过实训，最重要的是使自己从被动地听课转向主动的学习、主动地思考。看到题目会自己去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的主动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。

通过这次的实训，我掌握了更多的PRO/E画图知识，解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向主动地思考、主动性更高、灵活性更强的方向转变。在实训中收获不少!并为我以后的工作提供的一条阳关大道，在此衷心的感谢老师!

第五篇：PROE实训总结

实训总结

时间过得真快，转眼间，为期一个星期的PRO/E实训就这样结束了，然而实训的过程历历在目。

实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对PRO/E这门课程有了新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多实用的新操作，为我以后的工作学习打下坚实的基础。

为期一周的PRO/E实训已经接近尾声，但由于时间的仓促，我们对PRO/E的学习还只能说是凤毛麟角，虽然通过老师的指导我们按时完成了我们的实训任务，但我们好需要努力深入的了解它，对于我们主修CAD的学生来说，PRO/E技术的应用可能性还是相当大的，对我们以后从事机械设计的学生起来如虎添翼的效果！

实训是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。这次实训不仅仅是去实践，更重要的是学到了一种工作的方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来，总的来说实训还是收获不少。

实训中我学会了如何与人相处，学会了面对困难，学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。很感谢我们的实训指导老师李旭老师，还有卢小波老师，虽然周运金老师出差了，但是一样感谢他，教导我们PRO/E这门课程。谢谢你们老师！