2018全州小学科学一年级新教材教学研讨暨新课标培训心得体会

第一篇：2018全州小学科学一年级新教材教学研讨暨新课标培训心得体会

2018全州小学科学一年级新教材教学研讨暨新课标

培训心得体会

大石头镇一小学 张兴丹

2018年4月18日我有幸参加了2018年全州小学科学一年级新教材教学研讨暨新课标培训会，一线科学教师170多人一同进行了专题研讨。会议由延吉教师进修学校小学科学学科教研员许京爱主持，延边州教育学院小教部主任金兰致开幕词。会上，来自延吉市小营镇中心小学校的张思宇老师和光华小学的霍琦老师分别执教《谁轻谁重》《观察一瓶水》，课堂精彩纷呈，这是基于新课标和新课程下的两节优秀的科学课，教师对课标和教材的精准把握，让我学习了很多，使我理解了让学生的学习应由扶到放，逐步深入。在这俩节课，我看到了老师亲切的语言，欢快的动作。幼小衔接自然。张思宇老师的课，教学思路清晰，能够通过实验一步一步引导学生，在教学材料的选择上，也是非常的用心，木块与塑料块的大小形状相同，参照物选择回形针，同材质的橡皮等，使实验过程体现出科学性与严谨性。

随后，延吉市进学小学科学教师虞金萍以《我们周围的物体》为例，对一年级下册科学教材进行了解析，就教学目标的落实给予与会教师具体的建议。

延边州教育学院小学科学教研员金一做了《正确理解课标，追求教学质量》的专题讲座，从低年级开设科学课程的意义、教材的体系、教学中应注重的事项等方面对课标进行详细地解读，并对与会教师提出要求，尊重学生年龄特点，培养学生求真、求实的科学态度，上好科学课。金主任对科学教学解读强调的求真、求美很是触动我的思绪，受益良多。

此次会议主题明确，不仅深化了科学学科任教教师对于一年级科学学科教材的认识，有效规范了教师课堂教学行为，为我今后进行科学教学实践提供了有力的支撑，也有利于推动课堂教学改革深化，真正落实科学核心素养，全面提高科学学科教育教学质量。我将以此次培训为契机，全面做好我校科学课的课堂教学，关注学生体验、感悟、感知，注重培养学生科学素养，把我校的科学工作更上一层楼。

第二篇：小学科学新教材、新课标研修培训心得体会

小学科学新教材、新课标研修培训心得体会

为了用好科学新教材，上好小学科学课。我来到了腾越镇下绮罗完小。10 月22日、10月23日这两天投入到董素华小学科学名师工作室，进行了“小学科学新教材、新课标”研修活动。

姜琪老师强调，作为一种科学探究，要着重培养学生和老师的科学素养，以达到教学的目标和教师的发展的目的。张成平校长分享了他的感悟：“语文博大精深，数学精彩绝伦，科学实验一片茫然，因为缺失，所以追寻。”科学要用真理的路径去探索，要多元化，上出科学特色。接着马站乡朝云完小申丽芳老师上课内容为四年级上册《弹力》，她自己动手做教具，在实验中大胆创新，步骤严谨。她熟练应用多媒体技术辅助教学，体现出了较强的扎实功底和对教材的理解。然后滇滩镇左所完小许丽玲老师展示了三年级上册《食物的旅行》，她将课堂还给学生，充分调动学生的动手能力，激发学生的兴趣，积极主动地探究科学问题；让学生在一个轻松愉悦的氛围中学到了知识。

听了现场两位老师精心准备的说课和看了三位老师的说课比赛视频，实在是受益匪浅。他们的说课别开生面，让我们对科学实验说课有了全新的认识。

研修快要结束之际，董素华老师在撰写教学案例分析方面给了我们一些实用性比较高的建议。她给我们播放了一些优秀的说课视频，特别说明了这些优秀教师在教具上的创新。她期待着工作室成员涌现出一批优秀的说课教师。

第二天，云南省教育科学研究院的席学荣教授用通俗易懂的语言给我们讲授了“科学课堂的变革——项目式学习中提高解决真实问题的能力”主题讲座。他从“项目式学习特点；科学课堂中项目式学习活动；教学案例分析；将学习性评

价融合于教学过程之中；教学过程中的常见问题及策略”五大板块给我们分享。整个讲座过程中，他幽默风趣、和蔼可亲、激情澎湃，他的话语可谓是字字珠玑，掷地有声，十分引人入胜。

此次研修时间虽短，收获却颇多。我认识到科学研究与现实教学需要互相结合，只有将理论应用于实践，实践联系生活，才是关键所在。

第三篇：天津小学科学一年级新教材系列培训

天津市小学科学一年级新教材系列培训

（五）暨十三五课题“科学实践活动有效性的评价研究”阶段性成果汇报会

为落实市教研室关于《2018年天津市教研工作指导意见》中提出的“推进课程与教学研究的深度转型”这一工作任务，强化科研促教研的工作思路，将科研课题的研究与课堂教学实践紧密对接，在关注学生“学”的研究上逐渐深化，引领广大科学教师不断提高专业素养，提升科学课的品质。市教研室计划组织召开第五次一年级教材教法培训会暨十三五课题“科学实践活动有效性的评价研究”阶段性成果汇报会。（通知详见附件）

一、培训时间：2018年6月7日上午9：00（会期半天）

二、培训地点：天津师范大学南开附属小学（天津市南开区雅安道116号）

三、培训内容：

1.一年级下册第二单元教学研究课

（1）《观察一种动物》 南开区川府里小学 鲍佳音（2）《观察鱼》 南开区科技实验小学 郭洪美 2.微讲座《科学实践与科学探究的比较研究》

市课题组成员：天津小学 李媛、范俊弟

3.科学实践视角下对课堂教学的评析 市课题组成员及与会教师

四、培训对象

参加暑期新课标、新教材培训的人员：科学教研员、骨干教师，每区9人（滨海新区30人）

五、培训要求

1.本次培训是新教材系列活动的第五次，因此各区教研室在参训人员安排上保证延续性。

2.参训教师要保证出勤，本次按各区原报名表签到。

六、提示

1.学校内不准停放车辆。

2.公交线路：乘坐公交851，863，905，662，852到资阳路站下，下车即到学校门口。

第四篇：一年级新教材培训心得体会（范文）

一年级新教材培训心得体会

李璇

3月2日黄石港区教育局在沈家营小学举行了全区部编版语文一年级网络培训会。作为沈家营小学的老师近水楼台先得月，我们一年级全体老师参加了培训，作为刚迈入教师行业的我，对于领导给予的这样一个学习机会，我还是很高兴的，毕竟对于低段教学我还是摸索过程，所有接触的一切都是新奇的。

在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导。识字方面：我们要了解它的编写形式、特点。1）、内容与专题紧密联系。2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3）采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。阅读方面：鼓励学生利用拼音来结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。通过多阅读，多积累，读准字音，学会停顿和语气助词，能够正确、流利的带感情的读好每篇课文，而课文具体意思不用专门强调，让他们通过阅读自主学习，自主的理解课文。同时，生活及课堂，要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把语文的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。新教材编写者体现了以学生为本的意识，也凝聚了他们的智慧。在分析新教材的特点时，我不禁感叹编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到知识，相信也会变得会思考，懂创新。

第五篇：初中英语新课标新教材培训心得体会

英语新课标新教材培训心得体会

于寺中学： 倪明珠 石蕾 李敬伟 李玉涛 霍照香 白秀华 赵晓秋 杨苗苗 姜晓慧 董娟 徐艳秋 麻翠平陈晓旭

2012年8月27日我参加县里的初中英语新课标新教材培训，那么下面我谈谈我对这次培训的一些心得体会。

梁启超说：“非精不能明其理，非博不能至于约”。我觉得这句话用于新课程改革本身很适合。因为新的《英语课程改革标准》之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开，更注重英语课的人文性，注重英语学科的文化内涵。

我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，教师必须注重调动学生的学习兴趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生有兴趣多读英语。而这也的确是提高学生的英语表达能力。

在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的处理，侧重点也有所不同，如对每个单元的对话处理以学生多读为主，在反复诵读中去品味英语，另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点，达到一定的教学目的，在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。因此在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧围绕教学重点设计教学思路，并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容。

现在的课程改革可谓热火朝天，但是也有一些做法值得反思，比如有些人的认识有误区：认为课改是赶时髦，是走形式，是要让课堂热热闹闹，对学生不能批评不能惩罚 …其实不然，那些并不是新课程的核心，教育改革要落到实处，扎实有效，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟，不断地产生积累灵感。

让我们这些教育工作者共同携手并进，创造明天的辉煌吧！