第一篇：流媒体教育信息化课件点播解决方案
南京远古流媒体教育信息化课件点播解决方案
一、实现的目标
课件点播解决方案了基于B／S模式和流媒体技术的课件点播功能，是现代远程教育最基本的方式之一，主要是解决学生自学环境问题。融合了视频点播、文件转换、多屏共享技术，系统可以播放高清视频节目，还可以在播放视频节目的同时，显示配套课件内容和教师注解。
二、功能实现
课件点播系统主要由Web浏览器、Web服务器、数据库服务器和视频播放服务几个部分组成。
1、视频和课件的同步播放
根据视频学习的需要，在课件点播系统的客户端界面中，需要播放教师声音的同时，同步显示教师的课件以及教师授课时的录像，即要考虑在学生端界面中视音频和图片(课件主要是由图片组成)的同步播放。因此，根据视频教学的要求，需要将整个播放窗口划分为3个显示区域。在课件播放过程中，教师的课件随着视频的播放不停的切换。
2、视频点播服务的实现
视频点播服务是课件点播系统非常重要的一部分，课件点播服务根据用户的请求，提供相应的课件内容。并且课件在播放过程中允许用户对其进行相应的控制，如停止、暂停、静音等。
3、后台管理的实现
后台管理的主要作用是添加、修改、删除课件信息，方便课件的管理。它保证了数 据库中数据的正常输入和输出。课件的添加、修改涉及到课件信息输入的合法性、必 须对输入数据进行判断，避免输入无效数据。添加、修改、删除操作都是通过对数据 库的访问来实现的。
三、方案主要模块
1、内容管理模块
（1）远古视频课件系统以WEB方式对视频及课件内容进行统一管理，提供节目远程上传、批量上传以及服务器本地磁盘添加的方式，支持课件的增加、删除、修改、查询功能；可以对课件信息，包括课件名称、简介、截图、价格、等级、分集等进行编辑；可以预览课件内容，并进行截图。
（2）课件内容可以按照分类进行管理，并且可以对课件进行审核和发布。
（3）提供课件评论管理：显示当前已有的节目评论，可以查看节目评论，并且还可以删除不合适的评论内容。
（4）课件可以统一发布到三屏前台，也可以单独发布到某一屏的用户前台。（5）支持多集课件功能，用户可点播课件的任意一集，并且可以连续播放。
2、课件点播模块
课件点播模块是远古视频课件系统中的重要模块之一，模块基于B/S架构，采用VIEWGOOD自主知识产权的VConnect服务内核，支持课件内容及注解内容与视频内容同步显示，支持多终端播放，支持广域网任意拖拽，响应时间极短。单台服务器支持2000并发点播流（无缓冲）。
3、课件录制模块
课件录制模块模块采用先进H.264编码技术和截图技术，将实时的音视频信号和桌面同步录制为视频课件，录制下来的课件可以自动入库，后期进行编辑处理，然后提供客户端播放。
4、课件编辑模块
老师可以通过课件点播模块，对课件资源进行加工处理，可以选择课件文件并上传到服务器进行自动转换，然后根据视频内容设置同步显示时间，并且可以对课件内容进行增删改操作，还可以对注解内容进行修改编辑。
5、离线转码模块
离线转码模块采用任务编码方式，对目前主流的MPEG-1(mpg、dat、mp3)、MPEG-4(avi、asf、wmv)、Real(rm、rmvb)等各种媒体格式自动转码为MP4、FLV（H.264+AAC编码方式）格式，同时推送给STB、Mobile、PAD等点播模块。
6、移动视频推送模块
远古移动视频推送模块是VIEWGOOD新推出的基于3G移动平台的流媒体模块之一，将系统平台内的视频点播、视频直播、时移直播业务，推送到移动设备（Mobile、PAD等）终端，支持主流的iOS、Android等移动操作系统。
7、STB视频推送模块
远古移动视频推送模块（WebIPTV），采用HTTP Over TS协议，负责将系统平台内的视频点播、视频直播业务，推送到VIEWGOOD定制的IPTV高清机顶盒，实现电视屏观看节目。
8、用户管理模块
（1）系统具备完备的用户管理功能，按照用户类型分为观看用户和管理用户，观看用户拥有节目的观看权限，管理用户则拥有系统的管理权限。
（2）用户管理包括用户以及用户组的管理，用户的管理操作包括用户增加、删除、修改、查询、禁用、用户类型定义、用户级别定义等功能；可以对用户进行分组管理，将多个用户加入到同一个组中进行统一管理，并可以设置用户组级别。
（3）可以对不同的分类设置观看等级，不同级别的用户可以看到的节目不同。（4）支持系统在线用户管理，显示当前所有在线用户信息：用户名、节目分类、节目名称、用户IP、开始观看时间等，可以对在线用户停止服务。
9、服务器管理
（1）对服务器进行全面的管理，包括查看和修改服务器信息、服务器运行状态监控等。（2）对用户区域进行管理，并设置服务器的优先服务区域、允许服务区域以及禁止服务区域。
（3）监控服务支持实时监控每台服务器当前的负载情况和运行状态，包括查看服务器的当前连接数、CPU、内存、网卡的使用率以及磁盘空间占用，实现了服务器在无人值守状态下的自动状态检测和状态切换。
流媒体技术及产品、解决方案涉及政府、企业、教育、电信、网通、铁通、广电、电力、医疗等多个行业，如有需求，欢迎咨询：025-68033631 *** QQ：2319881693
第二篇：VIEWGOOD东华大学流媒体解决方案
VIEWGOOD东华大学流媒体解决方案
一、项目背景
东华大学是教育部直属全国重点大学和国家正式批准立项的“211工程”重点建设院校，由教育部和上海市政府共建共管。东华大学是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，设有3个博士后流动站以及国家正式批准的工商管理硕士和工程硕士学位点,学生总数20000余名。全校有教职工近3500名，其中工程院院士5名，长江学者特聘教授1名，博士生导师105名，副高级以上职称者近600名。
根据东华大学的需求，VIEWGOOD以稳定、安全、可靠、可扩展等方面作为实施重点，通过部署VIEWGOOD教育流媒体整体解决方案，很好的满足了东华大学对流媒体系统建设的严格要求，实现视频新闻点播、教育视频资源库、校园电视台、远程教学观摩、活动直播等应用。
二、需求分析
1.单一流服务引擎支持多种视频格式，无需外挂第三方插件即可实现主流流媒体格式支持；
2.回放质量优秀，画面清晰流畅无缓冲；
3.界面要美观大方，突出教育主题；
4.资源管理简便易用，能够轻松实现超大资源库的支持；
5.能够提供用户交流、培训考核等功能；
6.系统具备7×24小时稳定性和良好的安全特性。
7.系统具备良好的平滑升级功能。
三、方案设计
1.集中式部署：结构简单，管理方便，无须耗费过多的人力物力；
2.自主研发的流服务引擎：自主研发的统一分发流服务引擎，可以针对所有支持的格式进行统一分发，无需外挂第三方流媒体服务，方便管理；
3.量体裁衣的设计：专为用户需求进行的优化设计，界面美观，操作简便，更突出了用户交流的功能；
4.节目的批量添加：针对节目视频内容添加频繁的特点，系统提供强大的批
量添加功能，既可以手工选择多个文件进行的增加操作，也可以选择一个目录（可以包含多个子目录）进行批量增加操作；
5.多种媒体格式支持：除支持常见的MPEG1，MPEG4，REAL等流媒体格式外，还支持所有的非流媒体，使得资源能够实现统一管理，统一调度；
6.节目快速拖拽：采用NoDelay技术的VIEWGOOD服务核心与专用播放器配合，带来播放效果的完美体验，支持任意流媒体格式节目的拖拽，拖拽时延极短；
7.加强的音频回放模块：针对外语教学的特殊性而加强的音频回放模块，语音回放清楚连贯，不会出现任何杂音和走音的现象，充分保证了外语教学的质量；
8.防盗链、防下载：采用动态ID生成验证技术，双重认证（用户认证、端对端动态ID认证），有效的防止用户使用各种工具进行节目下载以及盗链观看节目；完善的防盗链机制及时避免运营商的资源损失；
9.培训考核机制：独立的培训考核模块可以使学生在点播资源的同时进行针对性的考核，实现当场学习当场考核，把稳知识点；
10.超强的稳定性和安全性：VIEWGOOD流媒体服务平台具备电信运营级的稳定性和安全性，可以轻松应对7×24小时稳定安全运行。
四、方案评述
经过对VIEWGOOD流媒体服务平台的使用，东华大学的领导对视频课件的播放效果非常满意，决定采用VIEWGOOD流媒体服务平台进行视频资料学习、视频新闻观看、精品教学展示、课堂观摩、远程教学、培训考核、经典影视欣赏等流媒体应用，并取得了良好的效果。
作为专业流媒体技术供应商，VIEWGOOD长期以来支持教育信息化事业，秉承研发优势以及全国大量成熟的项目实施经验，并结合对教育行业的深刻理解，推出VIEWGOOD教育流媒体整体解决方案。方案整合各种流媒体视频资源，实现视频资料学习、视频新闻观看、精品教学展示、课堂观摩、远程教学、培训考核、经典影视欣赏等全面的流媒体应用。
联系地址：南京市玄武区玄武大道699-22号江苏软件园25栋远古大楼 电话：025-68033632*** QQ：2861770750
第三篇：中小学教育信息化解决方案
（学校名称）教育在线信息化解决方案
中国电信江西公司 2010年8月
目 录
一、教育管理信息化现状...........................4
（一）缺乏整体的方案规划.....................4
（二）缺乏有效的系统集成.....................4
（三）缺乏有效的信息共享.....................4
（四）缺乏统一的身份认证.....................4
（五）原始的手工管理问题.....................5
（六）管理成本很高...........................5
二、建设必要性分析...............................5
（一）参与教育信息化整体规划..................5
（二）统一教育信息化标准.....................5
（三）降低教育信息化建设成本..................6
（四）解决学校管理和信息沟通需求..............6
（五）解决学校的信息共享需求..................6
（六）享受专业的业务咨询及技术服务............6
三、解决方案.....................................7
（一）概述...................................7
（二）网络拓扑...............................7
（三）系统特点...............................7
（四）系统架构...............................8
（五）运行环境..............................10
（六）系统功能..............................10
一、教育管理信息化现状
（一）缺乏整体的方案规划
各学校没有整体的信息化建设规范标准，网络建设完成后没有很好的应用和内容徒具空壳，大量的投资不能发挥作用，资源浪费非常严重，故急需整体规划。
（二）缺乏有效的系统集成
在信息化建设过程中，大部分学校都分期购买或者定做了一些应用系统，但是因为缺少必要的规划，这些系统通常处于分散、独立、凌乱的状态，相互之间没有联系，缺乏有效的集成。
（三）缺乏有效的信息共享
各个学校根据自己的需要，建立起各种分散的系统，形成了一个个信息“孤岛”，缺乏有效的信息共享。获取教育资源困难。
（四）缺乏统一的身份认证
在系统分散的情况下，同一个用户进入这些系统，都要分别进行不同的身份认证，每个系统重复记录每个用户的信息，造成信息沉余严重，用户要牢记很多系统的账号、密码，使用起来很不方便。
（五）原始的手工管理问题
对于学校的各种报表、排课等均采用手工的方式进行，当主管科室进行数据汇总统计时就出现各部门数据不统一问题，对于数据的挖掘没有其他渠道去实现。
（六）管理成本很高
首先反映在纸张等耗材的浪费上，其次人力资源成本很高，校内相互交流、沟通、共享成本很高。
二、建设必要性分析
（一）参与教育信息化整体规划
江西电信推出的教育管理信息化应用平台顺应教育发展趋势，结合江西省教育信息化的现状, 从学校的实际需要和长远发展出发进行整体的规划，保证各个系统之间的无缝连接，全面实现教育信息化。
（二）统一教育信息化标准
在各个业务应用系统之间形成统一标准，使用统一接口、统一规范，形成有效通讯、协作运行及日后的系统升级、拓展。
（三）降低教育信息化建设成本
通过学校交付一定数量月使用费的方式，解决教育信息化硬件、软件投入问题，并享受教育信息化长期的升级服务，减少学校的信息化投资建设成本。
（四）解决学校管理和信息沟通需求
针对学校提高办公效率、提高管理水平、规范教学流程。针对老师可改进办公手段。加强学校的信息共享，提高教学水平。
（五）解决学校的信息共享需求
方便老师、学生及家长获取教育信息。加强老师、学生及家长之间的有效沟通，来巩固教育效果，并方便获取教育资源。
（六）享受专业的业务咨询及技术服务
教育行业缺乏专业信息技术人才，通过和电信合作可以充分享受电信级的专业咨询和技术服务。
应用平台终身免费升级、电信负责平台的日常维护。客户服务7*24小时响应服务。
三、解决方案
（一）概述
数字校园之教育在线是针对教育行业的全省集中式B/S架构的网络版信息应用平台，实现教育主管部门内部、教育主管部门与学校、学校内部、学校之间协同办公及教学教务管理的信息化，满足学校与学生及学生家长之间，教师与学生及教师家长之间的信息沟通、信息共享、教育资源共享的需求。
（二）网络拓扑
（三）系统特点
1、遵循教育部教育信息化实施相关文件 严格执行《教育管理信息化标准》、《教育管理信息系统操作规范》、《国家中小学教师教育技术标准》等标准。
2、层层互联互通及跨区域信息交互共享
系统基于互联网，实现全省教育局与学校之间信息交互及资源共享。
3、功能强大且实用性强
集成教育行电子政务、办公自动化、公文流转、即时信息交流、教务管理、课程/排课管理、成绩管理、学籍管理、人事管理、工资管理、教学资源库、资产管理、计划财务、招生会考等子模块为一体，数据批量导入，报表输入灵活。
4、实现业务流程、信息、人的高度结合，人机操作简明
高度整合各类业务应用及信息流，大大减轻员工的工作强度，提高工作的准确性和工作效率。
（四）系统架构
教育管理系统采用三层结构，数据层、应用层和表示层。其中数据层分为数据库和数据访问中间层，应用层又分为2个中间层外加一个Core API中间层，中间层的设计则采用WEB服务与dot NET类封装结合的方式实现。
1、数据层
包括数据库和数据访问中间层。所有数据表统一放到数据库中。而不同的数据表可按不同应用系统来拆分组成分布式数据库。
数据访问中间层，该层是纯技术层，不会设计到业务知识。是单纯的与数据库交流的接口。
2、应用层
应用层又由以下三层组成：
（1）业务组件中间层，将业务细分成不同的最小功能模块，每个最小功能模块为一个组件，通过与数据访问层的数据交换，实现各个细分业务功能。
（2）业务组合中间层，该层是纯业务层，组合业务中间层的组件形成各个独立的业务功能模块，成为对外的应用系统。（3）CORE API 中间层：该层是实现所有共用方法的API接口。
3、表示层
通过IE等浏览器向用户呈现应用。
（五）运行环境
服务器：操作系统Windows2000Server，其他环境IIS6.0 dotNET Framework1.1+SP IE6.0及以上。
客户端：操作系统：Windows98/2000全系列/XP professional，其他环境：IE6.0/IE7.0 Office全系列。
（六）系统功能
系统功能包括：协同办公、人事管理、学生管理、教务管理、资产管理、计划财务、教育资源、招生考试及系统管理九大功能。
系统存在的用户包括：系统管理员、教师和学生，其中教师又可依据权限分为教务人员与和普通教师两类。
1、协同办公
办公自动化OA（Office Automation)采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为管理和决策提供科学的依据。主要包含“网上填单”，“内部邮件”，“工资安排”，“短信中心”，“公文流转”，“个人助理”，“电子公告”等。
（1）网上填单：请假、考勤更正、会议预定等功能都是办公自动化的基础功能。对于不同的单位机构，这些功能的流程可能各不相同，例如请假，不同单位的请假流程各有不同，同一单位中，不同职务的员工请假流程各有不同。本系统能够支持这些流程的可配置，实现无纸化办公，节省开支，提高办公效率。
（2）内部邮件：利用快捷的Email服务实现高效交流，实现内部人员之间的沟通需要。
（3）工作安排：部门和领导一周工作安排计划表。（4）短信中心：通过短信接口，实现网上书写发送接收短信服务。体现信息的快速交流。
（5）公文流转：实现单位内的内文流转，跨单位上下级间的外文流转，公文流程的自定义，公文印章管理，公文模板管理。
（6）文档中心：内外公文集中归档之处，便于管理整理。（7）个人助理：常用个性服务，包含：个人信息设置、问题故障网上报修、个人通讯录、个人桌面个性化设置、ftp资源服务。
（8）通知公告：单位或部门发出的公告。（9）讨论版：内部交流论坛。
2、人事管理
给学校的师资管理提供了一个切实可行的优化方案。本模块集成了系统中与教师管理相关的模块，集中管理，合理分配教学资源。主要包含“员工管理”，“教师评估”，“教师信息查询”，“人事管理”。
（1）人事管理：教师职工基本信息，学籍学历录入管理；对教师进行职务任命、调整；教师异动处理，包括离职、病休、离退休、返聘；考勤请假统计，日常请假统计，考勤更正查询。
（2）教师评估管理：以统计学为基础提供全面的评估管理，包括设置评估题目、开设评估试卷、学生网上评教、依照统计学原理以及学校实际操作经验进行误差消除得到合理的教师评估结果，作为学校教师评估的一个重要参考。
（3）教师信息查询：教师人事信息搜索查询；教师每学期教学工作量统计。
（4）人事上报：将本校人事信息上报给上级供其统计审核，便于上级决策，同时省去通常繁复的上报流程。
3、学生管理
本模块汇集了学校应用中与学生相关的管理模块，让学校能集中的对学生综合管理。实时反馈学生的在校状况，为校方的管理提供及时，准确的数据。主要包含“学籍管理”，“学生考勤”，“综合素质”，“德育管理”，“信息查询”。（1）提供对学生在校的全面综合管理：从新生入学、每学期的报到注册到各种异动（转入、转出、休学、退学、复学）、奖惩情况、考勤情况、任职情况、所获得的技术等级证书、班主任评语、一直到毕业等的学生管理工作，都可以通过本系统方便地完成，并直接生成学籍卡、学生学籍变动表。
（2）学籍上报：通过网络直接上报本单位学生学籍信息，便于上级教育局审核统计，免去常规上报的繁琐。
4、教务管理
教务管理是整个系统的核心部分，包括课程设置、课程安排、成绩处理及分析报表等重要模块。
基础数据：全面维护学校的各种课程，并且可以设置课程的前导课程，等同课程；提供灵活的机构设置，满足不同类型学校的机构设置；管理学校的教师和学生授课排课信息；设置学校的教学场地资源，作为进行排课的参照。
课程管理：学校可以依照自己的实际情况安排教学计划，并且可以对课程进行模块化处理；科组进行设置可授课程以及教师授课安排。
5、资产管理
给学校的资产管理提供了一个切实可行的优化方案，本模块集成了系统众多与资产管理相关的模块，集中管理，合理分配教学资源。主要包括“地产管理”，“房产管理”，“资产管理”，“资产报表”，“资产报废”等。
（1）地产管理：学校通过此模块管理维护本单位的学校用地，查询指定的土地使用情况。
（2）房产管理：学校通过此模块管理维护本单位的学校建筑物、设施信息，查询指定的房屋使用情况。
（3）仪器电教管理：教育局通过此模块设置仪器基础信息，管理下级仪器总账，定期发布订货计划，根据下级订单集中采购教学仪器；学校通过此模块在上级下发的基础数据之上建立仪器库存总账，根据需要向上级提交订货计划，增添补充教学仪器。整个订货采购过程完全通过网络实现，免去路途辛苦。
（4）仪器电教报废：仪器教学使用过程中，难免有损耗，通过网上报废审批，简化繁琐流程。
6、计划财务
计划财务模块不仅向学校本身提供工资、财务等的管理和信息发布功能，而且提供学校向教育局上报，教育局统计汇总各学校财务信息等功能。计划财务模块的应用，不仅降低了各级财务部门的工作强度，也提高了财务的透明度，有利于教育局、学校及其财务部门社会形象的建设。本模块主要包括：“基本资料”，“工资管理”，“经费管理”，“统计报表”等。（1）基本资料：设置岗位类别，薪级工资、岗位工资、工资项别、帐套包含、经费款项、预算科目等基础数据，供本单位使用或者下发给下属单位，下级单位继承此基础数据。实现教育局对下级学校的数据口径的统一。
（2）工资管理：由管理人员设定薪级，薪级工资、岗位工资、提高工资从系统取数，其他的字段可以手动进行输入，实现字段的自定义；设置员工对应的帐套，以便系统根据薪级自动计算出工资额，自定义工资帐套，员工可以分不同帐套进行工资登记；对套改工资可以批量对员工进行操作；上级可以汇总下级经费支出情况，上报数据包括工资花名册，教育经费支出明细表，补发工资花名册，工资变动情况。
（3）经费管理：教育经费基本数字表：（教育经费支出、职业教育支出、中学经费、幼儿教育、普通业教、师训经费、高中教育、其他教育）分不同单位类型罗列。
（4）统计报表：包含上述本单位所有报表的相关统计，如果是教育局，可以收集下级上报信息便于集中统计管理。
7、资源管理
资源管理模块将提供一个教师交换教学经验、共享教学成果的分布式交流平台。本系统不仅可以使普通用户方便的上传下载资源，更可以实现资源的分类管理、资源审核，资源的搜索统计等强大便捷的管理和搜索功能，真正实现资源共建，资源共享。本模块主要包括： “本单位资源库”，“我的资源专辑”，“资源检索”等。
资源平台是一套独立的系统，当用户首次使用，必须先激活资源管理平台。
（1）外单位资源库：跨单位间共享教学资源。（2）本单位资源库：本单位内的资源浏览、发布、下载、管理，审核，主要供本单位管理员使用；个人发布的资源必须经过审核才能汇入本单位公共资源库
（4）我的资源专辑：个人资源上传，公共资源的收藏、收藏分类。
（5）资源检索：资源的高级全文检索功能。
8、招生会考
本模块主要包括：教育局方面的“招生管理”和“会考管理”，学校部分的“招生”和“会考”。
招生功能主要是为教育局提供一个平台，实现网上录取。会考管理功能则是提供由教育局组织，下属学校参加的会考工作的管理。两者之间有相互联系的地方，又可以分开进行。其中会考不在本流程内，属于流程外独立部分，考前和考后工作则可在此管理。
（1）招生管理：上级教育局在此设置招生计划，批次学校代码等招生基础信息。下级在此上报学校招生计划供上级教育局审核复查，填写学生志愿。会考结束后，上级可以据此在网上实现直接录入（考前），普通录取（考后），补录取（生源不足）工作。
（2）会考管理：上级在此设置学校代码类别，考试科目。下级将整理好的参考学生信息上报，上级在此导入考生信息，给考生分配准考证号。准考证号可以根据规则自动生成，也可以单独调整。会考结束后可以在此录入考试成绩并提供查询功能，下级可以通过网络直接查询考生成绩。
9、系统管理
系统管理为整个系统提供基础维护，包括教学资源管理、系统类别设置、权限管理等基础模块。
（1）基础设置：设置学期、入学级/年制。设置学校机构，科室、学段、年级、班级、专业部、专业、教研组等。设置会考时上报教育局数据IP地址。
（2）流程管理：网上填写请假、会议申请单的自定义流程设置，对正在进行中的表单的跟踪管理。
（3）工作安排：部门领导工作安排设置。
（4）教学资源管理：教学楼、办公楼、教室的设置安排。（5）权限管理：对用户权限进行分配，提供用户组、角色的管理，在相应用户组上勾选不同菜单，可以使不同用户看到不同子菜单，从而达到分配用户不同的使用权限。
（6）系统导入：提供批量导入教师学生信息，使用系统提供的导入模板即可。（7）系统类别库管理：系统使用的一些代码类别管理。
十、学生和家长应用功能
（1）个人资料管理
修改学生登录名及密码，查看学生在校表现情况，惩奖记录等。
（2）课程查询
开课查询、课程查询、排课查询，按周对课程进行安排，查询全部课程计划，开课情况。
（3）成绩查询
历史成绩查询、各科成绩查询，数据与管理平台数据同步，针对中小学家长方便的查询功能。
（4）网上评教
提供学生以及家长在线评教的功能，如班主任、代课老师等相关人员，信息提交由校管理员统一提取。
（5）资源共享
教育资源下载、我的教育资源管理、全省教育资源共享。
第四篇：教育行业移动信息化解决方案
教育行业移动信息化解决方案：“院校通”实现高效的信息化
概述1.高校信息化，是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身的需要，采用先进的信息技术来加强管理能力、提高教学质量、促进科研水平、改善生活环境。实现高校的信息化，是信息经济条件下高等院校发展的大势所趋，也是我国高校向世界一流大学迈进的必由之路。
目前几乎绝大多数高校都接入了因特网，大部分高校建成了自己的校园网，一个完整的高校信息化体系已清晰可见；无论是主管部门还是高校本身，对高校信息化都给予了足够的重视；信息化建设的投资之巨、范围之广、速度之快有目共睹；信息化的内容建设一年一个台阶。
目前，高校信息化中比较突出的一个问题的是，各种管理系统只局限在计算机网络可以覆盖的地方，不能及时准确的反映最终用户的实际情况，导致管理工作复杂化，用户接受程度往往不高，甚至有抵触情绪。而移动“一卡通”就是针对高校建设中的现有短板设计的，它巧妙的将各个系统与移动终端及学生ID结合起来，提升了高校所有IT应用系统的运转效率，加强了学校各种管理系统的管理功效。
系统功能模块
1、实现了高校各个管理系统的移动信息化需求；
2、实现了高校各个管理系统之间的有机耦合，提升了管理系统的工作效率；
3、校园卡的各种应用系统丰富多彩，学校内的所有证件（教师证、学生证、借书证、医疗证、游泳证、就餐卡、洗衣卡、洗浴卡、电话卡、水卡、电卡等）功能、钱包 功能都集中在一张卡上，实现了“一卡在手、走遍校园”的现代化高校生活理念，大大提高了学校管理、教学、生活和服务的水平。
实现效果
1、“延伸式服务”服务更具亲和力
搭建的短消息平台，开辟了为学生服务的又一通道，把服务延伸到了学生的手机，极具亲和力、影响力、吸引力和竞争力。这种方式相比于传统方式，更为高效和定向，信息的有效阅读率远远高于一些传统的宣传媒体，使高校机构服务和形象宣传更加有效。
2、“个性化服务”与您的上帝“一对一” 短信应用平台可以根据不同学生、不同需求，更高效提供更多个性化的服务和信息。
3、“互动式服务”与学生共同创造价值
创建与学生间的双向沟通渠道，为学生提供主动服务的同时，更多了解学生需求，与学生共同创造价值。
4、降低服务成本、提高服务效率
以短信形式加强服务的同时，可以在传统手段基础上，大幅降低服务成本、提高服务效率。因此随着短信/WAP这一新的通讯手段在大众中的普及，建立高校短信息服务系统成为高校努力进行尝试和探索。高校移动信息化的需求主要体现在对校务内部办公管理和高校学生服务两个方面，对此就可以通过手机短信方式来实现。概述2.客户面临的问题
学校：
需要建设有助于学校对外宣传的平台；有助于学校办公管理的平台建设；有助于学校教育教学资源管理的平台。
老师：
需要一个和家长沟通的平台；管理自己教育、教学资源的个性化管理平台；有助于自己教育教学的信息内容服务。
家长：
需要一个能了解学校、老师和学生信息的平台；有利于孩子学习、生活和未来发展的信息内容服务。
学生：
需要一个方便自己和同学、朋友以及家长老师交流的平台；方便自己学习各类知识的信息内容服务。系统建设方案
1、校务管理
校信通注册学校可以获得对应的单位用户名和密码，使用单位用户名和密码登录校信通网站，可以进入校务管理操作页面。校务管理功能主要包括了学校基本信息设置、学校教职工和学生、家长的资料管理，学校里不同教师发送信息范围权限的设置，以及单位内用户使用数据的查看等。
2、家校沟通公告功能
教师可以对分配有发送权限的班级发送信息，全班系统内学生家长都可以收到信息内容。
3、家校沟通留言功能
教师对负责班级内单个或几个学生发送信息，只能该学生对应家长收到信息。
4、成绩发送功能
教师可以自定义科目以后输入或者通过excel导入成绩发送给系统内家长，家长只收到自己孩子的成绩信息。实现效果
1、对于学校
不需要学校进行任何资金、硬件和软件投入，即可使用系统。为学校提供多种家校沟通渠道，现代化的校务管理平台，为学校的教育信息化建设提供支持。提高学校的社会知名度和美誉度。
2、对于老师 帮助老师方便、高校的实现与一个或多个家长沟通，实现家校互动和对学生的家校共同教育；提高老师工作效率，使老师节约大量的工作时间和通讯开支，同时老师可以获取更多的教育教学资源。
3、对于家长
可以及时了解孩子的在校情况和表现，并随时与老师沟通教育方面的各种问题，获取专业的教育咨询和增值服务。概述3.随着信息技术的进一步发展，我国的教育科学面临新的机遇和挑战。教育信息化是顺应信息化潮流的必然趋势，是对传统教学、教务、流管理的一场革命。在此背景下，移动公司充分分析了现代教育的发展过程，依托自身技术、资源和市场占有率，为教育系统提供了融合了语音合成、计算机电话集成、手机短信综合服务、Internet 等多种先进的技术的信息化整体解决方案。
此项目解决方案实现的功能包括：学校利用移动的咨询通平台，进行日常校务信息管理，以及迅速、准确地进行通知、公告的发送和接收；向学生家长及时的发送学生在学校的学习情况，让学生家长在第一时间内就可以通过手机了解到自己子女在校的操行情况和当天学校的各科作业安排，让老师与家长做到及时沟通，拉近了老师和家长之间的距离，达到了共同督导孩子的目的。
系统建设方案
1、校务信息管理系统
学校的各种通知信息和校务安排逐渐增多，学校需要一种方便、快捷的办公处理系统，又能满足学校在邮件、公文的处理，又能方便地让职工第一时间了解各种通知。贵州移动根据需求为学校提供了移动办公助理，以帮助学校及时地安排校务的发送通知。
利用此信息处理及网络办公管理平台，可以进行日常校务信息管理，以及迅速、准确地进行通知、公告的发送和接收。
2、教学管理支持系统
随着经济的发展，各级学校的规模、教职工和学生的人数也在不断的增加，因此学校需要一种快捷、便利的方式将一些教学信息及时的发送到教职工的手中。贵州移动根据需求为学校提供了教学管理系统，以帮助学校及时地将教学信息发送到学校的教职工手中。
在学校已经接入互联网的办公电脑上安装资讯通软件，将日常的教学管理信息输入资讯通软件短信群发的界面内，即可实现各种信息的发送。
实现效果
1、在很大程度上方便学校管理人员和老师之间的沟通交流
2、降低通信成本、提高工作效率
3、双向互动，提升客户对教育行业服务的满意度
4、自动化远程管理
第五篇：流媒体系列之企业动态内容模块解决方案
背景概述
随着网络和多媒体技术的快速发展，很多政府部门和企业都已建成完善的网络环境，流媒体系列之企业动态内容模块解决方案。在网络硬件基础设施日趋成熟的情况下，政府部门和企业充分利用完善的网络环境和先进的网络技术，特别是流媒体技术进行网络视频培训考核、会议直播、远程视频会议、新闻信息发布、宣传教育等已经成为趋势。
流媒体技术是网络技术和多媒体技术的综合产物。流媒体既支持直播，也支持点播，为政府和企业信息化中的动态内容模块提供极大便利，同时流媒体技术越来越多的应用于因特网的远程培训。基于流媒体技术的远程培训模式，提高了网络培训资源的传输和利用效率。随着网络技术、信息技术、多媒体技术的发展，流媒体的应用领域将不断扩展，必将推动培训宣传技术的前进和变革。
作为从事流媒体核心技术研究的专业技术提供商，VIEWGOOD长期关注流媒体领域的客户需求，针对各行业差异大、不均衡的特点，不断推出适合各行业特色的流媒体解决方案。
方案设计
1）系统核心模块：系统采用集中式部署，可以在中心机房管理所有的服务器，管理方便，无须耗费过多的人力物力；支持多种媒体格式，除常见的MpEG1，MpEG4，REAL等流媒体格式外，还支持所有的非流媒体，使得资源能够实现统一管理，统一调度；采用动态ID生成验证技术，双重认证（用户认证、端对端动态ID认证），有效的防止用户使用各种工具进行节目下载以及盗链观看节目；完善的防盗链机制及时避免运营商的资源损失；具备电信运营级的稳定性和安全性，可以轻松应对7×24小时安全稳定运行。
2）资源管理模块：针对节目视频内容添加频繁的特点，系统提供强大的批量添加功能，既可以手工选择多个文件进行的增加操作，也可以选择一个目录（可以包含多个子目录）进行批量增加操作，可以添加内容介绍，内容缩略图等。
3）直播模块：采用VIEWGODO自主知识产权的KeyBuffer技术使得直播时延极短，充分保障直播的现场效果；支持多种直播信号源采集，实现移动，现场，屏幕采集立体化，采集方式的组合更加自由灵活；直播与录制分离的模式，可以根据需要选择录制与不录制会议视频，并可将录制的视频加入点播库以备点播使用。
4）用户体验模块：专为用户需求进行的优化设计，界面美观，操作简便，更突出了用户交流的功能；采用NoDelay技术的VIEWGOOD服务核心与专用播放器配合，带来播放效果的完美体验，支持任意流媒体格式节目的拖拽，拖拽时延极短；
5）功能增强模块：可以发布视频，文字，图片一体化的新闻，使新闻有声有色，不再平板枯燥；培训考核功能可以使员工在点播资源的同时进行针对性的考核，进一步提高思想觉悟和专业技能。
功能模块
（1）视频直播模块（WebLIVE）：视频直播模块是VIEWGOOD流媒体服务平台解决方案中的重要模块之一，可以独立运营。整个模块基于B/S架构，它综合了计算机网络技术和视频技术的优点，采用VIEWGOOD自主知识产权的VConnect服务内核，支持最先进的MpEG-
4、H.264编解码技术。采用独创的KeyBuffer技术，音视频完全同步，系统时延极短（1秒以内，最低可低至0.1秒），规划方案《流媒体系列之企业动态内容模块解决方案》。
（2）视频点播功能模块（WebVOD）：视频点播模块是VIEWGOOD流媒体服务平台解决方案中的重要模块之一。可以独立运营。整个模块基于B/S架构，采用VIEWGOOD自主知识产权的VConnect服务内核，除支持MpEG-1（mpg、dat、mp3）、MpEG-4（avi、asf、wmv）、REAL（rm、rmvb）、REAL10等众多主流流媒体格式外，还支持所有非流媒体格式，同时采用NoDelay独创技术，支持广域网任意拖拽，响应时间极短。采用标准HTTp协议，全面实现对多网卡、跨网段、跨路由、跨防火墙的支持。单台服务器支持1000并发流（无缓冲）。
系统应用
动态内容模型
针对政企的需求特点，根据视频资源在不同的栏目板块提供相应的字段类型，更加贴合政企的需求，例如作为培训资源，其字段类别属性是主讲，针对影视其字段类别属性是主演等。摒弃了很多流媒体产品因为政企的特殊性而在视频源的属性上不能灵活的自定义。
设计原则
在技术实现上应坚持以下原则：
1.实用性
系统的设计必须符合实用性原则，设计的最基本的目标是建立一个适应实际环境的，可运行、能满足用户需求的多功能的实用系统；可充分利用用户原有的系统设备。
2.先进性
实现多媒体信息服务系统的方案和产品很多，在坚持实用性的前提下，充分采用高可靠性和高稳定性的硬件产品。
3.开放性
在系统设计中，充分考虑目前和将来的网络发展及用户需求，采用标准的开放协议来构架整个系统，能够实现和现有系统的良好集成性；同时系统能够支持多种内容服务商的接入，和其他内容提供商的管理和服务，实现数字视频资源的广泛融合。
4.可扩展性
目前互联网上的新的应用模式不断涌现，作为一个开放的流媒体平台系统，应当能够具备良好的接口以提供对这些新应用整合。同时，流媒体平台系统本身应当能够提供良好的扩展性能，当用户量增加，业务扩展时，能够通过简单的硬件设备扩充或者分布节点的增加实现系统的平滑扩容。
5.稳定性
应当能够达到7*24小时的可用，系统可用率要达到99.99%，同时一旦有突发事件发生，系统应当能够提供良好的容灾备份手段，保证对用户端的应用不被中断，同时记录下用户日志。
6.可维护性
系统的可维护性对系统的生命力至关重要，系统要求采用模块化设计、标准的高级语言编程，灵活的功能模块重组，提供基于WEB的友好的应用维护界面使系统具有良好的可维护性。
相关链接
文中资料提供方：VIEWGOOD（远古）公司，VIEWGOOD（www.xiexiebang.com）是从事流媒体核心技术研究的专业技术供应商。2002年成立至今，拥有VConnect、KeyBuffer、NoDelay、NoGap、hp2p、USS六项独创技术，两项发明性专利，推出了一系列具有自主知识产权的流媒体系统，并形成一套基于Web的行业流媒体整体解决方案，服务于全国250个地市级电信运营商,以及全国十七个教育城域网。目前VIEWGOOD已经有一套比较成熟的技术可以实现文中的VOD系统，并且已经成功将VOD系统运用于项目案例中，帮助多所学校建设信息化校园系统。感兴趣的朋友可以致电VIEWGOOD索取更多技术资料：***
点击咨询 