小学一年级数学说课稿模板

小学一年级数学说课稿模板

一、说教材

我说的内容是人教版一年级下册数学第 单元 《》，第 课时 《 》

一年级学生已经能够辨认立体图形并且初步感知了立体图形的特征。对图形有特殊的兴趣。

学情分析（可说可不说）

一年级的学生以具体形象思维的特点，而且注意力时间短，爱玩，爱动。因此我在教学中充分考虑学生的年龄特点，在具体活动中引导学生动口、动手、动脑。调动各种感官参加学习活动，吸引学生的注意力，提高学习效率。

教学目标：

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度价值观

重难点

二、说教法（教法学法、准备课件及教具等等）

教法：本课属于计算教学，在教法上体现以下几个方面。

1、动手操作学习。“儿童的智慧在手指尖上”通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律。

2.动手操作、自主探究、合作学习。给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决、的过程，体验成功的快乐。师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围。

3、尊重个体差异，满足多样化的学习需求。

教学中尊重学生想法，鼓励多种不同方法解决问题，提倡算法的多样化。

学法：依据新的课程标准，必须转化学生的学习方式，在学法上体现

1、经历发现问题，提出问题，解决问题的过程。体验探索的成功、学习的快乐。

2、动手操作、独立思考，在于同伴交流中，通过比较、正确评价，进行反思，完善自己的想法，构建学习方法。

为了实现预定的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下的教学环节。

1、创设情境，激趣导入

操作活动，探究新知

实践应用，巩固新知

课堂小结

三、说教学过程

(一)创设情境，激趣导入

二)操作活动，探究新知

这个环节是本节课的中心环节，根据新课标中让学生在自主探索中学习新知这以理念，我设置了几个 活动，时间控制在20分钟左右。

（三）实践应用，巩固新知，练习十学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，在这里我设置了不同层次的 3~4个习题

数学课程标准站在促进人的发展的高度，强调让学生感受数学在日常生活中的作用，重视应用意识的培养。

四）课堂小结

今天我学会了什么？让学生用：今天我学会了……的方式，告诉自己。归纳梳理知识。

在结束前，我会对小组评价进行总结，评选出优胜组，给予鼓励，表扬。

四、说板书设计

结合学生的认知水平，将本节课的板书设计很简洁，这样既突出了重点，又给学生留下深刻的印象。

五、说学习评价

本节课我采用的是师评、自评、互评相结合的方式，注重对学生语言表达能力、创新能力、动手操作能力观察能力的评价从而激发学生的学习热情。