第一篇：2007版ppt课件
幻灯片应用大全
第一章 Ppt幻灯片编辑技巧
一、ppt文稿基本操作技巧
1、根据相册创建ppt文稿
插入—图片—新建相册—文件/磁盘
2、将word文档转换成PPT文稿
03版：切换为大纲视图——复制——切换到ppt执行粘贴——全部内容在第一张幻灯片（“大纲”标签）——根据需要进行设置字体字号等——定位划分内容逐一“回车”（图片有时无显示需再复制一次）——根据页面再进行调整大小——美化（格式—幻灯片版式）07版：word换成大纲级别 开始——新建幻灯片下拉——幻灯片(从大纲)
3、嵌入字体
另存为——工具——保存选项——只嵌入所用字符
07版：Office按钮——选项——保存
4、将ppt文稿转换成Word文档
a、切换成大纲 Ctrl+A全选——Ctrl+c——粘贴到word（行标、各种符号原封不动复制下来）b、文件→发送→Microsoft Word”——选择“只使用大纲”单选按钮——确定 注：删除空行，可使用替换功能^p^p→^p(高级—特殊字符)07版：Office按钮——发布或导出
二、幻灯片的编辑技巧
1、更改幻灯片版式
2、分组管理 增加节
10版：
3、重复利用以前的幻灯片 开始——新建幻灯片——重用幻灯片
07版
4、禁止输入文本时自动调整文本大小
工具——自动更正选项——键入时自动套用格式——取消“根据占位符自动调整标题文本”、“ 根据占位符自动调整正文文本”两项的复选框
以上把“Internet和网络路径替换为超链接”复选框取消，还可以防止输入网址自动显示为超链接
07版：选项——校对——
5、在图片上添加文字说明 插入——文本框
6、项目符号和编号 07版：开始——段落组
7、压缩图片减小ppt文稿大小
设置图片格式——图片——压缩
07版：选中图片——图片格式
8、在幻灯片中导入word表格或excel表格
插入——对象——由文件创建——浏览
补充：插入空表
9、对插入的媒体对象进行剪裁，音量位置，播放位置等都在10版以后
10、让背景音乐跨幻灯片连续播放、重复播放
07版：选中 声音工具——选项
03版：插入——声音
补充：
13、16版 能够在后台播放
11、让视频全屏播放
让插入的媒体文件自动播放
切换到“视频工具——播放”选项卡 全屏播放
12、在幻灯片中插入flash动画 插入——对象——由文件创建——浏览
选中flash图标 插入——链接——动作——对象动作（激活内容）
第二章、PPT幻灯片设计技巧
一、幻灯片美化技巧
1、为幻灯片设置个性化的背景
设计——自定义“背景格式”——图片或纹理填充——文件——全部应用
2、在同一PPT文稿中应用多个主题
单机某个主题应用所有幻灯片/右键某个主题可应用于选定幻灯片
3、幻灯片母版的应用
视图——幻灯片母版——
4、让公司的标志出现在每一张幻灯片的相同位置 切换到幻灯片母版——插入——图片
5、让幻灯片页脚中的日期与时间自动更新 插入——日期和时间——自动更新
二、交互式幻灯片设置技巧
1、在ppt文档中创建超级链接
（通过对文本、图片、表格等对象创建链接。可以是当前也可以是其他现有的文稿或网页）
选中要链接的内容——插入——超链接——文档中的位置 补充：修改链接、删除链接
2、设置单击按钮时运行指定的应用程序(编辑幻灯片时，用户可以创建一个动作按钮，以便在放映过程跳转到其他幻灯片或激活声音文件，视频等。)
插入——插图——形状——制作按钮——链接——动作——运行程序
3、让鼠标经过某个对象时执行操作
方法同上
鼠标移过——超链接到
4、制作弹出式菜单
A制作按钮（会议纪要）——链接（动作）——超连接到下一张 B复制该幻灯片到下一张 C在新复制的幻灯片上做菜单
D“会议纪要”设置上一张幻灯片，另两个“工作亮点”、“工作打算”依次做 超级链接到 幻灯片···
三、动画设计技巧
1、动画效果：一个动画和多个动画的区别、设置参数（比如开始、速度）
2、让幻灯片中的文字在放映时逐行显示
3、制作自动消失的字幕、制作文本闪烁效果、让多张图片动起来
略
4、设置切换效果（声音、速度、删除）
第3章 幻灯片放映与输出技巧（可转成其他格式进行存放）
一、幻灯片放映技巧
1、自定义放映的幻灯片：
自定义放映顺序及内容
2、隐藏不需要放映的幻灯片
3、在资源管理器中放映幻灯片 文件——显示
4、幻灯片放映——设置幻灯片放映（放映时不播放动画、不加旁白、自动循环放映）
5、暂停放映、放映时跳转到指定幻灯片
6、在放映幻灯片时切换程序
右键或是屏幕左下方
7、让每张幻灯片按指定时间自动放映
三种：a手动，切换选项；b录制旁白
c排练计时
8、取消以黑屏幻灯片结束放映 选项——高级
9、指针选项讲解
放映时——右键——指针
可添加标注、划线等
选项——高级——可取消提醒墨迹注释 10、16版还有放大显示指定内容
二、ppt文稿输出技巧
为了让ppt文档可以在不同环境下正常播放，可以将制作好的ppt文稿转换为不同格式，10版以后可以把ppt文稿转换成视频格式，打包成CD，pdf格式，图片格式，这样就算没有安装ppt程序也可以正常播放。
另存为——其他格式——保存类型——图元文件
第二篇：优秀PPT课件：秋天
详细介绍
本课件采用 PowerPoint 2003 为载体，以聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》为载体制作（两课时）多媒体课件。课件的教学设计独到，涵盖了本课内容的所有主要知识点，形象生动，符合聋生的认识特点，多媒体课件和教学有效整合，实用性强。媒体素材的选择和设计充分考虑到教学目标、教学重点的落实、难点的突破，成效性强。学生字部份按需要可超链接到“百度”。
课件中有视频,、动画、声音、图片、文档等，容量大约为39.6MB。课件界面设计简洁大方，各页面操作有提示说明，使用方便。
课件中有控件格式的文本框。播放时定好光标后可根据学生的回答输入文本，内容过长时右侧自动生成滚动条，灵活性强。
关键字： 课件 ppt课件 语文课件
优秀PPT课件：秋天
课件内容：聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》 作者: 罗舒玲
作者单位：北海市特教教育学校
是一个想学习PPT课件制作的很好模仿作品，以下几方面值得尝试实践：
1、作者的封面和片头设计 通过一片草地、一棵树、一个果实和几片落叶的简单动画，表达了秋的主题，形式与内容有一定的联系，对比很多课件为做动画效果而做动画是有明显区别的。
2、界面设计中的变化与统一
从课件导航设计的方式和位置，页面的背景和布局很好体现了简洁统一的原则，比如以课件中树的素材对象为例，树的颜色有一定的区别（这是变化），但幻灯片17与22与主题界面差别比较大，应当改进。
3、充分利用了触发器和动作设置完成了课件导航设计。难得是作者还详细介绍了课件设计意图，更方便大家学习借鉴了。（但如果是非比赛课件，此部分内容可以省略，可单独做一个文档，教学设计和帮助文件不用和课件做在一起，增加难度和复杂度。）
4、教学及教学设计方面的特色可以仔细看作者的教学设计文档。作者自己评述：
本课件采用 PowerPoint 2003 为载体，以聋校实验教材语文第5册第9课《秋天》为载体制作（两课时）多媒体课件。课件的教学设计独到，涵盖了本课内容的所有主要知识点，形象生动，符合聋生的认识特点，多媒体课件和教学有效整合，实用性强。媒体素材的选择和设计充分考虑到教学目标、教学重点的落实、难点的突破，成效性强。学生字部份按需要可超链接到“百度”。
课件中有视频,、动画、声音、图片、文档等，容量大约为39.6MB。课件界面设计简洁大方，各页面操作有提示说明，使用方便。
课件中有控件格式的文本框。播放时定好光标后可根据学生的回答输入文本，内容过长时右侧自动生成滚动条，灵活性强。
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第三篇：天净沙 秋思 优秀课件集锦.ppt
写“枯藤老树昏鸦”意图何在？烘托游子对家乡的思念之情。连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。“小桥流水人家”作用何在？引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。“古道西风瘦马”烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。“夕阳西下”有什么作用？点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识：
我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）斜阳却在，烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，天之将黑，而千里奔波、天涯为家的游子，家在何方？作者未说，只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想象„„能力迁移扩展阅读浪淘沙 北戴河 毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。“浪淘沙”、“北戴河”哪个是词牌，哪个是题目？“魏武挥鞭”的“魏武”是谁？曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？这两首诗词所表达的感情有什么相同之处？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中„„移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【宿建德江】孟浩然仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。――崔颢《黄鹤楼》浪淘沙北戴河毛泽东幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部――“浪淘沙”是词牌，“北戴河”是题目。“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？是曹操的《观沧海》相同。曹诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，毛诗中的“萧瑟秋风今又是”都证明他们观沧海是在秋季。――都表达了一种博大的胸怀，都有一种胜利者的豪情。1、《观沧海》一诗选自, 作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗。乐府四言感怀3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。4、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄5、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。王湾停泊日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者，字，晚号，唐代诗人。白居易乐天香山居士7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是：。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄9、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。10、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：赋诗词曲小说夕阳西下（2011 年5 月）秋思天净沙秋思马致远关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令曲是一种特殊的诗体，源于词，起于宋金时期，盛行于元，故史称元曲。与唐诗、宋词并称。元曲包括散曲和杂剧两种。散曲是没有科（动作）、白（对话或独白）的清唱曲。杂剧有科（动作）、白（对话或独白）串联，属戏剧，二艺术形式不一样。散曲包括小令和套数两类，小令只用一个曲，形式短小，语言精练，或写景，或抒情，自由活泼。由两调或三调小令组成的合调，即带过曲，仍属小令。套数则合一个曲调中许多曲子为一首。文体概述小结：初步了解关于曲的知识。到了元代，产生另一种新兴的诗歌体裁――散曲。散曲的曲名由曲牌、题目构成。同一曲牌的散曲题目可以不同、内容可以不同，但字数、句数要求一致。《天净沙秋思》的曲牌是、题目是。号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。
一生著有《汉宫秋》、《荐福碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂剧共15 种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。
在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。马致远：天净沙秋马致远小桥流水人家瘦马夕阳西下断肠人选自昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯全元散曲《》思天净沙秋马致远夕阳西下断肠人昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯思瘦马小桥流水人家，天净沙?? 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远你以为这首散曲妙在何处？请举例加以说明。枯 藤 老 树 昏 鸦枯 藤 老 树 昏 鸦小 桥 流 水人 家古道西风瘦马夕 阳 西 下断 肠 人 在 天 涯 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯静动旅人时间心情景（悲凉）情（乡愁）以悲凉的景色衬托出秋野旅人的思乡情怀。深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。诗的意境：有人用这样一首现代诗的语调，诠释了这段悠扬的古曲。小桥流水已带走多少承诺与牵挂，秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。疲惫的身影牵着思绪长大，历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。千年古道已留下多少足迹与年华，倦鸟归处你会不会想起以前的家。遥远的伤愁已随西风飘进了神话，何必再为那残缺的梦肠断天涯。如果还想追问一句由衷的回答，就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列, 就把浓重的深秋色彩, 刻画得淋漓尽致, 因此被后人称赞为“秋思之祖”。小结艺术特色：1、言简意丰-----前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2、多方映衬-----将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人
第四篇：天净沙 秋思 优秀课件集锦.ppt
写“枯藤老树昏鸦”意图何在？烘托游子对家乡的思念之情。连乌鸦都回窝了，自己却有家不能回。乌鸦一家尚能团聚，而此曲的主人公却还在西风古道上奔波。“小桥流水人家”作用何在？引起游子对“家”的思念。烘托游子思家之情。“古道西风瘦马”烘托游子离家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由马瘦可以联想到人瘦。“夕阳西下”有什么作用？点明时间；烘托游子异乡奔波的凄凉。小知识：
我国古典诗歌常常用日暮斜阳来显示相思之烈或别离之苦。例如：浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）斜阳却在，烟柳断肠处（辛弃疾《摸鱼儿》）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，天之将黑，而千里奔波、天涯为家的游子，家在何方？作者未说，只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想象„„能力迁移扩展阅读浪淘沙 北戴河 毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。“浪淘沙”、“北戴河”哪个是词牌，哪个是题目？“魏武挥鞭”的“魏武”是谁？曹操和毛泽东观沧海的季节是否相同？根据是什么？这两首诗词所表达的感情有什么相同之处？这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中„„移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【宿建德江】孟浩然仍怜故乡水，万里送行舟。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。――崔颢《黄鹤楼》浪淘沙北戴河毛泽东幽燕：古幽州及燕国，今河北省北部――“浪淘沙”是词牌，“北戴河”是题目。“东临碣石有遗篇”的“遗篇”是什么？是曹操的《观沧海》相同。曹诗中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，毛诗中的“萧瑟秋风今又是”都证明他们观沧海是在秋季。――都表达了一种博大的胸怀，都有一种胜利者的豪情。1、《观沧海》一诗选自, 作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗。乐府四言感怀3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。4、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄5、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。王湾停泊日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者，字，晚号，唐代诗人。白居易乐天香山居士7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是：。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄9、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。10、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：赋诗词曲小说夕阳西下（2011 年5 月）秋思天净沙秋思马致远关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．“曲”分类剧曲散曲散套小令曲是一种特殊的诗体，源于词，起于宋金时期，盛行于元，故史称元曲。与唐诗、宋词并称。元曲包括散曲和杂剧两种。散曲是没有科（动作）、白（对话或独白）的清唱曲。杂剧有科（动作）、白（对话或独白）串联，属戏剧，二艺术形式不一样。散曲包括小令和套数两类，小令只用一个曲，形式短小，语言精练，或写景，或抒情，自由活泼。由两调或三调小令组成的合调，即带过曲，仍属小令。套数则合一个曲调中许多曲子为一首。文体概述小结：初步了解关于曲的知识。到了元代，产生另一种新兴的诗歌体裁――散曲。散曲的曲名由曲牌、题目构成。同一曲牌的散曲题目可以不同、内容可以不同，但字数、句数要求一致。《天净沙秋思》的曲牌是、题目是。号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。
一生著有《汉宫秋》、《荐福碑》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂剧共15 种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居第一。
在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。马致远：天净沙秋马致远小桥流水人家瘦马夕阳西下断肠人选自昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯全元散曲《》思天净沙秋马致远夕阳西下断肠人昏鸦①②③④古道西风枯藤老树越调元在天涯思瘦马小桥流水人家，天净沙?? 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远你以为这首散曲妙在何处？请举例加以说明。枯 藤 老 树 昏 鸦枯 藤 老 树 昏 鸦小 桥 流 水人 家古道西风瘦马夕 阳 西 下断 肠 人 在 天 涯 天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯静动旅人时间心情景（悲凉）情（乡愁）以悲凉的景色衬托出秋野旅人的思乡情怀。深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。诗的意境：有人用这样一首现代诗的语调，诠释了这段悠扬的古曲。小桥流水已带走多少承诺与牵挂，秋叶落尽你会不会期待一抹晚霞。疲惫的身影牵着思绪长大，历尽沧桑总是听不够羌笛琵琶。千年古道已留下多少足迹与年华，倦鸟归处你会不会想起以前的家。遥远的伤愁已随西风飘进了神话，何必再为那残缺的梦肠断天涯。如果还想追问一句由衷的回答，就让我在老树下为你守侯到夕阳西下。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, 通过众多自然景物的罗列, 就把浓重的深秋色彩, 刻画得淋漓尽致, 因此被后人称赞为“秋思之祖”。小结艺术特色：1、言简意丰-----前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。2、多方映衬-----将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人
第五篇：PPT课件心得体会
ppt课件的学习体会
上传: 武锋 更新时间：2012-5-6 12:00:27 对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简单的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。
通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：
一、便捷的网上研修
随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。
二、丰富的学习途径
一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。
三、深度的ppt制作
在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。
通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。篇二：ppt课件制作培训心得体会
课件制作培训总结
水字桥完小：吴春艳 这次课件制作培训就像一场及时雨，滋润了我这颗求知的心。虽说只有短短5天，但在各位教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术发展日新月异，我感觉自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说太及时了。因此我在这次培训中十分投入，切实学到了不少知识和技术。
另外这次培训还特别应该感谢班主任王老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激王老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！
通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。篇三：高效课堂和ppt课件制作心得体会
高效课堂和ppt课件制作心得体会 经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。
1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。
高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。
2.发现问题，解决问题,让课堂有理有趣。
在教学过程中，让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
3.合理进行分组，让课堂精诚团结。
在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及时点拨。合作学习的好处：第一,培养和训练了口头表达力；第二,拓宽思维,深化学生的认识；第三,可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。
4.运用电教手段，让课堂丰富形象。
运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。
另外，在进行高效课堂学习的基础上大多数老师运用了ppt课件制作。
powerpoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以powerpoint为工具制作课件。powerpoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足一般教学要求。但ppt课件制作时存在一些误区，例如演示文稿的内容结
构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣。
一、不断加强学习，提高制作课件的能力。
学生在一节课的有意注意时间是有限的，善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。
二、认真钻研教材，作好制作前的充分准备
课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要，它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。
三、突出教学重难点，有效呈现教学内容
在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件
之中，课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。
教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。
总之，优质高效的课堂教学和ppt课件的制作是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。
九龙镇中心小学 张玉洲
2012年5月2日
高效课堂和ppt课件制作心得体会
九龙镇中心小学 张玉洲
2012年5月2日篇四：ppt课件制作培训心得体会
课件制作培训心得体会
暑期的7月15日至15日，本人有幸参加了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术发展又日新月异，因此感到自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和技术。
另外这次培训还特别应该感谢班主任姜老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激茅老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。篇五：学习powerpoint2010心得体会
学习powerpoint2010心得体会 最近参加了powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对
ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。
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