多媒体课件制作培训工作总结

第一篇：多媒体课件制作培训工作总结

上饶县

暑

期

多

媒

体

课

件

培

训

上饶县第三小学：柯颖

今年暑假，我有幸参加了我县中小学教师课件制作培训，回顾这七天的培训，虽然学习生活繁忙而又紧张，但收获却是丰富而又巨大的。七天的培训，使我对多媒体课件的制作由陌生到有了一定的了解，为我今后在教育教学工作中，使用现代媒体技术，优化课堂教学奠定了基础。现就此次培训的总结为以下几点：

一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照上饶县教育局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我县举办的了第三届swish max2电脑课件制作培训。

多媒体课件制作培训适应教育教学发展的需要当代社会，教育教学工作飞速发展，日新月异。本次多媒体课件制作培训工作，适应现代教育的要求，可谓是在炎炎夏日，教育教学工作的一场及时雨。本次课件制作培训的内容定位在对计算机及课件制作有一定了解的基础上。培训教师耐心而又细致的讲解，使我学到了许多新的知识，再加上教师根据培训学员的情况进行个别辅导，使我对课件制作有了新的理解，也使我的课件制作水平有了一定的提高

二、培训过程

电脑课件制作培训，主讲教师由刘安盈教师担任。培训从2011年7月3到7月9共七天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。

为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的四个小老师坚持日常辅导，共同提高。

三、培训内容

这次培训的主要内容是swish max2的制作，从整个学习过程来看，两者内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅.培训老师来自师院的教授，水平较高，经验丰富。他在讲解swish max2时，打破了传统教学方式，通过一些实例，让学员们逐渐熟悉工具栏、菜单栏的使用。从逐帧动画入门，到补间动画的展开，再到引导动画和遮罩动画的自然过度，最后讲到了按钮对动画，声音，视频，幻灯片的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

同时，老师还给我们接触了一些做swish动画所要运用到的小软件。例如：闪客精灵（可以截取别人动画中的动画及图片等，就不用什么东西都自己动手画了）；三维文字（它可以让我们的文字更美观）；红蜻蜓（屏捕图像，可以捕捉到你想要的屏幕图像）；并教我们用photoshop进行简单的PS。

四、培训评价

每天培训结束，老师会布置作业，学员在晚自习时完成。并上交后由老师次日评分。并在培训最后一天进行了考试。

五、培训成果

在培训的最后一天，老师让我们把平时的作业汇总成一本电子杂

志。（见电子稿）

六、培训感言

在参加课件制作培训之后，我一定要把培训中所学到的运用到平时的课堂教学 实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高自己的课件制作水平，不断地 充实课件素材，在此基础上，还要将自己的所学，与其他教师共同研究，共同提高自己的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。

第二篇：多媒体课件制作培训工作总结

一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。

二、培训过程

电脑课件制作培训，主讲教师由刘熙清、邹光耀两教师担任。培训从2011年7月7日到7月11日共五天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。

为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的青年教师担任组长坚持日常辅导，共同提高。

三、课件展示

培训结束后计划举行教师课件比赛，现在教师正积极着手准备，到时将评出一、二、三等奖。

四、总结

通过本次培训老师对课件制作产生了浓厚的兴趣，尤其是制作技巧有了质的提高。老师们在课件制作方面不在是零了，老师们敢于自己能手制作一些简单的课件。分组教学的模式和任务驱动的教学方法得到教师们的一致好评。分班组到好处是老带新，熟带生，培养合作意识。学员们到放学时间仍然坚持学习，尤其是一部分没在名额内的教师，虽然没报上名，但全程参与了培训，学习积极性高，对课件制作相当重视，精神可嘉。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。

五、存在不足：

1、在教学中，存在卫生、纪律难管理的现象，需要与相关学校加强配合，共同管理。

2、11日一天停电，课程安排在前一天时间完成，时间紧任务重，效果不理想。

3、老师在制作课件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。

4、power point课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。

5、我们的教师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我们不得慢慢的讲解，使操作水平高的教师没有得到充分发挥其优势。

第三篇：2021年多媒体课件制作培训工作总结

2021年多媒体课件制作培训工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年多媒体课件制作培训工作总结

一、培训目的在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。

二、培训过程

电脑课件制作培训，主讲教师由刘熙清、邹光耀两教师担任。培训从__年__月__日到__月__日共五天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校___的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。

为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的青年教师担任组长坚持日常辅导，共同提高。

三、课件展示

培训结束后计划举行教师课件比赛，现在教师正积极着手准备，到时将评出一、二、三等奖。

四、总结

通过本次培训老师对课件制作产生了浓厚的兴趣，尤其是制作技巧有了质的提高。老师们在课件制作方面不在是零了，老师们敢于自己能手制作一些简单的课件。分组教学的模式和任务驱动的教学方法得到教师们的一致好评。分班组到好处是老带新，熟带生，培养合作意识。学员们到放学时间仍然坚持学习，尤其是一部分没在名额内教师，虽然没报上名，但全程参与了培训，学习积极性高，对课件制作相当重视，精神可嘉。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。

五、存在不足：

1、在教学中，存在卫生、纪律难管理的现象，需要与相关学校加强配合，共同管理。

___、__日一天停电，课程安排在前一天时间完成，时间紧任务重，效果不理想。

3、老师在制作课件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。

4、powerpoint课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。

5、我们教师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我们不得慢慢的讲解，使操作水平高教师没有得到充分发挥其优势。

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第四篇：多媒体课件制作培训工作总结

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一、培训目的 在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，按照教体局统一部署，根据教师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。

二、培训过程

电脑课件制作培训，主讲教师由刘熙清、邹光耀两教师担任。培训从2011年7月7日到7月11日共五天。参加培训的老师本着提高自身综合素质的目的，积极参加这次学校组织的培训，以自己的行动去实践新课程理念下学习型教师的倡导。

为了让教师们尽早掌握课件制作的基本技能，培训班结合学员计算机水平，恰当分组，并由有一定电脑操作水平的青年教师担任组长坚持日常辅导，共同提高。

三、课件展示

培训结束后计划举行教师课件比赛，现在教师正积极着手准备，到时将评出一、二、三等奖。

四、总结

通过本次培训老师对课件制作产生了浓厚的兴趣，尤其是制作技巧有了质的提高。老师们在课件制作方面不在是零了，老师们敢于自己能手制作一些简单的课件。分组教学的模式和任务驱动的教学方法得到教师们的一致好评。分班组到好处是老带新，熟带生，培养合作意识。学员们到放学时间仍然坚持学习，尤其是一部分没在名额内的教师，虽然没报上名，但全程参与了培训，学习积极性高，对课件制作相当重视，精神可嘉。相信在不久的将来，我镇教师的电脑课件制作水平能更上一个新台阶。

五、存在不足：

1、在教学中，存在卫生、纪律难管理的现象，需要与相关学校加强配合，共同管理。

2、11日一天停电，课程安排在前一天时间完成，时间紧任务重，效果不理想。

3、老师在制作课件的目的上不明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。

4、powerpoint课程还没有形成符合自己的一套路子。老师们学会了基本操作技能，但不能灵活运用到课件制作中。

5、我们的教师计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我们不得慢慢的讲解，使操作水平高的教师没有得到充分发挥其优势。

——工作总结：xiexiebang.Com

第五篇：多媒体课件制作培训教案

多媒体课件制作培训教案

第一课时

PPT基础知识

1、界面简介（简绍PPT软件的工作介面）

2、视图（大纲、演示等）

3、工具栏（工具栏里各种主要按钮的功能。如何修改工具栏，包括添加、删除工具按钮等。）

4、基本操作： A启动软件

B新建文稿（分别用四方法创建一个空白的演示文稿）

C文稿的保存（保存与另存为的区别，介绍“另存为”对话框里各区域的作用，指导学员将文稿保存在自己建立的文件里。）小技巧：如何设置密码。

D怎么打开已有的文稿（介绍“打开”对话框里各区域的作用。）E如何退出。（三种退出的方法，退出时出现的“保存”对话框的用法。）

第二课时

PPT基本编辑技能

1、文本输入与编辑

A准备开始（两种文本输入方式：

1、选择“任务窗格”，根据内容选择相应的“幻灯片版式”。

2、选择空白幻灯片，再使用“插入”－“文本框”工具，插入一个文本框，然后在文本框里输入文字。）

B调整文本框，（插入文本框，选中所有文字设置文字格式，调整大小及位置，添加框线）

C在标注中加上文字，（自选图形－标注，增加文字）。小技巧：如何在自选图形中加入文字，如在五角星图形上添加文字。

2、图片插入和编辑 插入图片分两大类 A、从“剪贴画”中插入。

B、从图像文件中插入，“来自文件”。

C、图片加入后，调整图片的位置与大小。图片工具栏的功能与使用。

3、绘图工具的使用 A、显示绘图工具栏。

B、直线与箭头。（如何画出一个直线。如何给直线加上各箭头。）小技巧：使用SHIFT键，使画出的线条，产生不同的效果。

4、使用自选图形

如何插入自选图形，（介绍在图形上点右键，弹出的菜单栏的作用。自选图形格式的设置。）

5、插入艺术字

A显示艺术字工具栏（艺术字库的选择与使用。）

B编辑艺术字。（字体、字号及各种格式包括大小、角度、位置。）

6、插入图表和表格

A插入图表（插入－图表。编辑图表内各个项目及数据。）B插入表格（插入－表格。设置列数及行数，设置线型及型号。）

7、插入影片和声音

A插入视频文件（插入－影片和声音－文件中的影片。）在对话框中选择文件的位置，然后选择是否自动播放？

B插入声音文件（插入－影片和声音－文件中的声音。）在对话框中选择文件的位置，然后选择是否自动播放？

8、插入对象（插入－对象）简单介绍几种对象类型。

第三课时

插入、删除、移动、复制幻灯片

1、插入幻灯片（确定插入点。）

2、删除幻灯片（选择要删除的幻灯片，再进行删除。）

3、移动幻灯片（拖动要移动的幻灯片到新的位置。）

4、复制幻灯片（运用复制、粘贴工具按钮）

作业：修改一个包括自选图形的演示文稿，增加几张幻灯片，并插入一个艺术字、声音、视频。保存并上传到FTP服务器。

第四课时

演示文稿的修饰和动画制作

1、设置幻灯片版式

2、应用幻灯片设计模板

3、设置幻灯片配色方案

4、更改幻灯片背景和填充颜色

5、设置自定义动画

6、插入超链接

7、插入动作按钮

8、设置幻灯片的动画方案和切换效果 演示文稿的放映和打包

1、放映演示文稿

2、使用屏幕指针

3、打包

4、打印幻灯片 实例演示

第五课时 声音控制汇总

背景音乐的控制

在制作幻灯片时，有时需要加一段背景音乐，并希望在观看放映的时候，它能自始至终地播放。加入背景音乐的方法主要有以下两种方法：

（1）幻灯片切换设置法

选中需要开始播放背景音乐的幻灯片，然后选择菜单【幻灯片放映】->【幻灯片切换】，随即弹出“幻灯片切换”任务窗格，在“声音”下拉列表框中选择“其他声音”，在弹出的“添加声音”对话框中，选择一个wav格式的声音文件，然后选中“循环播放，到下一声音开始时”复选按钮。

采用该方法，背景音乐到下一个音乐开始时会自动停止，因此为了使背景音乐贯穿所有的幻灯片，则不能在后面的幻灯片中插入其他声音。并且插入的声音文件只能是wav格式的文件。

（2）自定义动画法

选中需要开始播放背景音乐的幻灯片，选择菜单【插入】->【影片和声音】->【文件中的声音】，在“插入声音”对话框中选择背景音乐，弹出“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音？如果不，则在您单击时播放声音。”对话框，选择“是”按钮，则在该幻灯片中显示一个喇叭图标。

接下来对声音对象进行动画效果的设置，选择菜单【幻灯片放映】->【自定义动画】，在弹出的“自定义动画”任务窗格中，有一个声音 对象的“播放”动画效果，单击下拉菜单中的“效果选项”，弹出“播放声音”对话框，在“效果”选项卡中，选择“停止播放”选项中的第三项单选按钮，并输入数字n，则放映幻灯片时无论有链接还是无链接的情况，只要点击了n张幻灯片就停止播放声音，注意这里的n不是序号的第n张。为了隐藏背景音乐小喇叭图标，可以在“声音设置”选项中，将“播放时隐藏”复选按钮选中。动作按钮控制声音的播放和停止

在需要插入声音的幻灯片中插入一个动作按钮，选择菜单【幻灯片放映】->【动作按钮】中的任意一个动作按钮，弹出“动作设置”对话框。在“单击鼠标时的动作”选项中选择“无动作”单选按钮，选中“播放声音”复选按钮，在下拉列表框中单击“其他声音”，在“添加声音”对话框中选择要播放的声音文件。

接着增加一个停止声音播放的动作按钮，方法和第一个动作按钮的设置类似，不同的地方是选中“播放声音”复选按钮后，在下拉列表框中单击“停止前一声音”。

在放映幻灯片时，单击第一个按钮则播放声音，单击第二按钮则停止声音。

此方法适用于在同一张幻灯片中放置多种音乐，随机选择一种音乐来进行播放，需要注意的是通过此方法控制的声音文件必须是wav格式。图1便是通过此方法制作的一张幻灯片，单击“播放”按钮则播放音乐，在需要停止的时候单击“停止”按钮。触发器控制声音的播放、暂停和停止 在幻灯片插入声音之后，有时希望能在适当的时候停止，并且又可以在适当的时候继续播放，解决的办法是通过触发器来实现。操作步骤如下：

（1）插入声音文件：在需要插入声音的幻灯片中，选择菜单【插入】->【影片和声音】->【文件中的声音】，在“插入声音”对话框中选择背景音乐，弹出“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音？如果不，则在您单击时播放声音。”对话框，选择“否”按钮，则在该幻灯片中显示一个喇叭图标。

（2）插入三个动作按钮：选择菜单【幻灯片放映】->【动作按钮】->【自定义按钮】，在幻灯片中拖出三个按钮，弹出“动作设置”对话框，在“单击鼠标时的动作”选项中选择“无动作”单选按钮。分别选中三个按钮，单击鼠标右键选择“编辑文本”，为三个按钮分别添加文字“播放”、“暂停”、“停止”。

（3）将声音的播放设定为自定义按钮控制：选中幻灯片中的小喇叭图标，选择菜单【幻灯片放映】->【自定义动画】，在弹出的“自定义动画”任务窗格中，可以看见声音的播放动画效果已经加入到了“自定义动画”任务窗格中，选择该动画效果下拉菜单中的“计时”选项，弹出“播放声音”对话框，在“计时”选项卡中单击“触发器”按钮，选择“单击下列对象时启动效果”单选按钮，在其右侧的下拉列表框中选择触发对象为“播放”按钮。

（4）将声音的暂停设定为自定义按钮控制：选中小喇叭图标，在“自定义动画”窗格中单击“添加效果”按钮，选择“声音操作”中的“暂停”。在“自定义动画”任务窗格下方出现暂停动画效果，选择该动画效果下拉菜单中的“计时”选项，弹出“播放声音”对话框，在“计时”选项卡中，选择“单击下列对象时启动效果”单选按钮，在右侧的下拉列表框中选择触发对象为“暂停”按钮。

（5）将声音的停止设定为自定义按钮控制，方法类似于（4），不再赘述。

方法2只能播放wav格式的声音文件，而此方法不仅可以播放wav格式的声音文件，还可播放mp3格式的声音文件，并且此方法可以暂停声音的播放，图2便是通过触发器控制声音播放、暂停和停止的幻灯片。此幻灯片中有三段《走遍美国》的mp3音频，通过单击“play”按钮、“halt”按钮和“stop”按钮可以控制声音的播放、暂停和停止。随自定义动画效果出现的声音

为了增强动画的效果，可以为动画效果添加声音，操作步骤如下：在“自定义动画”任务窗格中，单击该动画效果下拉菜单中的“效果选项”，在对话框的“效果”选项卡中，单击“声音”下拉列表框，选择已有声音或者来自文件的声音。随幻灯片切换效果出现的声音

在幻灯片进行切换时，可以添加声音，操作步骤如下：选中需要为切换效果添加声音的幻灯片，选择菜单【幻灯片放映】->【幻灯片切换】，在“幻灯片切换”任务窗格中，单击“声音”下拉列表框，选择已有声音或者来自文件的声音，若每张幻灯片切换时都需要声音，则需要单击“应用于所有幻灯片”按钮。6 为幻灯片录制旁白

有时需要对幻灯片进行解说，解说的内容自己录制，这时就要用到录制旁白的功能了。操作步骤如下：选择菜单【幻灯片放映】->【录制旁白】，弹出“录制旁白”对话框。选择“设置话筒级别”按钮可以调整话筒的效果，直接单击“确定”按钮表示插入的是嵌入旁白，若选中“链节旁白”复选按钮，则表示插入的是链接旁白，还可以通过单击“浏览”按钮来选择放置旁白文件的文件夹。接着进入幻灯片放映状态，一边播放幻灯片一边对着麦克风朗读旁白。播放结束后，弹出“旁白已经保存到每张幻灯片中，是否也保存幻灯片的排练时间？”对话框，单击“保存”按钮，录制完毕后，在每张幻灯片的右下角出现喇叭图标，播放时如果放映方式的换片方式设置为“如果存在排练时间，则使用它”，则自动播放旁白。

本文介绍了PowerPoint中6种声音控制的方法，希望能给大家在制作幻灯片时，声音的控制处理方面，提供一定的帮助。