七年级语文下册歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》课件苏教版5篇

第一篇：七年级语文下册歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》课件苏教版

这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言

赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。同学们，我们用一个词来高度概括一下每一节的特点。

“我们的家乡”（美丽富饶）

“我们的理想”（建设祖国）

“我们的未来”（更加美好）合作，分享你有喜欢的歌词吗？和大家一起分享吧。说

说你为什么喜欢它。长大后我就成了你小时候,我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候,我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。

小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。* * 诗和歌的探究：

1、诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。《毛诗序》

2、诗言志，歌永言。《尚书.尧典》教学目标

1、体会歌词中表达的思想感情

2、了解

歌词的语言特色

3、理解反复修辞手法的作用我的中国心这首歌是在香港回归前，香港

著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？――强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱在希望的田野上欣赏完这首优美的歌曲，你有什么感受？黄河颂品读歌词《黄河颂》以

“我欣赏这首歌词的______，因为_____”的句式，歌词进行探究。歌曲从哪三个角度讴

歌了黄河的伟大精神？一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。歌词欣赏阳光总在风雨后，乌云上有晴

空，珍惜所有的感动，每一分希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨

都接受，我一直会在你的左右。《阳光总在风雨后》

《我的中国心》

学习目标：

1、品读歌词

2、评析歌词

3、探究游子心境、爱国情感

学习重点、难点：把握歌词朗读节奏和情感，抓关键句研究歌词内涵。学习方法：合作学习、比较研读教学时数：一课时教学手段：多媒体教学过程：

一、让学生说说自己生活中喜欢的歌曲，并谈谈喜欢的原因。播放歌曲《我的中国心》，表明学歌词。歌词是什么？诗。

二、诗和歌的探究：

2、诗言志，歌永言。《尚书.尧典》

三、交流学习方案，明确学什么？怎样学？（取大部分同学的意见）

四、指导朗读歌词（节奏、情感）

五、引导学生评析歌词

六、引导学生收集古代写游子心境的诗：

1、夕阳西下，断肠人在天涯马致远《秋思》

2、慈母手中线，游子身上衣孟郊《游子吟》

3、浮云蔽白日，游子不顾反《古诗十九首》

想想：古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同？明确：古代游子：个人的嗟生、忧时、怀情（狭隘、利己、压抑）《我的中国心》中的游子：胸怀爱国情感（豁达、无私、奔放、超脱）

七、小结：通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得我们去唱的（有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的）

八、指导学生摘抄歌词中的有有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。

1、不经历风雨，怎能见彩虹《真心英雄》

2、生活的路总有一些不平事请你不必太在意洒脱一些过的好《祝你平安》 1