白鼠公主的南瓜车课件设计

第一篇：白鼠公主的南瓜车课件设计

［设计意图］

《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现有的幼儿控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育幼儿要有节制的玩乐。

［活动重点］

理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。

［活动难点］

帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。

［活动目标］

1．欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。

2．能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。

［活动准备］

1．与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。

2．情景录相（选取幼儿生活与学习中的事例）。

3．时间表及记号笔人手一份（幼儿设计用）。

［活动过程］

1．播放课件，引导幼儿观看并猜测。

师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看，故事里有谁，猜猜它们在干什么？

2．完整欣赏课件及故事，理解故事内容。

（1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？

（2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？

（3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？

3．情景设疑。

（1）情景

（一）：做客

A、这段录像中发生了什么事情？

B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？

C、告诉幼儿，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免造成主人的困扰。

（2）情景

（二）：看电视

A、小朋友在做什么？

B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？

C、告诉幼儿，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。

4．迁移经验。

（1）说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回家了、迟到了，把重要的事情忘记了？

（2）制作“时间表”，学会按计划做事情。

（3）小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。

［活动延伸］

将时间表贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。

［活动反思］

本次活动以好看的图画故事导入，引发幼儿对故事的兴趣；然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活；最后迁移生活经验，支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时，一定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。

《纲要》主张各领域内容相互渗透，促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让幼儿有了多种体验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。

第二篇：白鼠公主的南瓜车的故事

《白鼠公主的南瓜车的故事》

白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！有一天，白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是，白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯，是做车子的好材料。”大家分工合作，有的挖门窗，有的装方向盘……漂亮的南瓜车就做好了。可是，轮子还没装上呢！白鼠工匠们想了好久，想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说：“公主，我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂！前些日子收了很多马铃薯，用它们来做轮子不是很合适吗？”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后，整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上，风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中，她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时，许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鲜花，有乐队演奏音乐，白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车，带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同，有许多古迹和雕像。白鼠公主看了，觉得很新鲜、很有趣。她越玩越开心，舍不得回家了。日子一天天地过去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩，觉得有点孤单。她开始想家了，最后，她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡，来到停放南瓜车的地方，她这才发现，漂亮的南瓜车烂掉了，轮子也发芽长到土里去了。车子不能开了，该怎么办呢？没有车，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路这么漫长，真不知道要走多久，她才能回到家呢！

第三篇：推荐婚礼南瓜车开场白

抚顺市首席婚礼策划师、主持人段文超，向大家推荐的童话婚礼开场白主持词。一场婚礼台词不是最重要的，因为同样的一段台词出自于不同人的口中，所表达的含义是不一样的。那么什么才是婚礼中最重要的元素呢？第一是策划，真正的策划，定制专属婚礼，整篇台词与内容只是说今天的新人，拿给别人就用不了。第二婚礼要有感而发，真正的用心用情主持。婚礼表现真诚、自然！既是最完美婚礼。

南瓜车与水晶鞋的故事

女孩子的心中都有一个梦想,从小时候开始憧憬长大后遇见童话里的白马王子,长大后就开始留意身边的男孩哪一个才是自己想了千百次的那个人.想自己穿着漂亮的水晶鞋踏上幸福的南瓜车和他一起在舞池里翩翩起舞,一个转身,一个眼波流转,都充满了无限的爱与呵护.亲爱的朋友,你找到了吗?也许他就在街头和你擦肩而过,也许是某次晚餐邻坐的那抹微笑.也许......也许现在就坐在你的身边。。。

我知道的她就曾有过触电般的爱情经历，就是那种认识你是偶然，爱上你是必然之感。今天她终于穿上了漂亮的水晶鞋，乘坐了幸福的南瓜车，踏进了令人神往的结婚殿堂，开始了一段浪漫的人生旅程。听，王子与公主在歌唱！互诉衷肠！

（B版）那天专车驶到大门外，整车装着爱。看那！美丽的花厅，幸福的南瓜车，漂亮的水晶鞋，还在继续着那不老的爱情童话。。

第四篇：车险业务课件

车险业务课件

课程目的：学会如何与4S店沟通和处理合作问题，协助车行完成日常管理工作，达到维护车行关系的目的。要点参考：

1.协助费用结算（掌握费用相关基础知识，了解费用结算标准，核对费用结算清单，协助车行准确快速结算费用）(一)车身划痕、发动机涉水损失以及修理期间费用补偿情况、车上货物责任情况、精神抚慰金各种情况赔偿方案各不相同要求了解掌握汽车保险费用相关的基础政策。

(二)根据汽车的新旧程度，以及使用用途入账保费和预期赔付率都各不相同，了解并熟知各种车辆情况的赔偿管理方案。

(三)保险公司给车行结算佣金，佣金应根据随时变化的趋势，务必要与各车行核对清楚。

(四)需额外注意的是，车险承保需在出单前24小时内进行验车，并将当地最新报纸的头版放在验车标的上，并且拍照从多角度多方面反映车身局部及整体情况，原则上照片数量不少于五张。填写验车报告并存档，必要时将验车报告扫描与验车相片上传至影像系统。外省车投保需与投保所在地标志物（含建筑物、路牌等）合影。如加保涉水险，需要提供发动机与报纸合影的照片。

2.处理客户投诉（了解事情经过，表达歉意，界定投诉责任，给出解决建议，获得客户认可，提出整改建议，投诉处理话术、技巧等）(一)快速反应：

客户认为商品有问题，一般会比较着急，怕不能得到解决，而且也会不太高兴。这个时候要快速反应，记下他的问题，及时查询问题发生的原因，及时帮助客户解决问题。有些问题不是能够马上解决的，也要告诉客户我们会马上解决，现在就给予处理。(二)热情接待：

如果客户反映有什么问题的话，要热情的对待，要比交易的时候更热情，这样客户就会觉得你这个公司好，不是那种虚伪的，刚开始的时候很热情，等钱收到之后呢，就爱理不理的那种。对于爱理不理的那种，客户就会很失望，即使以后公司推出的业务再好，他们也不会再来了。(三)表示愿意提供帮助

“让我看一下该如何帮助您，我很愿意为您解决问题。” 正如前面所说，当客户正在关注问题的解决时，我们应体贴地表示乐于提供帮助，自然会让客户感到安全、有保障，从而进一步消除对立情绪，形成依赖感。(四)引导客户思绪

我们有时候会在说道歉时感到不舒服，因为这似乎是在承认自己有错。其实，“对不起”或“很抱歉”并不一定表明你或公司犯了错，这主要表明你对客户不愉快经历的遗憾与同情。不用担心客户因得到你的认可而越发强硬，道歉只会将客户的思绪引向解决方案。3.处理车行对我司政策的异议（了解原因，运用谈判技巧结合市场动态，主动处理自己可以处理的异议，无法处理的第一时间寻求上级领导帮助，稳定业务）

(一)了解4S车行对我司哪些政策感到有异议，站在车行利益角度与车行建立全维度的沟通机制并获得信任，站在公司利益角度结合车行业务与公司政策进行沟通。

(二)使用确定谈判态度建立融洽的谈判气氛耐心的使用简练的语言表述与车行进行协商谈判。

(三)在谈判的过程中可以与车行解释汽车保险行业的市场动态，以及我司推出该政策的初衷。

(四)一旦发现我公司政策中确实存在不足，或者漏洞可以适当处理自己能够处理的异议，无法处理的部分应第一时间寻求上级帮助。

(五)以真诚的态度对车行对我公司提出的建议或明确提出的异议表示感谢或抱歉。

4.维持合同有效性（年审，证件，合同续期）

(一)如果客户需要即时生效，就需更改交强险保险期限。将保险期限更改为起保时间推后3小时，起保时间可录入整点或半点，不能出现分秒起保的情况。商业险保险期限不能即时生效，改为原来的次日零点整。

(二)合同指的是车行和保险公司的代理销售合同，年审指的是车行在保监会申请的保险代理的资质，需要定期年审，这个需要保险公司协助办理。要确保合同的有效性，必须确认汽车已年审，并且证件齐全，合同在有效期内。(三)续保作为车商的重要工作，续保工作需要根据我司下发的上年投保清单，提

前3个月跟进，车商客户经理（服务）每个星期发送一次近期未续清单给合作店，并统计分析转保数据情况及时上报。经客户同意续保情况下，合作店续保人员转交客户身份证，车辆复印 件或者车牌、车架号等客户信息给车商客户经理（服务）进行车辆查询报价，打印报价单。双方对报价单无异议即可转投保，打印缴费通知书给客户缴费。缴费完成即可打印其它单证并分类整理；再进行台账登记

5.宣传车行自主活动（用社交软件，转发车行自主活动的信息，参与车行营销活动并帮助车行达成）

(一)微信等社交软件的普遍应用和公众号服务的兴起使数据和信息的集中、整合、运用得到了大幅提升。实现了O2O，将商务与互联网结合在一起的新商业契机。所以线上对车行进行自主宣传可以采用微信宣传、微博宣传又或是短信群发的方式对车行的活动进行宣传。

(二)线下可以在活动会场参与车行的营销活动熟悉续保专员的接待客户流程，必要时主动积极帮她们洽谈客户，获取客户真实信息。

6.开展联谊活动（了解车行人员的活动喜好，组织策划联谊活动）

了解车行人员开展活动的喜好，组织策划联谊活动，积极融入车行的团体，创造一个相互交流相互学习的机会，有助于今后更好的合作和发展。

第五篇：冬瓜和南瓜教学设计

《冬瓜和南瓜》教学设计

一、谈话导入。

师：同学们，快乐地音乐课又开始了，在今天课的开始老师先让同学们来听一首歌曲，仔细听——（师播放《劳动最光荣》）。师：谁知道这首歌的名字叫什么？生：劳动最光荣。

师：你们喜欢劳动吗？谁能告诉老师你在家里从事过哪些劳动？生答。师：看来你们都是一些爱劳动的好孩子，今天老师也给同学们介绍两个爱劳动的好孩子，你们看，老师来介绍一下，这两个孩子一个甲甲，一个叫丫丫，同学们看一下，他们在干什么？图上还有什么？今天我们就来学习一首关于《冬瓜和南瓜》的歌曲。下面我们就来听一听他们还干了些什么？

二、学唱歌曲。

1、初听音乐。师：谁听出了甲甲和丫丫都干了些什么？生答。

师小结：甲甲和丫丫在种冬瓜和南瓜，他们两个互相帮助，忙得不亦乐乎。下面老师就带领同学们到他们的地里去看一看，他们是怎样相互帮助的。

2、师范唱。

师：谁能告诉老师，甲甲和丫丫是怎样相互帮助的？同学们说的太对了，你们能把第一段的歌词读一读吗？

3、学生读第一段歌词。

师：同学们读的很对，但是老师能按节奏把歌词读出来，你们仔细听——

4、师按节奏读歌词。师：你们想不想试一试？

5、生按节奏读第一段歌词，师指出读得不对的地方。

6、生随老师律动。现在老师想帮甲甲和丫丫去种冬瓜和南瓜，你们想来帮忙吗？你们想帮他们干些什么呢？那就请同学们跟着老师一块劳动吧。（把你的小手伸出来）。

7、生随音乐律动。好了，同学们，老师先休息一下，我要看看你们是怎样帮甲甲和丫丫劳动的，准备好了吗？

8、用“la”音模唱歌曲。

师：谁能告诉老师现在你们的心情是怎样的？（生答），有这么高兴的心情，我们可以一边劳动一边干什么？（生：唱歌）你这个主意太好了，下面请同学们用“la”这个音唱唱这首歌的旋律好吗？

9、小声跟琴唱。

师：想不想用歌词把这首小声唱一唱。师：同学们今天表现得真不错，我们不仅帮甲甲和丫丫干了很多活，还学唱了一首歌曲，你们感到高兴吗？我们来休息一下好吗？下面同学们在自己小组内唱唱第一段，如果有不会唱的地方可以让小组内的同学帮助一下。

9、小组互助唱歌曲。师放音乐第一段。

10、老师解决难点。

师：通过你们自己在小组内唱这首歌，你们觉得哪个地方比较难唱？谁能帮助他解决这个问题？

师：第一段你们学会了吗？下面我们比一比，男同学唱一句，女同学唱一句，看谁唱的好。

11、小组自学第二段。

师：同学们唱得太好了，简直不分胜负，那第二段同学们能不能自己解决。下面请同学们在自己的小组内学习第二段。

12、学生配合完整演唱歌曲。

师：同学们，这首歌你们会唱了吗？现在甲甲和丫丫有话要和你们说：同学们，在你们的帮助下，我们种的冬瓜和南瓜丰收了，让我们一起唱着歌去收获吧！师：你们愿意去摘冬瓜和南瓜吗？咱们唱第一段的时候老师唱一句，同学们唱第二句；第二段的时候男同学唱第一句，女同学唱第二句。能做到吗？

三、拓展延伸。

1、分组准备表演歌曲。

同学们，你们看，我们摘了这么多的冬瓜和南瓜，甲甲和丫丫要举办一个“庆丰收演出会”，你们想不想把这首歌展示一下？现在咱们就分组准备。放音乐。

2、分组展示。

“庆丰收演出会”现在开始，哪些同学想上台表演？

四、作业。

师：同学们，今天你过得快乐吗？春天来了，你们想不想自己亲手种一棵植物，来体验一下劳动的快乐和收获的幸福？这也是老师留给你们的作业。今天的课就上到这儿，同学们再见！

播放《劳动最光荣》，学生离开教室。