第11课民族团结ppt课件课堂实录（样例5）

第一篇：第11课民族团结ppt课件课堂实录

第11课 民族团结ppt课件课堂实录

2015-12-17 09:16 479次

共1课时

第11课 民族团结 初中历史

人教2001课标版

1教材分析

民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。2教学目标

1、知识与能力：

（1）在学习中掌握民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象。

（2）在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。

2、过程与方法：

（1）通过展示民族服装，激发学生兴趣导入新课。

（2）通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力

1（3）通过灵活多样的教学活动，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生加深对教材的理解，从而突出重点、突破难点。

3、情感态度与价值观：

（1）通过了解一些少数民族文化习俗，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，树立正确的民族观，激发民族的自豪感，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。

（2）党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。民族团结对国家的发展至关重要。（3）通过孔繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度。3学情分析

八年级学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。4重点难点

重点：人民政府实行各民族共同发展的政策 难点：我国实行民族区域自治的原因 5教学方法

1、以学生为中心，教师起组织者、指导者和促进者的作用。教师创造学习情境，指导学习方法，重视教学过程中学生的参与性、探究性，让学生体验成功的快乐，增强其学习历史的兴趣与能力。

2、主要通过“读书指导法”、“合作探究法”、“兴趣激励法”等多种教学方法，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，积极主动的参与教学过程。

6教学过程 6.1 教学预设 教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课

教师身着传统民族服装进入教室。

问：同学们觉得老师的衣服漂亮吗？有没有人知道这是哪个民族的服饰呀？ 问：老师的服饰是布依族的服装，那我们班上有没有布依族的同学呀？还有没有其他少数民族的同学吗？不同民族同学们在一个班集体里面幸福吗？

讲述：这么多不同民族的同学在一个班级大家都感到很幸福，很开心。那么咱们中国的各个民族又是如何幸福的在华夏大地生活的呢？今天，就让我们一起来走进第11课，《民族团结》

活动2【讲授】师生合作，学习新课

【教师活动】

（板书标题）第11课 民族团结

一、民族区域自治制度的实行

1、我国的民族构成和分布特点 问：我国有多少个民族？

答：56个，其中汉族占主体，少数民族55个，全国人口中，汉族占92%，少数民族占8%。

问：同学们知不知道花溪主要居住了哪些少数民族呢？

讲述：据2010年第六次全国人口普查统计，咱们贵州省居住着除乌孜别克族和塔吉克族外的54个民族。

问：请同学们根据教材第一段的介绍，用简洁的语言来概括我国民族分布的特点。讲述：我国民族分布的特点是大杂居、小聚居，相互交错杂居，也就是汉族居住的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族。【学生活动】

预期回答：56个民族。

预期回答：苗族、布依族、侗族、回族、土家族、彝族等 学生阅读教材。

预期回答：大杂居，小聚居。【设计意图】

结合贵州的相关知识，让学生发现身边的历史知识，贴近学生生活。学会从材料中获取信息 【教师活动】

过渡：这种特点是长期历史发展过程中各民族相互交往形成的。新中国成立后，实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。（板书）

2、民族区域自治制度

问：①请阅读P57第一段小字部分，说一说什么是民族区域自治？

答：在少数民族聚居的地区设立自治区，由当地少数民族管理本民族的内部事务。②结合P57材料，想一想民族区域自治被写入宪法中说明了什么？ 答：宪法是国家的根本大法，民族区域自治被写入宪法说明，民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。

讲述：到2002年底，我国共设立了五个省级民族自治区和许多自治州、自治县。比一比：看谁能又快有准的在地图上找到我国的五个省级自治区。并把在地图上做好标识。【学生活动】

学生阅读教材P57材料和小字部分 学生通过地图，找到五个省级行政区 【设计意图】

结合材料进行分析，培养学生分析材料的方法和能力。

培养学生识图能力

讨论：从历史、交往、政治三方面讨论党和政府为什么要实行民族区域自治？ 答：①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜分离的民族关系。③近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

问：实行民族区域自治的优越性有哪些？

答：实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，合乎民意，有很大的优越性。既满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族平等，也保证了祖国的统一和民族的团结。

（副板书）祖国统一，民族平等、民族团结、共同发展 【教师活动】

过渡：祖国统一是民族平等、民族团结、民族发展的前提。我国实行的民族区域自治，有利于国家的繁荣和稳定，而把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。下面就让我们一起来看看少数民族地区的发展情况。（板书）

二、各民族共同发展

将学生分成四个小组，每组给予几张图片，由学生推选代表上台进行介绍。问：请同学们阅读教材P57的大字部分，找一找新中国成立之后是怎样实行各民族共同发展政策的？（提示：教材中给出了哪些地区的发展状况？）（板书）

1、实行民主改革

讲述：我们贵州同样也是少数民族地区，下面我们就请第一组的同学以花溪为例向大家介绍贵州的民主改革。

过渡：谢谢，除此之外，同学们在结合书P57，找出还有哪些方式同样促进了民族地区的发展呢？

2、发展农牧业经济

讲述：同样我们请第二组同学来介绍一下花溪又是如何发展农牧业经济的呢？ 过渡：为了支持民族地区的发展，国家还加强了少数民族地区的基础建设。请第三组同学为大家展示。

3、加强基础设施建设

过渡：由于少数民族地区的科教文化相对落后，所以国家还帮助少数民族地区发展文化教育事业。请第四组的同学为我们展示花溪的文化教育发展情况。

4、发展文化教育事业

问：请同学们结合地图册来说说，目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？

问：西部大开发在哪些省市自治区进行？西部大开发有哪些重点的项目？ 西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。

包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目

讲述：由于少数民族地区科技文化的落后，国家采取上述措施发展民族地区外，还派遣了大批干部到西部支援少数民族地区。其中援藏干部孔繁森就是典型的例子。下面请同学们一起来阅读教材P58小字部分，了解有关孔繁森的事迹。过渡：孔繁森把青春和生命献给了少数民族地区的发展。那么，作为新时代的青少年的，我们可以为自己的家乡和本民族做些什么呢？ 【学生活动】

学生找到西藏地区民主改革。

第一组：学生展示图片（贵州民主改革），并进行讲解。学生找到内蒙古和西双版纳农牧业经济发展。

第二组同学展示图片（花溪农牧业发展）

第三组同学展示图片（花溪的基础建设情况），并进行讲解。第四组同学展示图片（花溪的文化教育），并进行讲解。预期回答：国家1999年提出西部大开发的战略。

学生结合地图，自学西部大开发相关知识 学生阅读教材P58小字部分。学生讨论，积极发言。【设计意图】

通过让学生展示图片并讲解，培养他们展现自我的能力，并让学生通过有关家乡的图片材料，感受到各民族共同发展的历史知识，增强他们对家乡的热爱之情和对民族的认同感。

培养学生利用地图获取知识的能力。

联系地理课的知识，了解西部大开发战略部署。通过孔繁森事迹，使学生形成积极进取的人生态度 让历史回到学生的生活

活动3【练习】归纳小结，练习巩固

讲述：宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的车臣问题、中东地区的战火纷飞等等。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。练习巩固：教材“练一练”

下面，就让我们一起来跟着音乐唱一首民族团结的歌《爱我中华》，结束今天的学习。

播放音乐《爱我中华》师生共同歌唱。

活动4【作业】课后作业

活动与探究

第11课 民族团结

课时设计 课堂实录

第11课 民族团结

1教学预设 教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课

教师身着传统民族服装进入教室。

问：同学们觉得老师的衣服漂亮吗？有没有人知道这是哪个民族的服饰呀？ 问：老师的服饰是布依族的服装，那我们班上有没有布依族的同学呀？还有没有其他少数民族的同学吗？不同民族同学们在一个班集体里面幸福吗？

讲述：这么多不同民族的同学在一个班级大家都感到很幸福，很开心。那么咱们中国的各个民族又是如何幸福的在华夏大地生活的呢？今天，就让我们一起来走进第11课，《民族团结》

活动2【讲授】师生合作，学习新课

【教师活动】

（板书标题）第11课 民族团结

一、民族区域自治制度的实行

1、我国的民族构成和分布特点 问：我国有多少个民族？

答：56个，其中汉族占主体，少数民族55个，全国人口中，汉族占92%，少数民族占8%。

问：同学们知不知道花溪主要居住了哪些少数民族呢？

讲述：据2010年第六次全国人口普查统计，咱们贵州省居住着除乌孜别克族和塔吉克族外的54个民族。

问：请同学们根据教材第一段的介绍，用简洁的语言来概括我国民族分布的特点。讲述：我国民族分布的特点是大杂居、小聚居，相互交错杂居，也就是汉族居住的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族。【学生活动】

预期回答：56个民族。

预期回答：苗族、布依族、侗族、回族、土家族、彝族等 学生阅读教材。

预期回答：大杂居，小聚居。【设计意图】

结合贵州的相关知识，让学生发现身边的历史知识，贴近学生生活。学会从材料中获取信息 【教师活动】

过渡：这种特点是长期历史发展过程中各民族相互交往形成的。新中国成立后，实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。（板书）

2、民族区域自治制度

问：①请阅读P57第一段小字部分，说一说什么是民族区域自治？

答：在少数民族聚居的地区设立自治区，由当地少数民族管理本民族的内部事务。②结合P57材料，想一想民族区域自治被写入宪法中说明了什么？

答：宪法是国家的根本大法，民族区域自治被写入宪法说明，民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。

讲述：到2002年底，我国共设立了五个省级民族自治区和许多自治州、自治县。比一比：看谁能又快有准的在地图上找到我国的五个省级自治区。并把在地图上做好标识。【学生活动】

学生阅读教材P57材料和小字部分 学生通过地图，找到五个省级行政区 【设计意图】

结合材料进行分析，培养学生分析材料的方法和能力。

培养学生识图能力

讨论：从历史、交往、政治三方面讨论党和政府为什么要实行民族区域自治？ 答：①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜分离的民族关系。③近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

问：实行民族区域自治的优越性有哪些？

答：实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，合乎民意，有很大的优越性。既满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族平等，也保证了祖国的统一和民族的团结。

（副板书）祖国统一，民族平等、民族团结、共同发展 【教师活动】

过渡：祖国统一是民族平等、民族团结、民族发展的前提。我国实行的民族区域自治，有利于国家的繁荣和稳定，而把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。下面就让我们一起来看看少数民族地区的发展情况。（板书）

二、各民族共同发展

将学生分成四个小组，每组给予几张图片，由学生推选代表上台进行介绍。问：请同学们阅读教材P57的大字部分，找一找新中国成立之后是怎样实行各民族共同发展政策的？（提示：教材中给出了哪些地区的发展状况？）（板书）

1、实行民主改革

讲述：我们贵州同样也是少数民族地区，下面我们就请第一组的同学以花溪为例向大家介绍贵州的民主改革。

过渡：谢谢，除此之外，同学们在结合书P57，找出还有哪些方式同样促进了民族地区的发展呢？

2、发展农牧业经济

讲述：同样我们请第二组同学来介绍一下花溪又是如何发展农牧业经济的呢？ 过渡：为了支持民族地区的发展，国家还加强了少数民族地区的基础建设。请第三组同学为大家展示。

3、加强基础设施建设

过渡：由于少数民族地区的科教文化相对落后，所以国家还帮助少数民族地区发展文化教育事业。请第四组的同学为我们展示花溪的文化教育发展情况。

4、发展文化教育事业

问：请同学们结合地图册来说说，目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？

问：西部大开发在哪些省市自治区进行？西部大开发有哪些重点的项目？ 西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。

包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目

讲述：由于少数民族地区科技文化的落后，国家采取上述措施发展民族地区外，还派遣了大批干部到西部支援少数民族地区。其中援藏干部孔繁森就是典型的例子。下面请同学们一起来阅读教材P58小字部分，了解有关孔繁森的事迹。过渡：孔繁森把青春和生命献给了少数民族地区的发展。那么，作为新时代的青少年的，我们可以为自己的家乡和本民族做些什么呢？ 【学生活动】

学生找到西藏地区民主改革。

第一组：学生展示图片（贵州民主改革），并进行讲解。学生找到内蒙古和西双版纳农牧业经济发展。第二组同学展示图片（花溪农牧业发展）

第三组同学展示图片（花溪的基础建设情况），并进行讲解。第四组同学展示图片（花溪的文化教育），并进行讲解。预期回答：国家1999年提出西部大开发的战略。

学生结合地图，自学西部大开发相关知识 学生阅读教材P58小字部分。学生讨论，积极发言。【设计意图】

通过让学生展示图片并讲解，培养他们展现自我的能力，并让学生通过有关家乡的图片材料，感受到各民族共同发展的历史知识，增强他们对家乡的热爱之情和对民族的认同感。

培养学生利用地图获取知识的能力。

联系地理课的知识，了解西部大开发战略部署。通过孔繁森事迹，使学生形成积极进取的人生态度 让历史回到学生的生活

活动3【练习】归纳小结，练习巩固

讲述：宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的车臣问题、中东地区的战火纷飞等等。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。

练习巩固：教材“练一练”

下面，就让我们一起来跟着音乐唱一首民族团结的歌《爱我中华》，结束今天的学习。

播放音乐《爱我中华》师生共同歌唱。

活动4【作业】课后作业

活动与探究 韦万清评论

 优点:

1.这是一节很好的传统课，结构完整，重点突出。2.这节课充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。课堂气氛活跃，学生积极参与，学生展示环节比较理想。

 缺点:

在国家倡导信息技术与学科深度融合背景下，传统教学有些力不从心，比如本节课教师口头讲解课文内容花费了大量的课堂时间，学生练习时间几乎没有。

第二篇：《民族团结》课堂实录

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义务教育课程实验教科书中国历史八年级下册（人教版）

《民族团结》课堂实录

师：上课，同学们！请坐。在上课之前，请同学们带着几个问题来听这首歌——《爱我中华》。（多媒体展示问题，播放歌曲）

1、我国有多少个少数民族？并 最少说出五个少数民族的名称？

2、你从这首歌曲中感受到了什么？

生1：我国有56个少数民族，有蒙古族、回族、朝鲜族、壮族、满族。

生2：不对，是55个少数民族，汉族不是少数民族。生3：还有瑶族、侗族、白族、藏族、傣族。

生4：还有土家族、高山族、布依族、维吾尔族、苗族。

生5：我从歌曲中感受到我国是一个统一的多民族国家，各族人民亲如一家人，大家共同团结、互相热爱。

师：对。我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族。各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。今天，就让我们共同来探讨关于“民族团结”这个话题。一、五十六个民族是一家

师：请同学们以小组为单位交流课前收集到的一些少数民族的风俗习新课标教学网（www.xiexiebang.com）精品资料

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惯。请各组派代表发言。

生1：我是壮族人。我们壮族妇女穿无领、绣花滚边上衣，束绣花围腰，穿绣花鞋，戴银首饰，缠白头巾。住房一般是上层住人，下层圈养禽畜的“干栏”。每年农历三月三日都要举行歌圩活动——“歌节”。这一天，壮族青年男女穿上盛装，成群结队地赶到预定的场所，尽情歌唱，尽情欢乐。在歌节场上，还有抛绣球、碰红蛋、演壮戏等活动，非常热闹。

生2：我是瑶族人。瑶族妇女头饰很讲究，槯髻插簪，佩戴银花、银牌、银串珠，还有耳环、手镯、戒指等银饰品。头戴尖帽，有的用精美鲜艳的刺绣制成“帕镜”遮盖，有的头上戴三条弧形的大银钗，两端翘起。服装的花样很多。瑶族的节日很多，而最隆重最富有民族特色的是盘王节，每年 十月初六举行，这天要杀猪宰羊，举族同欢。它以歌舞作为娱祖、娱神、娱人的主要形式，着重于“跳”，所以称为“跳盘王”。

生3：我还知道苗族的风俗习惯。苗族人喜欢头上梳髻，多数不裹 头巾，但少数地方未婚少女把几条彩巾折叠戴在头上。盛装则插银簪、银花，佩戴项圈、项链、胸牌、耳环、手镯等银饰。苗族人民最喜爱斗马、赛马。斗马、赛马一般是在中稻插完之后，农历六月初六，也就是传统的“新禾苗”节举行，通常三五天不等，目的是预祝五谷丰收。斗马、赛马的日子，男女都要穿上节日的盛装。

生4：侗族的风俗习惯，在服饰方面，多用蓝、白、紫三色，男子对新课标教学网（www.xiexiebang.com）精品资料

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襟短衣，包大头巾，呈盘状。妇女上衣无领无扣，下衣为百褶裙，未婚穿裤子，脚缠绑带。头插银梳，佩带项圈、手镯、耳环、项链、银冠等银饰。居住宅是干栏式建筑。侗族食粮以糯米为主，盛行“打油茶”，客人到来，一定以“打油茶”招待。师：说得很好，这说明同学们课前都能积极地准备。（大家在搜集少数民族风俗资料时，都有一个共识：就是少数民族都能歌善舞。我们班大部分同学都是汉族，那么汉族为什么不属于少数民族呢？

生：因为汉族人口数量最多。

师：对。由于这个原因，习惯上把汉族以外的兄弟民族称为少数民族。汉族人口约占全国总人口的91.96﹪，而55个少数民族总人口约占全国人口的8.04﹪。不管是汉族还是少数民族，都是中华民族这个大家庭的一员。

师：少数民族的人口占全国总人口的比例那么少，能不能把少数民族全部改为汉族呢？为什么？

生1：不能。因为在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

生2：不能。因为经过了长期的经济文化等方面的交往，各民族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。

师：回答得很好。既然少数民族不能改为汉族，我国有那么多民族，那国家是怎样来管理少数民族地区的呢？（指导学生通过教材找新课标教学网（www.xiexiebang.com）精品资料

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出答案）

生：实行民族区域自治。

二、民族区域自治的实行

师：什么是民族区域自治？（指导学生通过教材找出答案）生：民族区域自治就是在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。

师：好，这位同学从书上找得很准确。你知道我国有哪几个少数民族自治区吗？

生1：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。

生2：还有西藏自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区。师：香港、澳门特别行政区与民族区域自治一样吗？ 生：不一样。一个是自治区，另一个是特别行政区。

师：对，不一样。民族区域自治是根据我国的民族政策为民族问题二设置的，特别行政区是根据“一国两制”的构想为妥善解决香港、澳门、台湾问题，为解决祖国统一问题而设置的。民族自治区是在少数民族聚居的特定地区，特别行政区是香港、澳门、台湾等特定地区；民族自治区有民族自治权，而特别行政区有“高度的自治权”；民族自治区坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度。

师：我们现在住的区域是属于哪个自治区？

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生：我们现在住的区域属于广西壮族自治区。

师：回答得很好。党和政府为什么要实行民族区域自治呢？民族区域自治的实行具有什么重大意义？关于这两大问题，请同学们分成四个小组进行讨论。

生1：因为在长期的历史发展中，各民族在经济文化都有密切的联系。生2：实行民族区域自治也体现了各民族的共同心愿。生3：民族区域自治的实行有利于祖国统一、民族平等。生4：民族区域自治的实行还有利于民族团结和地区的发展。师：归纳得很好。原因有两方面：①实行民族区域自治制度符合中国国情和历史传统；②各民族长期的经济文化联系形成了各民族只适宜于合作互助的民族关系。民族区域自治，对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展都具有重大意义。所以，民族区域自治制度成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

师：江泽民说过“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。你是如何理解这句话的？ 生1：各民族都对中华民族的发展作出了自己的贡献，他们共同缔造了伟大的祖国。

生2：人民是国家的主人，他们的地位是平等的。生3：说明了我们要处理好民族关系。

生4：处理好他们的关系有利于维护国家的统一、民族的团结。师：对，非常好。同学们说了这么多，都是体现一个主题：各民族应该共同发展。

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三、各民族共同发展

师：（多媒体展示教材中的五幅插图）（P57页—58页）请同学们观察图片并结合课文内容说说这五幅图表现的主题是什么？

生1：各族人民在跨入社会主义后，特别是在改革开放以后，为建设祖国、建设自己美好的家园，迸发出巨大的热情。

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生2：少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。

师：对，同学们说得真好。这也是党和政府实行民族平等、民族团结和共同繁荣的结果，少数民族地区的发展也得益于政府重视，给予很多的优惠政策，如：中考、高考，对于少数民族考生给予加分的照顾。

师：下面我们结合课本内容讨论“少数民族地区的发展表现在哪些方面？

生1：少数民族地区经济已成为全国经济发展的重要组成部分。生2：少数民族人民的生活水平和文化水平有很大提高。

生3：西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的气象。师：说得非常棒。那哪位同学还知道为西部大开发做出贡献的代表人物是谁？ 生：孔繁森。

师：孔繁森在西藏工作期间做出了哪些贡献？有哪些精神值得我们学习？

生1：孔繁森关心疾苦，为西藏的经济发展、社会稳定做出重大贡献。生2：热爱人民、无私奉献的精神。生3：无私忘我，舍己为人的精神。

师：是的，正是因为有很多很多像孔繁森这样的干部支援少数民族地区的建设，才使各民族得到了共同发展。

师：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？ 生1：我应尊重他们的风俗习惯。

生2：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。

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生3：我应尊重他们，平等相待。生：„„

师：（总结）中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。

课堂作业（巩固课文内容）（多媒体展示）

1、“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这表明（）

①西藏是中国领土不可分割的一部分 ②我国各民族和睦相处，亲如一家 ③我国各民族人民都能感受到祖国大家庭的温暖 ④我国全体公民都有自觉维护民族团结的义务

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 2008年12月11日，庆祝广西壮族自治区成立50周年活动隆重举行。自治区成立50年来，特别是党的十一届三中全会以来，各方面都取得了巨大的成就，发生了翻天覆地的变化。据此完成2～3题。

2、这些成就的取得，主要是（）

A、坚持开发旅游经济的结果 B、各族人民平等互助、团结合作的结果

C、坚持边境开放的结果 D、实行民族区域自治的结果 3、50年来，在中央政府的关心和支持下，在全国人民的支援和帮助下，广西自治区人民团结奋斗，艰苦创业，自治区经济、社会发展取得了巨大成就，实行了社会历史发展的伟大跨越。这充分说明（）

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①只有坚定不移地坚持共产党的领导，走社会主义道路，才有广西繁荣发展的大好局面和光明前景。②只有坚定不移地坚持以经济建设为中心，才能促进广西经济社会蓬勃发展。③只有坚持和完善民族区域自治制度，才能巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进民族共同繁荣进步。④东部经济发达地区的支援是西部少数民族地区取得巨大成就的根本原因。

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

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第三篇：《民族团结》课件

知识目标:

1、知道民族团结的含义

2、知道党和国家的民族团结政策的含义

能力目标：懂得祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱, 是各族人民之祸。

情感、态度与价值观：深刻认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。

教学重点:

认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。

教学难点：

认识到各民族的团结合作是实现各民族共同繁荣的必由之路。

教学方法：讨论法

课时安排：1课时

学情分析：从学生的社会生活环境看，对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的教育很有必要。我国是一个多民族的国家因此民族的问题一直是我国的一个重要问题。作为七年级学生应从小了解我国在民族的问题上的基本立场。随着社会的不断开放各民族间交往日益频繁因此对学生加强民族团结的教育有十分必要的现实意义。从中学生的心理特点和认知程度上分析由于学生年龄特点和认知层面的理解有限要真正让学生懂得在社会主义建设中汉族离不开少数民族少数民族也离不开汉族的思想有一定难度必须要收集大量的资料回顾本单元的学习要点从不同侧面、不同角度让学生了解各民族间的团结统一相互融合的重要。

教学过程：

导入：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。56个民族，就像56朵鲜花，只有56朵民族之花一起盛开，中华民族这个美丽的大花园才会春意盎然，满园花香。所以为了祖国的稳定和发展，我们就需要维护好民族团结。下面我们就一起接着探究关于民族团结政策的内容。

讲授新课：

一、民族团结的含义提问：首先我们要弄清楚什么是民族团结？（学生回答）

教师：民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。它在党和国家民族政策体系中占有重要地位。

多媒体展示：我国宪法规定：“国家……维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”，“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”。

二、党和国家的民族团结政策的含义

学生活动：阅读课本P10，并回答党和国家民族团结政策的含义包括几个方面？（学生回答，老师板书）

教师：

1、反对民族压迫和民族歧视

2、维护、促进各民族之间和民族内部的团结

3、各民族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣

4、反对民族分裂，维护祖国统一（板书）

三、民族团结的重要性 学生活动：请谈谈你对民族团结重要性的理解。（学生各抒己见，教师注意引导和归纳）

教师（归纳）：民族团结对一个多民族的国家是至关重要，它关乎国家的统一和民族的发展。在我们这样的多民族国家，如果没有各民族的团结与合作，不仅不可能建立社会主义制度，就是国家的统一甚至生存也难以保障。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。另一方面，各民族的团结合作，不仅推进了本民族的发展，而且促进了整个中华民族的发展，是各民族共同繁荣繁荣的必由之路。

四、课堂小结：学生总结通过今天这节课你学到了什么？ 今天我和你们一样感触很深，我更相信这次课无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

五、作业设置：教材P12的思考题

六、板书设计：

七、【课后作业】请通过网络、书刊、音像制品查找民族团结相关资料。

八、教学反思：民族团结是党和国家处理民族关系的一个总原则。实现民族团结至关重要，与国家的生存、统一、发展都息息相关。但是作为汉族聚居地区的学生感受可能感受不深，兴趣不大。因此，在课堂上有意识的添加了一些相关的历史的、现代的相关事例，帮助学生利用网络扩大了知识面，加深理解能力；学会看图、识图，提高分析能力等。大家在共同合作中学习、提高，增强统一的多民族国家观念，树立维护民族团结的意识，培养了热爱祖国、热爱中华民族的情感。

第四篇：詹天佑课件课堂实录

【教学要求】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。用“争夺”、“争持”各造一个句子。

3、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。

【教学实录】

师：从虎门销烟引出，出示课题。

生：自读课文，要求：读准字音。

师：出示课文中的生字词。

生：排队读，齐读。

轻蔑，在习字表中描一遍。

师：“岔道口”指的是什么?

生：基本理解。

师：轻蔑、藐视、近义词：嘲笑、讥笑。

生：在此齐读生字词，注意了字音的纠正。

杰出爱国、接受任务、修筑铁路、提前竣工。

生：读课文。

师：根据题示(红字部分)说说课文的主要意思?

生：给与了适当的提示，接受任务。

生：简单地介绍詹天佑的背景资料。

师：引导的非常巧妙，从学生的介绍中引出：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

生：读后面的句子和手中的资料，进一步感悟“杰出的爱国工程师”。

生：最早、第一条、完全、我国、京张铁路是我国的一项杰出工程。

能够抓住课文的关键词去体会。

师：进一步强化，如何理解“第一条”?

生：是完全有我国的工程人员设计施工的。也就是：以前的铁路多多少少都有外国人的参与。

师：铁路“干线”?

生：是联结华北和西北的交通要道。

师：如何理解“交通要道”?(出示了教师收集的资料。)

生：谈自己的理解。比较到位。

生：读课文，进一步感悟。

师：不仅是一条铁路干线，还与当时的社会背景有关。要求：看课文结合自己手中的资料自学课文。

生：自学课文第二、三段 似乎时间短了些(五分钟不到)。

师：困难一。

生：谈铁路修建的背景。

板书：

帝国主义阻扰

生：阻扰 不能顺利地进行，百般阻止。北京到张家口市交通要道。

师：帝国主义是如何要挟的?软弱无能，抓住清政府的弱点。

在课文的讲解和引导过程中，注重了词义、字义的解释，包括字音的纠正

投影出示的时间太长了。

师：困难二。

生：自然条件的困难、难度大、修筑的艰难、恶劣的自然环境。

生：……

师：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。──主线。

时间没有掌握好。

板书：

詹天佑

帝国主义的阻扰

杰出爱国 面对

恶劣的自然环境

第五篇：PPT课件心得体会

ppt课件的学习体会

上传: 武锋 更新时间：2012-5-6 12:00:27 对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简单的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。

通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：

一、便捷的网上研修

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

二、丰富的学习途径

一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。

三、深度的ppt制作

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。篇二：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训总结

水字桥完小：吴春艳 这次课件制作培训就像一场及时雨，滋润了我这颗求知的心。虽说只有短短5天，但在各位教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术发展日新月异，我感觉自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说太及时了。因此我在这次培训中十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任王老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激王老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。篇三：高效课堂和ppt课件制作心得体会

高效课堂和ppt课件制作心得体会 经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。

1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。

2.发现问题，解决问题,让课堂有理有趣。

在教学过程中，让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

3.合理进行分组，让课堂精诚团结。

在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及时点拨。合作学习的好处：第一,培养和训练了口头表达力；第二,拓宽思维,深化学生的认识；第三,可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。

4.运用电教手段，让课堂丰富形象。

运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。

另外，在进行高效课堂学习的基础上大多数老师运用了ppt课件制作。

powerpoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以powerpoint为工具制作课件。powerpoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足一般教学要求。但ppt课件制作时存在一些误区，例如演示文稿的内容结

构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣。

一、不断加强学习，提高制作课件的能力。

学生在一节课的有意注意时间是有限的，善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。

二、认真钻研教材，作好制作前的充分准备

课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要，它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。

三、突出教学重难点，有效呈现教学内容

在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件

之中，课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。

总之，优质高效的课堂教学和ppt课件的制作是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日

高效课堂和ppt课件制作心得体会

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日篇四：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训心得体会

暑期的7月15日至15日，本人有幸参加了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术发展又日新月异，因此感到自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任姜老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激茅老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。篇五：学习powerpoint2010心得体会

学习powerpoint2010心得体会 最近参加了powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对

ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。