篇1：语文作文评语
评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化。它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要注意评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从老师的评语中得到肯定，享受到成功的喜悦，激发写作热情。
“关键词”：评语艺术性人文性
小议高中语文作文评语
《语文新课标》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”
现在的学生很怕写作文,一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术，多是空话、套话。教师批改作文，不是师生间的平等交流，而是居高临下的大加挑剔。这种传统的批改作文的方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。 “做人——作文”教学理念告诉我们，作文评语必须改革，朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向改革，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨练意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和和谐发展。那么，究竟应该怎样为学生的作文写评语呢?根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说，学生作文不但是学生作文能力的体现，也是其世界观、人生观的集中表现，所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是在学生的道德品质，为人处世等诸多方面进行引导。马斯洛认为人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要。教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。评价学生的文章，最重要的除了要求他们写得生动、形象、具体外，更要使他们喜欢学习、喜欢表达、喜欢写作，觉得那是一种快乐。针对学生的心理，教师要用一种清新、亲切的语句，充分调动学生写作的自觉性、自信心和积极性，使每一位学生都喜欢写作，从而提高全体学生的写作水平。我认为真正文质兼美的作文评语应该体现艺术性和人文性，让老师良好的语言熏陶学生，这对提高小学生的写作水平起着不可估量的作用。我就此谈一谈自己的看法，供大家商榷。
篇2：语文听课评语
他说不写字的课，不读书的课，不当堂完成课堂作业的课，不是低段的课。
纪育华老师说小学语文要注重人文性的特点，要注意提升人的灵魂价值，这个灵魂价值要避免只是一个概念化的，而要聚焦感情内化。
他说，教师在设计教学环节时，每一个环节设计得很巧妙精致，这是难得的，但是它就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。要把这些散珍珠串联在一起，还得有一根线，这根线就是情感的主线。
腾春友老师说上课要注意三方面，用十六个字概括：1。忠于目标，源于文本。不管是低段还是高段，一堂课乃至一篇文章定位一定要准确，像低段的话听说读写是主要的，而主要里边最主要的还要落实在读书、识字上面。一定要体现语味，其实就是语文的味道，不要过多的把其他方面强加在语文里边儿。而拓展延伸方面，现在越来越受到了老师们的重视，在内容或形式两者当中，老师们往往选择其一。
他强调一定要用语文的方式，来依托文本真正做好拓展训练。像有个老师在教丑小鸭这篇课文时，用了 “惊恐万分”“提心吊胆”“担惊受怕”这 三个词来说明丑小鸭的遭遇，这些词语是课文里边儿没有的，她及时地出示这些课外词当板书就有三个好处：
有利于积累;促进情感理解;朗读得到了提升。
2。敢于舍弃，善于精讲。课堂上只有宝贵的40分钟，更多的时间是要想办法激发学生阅读的兴趣，要敢于舍弃精美的课件，首先要合理使用好教学资源，这里包括了教师本身自己。3。以生为本，遵循规律。在上公开课，要时时按照学生的要求，低年级的特点，认知水平去设计教学过程，不要把话说给听课的老师们听，比如说“你们去感悟感悟”，像这类词语对于一二年级的学生根本就不理解，过于深奥，这些话就是说给听课的老师听了。
对于低段学生还有三个重要：一、读书识字最重要;二、培养阅读兴趣比阅读本身更重要，教师要引领学生全心阅读，怎样读得有兴趣、有层次、有成效，让学生在读当中获得情感的体验。;三、模模糊湖地积累词语比深挖细掘地理解词语更重要。像词语根本不太用理解，只要在一定的语境中能大致了解、能运用就可以了。
最后，沈大安老师对语文新课程第一学段教学实施，提出了十条建议：
一、第一阶段教学要充分考虑儿童的年龄特点，注意与幼儿园的衔接，多采用形象直观的手段，让学生在游戏、表演、比赛等活动中学习拼音和汉字，培养学生对语文学习的兴趣。
二、从入学开始培养学生良好的学习习惯，要特别关注学生读书写字的姿势，注意培养按时完成作业的良好习惯。
三、识字写字是第一学段教学的重点。要充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际识字，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，鼓励学生用多种方法识字，要写的字应注意音、形、义的联系，并把识字和学习词语、理解课文结合，要指导学生认真写字，难写的字教师要范写。
四、阅读教学要重视朗读和默读。要有层次地引导学生逐步把课文读正确、流利、有感情。着重从整体上把握课文的人文内涵，避免孤立地抽出一些词句作过细的分析和讲解。要通过熟读、背诵、复述，引导学生积累和内化语言材料。
五、鼓励学生质疑问难，并把学生的疑难和教学重点结合起来，对学生难以探究明白的内容，教师要作讲解。要教学生学会合作，小组合作要有明确的任务，教师要作具体指导，防止流于形式。
六、课内安排书面练习，每节课书面练习时间一般不少于五分钟，书面作业原则上在课内完成，减少机械抄写的作业，减轻学生课业负担。
七、口语交际教学要生活化、情境化、儿童化，着重培养学生当众说清楚自己意见的能力，通过插话、提问、评议等方式加强师生之间、学生之间的互动。写话教学要鼓励学生写自己想写的话，评价要求适度，多给学生激励性的评语，使学生对写话产生兴趣。
八、大力提倡课外阅读，教师要向学生推荐合适的读物，并组织学生交流阅读后的感受，通过课外阅读巩固识字，提高阅读能力，养成爱读书的习惯。
篇3：语文听课评语
教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位小学语文听课评语小学语文听课评语。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐，让学生边听朗读边去想象。
在最后对课文中心思想的理解和感悟上，还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产，作者对小兴安岭的热爱之情，没有引导学生去体会，进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。
教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活。
篇4：语文教师评语
1.父母眼里，你是一个乖巧、懂事的好孩子;同学眼中，你是助人为乐、关心集体的同学;老师眼里，你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。只是老师觉得你做事缺乏恒心，学习不够刻苦，老师希望你能在学习上狠下苦功，平时多与好书交朋友，多读多想，争取全面发展!
2.你活泼可爱，对人有礼貌，能与同学友好相处。很喜欢听你在课堂上发言，那声音犹如银铃般清脆悦耳。你作业较认真，值日较负责。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
3.师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
4.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
5.间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
6.你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。平时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
7.你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
8.师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
9.你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
10.师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
11.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
12.其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
13.老师喜欢你清脆的嗓音，是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩;老师喜欢你清澈的眼睛，优美的舞姿，让人过目不忘;老师喜欢你的热情大方，乐于助人;老师喜欢你作业本上工整，清秀的字迹。但是老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
14.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
15.你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的精神。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能收获丰硕的果实。
篇5：语文教师评语
[ 主持人]： 各位网友大家好。为了让广大考生和家长朋友们及时了解20xx年高考试题的难易程度，准确的预估20xx年的高考成绩，我们在第一时间内邀请到人大附中语文高级教师王艳王老师，在线解读20xx年高考语文试题。 19:33
王艳：网友们好，主持人好。
主持人：非常欢迎王老师的到来，现在也是非常紧张的时刻，各位考生和家长朋友比较关注今年关于高考语文试卷的解析。首先由于时间关系，我们今天对北京卷还有全国卷的一进行解读，首先请王老师对北京语文试题进行一下总体的点评。
王艳：我今年不在高三，我在高二，我参加今天下午北京考试院组织对于高考试题一个座谈会，评价座谈会，我本人也是受考试院的委托，参加高考试题一些评价工作，一个谈一下自己的看法，也跟网友们分享一下其他老师一些想法。今年北京这份试卷，总体感觉它是平实平易平稳，10年进行科改以后的新高考，所以总体感觉是这样的，学生们拿到试卷不会觉得很惊讶，感觉是似曾相似，很熟悉。
主持人：今年难度有什么变化呢?
王艳：难度，我看了一下试卷，感觉难度比去年要略微难一点。总体上的感觉。学生觉得时间挺紧的，比如写作文的时候，还有四十分钟，这个时候看有一点难度。难度的系数可能稍微再大一点。
主持人：全国卷呢?
王艳：刚才看了一眼，而北京卷差不多，不太了解，不好多说。
主持人：语文作文题目是有一双隐形的翅膀，这个作文题目有请王老师解析一下作文的立意，可以从哪些方面挖掘主题呢? 19:36
[王艳]：北京这个是命题作文，叫做我有一双隐形的翅膀，好多考生网友都知道了，这个作文题目我个人觉得出的很好，是一个命题作文。命题作文当然有限定性，限定性很强的。首先拿到这个作文题目我觉得很高兴，因为我是为孩子们高兴，我觉得是一首流行歌曲的歌词，孩子们拿到以后应该觉得非常熟悉。 19:37
[王艳]：一看应该很高兴，而且这个歌词它比较有诗意，所以有一个现场的激发性比较好，有话可说，具体说道立意，作为一篇考场作文肯定还是要非常的合题才行，首先是比较比喻的题目，是翅膀，不是有一双眼睛，也不是有一双手，所以翅膀和眼睛手作用是不一样的，翅膀首先人是没有翅膀的。所以这个翅膀他写的东西，无论是什么，应该有翅膀的功用，比如翅膀可以助你飞翔的，如果没有翅膀不能飞的，可以助你飞上更远的地方，有一种推动力。所以可以是梦想，可以是某种精神，也可以是自己一种个人的爱好，所以首先在这个问题上，我认为就能够区分出来。因为高考试题最大功能就是选拔性。有的同学会有点生拉硬拽，不是翅膀也写成翅膀。 19:38
[王艳]：还有这个翅膀是隐形的，是看不见的，是不好说的，比如平时你愿意，有的学生愿意组织一个乐队，组织一个音乐，当音乐人，但是可能经常得不到父母的理解，我觉得这样的学生往往觉得无话可说，你想去做又不敢做，又不敢说出口。还有隐形的翅膀，看不见的是精神上的引领。第三，审题里面最重要的，我有一双隐形的翅膀，我，这个作文彰显了我。因为目前学生作文里面有一种比较不好的流行趋向，大家习惯于写有一些通用的事例，司马迁，李白，无论什么作文把这几个人的例子粘上，但是这个作文要求你以我口，写我自己心中所想，写自己的心声，我个人理解这个题目，我有一双隐形的翅膀，特别容易利于你写出个性，鼓励你写出个性，写出自我对梦想，对生活的追求，然后写出你自己的思考。所以它的立意，它可写的主题是非常多的。 19:40
[王艳]：比如说有同学是文学青年，爱好文学，这个也可以作为他的一种精神追求，或者他爱好NBA，他心里有一个小小的梦想，他希望能成就一个篮球巨星这样一个梦想，都可以写，所以我感觉这个题目，我个人觉得有限定性，符合高考，因为高考一定要有限定性，学生看到哪篇随便找过来穿靴戴帽，改头换面就换了，我觉得在这方面可以有一部分自由发挥功能的。第二有利于考生的发挥，写作空间还是很大的，学生可以大胆的写。至于怎么写有深度，我个人觉得那些有生活经历的同学，在生活当中有自己追求，有自己丰富的世界，有自己思考的这些同学，他们应该是能够写出深度，他们对这个作文题目一定会，在现场有所触发。 19:41
[主持人]： 好的，刚刚王老师看了我们全国卷的作文题了吗? 19:41
[王艳]： 我看了，匆匆扫了一眼，是一个寓言故事。19:42
[主持人]： 是一个小兔子，这个作文题目大家抓住哪些写呢?
王艳：这个作文题目是有寓意的，是一个小的寓言故事，要写好首先把握这个材料，给的寓言故事的含义是什么。 19:42
[王艳]：兔子擅长的是奔跑，材料给了这个寓言故事以后，评论家和思想家，他以这样的口吻其实是对命题人是十分厚道的，对命题进行了解释，也是为考生提供一种思路，兔子擅长是奔跑，为什么只是针对弱点训练，而不发展特长，兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树，这个题目很明显，尊重学生的个性，善待教育呼唤的一种理念，以他自己发展的方向，新课改的理念，充分尊重学生个性，要让他发挥自己的特长，因为百花园中从来不是一种花最受欢迎，只要能够开出自己的特色，只要你能够有自己的个性，能够展现出最鲜活的自我，无论将来从事哪个行业，哪个方向都会非常优秀。这个题目很好写的，不难写。 19:44
[主持人]： 比北京卷好写一些?
王艳：可能，北京题目比较有诗意，语文味道更浓一些，便于语文学的好的同学，文笔比较好的同学发挥。 19:44
[主持人]： 给大家一个很好的想象空间。
王艳：对。 19:44
[主持人]： 您刚刚看的在北京卷中，比较典型的和容易失分的题目有哪些呢? 19:44
[王艳]：北京卷中比较典型容易失分的试题。我觉得今年北京卷的古代诗歌鉴赏题的是南宋词人的一首词，这首是属于课外的，里面问到了这首词的风格，哪两位词人的风格比较接近，它属于哪个文派，以前没有怎么出过，去年有一个风格题，但是有提示，这道题同学觉得不太拿得准，到底应该怎么答风格的问题。其他的，其中我注意到21题，我们很多老师也注意到了，21题是一道句式变换，但是题干上给的不是非常明晰，三句话改成一句话，但是后面题目要求一个以《红楼梦》为主语，一个以曹雪芹为主语，不知道考生怎么理解的，如果理解成两句话，或者理解成二选一了，估计这一道题有一些同学会丢分，这个跟题目问题有一关系。是这样的。 19:46
[王艳]： 其他的题，文言文是从实际里选的，文言文一般不会太难，但是有的老师也反应文言文题可能会失分的机会也会有。典型的还有一道题现代文阅读，有一道题出四个读深刻含义是什么，我们老师看了以后也觉得有点无从下手，这个题学生失分多一些。 19:46
[王艳]：好的，通常学生拿到语文试题的答案才估分，答案里面四分的题有一个明确的答案，四分的题拆成四个采分点。这个因为平时学生们经过高三一年考试的训练，问题不太大，语文丢分最大因素还是作文，作文是六十分，所以很难估计。我今天问了一个学生，高三的学生，我说你作文拿多少分，他说我估计五十分以上，这个学生比较有信心，我们学校的信心。当然怎么避免和实际考分相差太远，作文首先看自己写的是不是符合作文题的基本要求。因为只有符合题意才能入类，如果写法基本符合这个题，写的是我有一双隐形的翅膀，翅膀它的意思是符合这个作文题目的，还是可以估出来，主要是作文问题。 19:48
[主持人]： 还有一问网友问到，今天特别过来参加您的点评，高考作文评分标准大概是什么样的情况呢? 19:48
[王艳]：是这样的'，像今天下午应该就有高考的阅卷领导小组开始工作了，他们通常工作的程序就是要先抽样选择一部分学生，选择一部分作文拿出来看，就是把它分成类，制订一下类的标准，每年阅卷老师大部队进入是高考结束，进入阅卷现场去评卷，评分标准首先有四项，很多考生应该都知道。第一项就是题意，是不是切合题意，基本符合题意。第二个是内容，内容是不是充实，是不是很有内容，是不是写得精彩，材料运用是不是新鲜。第三个就是你的结构，你的文章结构是不是脉络清晰，做的很严谨。第四项就是语言。第一点是最重要的，是符合题意，如果不符合题意，严重跑题，你语言写的再好也跑到后两项去。但是如果基本符合题意了，内容语言三个方面有一个方面非常突出也那非常高得分数，是这样的。 19:50
[主持人]： 这里还有一问网友问到，请问王老师，根据今年语文命题的趋势，在明年的语文试题大概是什么样的出题方式呢? 19:50
[王艳]：这个关注比较超前的，其实这个关注，当今年高考出来以后，大家肯定把目光转移到明年的高考了，明年我们北京的高考应该是非常关注，因为是课改后的第一年，我带的高二年级，就是20xx年高考，我们非常关心。所以我们希望从这份试卷当中找到一些蛛丝马迹，明年有什么动向。但是因为20xx年的没有出来，据说已经在紧锣密鼓酝酿当中，初稿已经出来了，但是我并不知道。 19:51
[王艳]：如果从这套题的趋势来看，北京这两年考文学常识题，对学生文学素质一种提升，一种普及，这两年考的是文学常识题。新的课改也是鼓励阅读，多读名著。所以我感觉这道题和将来新课改以后题的方向是不是应该算是一致的。还有我注意到有一个在国庆阅兵队伍当中，这个题出的相当有时代感，也符合现代社会的热点，因为今年是我们国家大庆之年，在阅兵队伍当中有一支志愿者队伍，为他写一段解说词，这样是结合学生的生活来考察你的语言能力，这个应该是我们今后语文学习一个方向。因为语言就是在生活中，在实际中运用的，所以我认为这样题型比较好的。是不是也可以明年的方向，或者今后，当然这只是我的一个猜测。 19:52
[主持人]： 这里还有一问网友问到，通过语文卷能不能预测到其他试卷的难易程度呢? 19:53
[王艳]： 北京考试院整体命题有思路，比如今年整体难度是什么，对语文对数学是不是有特别的要求，但是我个人觉得应该不会从语文试卷中预测其他试卷的难度，也很难说，因为他们还是相对独立的命题，据我了解。 19:53
[主持人]： 今天关注我们语文试题解析的网友朋友们非常多，这里还有一些网友比较关注咱们全国卷的一些情况，那么王老师能不能跟我们讲一讲今年全国卷一的一些情况呢? 19:53
[王艳]：刚才主持人给我一份试卷，全国卷一，我也是刚刚看到，它出题思路命题思想跟北京卷也是比较相似的，看起来这份试卷不会让学生觉得很惊讶，应该也是很平实的一份试卷，比如语言基础知识考了四道题。我也注意到它选文，小阅读说到甲骨文当中的王字内涵和它字型的来源，正好我也姓王，我觉得这个阅读材料看起来很有文化内涵的，跟北京卷，北京小阅读是昆曲，大阅读是司马迁词，命题老师他的选文上都注意到选文要富有文化内涵。因为我没有仔细做这个题，试卷结构和北京卷比较相似，文言文没有考断句，考的是翻译，也是他一贯坚持的，所以我觉得应该并不会让学生觉得惊讶。 19:55
[王艳]：作文也是，作文审题上没有太大难度，需要同学们动脑筋想一下，思考一下寓言故事讲的什么道理，再联系生活，再比对我们的生活做出自己的选择，所以我觉得应该还好。学生们还会觉得不会太难，因为这是最后的，全国卷不好说，因为从北京卷来说，是最后一年的，我们形象称为老高考，明年就要进入新高考，新课改以后的高考，所以我想是不是命题中心的老师都会有这样一种想法，让孩子们平稳的过渡一下。 19:56
[主持人]： 好的，由于时间关系，今天王老师的点评就到这里了，我们也非常感谢王老师在百忙之中抽出我们的时间来到我们的嘉宾聊天室作客，谢谢大家。 19:56
[王艳]： 谢谢网友们。 19:56
篇6：语文作业评语
语文作业评语集锦
“答案条理些!”、“细心点!”、“认真审题!”。“务必端正学习态度!”、“学习有些马虎，望深思慎行!”“解题思路清晰!”、“继续努力!”、“保持良好的学习状态!”，
每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。
每次作业完成得都很出色。
作业书写整洁，成绩良好。
你的作业总是玲老师很满意。
工整正确的作业是同学学习的榜样。
字比以前漂亮多了。
字体端正整洁漂亮。
学习努力，作业进步。
幽默批语
(1)该给老师配个放大镜啦!(字太小的学生)
(2)让你的字站直了!
(3)你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。
哲理性批语
(1)懒惰会使你的一生蒙上阴影。
(2)懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。
(3)中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。
四、建议性批语：
(1)你的字如能做到横平竖直就会更加好看。
(2)最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？
(3)送你一言：知识+方法+训练=成功。
(4)从今天起每天仿写字贴练字吧!
“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。
“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。方法太好了，可要细心呀!”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!”
“搬开你前进的.绊脚石——粗心,奋勇前进!”
是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。
“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行!”你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒!老师还没想
到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了
用爱的语言激励学生，会收到意想不到的效果。老师们，也试试吧!
篇7：语文作业评语
1. 你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。
2. 你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?
3. 你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你
4. 孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你!
5. 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
6. 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
7. 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
8. 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
9. 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
10. 孩子，老师相信你能行，再加把劲!
篇8：语文老师评语
1. 你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希望今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
2. 想到你,老师马上想到了一个词:灵活!你有灵活的思维,眼珠子骨碌碌一转,答案马上有了。你有灵活的身姿,旱冰鞋一蹬,如飞地冲了出去,同学们都羡慕地看着你。你还有灵活地嘴巴,你总有说不完的话,下课说,上课也说;有时候,连你的成绩会被你的嘴巴“吃”掉!是不是?继续你灵活的思维和灵活的身姿,但请管管你过分灵活的嘴巴,好吗?
3. 你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
4. 你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
5. 你是一个活泼、开朗、好动的孩子。你很有上进心，老师喜欢看到你课堂上学习知识的专注神情，可是偶尔的懒惰和粗心却成了你学习道路上的绊脚石。如果平时你能在细心一点，勤奋一些，聪明的你一定能够取得优异的成绩。最后老师还得提醒你：一定要认真完成暑假作业哦!
6. 这学期，你虽然看上去默默无闻，但内心却一直在努力。你是个很有上进心的孩子，不甘落后，可是偶尔的粗心总会让你学习起来不那么顺利。那就从现在开始，做一个细心的孩子吧，写作业的时候既要周密思考，又要处处小心。我相信，只要你付出勤奋，就一定会有所收获。
7. 老师一直相信,慢慢来,泓宇一定会越来越好的!果然,这学期,你在数学上的表现让陈老师欣喜若狂。当老师提出一个问题,班级里的小手一只一只地举起来,你在思考着,不一会儿,你的手也举起来了,虽然是有些缩在那儿的,但这个时候,老师真是开心极了!你通过努力思考,你想到了,你学会了!甚至有些题目,你会很快地把答案嚷出来:“这个很简单……”。是呀,泓宇,学习本来不像你想象地那么难,只要你投入地学习了,投入地思考了,你就会成功!下学期,陈老师要看见你在数学课中高高地举起手,要看见你在英语作业上的五角星,要看到你漂亮的作文……慢慢来,你行的!你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
8. 你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
9. 你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
10. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
11. 你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
12. 即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。
13. 文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信、路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。
14. 在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。
15. 你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!
16. 你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!
篇9：语文学习评语
语文学习评语精选
1.你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。你的内心其实非常纯洁善良，而且有着内在的集体责任感!若是改掉课堂上随便说话的毛病，那该多好啊!作为班干部，你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。
2.你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!你能按时完成作业，字迹工整。作为班干部，你对工作非常认真，有困难自己解决，为老师减轻了很多负担。在今后的学习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力。
邢树杰：你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的好学生。你的学习成绩起伏不定，基础不牢固，学习偏科，请多注意，好吗?令我欣慰的是，你很听我的话，而且很理解我对你的严格要求。几番努力，成绩已经有所进步;来日方长，学习应更一丝不苟。希望你能做学习上的主人，在知识的蓝天上张开翅膀，勇敢地高飞!
3.你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启智慧之门的钥匙。
4.眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春气息，你应该是位有出息的好孩子。美中不足的是：上课回答问题不积极，今后能经常看到你大胆举手发言吗?学习上从未挨过老师的批评，令人高兴;但很少获得老师夸奖，令人遗憾!希望今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言，行吗?
5.你品学皆优、奋进向上，是老师很满意的学生。学习上勤勤恳恳，取得了不错的成绩。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强。作为班干部，你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。望你记住：“精诚所至，金石为开。
陈道熊：你积极进取的精神真令人赞赏!学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!懂得合理安排各门功课的学习时间，还喜欢寻找各门学科有效的学习方法。望你记住：勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。
6.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你是非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。工作上比以前更加积极主动，并得到了大家的肯定，取得了良好的效果。望你记住：认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
你秀气的脸上写满女孩子的纯真，你的甜甜的微笑流露出你善良的心地，你文雅的举动洋溢着青春的气息，你应该是一位很有出息的女孩。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。对班级的工作，你一直在默默地关注。你的眼睛你的神情告诉我：你很热爱这个集体。能把这种情感化为你学习的动力吗?你发给我的短信还记得吗?我还一直保存着，希望你把它化为实际行动。保持良好的学习心态，激发你的学习热情。老师希望你能记住：“放弃只是弱者的法宝，高考不仅是智力的竞赛，更是耐力的拼争。”老师希望你在今后学习中多关注学法，提高效率，重塑你的强者形象，愿你时时拥有自信的笑意。
活泼的你平易近人，善良，这样的天性博得了同学的喜爱，给老师留下了深刻的印象。如果在未来的学习中你能发挥自己的优势，扬长补短，一定会取得长足的进步。鹰爱高飞，鸦栖一枝，与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动多锻炼，有健康才能成就美好未来!
稳重踏实勤奋努力依旧是你一贯的优秀品质。进入高二文科班你成熟多了。乐于助人的你和身边同学相处的很不错，尽心尽职的你能维护好班集体的荣誉，不轻言放弃是你对待挫折的态度，总能不懈努力是你坚强的写照。如果说高一是基石，高三是终点，那么你现在走的正是高二这座桥。相信你能够劈波斩浪，创造更佳的精彩!
__×在学习上要拥有精益求精的精神，不能知足常乐，裹足不前。对自己多一点自信，多一点肯定，多一点鼓励，让自己更加的英姿勃发。自己在学习方面凡有不足的地方，都要及时地认真地加以改进，从而提高自己的学习效率。
孙万你性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体放得开有礼节，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，有极强的集体荣誉感和自豪感，能出色地完成工作，毫无怨言，学习自尊心强，好学好问，成绩进步幅度大，但数学学科有点落后，高一年级要多花时间补差，以后才能脱颖而出，相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的，万事都会有解决的办法，待到三年高中毕业时，你在人中笑，我要为你而自毫!
感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，透射出你心中的自信。课堂上，你精彩的发言，透射出你思想的睿智。高二阶段你心理上成熟了许多，更有思想深度，对于生活人生的理解也更为客观而深刻。你思维敏捷，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。另老师钦佩的是，你休息时潇洒活跃技压群芳;学习时踏实勤奋出类拔萃。另老师欣慰的是，你的成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的学习之路。另老师遗憾的是你的成绩离年级的最前总有差距，真诚地希望你在高三一年充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，迈好你精彩人生的第一步。
你就象陈年的美酒散发出醉人的香气，感染周围的人。初识你，只是感觉静静的，但时间越长，越发现你的独特，有头脑，善于思考，善于学习，有明确的是非观念，懂事理，有主见，做事有恒心有毅力，许多老师说，上课时最爱看着你讲课，因为你总是那么专著，在其他同学被数理化弄得一头雾水时，只有你依然保持清晰的头脑，你是各科全面发展的优秀学生，相信持之以恒，你会成为高二一班的骄傲，更希望你能成为丰台二中的骄傲。
该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳;学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩进步快;有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，是一个优秀的中学生。
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点!
__×性格安静，坦诚，柔顺，让人心生怜意。读书认真，勤奋，踏实，让人心生敬意。要在今后千百次的考试中养成良好的考场心理素质，增强自己的抗干扰能力，这样你就可以做到超常发挥。在闲暇时间里，可以多阅读人文类书籍，多结交亲近的朋友，从而让自己的内心变得丰富多彩。你不是温室里的花，笼中的鸟，不是象牙塔里枯坐的少年，而是一个真实活泼的人。
你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!希望下个学期能够看到你的改变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗?
“阿雅”，这是你给我的一封信中的落款，你还记得吗?你的这封信还一直保存在我的抽屉中。那时的你是多么诚恳，老师也曾经感动了好一阵。一次获奖的体会让你如此开心，可见每一个人都有得到鼓励的渴望，而这学期老师却忽略了你的这种心理。你是一个正直率真的女孩子，但正如你说：有些任性。这学期对老师的良苦用心你不能很好的理解，不能做好心理调整，造成前半段精力不能完全放到学习上，丧失了你赶超前面同学的时间。老师希望你能把会考时的良好势头保持下来，利用好这个假期，抓住最后赶超他人的机会。
你是一个热爱集体关心同学的好男孩，你学习刻苦踏实，作业完成得总是令人满意。在今后的学习中希望你提高对自己的要求，努力做到独立完成作业，实事求是地做好自己的工作，你一定会取得更大的进步。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极。遵守学校各项规章制度，积极参加社会活动，热心公益事业。
眼睛是心灵之窗，透过你的眼神，我看到了善良和乖巧，善良的人带来安全感，乖巧的女孩让人疼爱，你做的事情让人放心;课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。
语文学习评语大全
踏实、稳重，秀外慧中，你真是一个优秀的小女孩。一丝不苟的作业，谦虚朴实的为人，懂事乖巧的性格，大家都视你为榜样。好样的，在平稳中再来点创新，你的人生一定会精彩无限!
你文静、懂事、踏实、沉稳。在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，总能与同学友好相处，积极参加文体活动，上课能认真听讲，你的字迹端正美观，让老师赏心悦目。但学习上你缺少一份钻劲。希望你积极动脑，不断完善自己，去迎接更大的挑战。
文静、懂事、乖巧的你总是默默无闻，学习认认真真，办事扎扎实实。你还有甜美的嗓音，在田汉大剧院精彩的表演让老师为你骄傲。上课时老师多希望看到你能举起自信的小手啊。希望你持之以恒，取得更大的进步。
你是一个可爱的女孩，和小伙伴相处愉快，课间能和同学们做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁。学习上，能认真完成课堂作业，老师希望你今后再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，别着急，别粗心。
小小年纪的你让同学们交口称赞。你勤于思考，课堂上的发言总能语出惊人，更可贵的是你的绘画作品在区里得奖。作为副班长，你认真负责，讲原则又能灵活处理班务工作。大家羡慕你，更多的是学习你。老师希望你在学习方面更细心一些，为了美好的明天，再接再厉吧!
你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，思维很活跃，语文课上总能听到你响亮而准确的回答。你有小男子汉的气度，懂得与同学之间的相互包容和忍让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信，聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。
身为班委的你，对工作认真负责，以身作则，性格和善，与同学关系融洽，积极参加各项活动，不太张扬的你显得稳重和踏实，在学习上，你认真听课，及时完成各科作业，但是我总觉得你的学习还不够主动，没有形成自己的一套方法，若从被动的学习中解脱出来，应该稳定在班级前五名啊!加油!
该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。
你待人诚恳踏实正直有毅力，有恒心，遇到困难不气馁，上进心强，进入文科班后你更加成熟了。你与同学相处融洽乐于助人，对自己要求严格。老师喜欢你上课时候专注的神情积极的思考;老师也喜欢你踏实的学习工作的稳重。老师相信你在今后的学习道路上可以披荆斩棘勇往直前，创造属于你的辉煌明天!
你文静但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你对学习毫不马虎，专心研究，但是要善于改进学习方式方法，提高学习效率。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率和思维能力，一定能到达成功的彼岸!
认识你五年了，最初的印象就是踏实稳重，今天依然如故。朝夕相处的一年，更让我看到了你的认真负责，你的真诚质朴，虽然总是文文静静，却有着明确的是非观念，在你的监督下，迟到的同学越来越少，你对集体付出你的全部热情，得到老师和同学的喜爱。但应给记住付出与收获通常成正比，希望尽快看到成熟起来。
你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
进入高二文科班的第一学期中，你始终以踏实稳重谦虚谨慎不骄不躁的脚步向前迈进。你工作负责一丝不苟，你团结同学互助友爱。取得成绩时你不自满，遇到挫折时你不气馁。你用努力来向大家诠释什么叫做优秀。老师相信只要怀着“一分耕耘一分收获”的信念，在菁园这片学习的沃土之中辛勤耕作定能收获丰硕的果实。
你是睿智的，对人对事，你总有自己独到的见解，你有自己的人生规划，并能为之付出;你是勤奋的，我们时常能见到你钻研功课很晚离开教室;你是精干的，我们班级在校元旦晚会精彩的汇演是你超强组织和领导才能的体现，高二()班因你而更具活力。能文能武，张弛之间，气质凸显。老师坚信，你是现在，也是未来的强者!
过去的这一学期中你收获了丰硕的果实。你更好地掌握了科学的学习方法，善于自主学习，懂得调整;待人处事，你有能力有方法有主见更有思想，能与同学们一起拼搏奋斗，感受集体力量;看待人生，你有正确的人生观与价值观世界观。老师相信在未来道路上，尽管有苦有乐，你都会勇往直前!
性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。
父母给予你让人羡慕的天资，你思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗;我喜欢看你工整的笔记，上课时专注的神情，事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋刻苦克服懒惰，这是你成功的之路;你有条件做一个出类拔萃的学生，但有时缺乏自控力。希望今后养成良好的习惯，增强纪律约束和学习自觉性，端正学习态度，尽快提高成绩。
一学期来，默默无闻的你在学习上取得了长足的进步，真是可喜可贺。但生活的路还很长，不能因为取得一点成绩就沾沾自喜停滞不前。新的学期你一定有新的目标，希望你更加严格地要求自己，争取再上新台阶!
该生总是默默无闻，勤勤恳恳地学习生活。你善解人意，朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的学生，工作上的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望辛勤汗水也能换来丰硕的果实。
同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩!
该生性格沉静，思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知识;热爱学习，总是能够及时认真的完成作业，不拘小节，待人接物稳重大方。尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，平日里言语并不多，是个心志高远的好同学。该生上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩仍会回到那个你想到达的位置，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!
踏实认学，自觉遵守纪律，在学习上辛勤的耕作，良好的收成在等待着你。只要你一如既往地学习，厚积薄发，功夫不负有心人。你的学习成绩会稳步提高的。
__×面貌清秀，性情温顺。你对人生常常怀有非常美好的憧憬，可是现实往往会让你大失所望。希望你能涵养出一颗坦荡而睿智的灵魂，你的人生之路才能越走越宽广。倘能如此，今后即使饱尝痛苦，也能如凤凰涅槃般浴火重生。
该生遵守学校纪律和班级规定，尊敬师长，团结同学，为人诚实，积极参与各项社会实践活动和体育锻炼，学习努力，成绩不断上升。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极，三操认真。是个发展全面的学生。
你面带自信的微笑走过了这学期。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊!希望你在今后的学习中，提高对自己的要求，努力约束自己，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你也是一样棒的!
性格开朗乐观积极聪慧机灵，是你给老师的印象。进入文科班的这学期教给你的东西很多。你为人朴实待人真诚，是大家乐意交往的好朋友;你工作踏实认真负责，是老师信任的好学生;对待学习，你有目标有主见也更有危机感，你明白自己的状态，时刻有清醒的认识。尽管学习有起伏，成绩有波动，但任然懂得及时调整，这是你成功的要素。希望你今后再接再厉，精益求精，不懈努力，勇攀高峰!
__×你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能：多读书，开拓自己的视野;多思考，寻求的解决方式;多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的，才能真正成为领袖人物。
感受着父母的殷切希望，聆听着老师的谆谆教诲，你对自己的成绩很不满意。我明白，这并非你现在的过错，你一直都很努力，只是你的基础不是很好，加上缺乏科学。
诚实文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向__X同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
该生聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。还没有充分发挥聪明才智，还需要用刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
喜欢你的善良单纯，为人朴实;喜欢你真诚地说“来北京，来一班我不后悔”，我想正是这种不后悔，让你对集体对同学对老师献出你真诚的爱。喜欢你每节历史课前，询问老师的安排，课后询问老师作业时的认真负责;喜欢篮球赛时，你在场下热情的呐喊;喜欢你踏实认真地学习;更喜欢你无私地为同学讲解习题时的投入。你有男孩子都有的调皮与开朗，又有许多男孩子没有的稳重与奋进。我想面临高考压力的你，会将此变成动力，更严格地要求自己，利用好时间，扬长补短，实现你心中的梦想。
一直想找你聊聊，但没找到合适的机会，从一双明眸中我读到你充满睿智的灵秀，从随笔中读到你不甘人后的倔强，给你一个支点，你能称得起整个地球。你不激进，不与人争锋，同学乐意亲近;你有强烈的进取心，有端正的学习态度。若全方位施展自己的聪明才智，我想对你今后的人生将大有裨益。
你是全班综合能力测试过关的的女生，说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情，有正义感!你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。
该生能在思想上和行动上严格要求自己，自学性强，性格坚毅，踏实，热情，勤学上进，是一个可爱朴实的女孩，尊敬老师，能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学们相处融洽，乐于助人，环保意识强，爱劳动，能吃苦耐劳。
你天生就是个乐天派，颇具男孩子个性。活泼好动开朗乐观乐于助人，你是大家的开心果。相比高一，进入文科班后你明显成熟多了。热爱生活的你能在平凡中寻找乐趣，上进心很强不甘落后，老师总能发现你点滴的进步。学习尽管有起伏，但你都能正确面对，老师希望聪明的你在今后日子中能戒骄戒躁取长补短，实现自我的更大突破!
你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作;检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出作业来。渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊;考试时，有些简单的题你都做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗?如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀!在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?
每当走进教室，看到安安静静踏踏实实在座位上看书的你，心中就有一种感动。为的是你坚忍不拔的毅力。昨天的你依稀还在眼前晃动，为人真诚热情开朗，乐于助人，将集体的利益看得高于一切，只是用你自己的话来说“心静不下来”。今天的你在保持了自己优点的同时，早已将那份不应属于你的浮躁抛弃，知道为了改变自己的弱点，你一定付出了艰苦的努力，你让我懂得“付出就会有收获”。还记得运动会上，为了集体的荣誉，你不顾自己脚上的伤痛，坚持参加米的比赛。相信拥有你那般坚毅品格的人，定会珍惜生命中的每一天，成就你梦中的理想。
你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步!
你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
语文学习评语最新
1. 在学习时你是个学习不用心，且较懒惰的学生。你不愿自觉地去学习，总是让妈妈在后面催促你，不能有一点放松。在上课时总在说话，做小动作。妈妈想问一下，你到底有多少话必须要在上课时说吗?因为上课的不注意听讲，回家来做作业的速度越来越慢，在做题时也不想动脑思考。
2. 你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
3. 因为其进修根底没有是很好，虽然奋力了，但成就还是没有是很中意。这样好的进修时机，人生能有多少回?!没有真身手又如何正在强烈合作的人生中立身?!指望我女儿谦虚的进修，有专长之处增强学，一向进步，有余之处要增强进修，力争存正在崇高的品德情操，优良的礼貌修养。
4. 你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样，妈妈相信你行的!
5. 以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
6. 在本学期孩子有了很大的进步，多谢老师一向以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，多谢老师这一年对孩子的关心和帮忙，多谢各位老师。
7. 多谢老师给予__x这么高的评价，这学期__x在老师的帮忙指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调潜力也提高了，表达潜力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
8. 女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她必须能做到。
9. 她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10. __x很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮忙她，让她更棒，祝：新年快乐。
11. 透过看的成绩单，能够说不够理想，这对我们做家长的有必须职责，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮忙他教育他，也希望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
12. 在妈妈心中一向保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾，那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
13. 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考潜力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
14. 从收到的学习思想状况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们十分焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，推荐学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领
15. 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每一天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。个性是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。
16. __x这学期确实取得了必须的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在那里我们诚心诚意的多谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对x__要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
17. 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。
18. 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，必须能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
19. 她从小就文静乖巧，成绩一向名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在应对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
20. 思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，努力提高政治理论修养，用心参加我局组织的政治活动，处处严格要求自己，思想上行动上同党中央持续一致。
语文学习评语集锦
1. 勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作潜力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
2. 工作作风具有大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计个人得失，全心全意为我局服务，严格遵守各项工作制度。具有敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，用心主动，讲求效率。认真遵守廉洁自律的有关规定，品行端正，廉洁奉公。
3. 工作认真刻苦，服务态度十分好，使经理在____X的时候没有后顾之忧;工作用心，热情周到，有务必的领导潜力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
4. 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
5. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
6. 良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事用心工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
7. 工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
8. 你是一个聪明富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
9. 你是个勤奋好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
10. 你是个勤奋好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
11. 你是个诚实的孩子，你热爱群众，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
12. 你是个懂事聪明的女孩。你热爱群众，关心同学。上课用心动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
13. 你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
14. 你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动用心参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
15. 你是一个聪明富有想象力的好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。
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