第一篇：爱心评语
42.你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做？39.程依阳：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直都认为你是一个非常聪明的学生，事实也确实如此，你经常有精彩的回答和优秀的成绩。可你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你一定可以成为像黄梦琪那样的优生。试试看，老师等你的好消息！
43.汾：老师一次次被你写的作业打动，被你的美文打动，被你优异的语文成绩打动。舞台上你的优秀表现折射出一颗聪慧、认真、上进的心！想让自己更完美些吗？树立信心，调整学习方法，语数外齐头并进，你会成为一颗闪亮的星星！44.计栋：一个活泼可爱又有点倔强的男孩——老师从来没有忽视你。你气过老师，可现在，你的变化令老师感到欣慰：作业始终工整，语言动作越来越文明。真高兴，你终于知道怎么做自己。希望未来的你，更懂得克制、忍让、进取！45.龚丹娅：你表面上很文静，但你又是个好强的孩子，你总不服输，学习上愿与他人比高下，成绩也是喜人的。但要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。特别在培养组织能力方面下些工夫，全方位施展自己的聪明才智，我想对你今后的人生大有裨益。
34.罗元鹏：你那出色的美术功底令老师佩服，你那细致的工作态度让老师折服。我真想说：你是个十分优秀的小画家。感谢你一个学期来为班级黑板报所付出的心血。希望你对待学习也能像对待美术一样充满热情。只要你再多一份细心，多一份主动，相信你的文化课成绩也能像你的美术天赋一样“独领风骚”！35.聂传斌：你是个很爱劳动的男孩，每当劳动的时候，就会看到你积极的身影。最脏最累的活儿，你都抢着干。你有良好的学习愿望，要克服学习上的困难，不断向前进！36：你是一个活泼有个性的孩子，从你的作文老师看出你很会从与众不同的角度思考问题。但是你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常不专心听讲，对于学习又显得漫不经心，这样只会阻碍你的进步。想想你的爷爷奶奶多不容易！老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩！
49彭丽琼：总是难忘野炊时你帮同学扛行李的情景：那天，走好远的路，你肩上、胳臂上全是背包，老师心疼你，所以批评了你。孩子，帮助他人是正确的，可是帮助懒惰之人，那不是助长懒惰习气吗？今后可要分辨清楚。此外，学习上你虽然很自觉，可是效果不显著，原因主要是你没有弄清为什么，希望你今后多思考。
53.廖楚媛：平时文文静静的你，居然也敢在全校师生面前表演，那动作多么优雅，那舞姿多么轻盈，我就喜欢你这样内敛而不胆小的孩子！不过，在课堂你可没有这么表现！你是一位乖巧的孩子，上次老师指出你讲小话的毛病，你一下子就改掉了，相信你看了老师的评语后，也一定能改掉不发言的坏习惯，老师期待着。
钟杰容：你热情开朗，当别人遇到困难，你总是愿意伸出援助之手。可对待学习就有些马虎了，上课分心。如果上课时能认真听讲，积极动脑，做到不懂就问的话，你会发现学习原来很容易！
55.琪琪：可爱的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取做个全面发展的好学生！老师拭目以待。
57.靖：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨；课堂上，你神情专注，认真的学习态度，令老师感动；课外，你用心积累，执著的劲头，让同学惭愧。在你的努力下，作文水平提高了，学习成绩进步了。希望来年的你，百尺竿头，更进一步！
58.超凡：你有些调皮，有些好动，也常挨老师的批评。但老师一直认为你是个很聪明的孩子，一直关注着你的点滴进步。只要你愿意努力，就能取得明显进步。遗憾的是你的热情不持久，学习成绩起伏大，思想情绪波动也大。老师希望你把玩电脑的激情融入学习中，老师期待你有更大的进步！
59.怀童“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。可在学业上，你前进的步伐太慢了，老师看在眼里，急在心上。老师希望你能提高课堂学习质量，课下认真复习，取得更大进步。
61.王贞才：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
62.涵：刚加入我们班这个大家庭时，你就像一棵不起眼的小草。可现在，你以更工整的字迹，更积极的发言，更虚心的态度，更大的改正错误的勇气，证明了自己的进步！老师相信，你有决心和毅力让自己成为一名品学兼优的学生！63.曾睿洁：
64.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
65.杨晓树：在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
66.凯：老师真的很喜欢你：明礼懂事，开朗活泼，工作负责，乐于助人，热爱集体„„普普通通的名字，却有一颗闪亮的心灵！有信心做个最好的自己吗？——练好字，提升成绩，我们一起努力！67.刘梦婷：你是一个听话的孩子，做事有条有理，待人热情，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，学习也细心多了，上课有时也能独立思 考问题，举手发表自己的意见，书写美观。老师觉得你太听话了，听话到不敢有自己的思维，这对于你的思维发展是极为不利的。希望你大胆一些，把小孩子那种“初生牛犊不怕虎”的胆气拿出来。
69.付中琪：你聪明活泼，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可是你却交上“坏朋友”这位好朋友几年了，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？
70.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
71.代德轩：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。愿你能对自己多一分严格，少一分松懈；多一分勤奋，少一分懒惰，把握好自己的航向，这样必然会迎来成功的时刻。更愿你能成为老师的朋友。
14.Lisa： 你是个乖巧懂事的孩子，特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言，做个更优秀的学生，相信你能做到！
72.欣欣：文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取做个全面发展的好学生！老师拭目以待。73.在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
蔡力根：你本来是一个可以让老师省心的学生，可是这个学期，你变得更喜欢讲闲话了，作业也是极少完成。老师希望你能跟品学兼优的学生玩，让自己重新好起来，只要你愿意，一定行的！
75.老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
76.红涛：你学习刻苦认真，工作勤勉负责，劳动积极吃苦。我们班级一天也离不开你！你就象一位大哥哥，给同学们树立了榜样。加快练字的步伐吧！当你把字写得豪爽大气的时候，你离成功又进了一步！
77.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！
78.淑慧：你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，看到你工整漂亮的字体。可不知什么时候你渐渐变了，身边多了一位“粗心”这位朋友，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
79.就如你的名字一样，你许多让老师为你感到骄傲的地方。运动会上的表现，你敏捷的思维等等，活泼幽默是你的个性，但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力，力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。80.方骏：在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是你在下半学期的努力，老师相信你下学期会有更大的进步。81.郑倩格：你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你学习成绩优异，是一个品学兼优的学生，对各项工作都能尽职尽责做好。你能与同学友爱相处。班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。知道龟兔赛跑的故事吗？千万别学骄傲的小兔子啊！
82.苏纯瑞：你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
83.晓东：“天生我材必有用。”你是个很有耐心的孩子，为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，你会体验到什么是“成功”。
84.你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏，不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假若你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业，那么，下一个学期的中队委员，你一定会当上的。
85.计梦娇：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌。但你有“粗心”这位“坏朋友”在你身边，学习成绩不够稳定，老师希望你在新的学年里，持之以恒，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。87.你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。88.付雪莲：
89.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
90.刘宁：从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业。老师希望你能改掉一些坏毛病，在新学期里会有更大进步的。加油!91.程刘宇：你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。我想：如果你能认真地学习，做完题后仔细地检查，那么，100分会常常出现在你的数学测验卷上，其它科目的成绩也不会时起时伏。绘画是你的特长，常常可在墙报上看到你的作品。老师赠送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。
92.徐文庆：你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！93.黄澳璇：你给我的感觉是一个勤奋学习的学生，不用老师费心，你的性格那么静，也许是你学习上的一个优势，你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体。还要多和老师、同学们交流，多笑笑！
94.徐暄奇：你是我们班的运动小健将，在这次的运动会中，为我们班获得了好成绩，这里有你的一份功劳。但老师好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，看到你做题的认真劲儿，这样你的成绩会进步更快，相信你一定会做到的，对吗？老师期待着。95.你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
96.韩宇：你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时爱调皮，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
97.你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
98.可欣：文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取做个全面发展的好学生！老师拭目以待。
99.敖磊： 你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
100.丁小龙：你是一位多么聪明、机灵的孩子！可你有时显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却总是落在最后。老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？
101.你沉默寡言，不苟言笑。但是你也很尊敬老师，只是你上课时而不专心听讲，还有些小动作。作业书写马虎。这些都是你的成绩提高不上去，如果你能在学习上不怕辛苦，多开动脑筋，多下功夫，一步一个脚印的学习，你一定会有进步的。103.腾：你是个性格内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，真正把“敏而好学，不耻下问”作为座右铭，你会进步的，能做到吗？
104.杨云静：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，尤其是英语方面更为突出。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，不要让眼泪这么容易地流下，坚强一些，你的笑容永远都是大家所期待的！
105.萱萱：学习成绩拔尖的你总是自信满满；严格要求自己，工作认真负责；处处遵守纪律。老师打心眼里喜欢你！若你能改掉上课开小差的毛病，你将赢得更多的掌声与荣誉。
106.晓翔：你学习自觉性不够，不肯下苦功夫，所以你的成绩一直没有多大的进步。你也是一个懂事的男孩，但是不要让别人一次次报告你又违反纪律了。自己的快乐不能建立在别人的痛苦之上，对吗？希望你能成为一个人见人夸的好学生！
107.乐怡：你表面上是个文静的女孩，但老师知道，你又是个好强的女孩，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一品学兼优的好学生，相信你能做到！
108.刘明星： 你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你作业完成后一定要认真检查，要懂得珍惜时间。
109.黄梦琪：你在这个学期当上了班长，带同学们早读，管理班的纪律，还为同学们的学习操心，真不愧为班主任的得力助手，老师十分感谢你。确实为班做了许多事，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但更希望你多点参加体育活动，争取做一个全面发展的学生。
110.怀娟：你就是老师心里那颗最闪亮的星星：上课神情专注，发言踊跃；作业认真仔细；作文善于借鉴；学习刻苦认真，严格要求。老师一直都相信，通过努力，你会更加优秀！记得继续把字写好哦！
111.传婷：聪明可爱的乖女孩，老师和同学都很喜欢你文静温和的个性；喜欢你有很强的求知欲，课外常能看到你读书的身影；喜欢你思维活跃，课堂上常能听到你独到的见解。愿父母的呵护，老师的鼓励，同学的称赞伴你更上一层楼。112.浩：你是善良、朴实、懂事而又认真的男孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。
113.这一学期来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。老师托付给你的任务你总能有条不稳地完成，这一点是多么的让老师感到骄傲。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。
114.王怡雯：活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能集中注意力，认真听课，能按时完成作业的话，你的学习成绩会让你吃惊的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
115.在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
116.卞明阳： 你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！117.虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
118.云鹏：忘不了，你认真订正作业的情形；忘不了，你上课认真的样子；忘不了，老师夸奖你时腼腆的神态。这学期，老师和你一起，共同体验着收获的喜悦，也品尝着失败的苦恼。如果，你上课再专注一些，作业再用心一些，态度再积极一点，你必定会更棒！
119.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各种作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
120.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
121.艾婷婷：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。希望在学习上多下点功夫，遇到难题一定要迎难而上，让自己的学习成绩稳定，加油！122.华清：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。可是你的学习成绩一定要稳定啊！如果你能克服粗心大意的毛病，那就更好了。
第二篇：一年级2班爱心评语
裴俊臻：你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你的表达能力很强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是心里又有一些担心，担心你有时写作业不认真，担心你有时听讲不专心，担心你有时马虎、松懈，你说老师的担心有必要吗？努力吧，有志者事竞成！希望假期你能多读书，多动笔，希望你以后更加严格要求自己，相信你是最棒的。
耿立琪：你的稳重、认真是同学们学习的榜样。你认真负责的工作态度更是值得称赞！每次看到你整洁的作业本，老师的心情就很舒畅。今后老师希望你继续发扬优点，多读好书，拓展思维，成为一
（二）班品学兼优的小学生！曾旭凤：凤凤你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，有志者事竟成！希望假期你能多读书，多动笔，希望你以后更加严格要求自己，相信你是最棒的。
张棋：你是个让老师放心的小女孩，老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，你的成绩也一直很棒。平时团结同学，关心班集体，老师非常喜欢你！希望假期你能多读书，多动笔，今后再接再厉，成为一二班最优秀的那一个！张玉鑫：你是一个乖巧听话的孩子，可爱的笑容时时绽放，老师可喜欢你啦。在这个学期你最大的进步就是作业能书写整齐干净了，上课回答问题更积极了。孩子，专心听讲，用心思考，你一定会更加优秀！老师期待着！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为一二班的佼佼者！
刘岚萍：你是一个聪明可爱的小女孩，学习自觉主动，作业整洁美观，这让老师很放心；特别是你笑起来甜甜的，很美！但每次回答问题你总显得很紧张，以至于声音小小的。如果今后能在这方面有意识的锻炼自己，我相信你会更加出色！努力吧！老师天天为你加油！
李雪梅：在老师眼里，你是一位很乖巧、可爱、美丽的女孩，成绩也很出色。你不多言，但你有辨别是非的能力，你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，上课专心些，作业认真写那我就更喜欢你了，加油吧！老师相信你一定会成为一
（二）班最棒的学生。曹嫄敏：你是那么的文静，那么的乖巧。可是，在课堂上，你会沉默不语，这种沉默不语，使你失去许多表达和思维训练的机会。庆幸的是后半学期的你变的爱回答问题了，老师真为你高兴！如果今后在课堂上多专心听讲，多用心思考，课外多读有益的课外书，你会变得更加优秀！
蒋树豪：你是一二班最秀气的小男孩。聪明活泼，团结同学，热爱集体。老师很喜欢你，虽然你能按时完成老师布置的学习任务，但质量仍须提高。你书写速度虽然快，但不够美观。希望假期加强练字，真希望快点看到你工整干净的作业！相信你的字能像你人一样俊美！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！
乌古思江：你是一个活泼好动的小男孩，平常很喜欢运动。希望今后的你能遵守纪律、专心听讲、认真书写作业，用心听从老师与妈妈的教诲。这样你就一定能取得巨大的进步！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！
吴瑶：课堂上回答问题有着独特见解的你，给老师留下了深刻印象。但美中不足的是：后半学期，你过于骄傲，以致使你课堂无心听课，你可不要小看“骄傲”，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。认真对待学习，拥有一颗恒心，你一定能获得巨大的成功！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为女孩中的佼佼者！
李梦婷：你是一个沉默、文静的孩子，你的一笔好字是同学们学习的榜样！你对于老师布置的任务总能认真对待、认真完成。老师其实非常欣赏你在回答问题时声音响亮，如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为一二班的佼佼者！
苏博宇 ： 你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你的字写得很漂亮，一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！李璟轩：你聪明可爱，有礼貌，讲卫生，书写速度最快。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少。老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你能成为一二班的优秀生！李林林：或许你有些调皮，有些好动，但在一二班你也非常聪明，其实在老师的心里，一直认为你很不错，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
程梦： “哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！”真希望你能一直考最优秀的成绩！文静而少言的你是个乖乖女，希望今后在学习上更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习，相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳！罗成旺：你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
郑娜娜：你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，老师相信，只要不断努力，你一定能做得更好，成为同学们心中名副其实的班长！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为一二班的佼佼者！
艾科散：你是一个活泼可爱的维族小男孩。老师想送给你一句话：“世上无难事，只怕有心人”，如果今后你上课时、学习时专心些、勤奋些、细心些，不懂就问，你的成绩一定会非常优秀。自信些，老师、家长、同学都在支持你！等你的好消息啊！如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！
徐凯凯 ： 你是一位聪明、活泼、上进心很强的孩子，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，但我感到你有些劳累，但我还是真诚地希望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！李祥：你是一个活泼、好动的小男孩，上课经常举手发言，但纪律观念很弱，说话现象严重。如果今后能改正缺点，在学习方面多下苦功，继续朝着更高的目标努力，你将会成为一个很了不起的小男孩。如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！王明义：你是一个聪明活泼的孩子，而且你又有一个优秀、细心的妈妈，这一点一
（二）班无人能及。同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，还写一手工整漂亮的字，这些都是你的长处，如果你不满足现状，细心回答问题，有竞争思想，那你一定会向优秀靠的更近一些。
李昊原：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！
张万祥：你是个聪明的孩子，老师觉得真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望能尽快改正，你会取得更好成绩，老师期待着你有更大的进步。如果在假期你能多读课外书，学习上多用些心，刻苦勤奋些，老师相信你有一定能成为男孩中的佼佼者！
张亚苹：你是一个聪明、善良、懂事的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明大家都很喜欢你。如果今后遵守纪律，专心听讲，在学习上多多努力，你一定会更加出色！
唐欣茹：你有礼貌，爱劳动，热爱集体，团结同学。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
丁瑞琦：你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望今后的你，更严格的要求自己，继续努力，早日成才！多读课外书，你将会更加出色！聂森：你是一个热爱劳动、团结同学、并且很有爱心的小男孩。这学期让老师感到高兴的是你改变了对学习的态度：上课能积极发言了，能认真地完成老师的作业，按时交上作业本了！如果今后能在上课的时候不做小动作，专心听讲，认真完成学习任务，你一定会追上大家的！请记住坚持就是胜利！加油啊！高雪：你是一个乖巧、懂事的小女孩。认真上进的你总能出色的完成老师交给的每一项任务。你有很强的上进心，正是这样强烈的上进心才使你不断地进步，不断地取得好成绩。老师为拥有你这么一位学生而感到骄傲！希望假期加强练字，多读课外书，你将会更加出色！
娜菲莎：你是后半学期转来我们班的，我发现你是一个非常聪明、懂事、可爱的小女孩。你总是高高兴兴地接受老师交待给你的任务，上课坐得是那么的端正，发言是那么的积极，声音是那么敏捷！。希望今后能在书写方面下功夫，写出干净美观的作业来！假期再多读些课外书，你一定能成为一二班最优秀的小学生！洪延：你是一个活泼、聪明、天真的小男孩。你团结同学，热爱集体。还记得你参加的三跳运动会吗？老师真为你自豪！小伙子，不错！如果今后能专心听讲、学习认真，发言积极、遵守纪律，继续朝着更高的目标努力，你将会成为一个很了不起的男孩！
刘颍川：你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地问好。你关心集体，热爱劳动，团结同学。但最让老师担心的是你的学习：你时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望你在学习上多用些心，刻苦勤奋些，尽快改正，你会取得更好成绩，老师期待着你有更大的进步！如果在假期你能多读课外书，老师相信你有一定能成为一二班的佼佼者！
李祥云： “孩子你辛苦了！”我知道你一直很努力的去干每一件事。老师一直在关注你，课堂是乏味的，但你却总能挺直腰板做足四十分钟。这真是让老师感动，所以我要说，你是个坚强的孩子老师真为你高兴！愿你今后继续努力，假期多识字、多动脑、多读课外书，争取下学期取得更大的进步！老师为你加油，为你鼓劲！老师相信你一定能取得更优异的成绩！
阿丽旦：你是一位聪明、可爱的维族小姑娘，每天总能看到你甜甜的笑容，你团结同学，热爱劳动，关心集体。如果今后能专心听讲，积极动脑，认真完成作业，老师和同学们会更喜欢你！希望假期你在学习上多下点功夫，多读课外书。我相信你一定能取得好成绩，你说对吗？ 石宇： 你是善良、朴实、懂事而又认真的小男孩，你学习勤奋、劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!你是老师心目中的优等生，为有你这样的学生我感到自豪。希望你假期多读课外书，加强练字，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！
巴苏荣：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。思想上进，有明辨是非的能力。能严格遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。这么多优点，多让人羡慕呀！但你不能独立完成作业，成绩并不理想，老师知道你很聪明，只是对学习缺少信心。愿今后的你继续努力，假期多读课外书，多思考更努力学习，老师相信，你一定能成为优秀的学生。
杨思晗：你是一个可爱、上进的小女孩，只是课堂上自由散漫，贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望假期你在学习上多下点功夫，多读课外书。我相信你一定能取得好成绩，你说对吗？ 高雪 ： 你是一个聪明、可爱的小女孩，有较强的自尊心。热爱集体的你劳动起来总是那么起劲！你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，只要你用心听课，勤奋学习，假期多读课外书，老师相信你能为自己开创出更加美好的未来。
刘家琪：你聪明、可爱，有礼貌，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来你的优点还真不少。老师看在眼里，喜在心里。可是你有时作业马虎，不用心听课，老师看在眼里，急在心里。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，有志者事竟成！希望假期你能多读书，多动笔，希望你以后更加严格要求自己，相信你是最棒的。
木拉迪力：“孩子你辛苦了！”我知道你一直很努力的去干每一件事。老师一直在关注你，课堂是乏味的，但你却总能挺直腰板做足四十分钟。这真是让老师感动，所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到很多，你会进步的让大家吃惊。试一试吧！
马吾兰：你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责的做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游学习的劲头如果能多看些课外书，积累更多的知识，把字再写的漂亮些，听讲再认真些。相信你将赢得更多的掌声。
刘豫：首先，老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真的思考老师的问题，积极的参与同学们的讨论，老是真心的为你感到高兴。老师希望你能有更多优点，上课听讲再认真些，课后作业能独立完成。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧！艾迪娅：全班四十三位小朋友犹如四十三朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆的积极举手流利的回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
麦迪娅：白净的你，在老师的眼里，总是聪明活泼，善于开动脑筋。作业能按时完成。但成绩不稳定，如果能把字写得漂亮些，那多好呀！在学习上需要做到认真、刻苦、细心，课堂上大胆发言，多读书，多识字，加倍努力，你会进步更快！
博乐市第一小学一年级二班爱心评语
班主任：何雪荣
2010年12月
第三篇：让孩子在爱心评语中成长
一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。
“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。
每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”
我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。
评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。
众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：
一、以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。
苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。
小学生的兴趣、爱好和特长是他们个性的重要组成部分。尤其在小学阶段，几乎每个学生都有自己的兴趣和爱好，如音乐、舞蹈、体育、读书、朗诵、作文等，还有不少孩子有特别擅长的技能。我们如果能在评语的开头就对学生的兴趣、爱好和特长给予充分的肯定，那么学生的荣誉感、成功感就会油然而生，这样的开头不仅有利于学生形成坚定的自信心，同时评语的内容也会更生动、亲切，富有吸引力。如：
1、看到你精彩的作文，真让人感觉到你是个多才的小作家------
2、你用那双充满绘画才能的双手，创作了一幅幅美丽的图画，班上的黑板报、队角，总少不了你活跃的身影------
二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体
我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。
“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。
我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。
首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：
▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……
其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：
▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……
三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮
近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。
笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。
针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。
我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：
1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：
▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点……
2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：
▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力……
3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：
▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你……
四、以指出今后应努力的方向为评语的结束
在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。
需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后应发扬的长处
▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。
方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。
方式之四：巧妙地运用名言、警句
▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！
这样的评语，没有丝毫的说教，读来亲切感人，它抓住了学生的“闪光点”，用“谈心式”的语言，对学生既坚持以表扬为主，肯定点滴成绩，又提出中肯的批评和建议，全篇评语充满人情味和个性化的色彩。因此，它也必然会使学生在今后的学习中放出光彩。江苏省扬中市丰裕中心小学
第四篇：爱心是什么
爱心是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
爱心，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
在五年级的春天，我们学校的爱心活动的举办，使我们每一个人的心房变得温暖而又美丽。
这个月，我们学校举办了两个有意义的大型活动，第一是“学会感恩”，第二是“同在一片蓝天下，书本传递活动。”
给我留下深刻印象的是——“同在一片蓝天下，书本传递活动。”
在上一次回家前，老师特地叮嘱我们要带一些小学的教科书过来，不管是哪一类型的，只要是教科书都可以。于是，我回到家做的第一件事就是把以前小学的教科书找出来。在我把书找出来后，爸爸妈妈看到地上一大堆小学的书，便问我干什么。我一边继续我的“工作”一边说：“学校有一个捐书活动，老师让我们把小学里的书带去学校，捐给民工子弟学校的学生。”爸爸妈妈听了，微笑着对我说：“很好，我们是应该帮助贫穷的人，特别是孩子，他们需要接受教育！你多捐点书，这样就能让更多的人接受到教育！”听了爸爸妈妈的话，我真是越干越起劲！
本周一，学校将所有学生捐的书都捐给了吴中区的一个民工子弟学校。在捐书的那一刻，我非常激动，脑子里又回响起爸爸妈妈说的那席话！看到我校的学生代表把书传递给民工子弟的学生代表时，我感到非常高兴！因为我知道在这么多书里，其中有三十二本是我的；我能够帮助贫穷的学生感到很荣幸；我为我是一个有爱心的人感到自豪
自从我看了中央电视台的“感动中国2009十大真情故事”后，我深感惭愧！因为我平时并不是很乐于助人，而这些故事中帮助者和被帮助者之间是没有任何关系的，但是当帮助者看到一些需要帮助的人时，毫不犹豫地伸出了援助之手，这是常人难以做到的。我非常想弥补我以前的过错，恰好学校给了我们这么一个机会，我抓住了这个很好的机会，并且及时运用了这个良机！真希望学校像这样的活动能够多举办一些，让我们更多地感受到奉献的快乐！
如果你在别人需要帮助时，毫不犹豫地献出自己的爱心，那么在你需要帮助时，别人也会斩钉截铁地把爱心献给你！如果人人都献出自己的爱心，那么世界将会变得更美好，我们的明天将会更加灿烂、更加辉煌！
第五篇：爱心
爱心
5月12日下午2点28分，一个将被载入世界史册的时刻。一个清新秀丽的小山村在一场天灾中让全世界记住了她的名字——汶川。
电视中正在播报四川地震的近况。透过电视机屏幕，一幅幅大地震后惨绝人寰的画面呈现在我的眼前：残痕断垣，随处可见，声声令人心酸的求救声不时从身旁的瓦砾中传出，也许你的脚下就有生命在搏动。昔日的天府之国如今已不复存在。这一切的一切令我潸然泪下。四川地区的同胞们，你们的苦我感同身受。灾难终会过去，你们一定要坚强，坚强！
忽然，镜头转向了一处瓦砾，几十位消防队员正在营救一位被埋废墟下的幸存者。看！他们的手紧紧握在一起。虽然看不到彼此的脸庞，但仍能感受到对方的心跳！忽然之间，我想到，这紧握的手间不正传递着什么吗？它传递着国人的关心，传递着国人对灾民生命的盼望，传递着国人浓浓的祝福，更传递着国人永不消逝的爱！两双紧紧相握的手，令我感动。
随着主持人的讲解，镜头被切换至某一储备仓库。那里撼动人心的场景更令我铭刻。许许多多的人：工人、战士、志愿者，肩并肩，脚抵脚，一刻不停，毫不松懈地传递、装载着来自全国各地的救灾物资。他们用血肉之躯筑起了一条：“生命通道”，将源源不断的温暖倾注给灾区群众。他们随身都带着一个包，里面是他们自备的粮食。为了不给灾区增加负担，他们考虑得多么周到！这更给“血铸长城”上添了一抹爱的温暖。
令人欣喜的是，国际社会也纷纷向四川地区伸出援手，他们将全世界人民的爱用飞机载到了灾区。这爱犹如一盏永远不灭的明灯，照亮了灾区人民眼前的黑暗„„
电视直播还在继续，我站起身来，望着四川的方向，耳畔又响起了那首诗：“灾难让我们痛苦开始，结局掌握在我们手中。一个急驰的身影背负重任，一句温暖的鼓舞呼唤坚强„„”联起手来，让我们将这爱的传递进行到底！
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