中学生作文个性评语（含5篇）

第一篇：中学生作文个性评语

中学生作文个性评语

作文评语是语文作文中重要的一部分,而在作文评语中又有哪些个性的评语呢?下面是我整理的一些关于的相关资料,供你参考。

精选

1.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

2.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

3.文章以...为结尾，言简意赅，其味无穷。

4.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

7.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

8.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

9.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

10.结尾以...点明中尽，含蓄隽永

第二篇：中学生个性评语

莫铭业：乖乖仔形象的你聪明机智，有很好的记忆力，作为科代表，你认真做好自己的工作，也能做好自己的值日工作，无论何时何地你都对老师尊重有礼，听从老师的教导，这些都是老师很欣赏你的地方。如果你懂得把学习目标定在适当的高度并能为之奋斗，你定能改变你基础差的情况，也定能在学习上取得满意的进步，你愿意努力吗？期待看到你勤奋的表现！更期待你的进步！

胡灿成：朴实、不善于言谈的你，能尊敬老师，团结同学，遵守课堂纪律，值日工作默默做好自己的本份。其实你可以大胆一点，多与同学沟通，多向表现好的同学靠拢，与他们为友，共同努力提高自己的学习成绩。

谭绍均：你有一一定的智慧、有点小聪明，清洁劳动你能尽职责完成，但你有些贪玩，你有点是非不分，上课爱讲话，不尊重老师。还好，你能听老师的教育，后期有一定的改正，但你的自制力还需要加强！无论在哪里工作、生活对人的尊重是必须的，守纪也是必须的！希望你明白个中道理！

卢俊杰：帅气、阳光、穿衣打扮有个性又时尚的你让人怎样看你都是一个充满时尚气息和灵气的聪明男生！真的很希望你能珍惜天赋，不再得过且过，而能花一些心思在学习方面，让自己内有素质，外有帅气，这样子不是更让人欣赏吗？这也是为将来出社会成就事业储备能量！期待你的不断完善、进步！

刘嘉发：你是个自爱自立的男生，能尊重老师，团结同学。你听从老师的教导，能尽职尽责做好该做的班干部工作，你有明辨是非的心灵，面对一些有不良行为习惯的同学你能有自己的原则，不盲目跟风，这些都是值得表扬的地方。但你在学习方面未够尽心，也不够刻苦努力，希望你在新的一年能扬长避短，争取进步。

区锦辉：你是一个聪明又有点跳皮的男生，你基本能够尊敬老师，团结同学，能积极完成值日清洁工作。但你对学习欠缺热情，学习不够认真，现在是信息化的社会，缺少点知识、技能都很难成就事业！希望你以后能改正不足，发挥优点争取各方面都取得明显的进步！

龙梓程：初见你时，觉得你斯文有礼，鼻梁上架着一副黑框眼镜让你有股雅儒之气质。其实你有一个聪慧灵活的大脑，可惜你不珍惜，总是一副吊儿郎当得过且过的样子。你知道这样子很令父母老师伤心失望吗？如果你肯在老师的指导下，树立正确的人生观，端正学习态度！告别懒散，改掉不良习惯，树立正气，勤奋学习，你定会有出色的表现，同样是个优秀的学生！

黄晖乾：你正直、善良，尊师守纪，团结同学。只是你不爱学习，没有把自己的聪明才智发挥，有时会迟到。你应该懂得为自己找个上进、好学的同学为榜样，向优秀的同学学习。而不是为自己的不足找借口，希望你在新的一年，扬长避短，争取进步！

练洲杰：你给人的感觉朴实、内向、安守本份，沉默寡言，但你很听从老师的教导，平时老师根据情况向你提出适当建议你能虚心接受，轮到值日也能认真履行值日工作。只是，你的文化知识基础薄弱，加上未够刻苦努力，所以学习成绩不理想。老师希望在下学期看到你能扬长避短，努力争取进步！

张世海：性格内向的你又不甘寂寞，总是与同学推推嚷嚷，却又要斤斤计较；你的住所离学校很近，你却常常迟到„还好，你能接受老师的教育，慢慢地改正不足，慢慢地学会与同学相处。出社会，要比在学校复杂得多，希望你大胆一点、心宽容一点，用信心、用真诚与人交往；多用心学习一些文化，提升自己素质、文化水平，这也有利于你以后的发展！

孔成坚：在上半学期，老师看到的是尊敬老师、团结同学，学习尽努力、积极记忆学习要点、劳动积极的你！但后半学期，却常常见你喜欢捣蛋，学习不再认真，并喜欢“哥们”处事方式，还搞一些奇怪发型。老师真的希望你明白，为人处事要是非分明、有自己的原则，“择其善者而从之”。希望你以后能改掉不良习惯，努力争取进步！

蓝景锋：你是个朴实、正直的男生，你

卢海梅：从你调来我班起，我发觉你是

聪明伶俐的，但你学习不够勤奋，上课不够专心，现在的成绩不够理想，试想一下，假如你定下正确的奋斗目标，上课认真一点、勤学一点、利用好平时的时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？利用好自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的！

李健挥：作为体育委员，你很有主见和原则，懂得分清是非，有自己的立场，能不受别人的干扰专心做好自己该的事情和工作，学习上你尽自己的努力，作业整洁认真，虽然成绩还有待提高，但在老师心中，你是一个好学生和好助手！无论到了哪里学习和工作都要继续努力哦！

欧其坤：诚实、有礼，尊敬师长，宽以能做到尊敬老师，团结同学。但你学习欠用功，安于现状，不求上进，所以你根本不重视学习，才至你的成绩如此差劲。希望你改正缺点，争取点滴的进步！

钟海玲：你能听老师的教导，做到尊师守纪，尽职尽责完成自己的值日工作，只是你的心思没有花在学习上，也缺乏持之以恒的精神，今后如果你能在学习上多用心，认真做每一件事，及时改错，不断努力，相信你的各方面会有很大的提高，你有信心吗？

周小红：你的字迹工整漂亮。看你平时

待人，关心集体，对待劳动观念有了很大进步。从以前的不爱劳动到现在的热爱劳动，你常自己一人早早完成公区的清洁。这都是你明显的优点。但对待学习你从不上心，还经常在同学的哄笑下唱歌、搞小动作等扰乱课堂纪律„老师希望你要分清是非正误，发扬优点，改正缺点，争取进步。

李泽骏：你基本能遵守学校纪律和尊重不多言多语，能认真完成作业，老师很赞赏。如果，你少点玩手机，多点放点时间学习，人因自信而美丽，希望，给多点信心自己，你会有更大进步的！

老师。你给人的感觉有点不思进取，不但常常迟到，还动不动就请假，课堂也不专心，作业的书写只有你自己才看得清楚吧？家长其实很关心你的学习，你的长进，“贫穷不读书，穷根难断”你明白个中道理吗？要改变命运，就必须自己努力！

莫鸿彬：你是一个很诚实有礼的男生，你能尊敬老师，团结同学，也基本能遵守学校的各项规章制度。或者是因为你的基础差，无论怎样给你鼓励，却不见你的努力，玩手机却成了你的兴趣。还好，你有自己的人生目标，你要知道：不耕耘又怎会有收获？所以希望你克服缺点，提高自制力，在新的学校能学到一技之长，为将来就业打下坚实基础！祝福你！

李建邦：在老师心中，其实你也有出色

潘均均：在老师眼里你文静、懂事、踏

实、稳重，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，尊敬老师、严守纪律，你上课能认真听讲，但缺少一份钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。希望你到了中专学校能发挥自己的优势、各方面严格要求自己，不断完善自己去迎接更大的挑战。

张华洲：清爽帅气、高个子的你性格有的一面，你能很好地尽职尽责做好你的值日工作，在我这个熟悉的老师面前你也表现得比较尊重，返学也很早到校。但你也有令老师难过时候，作业马虎、上课不专心、与同学互相“顶嘴”，影响了课堂纪律也不觉„当老师批评教育时，真的需要反思自己的言行有否给老师带来麻烦？何时何地都能自律、自爱才是真正的好男儿！从各方面都努力提升吧！你行的！

何满毅：你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的男生。这半个学期以来，你各方面有了一定的提高，也成为老师的得力助手，老师也为你感到高兴。只是，你还不够严格要求自己，你上课欠专心，欠点钻研精神，希望你以后能改不足，扬优势更加努力为了自己的理想奋斗。

韦志婷：感谢有你，我们班的班务工作能有条不紊地开展你有委大的功劳！你对老师、同学都很尊重，你有集体荣誉感，你责任心强，班上的很多工作，你都能很好地协助老师做好。虽然你的成绩还不是很理想，老师相信自强、自爱的你会排除干扰，努力争取更大的进步！加油！

点内向、文明有礼、自尊自爱、能够尊重老师，自觉遵守纪律，听老师的话，热爱班集体。作业能认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，有时上课不够认真，成绩进步不够理想。望今后就读技校的求学之路，能大胆进取，增加与老师与同学的交往，提高学习效率，争取学到一手好本领！

梁嘉辉：在运动会上，你尽力的一跳，跳出了破纪录的好成绩！平时你对老师也很尊重，也很自律，可是在学习方面，鼓励了很多，期盼了很久，可你在学习上还没有尽自己的努力！你是一个有前途的男生，希望在下个学期你会排除干扰、努力拼搏，尽自己的能力作最后的冲刺！你的进步是老师最大的欣慰！不会让我失望吧？

朱智希：你有白净、英俊的外表，脑筋也很灵活！但你却缺乏正确的人生态度和明确的奋斗目标，迟到成为你的习惯，恶搞也有你的份儿，课堂难见能认真听老师的课„新的一年很希望你到技术学校后，告别曾经的坏习惯，能专心学要门技能，为将来的人生打下好的基础。

莫杰弟：前半学期老师真的觉得你的各

岑金朗：你思维敏捷，想象力丰富，的方面表现都是较好的，但后半学期自你和那帮“哥们”混熟后就变了，老师的劝告、苦口婆心都当成耳边风，其实你的内心是善良、上进的！多希望你们能及早明白父母的期待，老师的教导，都是想你们成人成才，更希望你们尽早克服吊儿郎当的不良习惯，在技校真真正正学技能！

蓝健林：老师眼中的你，是一个言语不

确，你很聪明，但你对自己的错误不懂反思，住在学校，却不遵守纪律，经常迟到，又总找借口推卸责任，上课不够专心也不懂尊重老师。其实，你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。

刘清林：老师的教导，你能虚心接受，人生道理你也明白不少，清洁劳动你也能尽职尽责做好，老师欣赏你这些优点。但是，你对学习缺乏热情，上课不够专心，学习跟不上，这也是老师心急的。还好，你有明确的人生目标，能根据自身特点选择专业，希望你到技校后能发挥己长克之短己，认认真真习一技之长，为将来就业打下坚实基础，成就自己的梦想！

刘泳枫：你能够尊敬老师、团结同学，基本能遵守学校的各项纪律。但你也有很多不良习惯，小小年纪，却是一个“老”烟民，你虽听老师的话，但你却不自律，总有理由迟到，而且上课爱讲话，影响课堂纪律。老师真的期待你这个家乡亲人能真正懂老师的用心教诲，改掉不良习惯，争取各方面都取得明显的进步！

胡桂文：你这位斯文的男生其实有时都很可爱，说话、动作都让人忍俊不禁想笑。有时也觉得你都较尊重老师，听老师的话。但有时你又会置纪律、置老师的教导于脑后，迟到、吸烟、捣蛋都有你的份，如果你能把不良习惯改掉，决心上进，我觉得你定是个受欢迎的男生！多却充满自信的学生，你非常认真负责地完成老师布置给你的每一项任务，你不声张。如果你做事情多一点主动，平时言行多注意自己班干部的身份以身作则，你的能力会得到更多同学的认可！老师相信“是金子总要闪耀光芒。” 衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。

区文伟：你这学期能基本遵守学校的规章制度，“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是比较懒，希望下学期能看到一个勤奋好学的你。

袁志满：你的笑容给人的感觉很单纯，很正直。你能有自己的立场，坚持做好自己，所以这学期以来，你都能做到尊师守纪、团结同学，虚心听从老师的教导，上课较认真。虽然，你的文化课基础薄弱，但老师相信你若能坚持发挥自己优点，主动学习，并大胆一点向老师多问多请教，相信你在技校定能学到好本领！加油！

温榆楷：小小年纪，坏习惯倒不少，吸烟、搞破坏、违纪„真的一宗接一宗，让老师、领导、亲人都既痛心又无奈，其实，你本质并不坏，有时你也有善良、正直的一面，有时你也能听老师的教导，做好学生的本份，老师见到你点滴的进步，都会由衷的表扬你，鼓励你，但你为啥不给机会自己，下决心改掉这些不良习惯，做个尊师守纪文明上进的好学生呢？期待着你的改变、你的进步！

区锦良：在班上，你是最高大的一个男生，开学初时与你的谈话，觉得你能尊重老师，能虚心接受老师的教导，并以为你能真改正缺点。但你却一直如此放纵自己的不良行为和习惯，班主任、各科任老师苦口婆心的教导未能触动你内心的正能量，未见你改正缺点！新的一年，真的期待你能立下决心，告别不良习惯，学会尊重老师，做个上进、有礼、肯学习的好学生！

孔德均：你聪明、活跃、好动，遵守纪律听从老师教导的时候；在你主动要求多做一些练习题的时候；在你认真完成清洁任务的时候，老师也觉得你有可爱的一面，但你常常不自律，常常由自己的脾性对事；甚至在犯错误对老师的分析、教导鲁莽顶撞，不懂反思自己的言行，如果你能认真反思自己的一些言行，并能下决心改正不足，发挥优点，其实你都会是个好学生，有信心吗？

黄婉婷：个性内向的你文明有礼，尊敬

蓝家铭：你基本能遵守学校的各项规章

制度，对老师的教育能虚心接受，劳动清洁能尽职做好，就算面对批评也常见你单纯的笑容。但你有时缺乏主见，也未能用心学习，也缺乏原则，易受一些同学的不良影响。老师希望你能扬长避短，做一个让欣赏的好学生。

袁嘉浩：你这学期能基本遵守学校的规

章制度，做到尊师守纪。“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，你身上最大的毛病是无心向学和比较懒，出过社会经历过打工的苦日子，再回校学习，你总应该为自己定下学习目标吧？再得过且过的对自己无什么意义吧？希望下学期能看到一个勤奋好学的你！

师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，“人最大的敌人就是自己”，成功之路就在你的脚下。希望你进一步明确学习目标，树立信心，相信自己，只要信心恒在，发挥自己的聪明才智，你会有更大的进步。

第三篇：中学生作文评语

中学生作文评语

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清

楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意

观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

第四篇：中学生作文评语

中学生作文评语

写作体验的重要：问渠哪得清如许，为有源头活水来母爱深深：谁言寸草心，报得三春晖

主题模棱两可：难识庐山真面目

语言清新质朴：清水出芙蓉，天然去雕饰

抄袭：似曾相识燕归来

勤奋苦读：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

浪费时间：莫等闲，白了少年头，空悲切

学习艰难：不经历风雨，怎么见彩虹？

没入题：话快出来，我一个人苦等不来

语言重复啰唆：轻轻地，我将阅读你，请把多余的话省去主题不明了：像雾像雨又像风

内容不清楚：你的柔情我永远不懂

构思落俗套，主题不明确：想说爱你不容易 /为什么受伤的人总是我好高骛远：千里之行，始于足下业精于勤荒于嬉走自己的路，让别人说去吧

自卑：天生我才必有用

好作品：我阅读，我喜欢

情真意切：情飞篇中，我心共鸣

经常不写却老说写不好：作文，天天练

关爱老人：关爱他人，善待老人

乱用标点符号：符号和文章的字几乎一样多，最后一篇文章将是你的符号

记流水账：文章句子通俗易懂，时间安排紧凑，但不应该把文章写成一本帐

标点符号：句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了

鼻子：“我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置

呢？”

第五篇：中学生作文评语

中学生作文评语(7篇)

中学生作文评语1

这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。

作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。

这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。

这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。

这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手!文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼!

奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。

文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!

这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。

作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。

这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。

不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。

《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。

这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!

不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!

本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。

这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。

中学生作文评语2

1、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

3、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

15、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

中学生作文评语3

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

中学生作文评语4

1.你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令老师最担心的星期天，因一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，不懂就问，争做一个懂事可爱的好男孩。

2.你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

3.在老师心目中，你是一个可爱的女孩。在你的身上看不到一点娇气。每次劳动时你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里很少听到你的谈笑。老师觉得你后半学期学习上有所进步。老师真诚地希望你在学习上要持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

4.你聪明机灵活泼好动。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。你上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，这样，你会更出色。

5.在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱，你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。

6.在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待，你尊敬老师团结同学，因此，深受老师和同学的喜欢，令老师最欣慰的是，时而也能看到你精彩的片段，老师真诚地希望你在新的学期里会更出色。

7.翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你乐于助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

8.你不仅尊敬师长，友爱同学，而且关心集体，乐意为同学服务。上课时，你能认真听讲，作业时，你也较认真。只是要想取得更大的进步，注意学习方法也是很重要的。老师希望你能吸取好同学的经验，刻苦学习，争取加入好学生的.行列。

9.在老师心目中，你是一个聪明机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言，总能搏得同学的赞赏。不过，令人遗憾的是你的作业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，做一名好学生。

10.你是个文静内向的女孩。俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。对呀，学习就是如此，不勤奋，不努力哪来知识呢?你的学习成绩总是提不高。老师认为，主要原因在于你自己，老师真诚地希望你注意学习方法，要新学期里取得进步。

11.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动和学校开展的各项活动。不过，你学习成绩很不理想。学习如逆水行舟，不进则退。在新的学期里，希望你认准目标，脚踏实地向前进。相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

12.你是一个很有礼貌较懂事的女孩。你能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动，乐于为集体服务。不过，你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。

13.你尊敬老师，团结同学，乐于接受别人的帮助，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。不过，你的学习成绩总令老师失望。但是，请你一定要注意，脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力，争取多学一点本领。

14.你尊敬老师团结同学热爱劳动关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

15.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

中学生作文评语5

一、作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

二、作文过程:

1、重点突出,详略得当,内容具体。

2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

3、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

4、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

7、文章边叙事边抒情。

8、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

9、文章想象合情合理,

10、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

11、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

12、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

13、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

14、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

15、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

16、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

17、语言活泼明快,富有情趣。

18、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

三、作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

四、总评:

A 作文应该自己动手写，别人的始终是别人的，望谨记。

B 作文主题不够明确，结构不够完整，但有真情实感，望多看书，看好书，慢慢的提高自己，加油。

C 本文字迹不够干净，一定要端正学习态度，心要静。

1、文章字迹干净，书写工整，较以前有进步，望继续努力。、

2、文章内容具体，详略得当，重点突出，很好。

3、作文取材真实生活，选材恰当，很有新意。

4、平时要养成写作的好习惯，语文的提高是个循序渐进的过程。

5、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。文章切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。、事例叙述生动、具体、趣味性强。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征, 篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

18、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

19这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

20、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

21、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

中学生作文评语6

1.你懂事求上进，你尽责爱集体，你淳朴爱劳动，你纯朴懂礼貌;你积极参加体育锻炼，运动会上为班级争得了荣誉;做好本职工作。学习上能专心听讲，按时作业，但很少举手发言，缺乏主动钻研精神，成绩徘徊不前。成功的火花在勤奋中迸发，望在学习中能发扬运动比赛中那种不甘人后的进取精神，坚定信念，改进方法，不断超越自己，早日争创佳绩!

2.诚恳朴实，尊敬师长，爱护公物，关心集体，自觉守纪是你明显的优点。但在学习上你就表现得不怎么尽如人意，缺乏一种迎难而上的气概，成绩自然不理想。“学者自强不息，则积少成多;中道而止，则前功尽弃”，望在以后的日子里，志存高远，以顽强的毅力，不懈的斗志去收获本该属于自己的金穗!

3.开朗活泼，遵规守纪，文明朴实的你热爱集体，爱护公物，劳动积极。积极参加体育运动。学习上能认真听课，按时作业，但主动吃苦精神还很不够，进步不明显，尤其是数学有较大滑坡。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。时不待我，希望你能把学习的激情融入每时每刻，勤思考，多发问，在做一个最出色的你!

4.遵规守纪，文明朴实，的你热爱集体，尊敬师长，与同学友好相处;积极参加体育运动，爱护公物，热爱劳动。学习上能认真听课，按时独立作业，但有时也难把握住自己，学习成绩不稳定。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。相信在新的学期里会严以律己，扬长避短，集中精力，鼓足干劲，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你的进步。

5.文静懂事的你，踏实稳重有礼貌;在班里并不显眼，却时刻遵守纪律，劳动也较积极，给同学们作出了表率。上课能专心听讲，但很少举手发言，缺乏主动进取精神，成绩难见提高。调整你的学习方法，提高你的学习效率，大胆发问，勇于拼搏，让我们坚信，聪明之花是用汗水浇灌出来的!

6.内向文静的你文明朴实，遵守纪律，尊敬老师，与同学友好相处，做好本职工作。学习上能认真听课，按时完成作业，但很少见到你向老师提出问题。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。希望你今后学习再努力一些，主动一些，讲究更有效的学习方法，相信你会在进取的过程中品尝到成功的喜悦，老师期待你的进步。

7.性格内向文明有礼自尊自爱的你严格要求自己，自觉遵守纪律。听老师的话，热爱班集体。上课专心听讲，作业认真完成。但学习的主动精神不够，很少向老师提出问题，成绩进步不明显。金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去，它永远享受不到战胜风浪后的快乐。望今后大胆进取，增加与老师与同学的交往，进一步激发活力，提高学习效率，争取更好成绩。

8.学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望诚实活泼的你能勇敢地面对学习中的任何困难，相信自己的能力，端正学习态度，去掉身上的惰性，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采取足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

9.你活泼好动，很贪玩，和同学能和好相处，按时到校，基本守纪。但上课常心不在焉;作业很马虎，字迹潦草，且常常拖拉，为此你也受了不少批评，真不知你心里是怎么想的。但是你交的两个坏朋友却使你的成绩漂浮不定，它们就是贪玩和马虎。假如你能丢掉这两个坏朋友，再交上些好朋友：认真仔细勤奋踏实。那么，理想成绩就一定会光顾你!

10.你尊敬师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，不做有损班集体的事，爱护公物，做好值日工作，不迟到缺课。学习上缺乏上进心和吃苦耐劳精神，成绩难见提高，尤其是英语成绩较差。“人最大的敌人就是自己”。望你进一步明确学习目标，把精力和心思都投入到学习中来，成功之路就在你的脚下，改掉一切坏毛病，争取理想成绩!

11.你是位好动而可爱的男孩，你尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动。一学期以来，你改掉了许多坏习惯，上课能认真听讲，作业能独立按时完成，并能不懂就问;因此你的成绩进步很快，但英语还不理想，希今后在英语上多花功夫，老师相信通过你的努力，英语也能和其他学科一样棒!

12.你个性稳重，忠厚老实，你关心集体，团结同学乐于助人，你遵守纪律，尊敬师长，能积极参与各项活动，劳动积极。你学习刻苦，积极要求向上，在学习上有较强的自觉性，特别是对数学，你有浓厚的兴趣，并取得了很不错的成绩，希你在其他学科上也多花功夫，争取各学科齐头并进，再创你辉煌的明天。

13.你关心集体，团结同学，乐于助人，你遇事沉着冷静，再加上你的那股认真劲儿，因此任何事到了你手中，都会圆满完成，学习中的你也是如此，你总是一丝不苟，认真对待学习中的每一件事，因此你成绩取得了较大的进步，希你今后更大胆地与老师同学交流你的想法，争取更大进步!

14.你热情大方，关心集体，团结同学，工作积极主动，有极强的集体荣誉感，你多才多艺，有着一个好口才，练得一手好字，写得一手好文章。你学习认真，作业按时独立完成但成绩略有下滑趋势，希你多找找自身原因，好好努力，争取下学期进入班级前列，你还是有潜力的，加油吧!

15.你是一位踏实苦干，好学上进的女孩，你关心集体，团结同学，与同学和睦相处，你积极参加各项活动，并取得了一定的名次，为班级争得了荣誉。作为班长，工作积极负责，是老师的好帮手。一学期的努力，使你变得成熟老练了。学习中的你刻苦勤奋，学习成绩名列前茅，希再接再厉，多培养自己的独立能力及大胆果断的工作作风，再创自己辉煌的明天!

中学生作文评语7

1.你是个文明守纪尊敬老师团结同学热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”!在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。

2.在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。令老师遗憾的是，上课时总看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。

3.在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚，同学们都愿意和你交朋友。在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。我相信，这样，你的成绩会更加出色。

4.你尊敬老师，文明守纪，能积极参加各项活动，团结同学。你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心马虎，总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

5.在老师眼里，你是一个文静，懂事的女孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处。令老师高兴的，时而也能看到你勇敢地举起小手。每次劳动你总是默默无闻。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘，一份收获。”只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

6.你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。你对待学习严肃认真，对待工作认真负责，并且关心集体，乐于助人，团结同学，积极参加学校的各项活动。只是在上课时，老师多么想见到你的小手。希望你今后多看课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

7.你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。

8.你是一个天性好动聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动，在上课时，也能勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学习不自觉。在这里，老师真诚地希望你要诚实，不要贪图小利。

9.你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

10.你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。老师多么希望在上课时能看到你精彩的表演。

11.你是一个非常可爱的男孩。虽然你平时不大爱表现自己，但是老师(发现你的知识面很广，你的见解很独到，这一定是你平时爱看课外书的结果吧。你写的文章，总使老师感到一种欣慰。你乐意助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，成为一名更出色的好学生。

12.你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。在你身上看不到一点娇气。每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑。你暗暗地在学习上与大家竞争。老师希望在新的学年里，上课时能常常看到你的小手，来锻炼一下自己。

13.你能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。作业也能按时完成。老师建议，新学年的你能胆大心细，集中精力迎接每一次挑战，做一个真正的男子汉。

14.你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点，发挥你聪明的才智，争取做一名人见人夸的好学生。

15.翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。

中学生作文个性评语（含5篇）

第一篇：中学生作文个性评语

第二篇：中学生个性评语

第三篇：中学生作文评语

第四篇：中学生作文评语

第五篇：中学生作文评语

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