2020学校师德建设工作计划（含五篇）

第一篇：2020学校师德建设工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。接下来小编为你带来2020学校师德建设工作计划范文，希望对你有帮助。【篇一】2020学校师德建设工作计划范文

为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、目标任务：

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、成立师德工作领导小组。

成立以王庆春校长为组长，张士良、谷亚娟、姜军为副组长，王志山、史立福、王作家、姜喜娟、顾有、郭万民、姜雪、姜国平、杨哲为成员的学校师德工作领导小组。

搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话(xx)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

2、搞好动员，加强教职工学习。

积极组织教师学习中央和省市领导的讲话，和相关部门的政策等，学习有关核心素养等理论;撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

3、开展“做最美教师”系列教育活动，助推师德发展。

（1）开展师德承诺活动。要坚持依法治校，以法治规范校园秩序。规范教师从教行为，杜绝教师体罚和变相体罚学生行为和教育“三乱”现象发生。继续实行师德师风“一票否决”制度。

（2）开展师德大讲堂活动。讲发生在身在自己身上、自己身边发生的事，坚持以正面的典型激励人，以优秀的作品鼓舞人，以身边的事迹感动人，积极传播正能量。

（3）继续开展“万名教师访万家活动”，增进家校联系，以便更好地引导和教育学生健康发展。

（4）在班主任教师中开展“在校我就是学生的家长”爱心奉献活动，重点做好关爱保护留守儿童工作，开展好关爱保护留守儿童各项活动。

（5）以开展优秀教师团队评比活动为载体，在教师中开展“活出个样子来给自己看”人生价值系列活动。

一、指导思想

以新颁布的《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治校、以德治教、特色强校、全面发展的办学理念，强化师德素养，提高教师专业技能的能力，建立清水河学校高素质的教师队伍，努力实现学校三年发展目标。

二、目标任务

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》、“三严禁”、“六不准”等，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，营造校风，优化行风。

三、主要任务和措施1、2014年既是师德师风建设年，又是教育大表彰年。学校将根据金安区教育局关于加强师德师风建设的文件精神，加强教师职业道德教育，加大对违背师德规范行为的查纠力度，要挖掘优秀教师典型，表彰一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者和优秀教育工作者；积极开展创先争优及表彰活动。大肆推介和表彰在2014年度对教育事业作出突出成绩和突出贡献的教职员工。

2、狠抓师德师风建设，传承“清小精神”、弘扬“清小师魂”。所谓“清小精神”和“清小师魂”，就是敬业、责任、奉献。多年来，一代代“清小人”于物换星移中彰显了敬业、责任、奉献的本色，这一种精神喷薄出来的是力量，是境界。

3、成立清水河学校师德师风建设领导小组：

组长：徐旭

副组长：袁春林卞文堂

成员：陈德兵郑家传聂明星赵光辉王兵汤会陈向红戚婷婷黄英张克俭

4、建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师

德师风建设评价小组，对教师师德师风进行全方位考核、评价。利用学校校园网的协同平台和办公平台等，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议，主动接受社会、家长、学生的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、家长学校、学生评教、家长问卷、社会问卷等方式，加强学校与家长、社会的联系，积极争取家长、社会对学校工作的理解和支持，形成教育合力。

5、全民动员，加强学习。举行师德师风教育活动启动仪式，积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。

6、认真学习区教育局2014年关于师德师风建设的相关文件精神，重申《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十严禁》等，禁止乱补课、有偿家教、体罚学生、乱收费等违规行为。建立师德师风考核“一票否决”制度，杜绝体罚与变相体罚学生，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教、社会评校等形式，评价教师的师德师风情况。对师德测评结果认真进行汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

7、进一步深化教育人事制度改革，实行新一轮教职工全员岗位设置和岗位聘用制度；继续深化绩效考核管理，限度地调动教职工积极性；

8、加大教师在职培训力度，加强教师学分制管理，采取专项培训、集中培训、远程培训、校本培训和教育实践考察相结合的多种培训模式；

9、提高教职工福利待遇，加大对中青年骨干教师关心力度，遏制骨干教师流失；

10、积极推进新课改和高效课堂活动。开展教学比武、推门听课、党员亮相课、公开课、示范课、研讨课等教学活动。

11、加大指考勤力度，不断改进教职工的工作作风，把考勤的结果在学年度考核、绩效工资、创先争优奖等方面进行运用。

12、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”等为主题的师德师风建设活动；每个教职工要在岗位上出彩，党员要争上“党员示范课”、青年党员亮相课；教研组、年级组要团结协作，争创明星备课组、明星学科组；适时在教师中开展创先争优“爱岗敬业”等典型发言和演讲比赛。

13、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、校报、宣传栏、广播室、学校网站等*工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

总之，师德师风建设是我校经常性的一项工作，要常态化、制度化、规范化，常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。

一、指导思想：

贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会习*领导集体关于习近平新时代中国特色社会主义思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。

5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2017年教师县先进，评选县级、校级优秀党员。召开师德总结表彰大会。

6、召开35岁以下青年教师师德演讲会。

7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3、德育处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

第二篇：“学校师德建设计划”学校工作计划

20*年师德建设工作以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》为准绳，以南关区师德工作计划为重点，以敬业、爱生、奉献为主线，结合本校教师思想实际开展工作。

一、工作目标

建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充满活力的教师队伍。

二、主要工作

1、加强领导，将师德建设工作摆在重要工作日程，狠抓教师师德素质的提高，克服重教学，忽视对教师师德教育，把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终，建立教师职业道德建设长效机制。

2、加强教师依法执教的意识，定期组织全体教职工认真学习法律法规，强化职业道德教育，树立正确的教育观，增强法制观念，做到讲座与案例分析相结合。

3、加大师德培训力度，增强教师的爱岗敬业、爱护学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、尊重家长的意识，提高师德素养。

4、抓好理论学习，坚持自学与例会学习相结合的原则，严肃学习纪律，每次学习要有明确的主题，专题学习有主讲人。

5、抓好典型示范，榜样激励，以点带面工作，专题教育主题系列教育活动。

6、坚持自我教育，根据自身师德状况修改师德修养计划，正确认识自己，增强自我调控能力，从而培养健康的个性品质。

三、具体措施

1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。

2、实行师德考核“一票否决”制，继续开展教师评议活动，加强师德档案的管理，学校制度师德修养要求，每位教职工设定师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。

3、本进行有针对性，师德讲座、培训、法律讲座等，建立师德专栏，宣传师德先进事迹，继续开展师德评议与一查三摆活动。

4、开展以“我爱教师这一行”为主题的师德演讲会，教师节召开师德先进事迹报告会。

5、坚持教师师德宣誓活动与师德承诺制度，做到一切以学生发展为本，依法制教，为人师表。

6、开展“三爱”教育活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。

7、继续开展好“教师阳光工程”捐助活动，确保困难学生不矬学。

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第三篇：2010年学校师德建设工作计划

2014年苏白学校师德师风建设工作计划

根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《汉昌学区中小学师德师风先建设实施方案》，为进一步做好我校师德建设工作，塑造教师在人民群众中的良好形象，促进教育事业的改革与发展,特制定本计划：

一、指导思想

以十八大、十八届三中全会精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，以全面提高我校教师的职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为，形成“昂扬向上、积极进取”的校风，努力打造一支师德高尚、业务精湛，适应现代教育发展的教师队伍。

二、工作目标

1、制定我校师德建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度，构建我校全方位，立体化、可持续发展的师德建设工作格局。

2、关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的合法权益，全面提高我校教师的职业道德水平，以师德建设促进良好学风、校风形成,进一步提高学校精神文明建设水平。

3、培养师德先进工作者，总结师德建设先进经验，全面提升我校师德建设整体水平。

三、具体工作及措施

1、建立健全教师职业道德的学习培训制度、提高职业道德素养。

（1）继续学校完善师德教育制度。

（2）坚持集中学习与分散学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，深刻理解《规范》的基本内容，做到四个结合：

即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合； 与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合； 通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2、服务全体学生，树立教师形象

广泛开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。

（1）通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。爱岗敬业是当代师德之首，也是做一名教师的基本准则，只有坚守基本准则，才能成为受学生爱戴、让人民满意的合格教师；

（2）开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。学生是教师工作、服务的对象，关爱每一个学生，教好每一个学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求；

（3）开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。爱自己，就要为人师表，牢固树立“育人先做人、正人先正已，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，努力维护人民教师的良好形象。

为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，要切实做好以下工作：

（1）积极开展三项师德建设活动。

①开展师德建设大讨论活动。学习就如何开展师德建设、重塑教师良好形象进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题。

②开展“关爱教师” 活动。学校要关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感。

③开展结对帮扶活动。要求每位教职工帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

（2）建立学校和学生家庭的联系制度。家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。各学校每学期通过师德调查，广泛征求学生和家长的意见，查摆问题，制定整改措施。

四、树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、挖掘典型，加大宣传，促进师德建设工作健康发展

积极挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律，营造师德建设的良好舆论氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和美誉度。大力宣传师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，开展向先进典型学习活动。为了弘扬“爱岗敬业、教书育人”高尚师德，开展评选表彰“师德标兵”活动。

2、加强学校师德建设工作的管理，提升师德建设的内涵。积极开展创建师德先进校和示范校活动。争取晋级为师德建设先进校行列。

五、建立和完善教师职业道德考核奖惩制度

1、加强全体教师进行师德师风考核，完善考核细则，发挥细则激励作用。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，师德不合格的实行“一票否决”制。对违反师德师风建设规范的，进行批评教育，情节严重的依据有关规定给予纪律处分。

2、进一步健全和完善师德建设各项规章制度，分析师德状况，选准突破口，有针对性地制定措施，解决存在的突出问题，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加强领导，健全组织

成立师德建设工作领导小组，做到校长亲自抓、校委会班子齐抓共管。

2、以评促改，强化管理

把师德建设工作纳入我校的目标管理中进行实绩考核。对职业道德不合格的教师，在评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任时一票否决。

3、民主监督，各界参与

努力争取社会各界的广泛参与，加强师德建设中的民主监督。通过各种途径和方式，作好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。师德评估中要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，避免主观主义、排除人为因素的干扰。

七、师德建设工作领导小组

组长：黎 曦

副组长：毛新平

成员：全体教师

苏白学校二0一四年二月十五日

苏白学校师德师风考核实施细则

一、总 则

1、为了搞好教职员工的师德师风考核工作，依据上级有关文件精神，本着“严格执行、方便操作、简化处理”的原则特制定本细则。

2、师德师风考核按照自评自查、综合考评、确定等第三个程序进行，对综合考评结果和确定结果实行两公示，广泛征求师生员工的意见。

3、综合考评按问卷调查考核（60％）和领导小组考核（40％）两种方法进行。考核结果采用百分制统计的方式得出全校教职员的分值，在根据分值确定等次。问卷调查考核均采用无记名投票方式进行。

二、自评自查

4、每学期期末前一周组织教职员工进行师德师风自评自查，教职员工本人要做好自评自查总结报告，教职员工本人要自评出本学期自身的师德师风考核等第，并填写好师德师师风考核量化表，交领导小组。

5、自评自查总结要对照师德师风规范要求从遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行自我总结，肯定成绩，找出问题或差距，制定改进的措施和方法。

6、师德师风考核等第包括：师德标兵、优秀师德教师、良好、合格、基本合格、不合格。

三、综合考评

7、问卷调查考核，该项考核分下列两个部分：

（1）对教学的考核。

学校师德师风考评领导小组每学期期末前一周组织学生、学生家长、学校教师进行三项问卷调查，问卷调查以百分制计算。学生、学生家长、学校教师的问卷调查分别占20%、40%、40%。

问卷调查考核从遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬师长、廉洁从教、为人师表八个方面分优、良、合格、基本合格和不合格五个等第采用百分制进行调查。（调查表另行设计）。学校考核领导组办公室算出每位教师各等次的百分比，再折算出分值。

8、学校师德师风考核领导小组考核，每学期期末前一周组织全体考核领导组成员对全校各部门的全体教职员工进行综合考核，按照全校教职员工总数的3%、5%、7%、75%、5%、5%分别按91-95分、85-90分、80-84分、65-79分、60-64分、50-59分六个分数段采用百分制对每位教职员工进行考核，算出分值。

9、学校师德师风考核领导小组办公室最后汇总上述7、8考核对每位教职员工得出考核总分，将考核总分填入师德师风考核登记表，并由考核领导组组长签字生效。

10、最终综合考核结果要在校内通过适当方式向师生公示，接受师生的监督，征求师生的意见。

四、确定等第11、依据最终综合考评的结果，由考核领导小组办公室核算每位教职员工的师德师风等第，填入师德师风考核登记表，并由校长签字生效。

12、师德师风考核等第在校内通过适当方式向全校师生公示，接受师生的监督，征求师生的意见。

13、学校师德师风考评领导小组对考核等第有最终决定权。

五、附 则

14、本细则可依据师德师风考核的实际情况予以修改，修改权属于学校师德师风考核领导组。

15、本细则的解释权属师德师风考核领导小组。

16、本细则由学校师德师风考核领导组成员集体研究通过后实施，从公布之日起执行。

苏白学校

2014年2月25日

第四篇：2009.3.1三阳学校师德建设工作计划

2009.3.1三阳学校师德建设工作计划

三阳学校师德工作方案；二0一0年四月一日；三阳学校；师德工作方案；为了全面加强师德师风建设，提高我校教师的整体素质；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌；

1、组织动员提高认识；副组长胡成山成员各主任；

2、广泛宣传，营造氛围；小学教师职业道德规范》和《黑龙江省贯彻落实中小教；二0一0年四月一日本学期工作安排四月份：

1、根据；

2、教师制定个人师德工作

三阳学校 师德工作方案 二 0 一 0 年四月一日 三阳学校 师德工作方案

为了全面加强师德师风建设，提高我校教师的整体素质，建 设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据教育局的具体要求 和我校的具体实际，制定我校师德建设计划。

一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，以教师岗位练兵为契机，结合 “学习实践科学发展观活动” 和学习落实 《中小学教师职业道德规范》。开展“办好人民满意的教育”主题实践活动，强化师德宣传教育，树立和表彰师德优秀典型，创设尊师重教的良好氛围，引导广大 教师以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，成为办好人民 满意教育的自觉实践者。

二、工作目标 开展办好人民满意教育主题实践活动，强化师德教育。组织 以“学习实践师德规范，做德能双馨老师”为主题的师德先进人 物评选活动。根据本校实际情况，要求全体教师严格遵守教师职业道德规 范，让学校教师要切实做到：

1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不 得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；

认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知 识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不公 开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握 现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控 制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学 生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项 管理制度，严禁上课迟到、早退，要密切与学生家长的联系，经 常家访，不指责、训斥学生家长。

3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商 品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名 目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私 利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止 文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公 德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团 结的事。

5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端 庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节 假日休息时间不做违反师德、师风的事。

三、主要措施

1、组织动员提高认识。开学初，召开师德建设工作动员大会，使广大教师明确本的师德建设工作的目标和任务，增强教师 参加师德活动的自觉性和积极性。

2、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育 的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师 队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容 落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建 设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文 明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。学校师德建设领导组织：组 长 杜伯明

副组长 胡成山 成 员 各主任

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开 学后学校要利用校报、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗 鼓地开展宣传教育活动，宣传《公民道德建设实施纲要》及“敬 业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”教师基本 道德规范。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德 典型，并做好学习和宣传工作。

3、、深入学习，提高教师职业道德素养。认真学习落实《中

小学教师职业道德规范》和《黑龙江省贯彻落实中小教师职业道 德规范实施意见》。通过读原文、记原文、讲原文、释原文，进行 新旧对比，理解新《师德规范》的继承点、共同点。组织学习全 国十佳师德标兵先进事迹，通过学习、讨论活动，促进教师专业 成长，提高遵守职业道德规范的自觉性。4 开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是 搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环 境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活 动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对 策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进 行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会 各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。（附）工作大事表

二 0 一 0 年四月一日 本学期工作安排 四月份：

1、根据教育局文件制定本学期教师师德建设工作计划。

2、教师制定个人师德工作计划。

3、组织学习《师德规范》，明确师德新要求。

4、学习随感、心得体会

5、师德案例分析。五月份

1、学习随感、心得体会。

2、“办好人民满意教育”主题征文。

3、师德案例分析。六月份1、2、3、开展问卷活动，促进师德建设工作的顺利实施。师德案例分析。“学习实践师德规范，做德能双馨教师” 主题报告会。

七月份：

1、开展学校教师师德评比活动。

2、学校与教师签定“不办班、不补课”责任状。

3、师德建设工作总结

第五篇：2011年下期学校师德建设工作计划

武胜县胜利镇小学二○一一年秋季

学校师德建设工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七大，十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面提高教师职业道德水平为目的，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。把师德工作放在教师队伍建设的首位，不断完善教师职业道德规范和考核管理制度，提高社会、家长对教师的满意度，努力打造一支依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的高素的教师队伍。

二、工作总目标

1．营造良好的师德建设氛围，引导教师树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。全面提升每位教师的职业道德素养。

2．提高教师的职业幸福感，帮助每位教师树立良好的师表形象。

3．加强政治理论，法律法规知识学习，用科学发展观指导教育教学实践。使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚逐步内化为教师的自觉行为。4．争创师德建设示范校。

三、工作内容及措施

1．加强学习，提高教师职业道德素养。

（1）深入学习《中小学教师职业道德规范》，做到使每位教师都能全面、准确地理解《规范》的基本内容，从而自觉加强教师职业道德修养。

（2）加强法律法规学习，深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法规文件，增强教师的法律意识，依法执教意识。

（3）深入学习并贯彻科学发展观，“十七大”报告和胡锦涛总书记“7.1”重要讲话精神，以及我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件，将各种学习和教育活动有机结合。

（4）聘请校外法制副校长对师生进行法制宣传教育，每位教师要结合学习内容撰写学习笔记和心得体会。2．服务全体学生，树立全新的师表形象，认真开展“三爱活动”。

开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。

开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。

为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，本学期要大力开展师德建设大讨论活动。对照师德规范的有关要求，对教师自身在教育教学过程中的师德、师风问题进行反思和总

结。开展批评与自我批评，每位教师要写出一篇师德方面的感言。

开展关爱教师活动，要关注教师的情绪、关心教师生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的困难。让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。

开展结对子帮扶活动。要求每位教职工帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

3．建立学校和学生家庭的联系制度

为进一步规范家校联系行为，完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业理解和支持，每学期通过师德调查表，广泛征求学生和家长的意见。

4．继续在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动，并将此活动作为教师师德考核评价的重要依据。

5．搞好师德演讲比赛的推荐工作，本学期将在12月中旬搞一次全校性的师德交流活动，并评选出学校的师德标兵，树立全校的师德学习典型。

6．继续强化家访工作，通过沟通互动提高教师的职业道德水平。每位班主任教师每学期对每名学生至少家访一次，并认真做好家访记录。

7．加强师德建设工作的民主监督工作。学校要认真接受社会各界、社区及家长的监督，倾听他们的意见，及时了解群众的热点问题，沟通学校与社会的联系。

8．组建师德建设领导小组，安排专人负责此项工作，制定相应计划及方案，对工作开展情况及时检查、调控确保工作顺利进行。认真做好师德示范校的迎检工作。

9．公开学校师德承诺，教师承诺，接受社会各界的监督。树立良好的师表形象。

四、各月份工作安排

九月份：

1、成立本学期师德建设工作领导小组。

2、召开师德建设领导小组会议，确定本学期工作目标，讨论工作计划。

3、确定“一帮一助”工作对象。十月份：

1、检查党员开展“十个一”活动。

2、开展“三爱”主题活动，以此为突破口开展师德交流活动。

3、深入学习实践科学发展观。十一月份：

1、学习“师德标兵”优秀事迹。

2、“我心目中的好老师”征文比赛。

3、法制副校长讲座。

4、班主任工作经验交流。十二月份：

1、召开师德建设工作会议。

2、师德经验总结交流会。

3、发放“征询意见卡”向学生家长广泛征询意见。

4、师德工作总结。

附： 胜利镇小学师德建设工作领导小组成员名单

组 长：陈仲

副组长：张华

成 员：陈俊 刘琴 各班主任

二○一一年九月一日