教师师德师风建设心得体会

好风凭借力，立德树人正当时

——教师师德师风建设心得体会

莫言曾经谈到，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。幸运至极，我成为了孩子们前行道路上的推动者，如果说当初在选择这份事业时还不够坚定，那么一年教育工作的经历，已经将这份责任和使命感一点一滴地浸入了我的全部生命，让我有足够的力量坚持走下去。

我知道，恰逢这个美好的新时代，春风化雨是教师为国家、为时代贡献自己力量的最好方式！习近平总书记在十九大上着重提出了进入社会主义新时代的重大意义，要坚持立德树人，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。而我也深刻体会到基础教育工作在教育系统中的重要性，它位于教育的起点，是孩子从家庭教育向学校教育过渡的重要节点，当家长把孩子的手交到我们手中，一份沉甸甸的责任和信任便从此在心中站定脚跟，我们有责任把世间最美好的东西放进孩子看世界的第一眼里，这就是我理解的教师事业的意义。

大家都说，教师是太阳底下最光辉的事业，是的，这也是我一直对教师事业引以为傲的原因，可是，谁又能感同身受在光辉背后，教师所背负的艰辛和责任，在虐童事件频发的今天，教师这个群体也被推上了风口浪尖，形象被公众深深误解，而面对这一切，我们能做的就是坚守初心，以真心和真诚回应。

从来到小学的第一天起，我就为自己贴上了第一个属性，那就是“妈妈”。我认为这个属性于我们而言，胜于“教师”的属性。小学工作不同于初中和高中。基础教育中的孩子是羽翼未丰、需要身心呵护的稚嫩幼鸟，一颗母爱之心便在此时占据着最重要的位置。我们的行动常出于母爱本能，我们班的刘明杰有一天中午吃饭不舒服，不小心呕吐了出来，我看到以后，马上放下手中的饭，帮他打扫书包，收拾地板，又为孩子倒了热水喂了药，陪伴在孩子身边一下午，直到晚上空着肚子回家才意识到自己的午饭还没有吃。但是想想自己为孩子做了力所能及的事，心里就会感到莫名的踏实。在学校呆的时间越久，越感觉到自己是孩子们的妈妈，是他们无助时最坚强的臂膀，仔细想想，孩子们和我们接触的时间比父母接触的时间都长，我们理应让孩子感到妈妈一直在身边，关爱和守护从不曾走远。而我也坚信，一定是特别的缘分，才让我们一路走来成为了一家人。

我们自身的“教师”属性也使我们应该时刻牢记自身专业素养的提升。十九大报告指出，加快教育现代化，全力服务于国家现代化建设目标，首先，要促进教育工作者观念的现代化，牢固树立社会主义核心价值观的文化观念，牢固树立以人民满意为目的的公平观念，牢固树立群众有序、广泛参与教育的治理观念，牢固树立驱动发展第一动力的创新观念，牢固树立建设具有中国特色、世界水平的教育质量观念。小学教师作为孩子的第一位启蒙老师，其一举一动、一言一行都可能在潜移默化中影响孩子，而带给孩子的知识和能力也会内化为孩子的某些个人气质。习总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。在孩子接触世界的第一个节点上，我们承担着比别人更多的责任。

作为一名刚刚步入教育岗位的年轻教师，我有着比别的老师更多的忐忑和紧张，更需要苦练基本功和提升教学能力，每天的课堂对于我来说都是积累和积淀的过程，每天的反思和感悟都是创新和创造的机会。我时常在教案的研究中苦苦沉思，字斟句酌教学讲授的方法，怎样可以更好地表达，以便于孩子们对知识的理解和吸收。在钻研的过程中，我逐渐领悟到教学中的一些真谛，也更好地反作用于教学实践。在每一节课的讲授中，我带领孩子们通过我的语言和表达感悟到诗歌的魅力，散文的清奇，童谣的美丽。我深深地体会到这是我热爱的事业，把爱与善良在潜移默化中播撒进孩子们的心中，我何其幸福！

针对中国教育改革要走向什么方向的问题，教育部部长陈宝生在北京十一学校考察后讲到的三个“心”：小学阶段要开心，中学阶段要活心，大学、研究生阶段要静心，是教学改革希望达到效果。“小学怎么 ‘开心’？除了课程本身要更加符合孩子在这个年龄阶段的认知规律外，我们还要释放出更多的空间和时间，让孩子们拥有快乐的时光。”而这份快乐和教师对孩子的影响息息相关。

我喜欢和孩子在一起的每时每刻，在见证孩子们成长的同时，我也收获着自己的成长，和同事们一起成长。年龄将不会成为岁月蹉跎的印痕。一颗颗童心也不断地给予我感动和力量，我越来越相信教育是双向互动的过程，绝不是一方独施和强加的作用，有时候在路上看到孩子老远冲我打招呼，心里的喜悦溢于言表，那课堂上亲切可爱的脸庞立刻从记忆中抽出，浮上眼前。这就是教师事业最温情之处，就像你亲手放出的风筝，不管飞的多高多远，你带来的影响会存留在孩子心底，当他回头时，也总会记得老师妈妈在这里。

青年兴则国兴，青年强则国强。习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上指出，要“幼有所育、学有所教”，要“不断促进人的全面发展”，“要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障；另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。

总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。正所谓，正风铸魂，立德树人，时代坚定着我不变的选择，教育将是我愿意付诸一生的事业。“好风凭借力，送我上青云。”我愿借着时代的东风，在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指引下，为教育事业散发着自身的光与热，拉着孩子们的小手不忘初心，执着前行。