教师工作心得体会师德建设发言3

教师工作心得体会师德建设发言3

我对师德的理解是：作为教师应该具备的品德，一是教师职业道德，二是社会伦理道德。

而教师的职业道德，我认为最重要的一点是爱这份职业。因为只有爱这份职业，才会想方设法去做好这份职业要求你做的一切事情；只有长久的持之以恒的爱，才能从爱中生出智慧，生出光彩，照亮别人，也照亮自己。如果说我还算是有一点小小的成就，那么我一切成就的取得都缘于这个字：爱。

爱语文，语文酬我以精彩。我是语文老师，我要教给学生的是语文知识，要培养学生形成的是语文素养。我该怎么做才不会误人子弟，才会让学生爱上语文、用上语文？从走上讲台的第一天开始，我就在探索着语文教学之路。大学四年本科所学的知识在课堂上并不起多少作用，我发现自己拥有的教学知识和技能非常贫乏，如果不能继续学习，我就没有办法成为学生“信其道”的老师。

在很长一段时间里，我只能从杂志中通过看文章学习一些技巧，或者从听课中获得一些知识，但是仍然满足不了我的需要。直到X年X月的一天，我得到一个机会到遂溪聆听特级教师X老师的课，我的教学从此改变。

那一天，来自全市各县区的几百位语文老师聚集在一个大会场聆听X老师上《大堰河，我的保姆》。我是第一次接触特级教师，非常激动，暗暗下决心要把他讲的每一句话都记下来。我非常专注地听课，一边飞快记下他所讲的每句话以及学生的回答。第二天的报告，我不仅记下了他讲的内容，还记下了他公布的他的邮箱以及他在KX网站上做版主的专栏。一回到家，我马上把记录的内容输入电脑，加上自己的点评，写成了一篇教学实录，发给了X老师；找到KX网站，注册成为会员，在X在线上将刚写好的教学实录传上去。

第二天，我的帖子引起了很多人的关注，我也收到了X老师的回信。X老师对我如此及时又详细的记录他的课非常感动，鼓励我把自己对语文教学的一些看法写出来发在X在线上。我得到他的鼓励，开始把我的一些困惑、一些做法写出来，贴在网上。慢慢的关注的人越来越多，我写得也就越勤。那一年，我在教高三，带全年级比较差的两个班。在跟网上的同行们进行交流的时候，我学到了许多教学的方法和技巧，还有知识。我把这些用于我的教学，然后根据学生的反馈不断进行调整。每天晚上十一点半以后，是我最珍贵也是最自由的时间，我打开电脑，先浏览别人的文章，然后梳理我的想法，写成文章，贴在网站上。当我心满意足地关上电脑准备就寝的时候，抬眼看看墙壁上的钟，时针一般都会指向一点半之后。文章很快被一些杂志的编辑看到，陆续在《家庭与家教》《教师之友》《中国教育资讯》上刊发。而我所带的这批学生，在当年的高考中考出了单科全县第一、第三的好成绩。

这些年来，我经常回想那时听X老师课的情景。当时的我正处于一种想学习又不知如何学习的困惑之中，于是怀着一种学习的态度，一种迫切要提升自己的心理去听课，所以才会那样用心的记录，才会得到X老师的鼓励，才会在KX网站上有了与同行们交流、得到他们指点让自己提升的机会。机会对每一个人都是平等的，但，对语文教学的热爱让我把握住了机会，并且因为这机会而获得了后面许多次机会，命运，在我的内心对语文产生热爱的时候，就已经为我准备好丰厚的回报，成就我后来的精彩。

爱学生，学生报我以幸福.我爱我的学生，就像爱我的亲人。无论是在X，在X一中，还是在开发区，我和学生都能够相处得非常和谐。学生很单纯，但是他们能判断出你是真心还是敷衍。在从教二十年的教学生涯中，有许多个让我感动和难忘的故事和镜头，其中任何一个都会让我觉得当老师真是一件幸福的事情。但是我也知道，幸福并不是那么容易得到的，只有付出了真心的爱，你才能得到真正的幸福。

在X一中教书的第四年，我身怀六甲，还有两个月就要临盆，正遇上学生参加全国作文竞赛。我所教的是重点班，学生基础不错，我希望全班同学都能尝试一下，就让他们每个人都写一篇，我负责指导他们修改。文章陆陆续续地交上来，我一篇篇看，因为要参赛，就改得很细致，一个晚上只能改四五篇。时间紧，文章多，我就每天晚上骑X分钟的电动车来到学校，为学生当面批改和讲解。改完后学生按照我的意见重写，再交给我修改。如此反复，大多数学生改过三次，有十来个学生改过四五次，最多的改了六次，终于定稿。差不多一个月的时间，我几乎天天晚上骑着电动车到学校给学生讲作文。

因为是二胎，年龄也大了，上下楼都有些吃力，学生看着心疼，让我不要来了，可是我觉得他们有这份追求完美的心，我就要尽可能帮助他们达成自己的心愿。这一年他们参加“语文报杯”全国作文大赛大获丰收。X省八个全国特等奖我们就占了四个，还有国家级一等奖、二等奖，省级奖项三十多人，这在之前之后都没有。我离开一中到开发区来的那年，每一个学生都给我写了一封信，在教师节那天晚上请我回到学校，全班同学在教学楼前面和我一一拥抱，一起对着我唱：“你问我爱你有多深，我爱你有几分？你去看一看，你去想一想，月亮代表我的心。”我的眼泪一下子就流下来了。

理解学生的需要，尽可能去帮助学生，让学生感觉到温暖，在我看来就是一个老师应该做的。能够拥有学生，是多么幸运的事情；而能够从学生那里感觉到一种信任、一种爱又是多么幸福啊。

爱事业，事业赋我以人生。我喜欢我的工作，无论是备课、上课、听课，还是批改作业、学习、做研究，我都是乐在其中。我想，正是因为我把很多事情当作是一件快乐的事情去做，我才会珍惜和享受每一个过程，并且让它成为物化的记忆。

我想谈两件事情。一件事情是我的一个教学尝试。我非常喜欢尝试一些新的教学。在开发区一中第三年，我感觉学生议论文还很成问题，论辩没有素材支撑，语言缺乏思辨。我就开始尝试开设辩论课。我从网上寻找可辩的辩题，搜索相关资料交给学生，让他们准备一周之后进行辩论。我把学生分成了八个组，每周两个组抽签对辩。辩论课定在周五。我拿手机录下来，趁周六周日休息把录像再看一遍，写下辩论的过程，发在学校的网站。也是在周六和周日，我在网上浏览新闻，选出热点话题，筛选出有用的信息打印出来，周一交给学生。一个学期下来，不仅留下了十几节精彩的辩论课录像，还留下了十几篇课堂记录以及学生日渐增长的辩论技巧。

另一件事情是我的学习经历。X年经过层层遴选我进入X省中小学新一轮百千万人才培养工程。我非常珍惜这个机会，从第一天参加培训开始，我就给了自己一个任务，要记录下学习的点点滴滴。我确实做到了这一点。从X年X月X日到X年X月，在长达三年的时间里，我们到广州，到杭州，到台湾，到上海；我们听讲座，观课议课，汇报思想，交流课题，上课，参观，研讨。我认真聆听每一场报告和每一节课，积极参与每一项活动和研讨。我要让我的记录有质有量，让我的记录不仅成为我自己的记忆，还能为别人提供可以学习的知识。培养结束了，我的十二万字的日记也准备出版了。

这两件事情都不是什么轰轰烈烈的大事，也没有什么很感动人的地方，但是它们代表了我的一种态度：用心。我们大多数人都只是平凡人，每天都在做着平凡的事情，但是同样是做事，同样的平凡的事，因为态度的不一样，效果和结果就不一样。用心就能生出智慧，用心是因为喜欢，因为爱，喜欢这份事业，爱这份事业，你要让这份平凡的事业发出光彩来，你就会用心，将事业当作人生来过，事业也给了你丰满的人生。

师德是什么呢？我觉得最重要的就是一颗爱心。有了这颗心，我们就有了应对所有问题、所有困难的良方；有了这颗心，我们也会拥有成就他人，也成就自己的力量。