师德师风建设工作计划

第一篇：师德师风建设工作计划

洛南县四皓中学2017-2018学年第一学期师德师风建设工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展 “提高素质，铸造师魂，创办人民满意学校”的教育活动，在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、工作目标及要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，强化师德教育，加强教育管理，弘扬高尚师德，着力解决师德师风建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、师德师风建设活动内容

1、认真组织教职工深入学习贯彻党的路线方针政策，学习习总书记关于“中国梦”的重要论述，将个人进步、学校发展和中国梦的实现联系在一起，形成共谋学校发展，在学校发展中实现

自我价值的共识。

2、认真组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；学习的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。同时及时学习县教育局及其他上级主管部门下发的相关文件，提高教师的政治敏锐性。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。鼓励教师积极参各种加进修，不断提高自身素质，以适应素质教育发展的需要。

4、积极开展“大家访”活动，建立良好的家校关系。

5、组织教师集体观看师德师风优秀记录片5部；

6、举办“情系教坛，无悔人生”教师主题演讲赛；

7、评选校内学科带头人；

8、举办教师职业幸福感系列讲座2次；

9、举办师德师风论文征集活动。

10、开展教师从业行为大检查活动。

11、开展教师职业文明礼仪培训活动。

四、保障措施：

1、进一步加强对学校师德师风工作的领导，落实对所有教师教育教学行为的监督管理责任。

学校成立师德师风工作领导小组，组长由校长白耀文同志担任，成员为校委会全体成员。下设师德督查组、师德考核组。师德督查组组长：宋新锋，具体负责对各类人员日常教育教学行为 2 的监督检查，对违规人员进行批评教育，并做好记录，为教师的师德考核提供原始数据。师德考核组组长谢虎运，通过组织学习问卷、家长座谈、教师评价等方式，定期对所有教师进行师德考核评价。

同时，采用分类包抓的方式，落实对所有教师教育教学行为的监督管理责任，各校委会成员具体包抓教师名单见附表。

2、建立建全教师师德监督、考核、评价长效机制，有效约束教师的教育教学行为。

首先，每个教师要在学期初就师德师风方面向学校做出承诺，签订承诺书，并经常以承诺书自省，自觉落实承诺内容。师德监督组每周对教师执行师德规范情况进行一次检查或抽查，发现问题立即批评教育，责令整改，并记录在案。同时，各带班领导，在带班期间，要随时检查教师执行师德规范的情况，对违犯有关规定的人员进行批评教育，并做好记录，带班结束后交师德监督组存档。师德考核组每学期最少组织一次全面的师德考核，对所有教师做出师德评价。学校将加大师德考核结果在绩效工资评定、评优树模、评职晋级中的比重，对有违纪行为的人员坚决按有关规定一票否决。

3、建立教师违规违纪预警机制，关口前移，彻底杜绝有辱师德的现象发生。

1）、对学生进行自我保护意识及能力教育和依法维护自身权益教育。特别要对女学生进行防性骚扰、性侵害方面的教育。提高他们的防范意识，发现教师的不良教育行为要勇于举报。

2）、设立教师不良教育行为举报箱，引导学生对教师所有损学生身心健康的不良行为进行举报。举报箱由师德督查组负责管理，每天开验一次，发现举报及时处理，处理情况记录在案，做为师德考核的原始资料。

3）、教师对学生进行单独辅导、教育时，必须在集体办公室进行，严禁将学生带入教师宿舍。对违犯此规定的，首次由督查组对其进行批评教育，教育无效，第二次违犯的，本期师德考核定为不合格。

4）、认真搞好师德建设分层管理，建立 “新老教师帮扶”制度，做好传帮带工作，相互学习、相互帮助，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于有较高工作热情，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的教师要做到适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作轻浮及工作经验缺乏的教师，经常给予帮助、指导、提醒，使他们迅速改变作风，快速成长。

四皓中学二O一七年九月一日

第二篇：2016师德师风建设工作计划

师德师风建设工作计划

第二实验小学

2014年9月

第二实验小学师德师风建设工作计划

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据市、区关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟我校师德师风建设工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指引，以十八大精神为指导，以“六·五”普法为契机，牢固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“学生第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。

二、工作目标：

加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

三、主要工作和措施：

（一）、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻“三个代表” 重要思想，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一

思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人，依法执教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

5、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

（二）、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。

（三）、强化机制，增强教书育人的意识。

1、建立健全以校长为首的师德建设领导机制。组

长: 高树宁成员:

组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩。

成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上级主管部门。

2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资；对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教师发生重大违反德师风规范的行为，领导或教师不按规定要求，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。

3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

5、学校每学期都要广泛向教师、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

四、师德师风建设学习材料

iii

为进一步提高教职工的思想政治素质，本学期重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德规范处理办法》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件，“六·五”普法和时事政治。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

五、具体工作安排

二月份：

1、举办教师开学前学习班；

2、成立师德师风建设工作领导小组；

3、做好“学规范、强师德”专题教育活动的宣传动员工作；

3、学习《中小学教师职业道德规范》。三月份：

1、学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；

2、公示违反师德行为的举报平台；

3、签订师德承诺书；

4、组织教师进行师德讨论会；

5、做好个人学师德自学笔记；

6、撰写个人学习心得体会，自我剖析材料。四月份：

1、做好师德教育专题活动的档案的归档工作；

2、学习《预防未成年人犯罪法》；

3、举行师德师风工作阶段性总结会。五月份：

１、学习《教师职业行为“十不准”》、《未成年人保护法》；２、观看师德师风教育的录像；３、举行全校教师师德演讲比赛；４、学习“六·五”普法及时事政治。六月份：

１、请外地专家对教师进行“心理健康教育”的讲座２、教师进行自查自纠活动３、时事政治的学习；

4、检查师德师风学习笔记。九月份：

1、学习《中华人民共和国义务教育法》；

2、举办班主任师德师风学习班；

3、“不做教书匠”心得交流会。十月份：

1、学习《学生伤害事故处理办法》（第1—2章）；

2、时事政治的学习；

3、《学生伤害事故处理办法》（第1—3章）。十一月份：

1、学习最美教师先进事迹；

2、召开师德师风监督会；

3、学习《学生伤害事故处理办法》（第3—4章）；

十二月份：

1、《学生伤害事故处理办法》（第4—6章）；

2、学习笔记检查评比活动；

3、举行师德师风建设自查、自纠活动；

4、评选师德标兵；

5、进行师德师风建设目标管理考核、总结。

第三篇：2015师德师风建设工作计划（范文模版）

薛孤中学2015师德师风建设

工作计划

深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学发展。

一、指导思想

以党的“十八大”精神、科学发展观为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。

二、目标任务

通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

三、主要措施

1、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

2、精心组织，加强教职工学习。布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等，要求教师撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接受上级检查。

3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象，促进教师专业化成长。

4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

5、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育。

薛孤中学 2015年9月

第四篇：2014师德师风建设工作计划

师德师风建设工作计划

栏杆中心学校

2014年2月

栏杆中心学校师德师风建设工作计划

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据市、区关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订栏杆中心学校师德师风建设工作计划。

一、指导思想

二、工作目标：

三、主要工作和措施：

（一）、加强学习，提高认识。

1、深入学习贯彻“三个代表” 重要思想，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人，依法执教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

（二）、树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。

（三）、强化机制，增强教书育人的意识。

1、建立健全以校长为首的师德建设领导机制。组

长: 郭志宏

成员: 张

华

武晓东

夏庆明

李永杰

组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩。

成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上级主管部门。

4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

5、学校每学期都要广泛向教师、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

四、师德师风建设学习材料

iii

五、具体工作安排

二月份：

1、举办教师开学前学习班；

2、成立师德师风建设工作领导小组；

3、做好“学规范、强师德”专题教育活动的宣传动员工作；

3、学习《中小学教师职业道德规范》。三月份：

1、学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；

2、公示违反师德行为的举报平台；

3、签订师德承诺书；

4、组织教师进行师德讨论会；

5、做好个人学师德自学笔记；

6、撰写个人学习心得体会，自我剖析材料。四月份：

1、做好师德教育专题活动的档案的归档工作；

2、学习《预防未成年人犯罪法》；

3、举行师德师风工作阶段性总结会。五月份：

１、请外地专家对教师进行“心理健康教育”的讲座２、教师进行自查自纠活动３、时事政治的学习；

4、检查师德师风学习笔记。九月份：

1、学习《中华人民共和国义务教育法》；

2、举办班主任师德师风学习班；

3、“不做教书匠”心得交流会。十月份：

1、学习《学生伤害事故处理办法》（第1—2章）；

2、时事政治的学习；

3、《学生伤害事故处理办法》（第1—3章）。十一月份：

1、学习最美教师先进事迹；

2、召开师德师风监督会；

3、学习《学生伤害事故处理办法》（第3—4章）；

十二月份：

1、《学生伤害事故处理办法》（第4—6章）；

2、学习笔记检查评比活动；

3、举行师德师风建设自查、自纠活动；

4、评选师德标兵；

5、进行师德师风建设目标管理考核、总结。

第五篇：2018师德师风建设工作计划

天祝藏族自治县第二中学 2018年师风师德建设工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,继续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”的工作主线，通过深入、持续开展师德师风教育活动，进一步强化学校教师队伍管理，规范教师从教行为，引导广大教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质，形成个人教育教学独特的人格魅力和教学风格。

三、具体内容措施

（一）坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识 1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”联系起来，增强立德树人的责任感和使命感。对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。教师要热爱学生，关心爱护、尊重理解、公平对待每一位学生，营造阳光、快乐、向上、幸福的校园环境。

2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。教师要做学生健康成长的指导者和引路人，深入开展“三爱”教育，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。

3.提升品德修养。教师要自觉增强“学为人师、行为世范”的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教。要牢固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新知识，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人涵养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、孩子憧憬爱戴的教师形象。

（二）创新师德教育，提高教师的职业道德素养 1.加强师德养成教育。要加强青年教师的传帮带，采用聘任德高望重、业务精湛的中老年教师担任导师，或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子，引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平。

2.落实师德“三项教育”。坚持教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育：一要深入开展理想信念教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。二要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，促进教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。三要深入开展法制宣传教育，增强教师依法执教和保护未成年人的意识。

3.加强师德教育培训。将师德作为教师培训的重要内容，列入各级教师培训计划和规划，分层次、多渠道开展师德教育培训。师德教育培训应创新内容、模式和方法，紧密联系教育教学活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式，提高针对性和实效性。

4.开展师德主题教育。要结合实际确定师德教育主题，制定实施方案，以丰富多彩的活动为载体，组织教师通过学习、实践和反思，提升职业道德水平。要增强师德教育的时代感，注重师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验，使师德教育具体化、形象化。要把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂，用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。

（三）规范从教行为，提高教书育人水平

1.规范教学行为。认真执行《中（小）学教师专业标准（试行）》，进一步规范教育教学行为，引导教师精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课和上课、精心设计和批改作业、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思，不断提高教育教学质量。深入开展教学技能竞赛，促进教师钻研业务，苦练教育教学基本功，不断提高专业化水平。

2.深化育人工作。坚持和完善教师家访制度，鼓励教师通过深入家庭、电话访问、网络交流等方式密切家校联系，实现家校互动、携手育人。大力推广“三项联系”制度，教师人人都要做学生成长的导师，“结对”帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏差的学生。大力推广“幸福成长工程”等好经验，重点关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生。

3.维护师表形象。教师要严格要求自己，注意一言一行，以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生。要崇尚健康淳朴的生活方式，培养文明优雅的行为习惯，积极塑造良好的社会形象。可结合实际，总结提炼教师的倡导言行和禁忌言行，加强教师礼仪的培训，引导教师规范言行举止，注意着装打扮，自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。

4.坚守师德底线。严禁教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务；严禁教师侮辱、歧视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁公办学校教师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课；严禁教师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁教师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊；严禁教师工作时间炒股、娱乐，酒后上课。

（四）突出激励关怀，营造尊师重教氛围

1.加强师德表彰奖励。坚持以师德为先，进一步完善教师激励机制，大力褒奖师德表现优秀的教师。学校将定期评选表彰一批优秀教师，并依据有关文件，逐层推荐参评优秀教师。并结合师德考评工作，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边的优秀教师典型，积聚教师队伍的正能量。

2.加强师德正面宣传。要把师德宣传作为重点，面向家长、面向学生、面向社会，加强教师正面形象的宣传工作。要充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，通过电视、广播以及网站、论坛、微博、QQ群等新兴媒体，广泛宣传教师的地位和作用，大力宣传新时期人民教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的良好形象，提高人民群众对教师的认同感和美誉度。

3.加强教师心理疏导。要定期分析教师队伍的思想状况，及时了解教师思想和心理状态。要加强心理健康知识培训，定期开设心理知识讲座，提高教师自我心理调适能力。要重视解决教师的职业倦怠问题，引导教师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神面貌。要探索建立“心理咨询服务直通车”，关注教师的心理健康异常，及时开展有效的心理疏导和咨询服务。

4.注重教师人文关怀。要加强校园文化建设，提升校园文化品位，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。要充分尊重教师职业的特点，理解信任教师，关心教师成长，欣赏教师的工作成就，维护教师合法权益，让教师静下心来教书、潜下心来育人。要坚持民主办学，尊重教师意见，充分发挥教代会和工会等群团组织的作用，支持教师参与学校管理。

（五）推进制度创新，增强师德建设的针对性、实效性 1.建立教师宣誓制度。要注意凝练教师核心价值理念，以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织新任教师开展从教宣誓活动，引导和激励广大教师“乐从教、为人师、成名师”。

2.建立师德承诺制度。要制定学计划，应明确师德师风建设目标和措施。要结合《中小学教师职业道德规范》的要求，制定并组织全体教师签订《拒绝有偿家教承诺书》《师风师德承诺书》。学校和教师践诺情况，作为学校和教师年终考核的重要内容。

3.建立师德问题报告制度。要定期调查分析师德状况，及时发现教师队伍中的不良倾向和问题。有违反师德规范的重要情况和问题，应按照人事管理权限及时向学校主管部门报告。对引起公众和媒体关注的问题，要迅速调查，快速回应，并及时向学校主管部门报告调查处理情况。

（六）强化考核监督，促进师德建设工作落到实处 1.健全师德监督网络。学校将公开举报电话、师德师风意见箱，并结合 “家长会”等活动，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。

2.落实师德考核办法。严格执行《中小学师德师风考核办法（修订）》，学校定期组织学生、家长、教师开展师德评议，每学年确定教师的师德考核等次。教师师德考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。考核结果与专业技术人员考核和干部考核综合运用，师德考核达到优秀的，考核优先评为优秀等次；教师师德考核不合格的，考核只能确定为不合格等次。

3.规范失德行为惩处。学校对教师的师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起，发现一人、惩治一人，坚决遏制失德行为蔓延。对危害严重、影响恶劣者，对涉及违法犯罪的，要及时移交司法部门。

天祝县第二中学二〇一八年三月二日

师德师风建设工作计划

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