师德师风建设制度

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第一篇:师德师风建设制度

庆阳湖乡小学师德师风建设制度

一、热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱人民教育事业。

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,自觉遵守《教师法》等法律法规。

2、根据学科特点,挖掘教材内在的思想性,对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育,正确的人生观、世界观、价值观教育,充分发挥课堂主渠道的德育功能。

3、坚持正确的政治方向,在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致,言行不违背党和国家方针、政策。

4、积极参加学校的各项政治学习活动,不迟到、不早退、不借故或无故缺席,严肃纪律,集中精力,搞好学习。

二、全面贯彻教育方针,遵循教育规律,坚持教书育人。

1、面向全体学生,尽职尽责,致力提高学生全面素质,促进学生全面发展。

2、树立优良教风,刻苦钻研业务,认真教学;不断总结教学经验,充实新知识,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

三、热爱学生,关心学生,循循善诱,诲人不倦,正面教育,严格要求。

1、满腔热忱地关心学生,善于发现学生的长处,以正面教育为主,多表扬、鼓励,最大限度地调动学生的学习积极性。批评学生注意方式,掌握分寸,既当学生的严师,又做学生的良友。

2、尊重、信任学生,不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生。

3、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生,倍加关爱,做好他们的工作,使他们学有所得,学有所长,得到健康成才。

4、不传播有害学生身心健康的思想,在平时和学生接触中 发现不正确的言论要及时加强教育。

四、勤学习,扩充知识,熟练业务,不断进步。

1、树立优良学风,刻苦钻研业务,学好自己所教的专业知识。

2、学习教育理论,掌握教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作,共同提高。

1、谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,教学相长。

2、热爱学校,关心集体,树立主人翁思想和分忧意识。

3、自觉维护集体利益,珍惜、爱护学校荣誉。

六、尊重家长,积极做好学生家长工作。

1、接待家长主动热情,不厌其烦,平等礼貌,一视同仁。

2、争取社会各方面的配合,为努力培养社会主义事业的建设者和接班人作贡献。

七、遵纪守法,廉洁从教。

1、严格遵守国家法律法规和学校的校纪校规,努力提倡社会新风。

2、不利用职务之便谋取私利、不搞有偿补习。

3、自觉抵制各种错误思想和社会不良风气的影响。

八、以身作则,言传身教,以身立教,为人师表。

1、身教重于言教,努力做到自尊、自重、自信、自爱、自强。凡要求学生做到的,自己首先做到。给学生树立好榜样,当学生的楷模。

2、自觉遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

(一)师德师风规范要求

1、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导,严禁搞自由主义。

2、教师要严于律己,遵纪守法,作风正派,为人师表。严禁酗酒闹事;严禁赌博、嫖娼、卖淫、贩毒吸毒;严禁违章驾驶车辆;严禁向学生乱收费和违规向学生推销各种教辅资料、学习用品和其它商品;严禁在考试中弄虚作假、营私舞弊。

3、教师要崇尚科学,传播先进文化。严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想,严禁参与各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。

4、教师要爱岗敬业,关心学校发展,注重安全教育与管理。严禁忽视安全教育与管理、三心二意、不备课、不认真上课、不批改作业、敷衍了事;严禁在正常工作时间内从事第二职业和对本校学生进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。

5、教师要坚持以人为本,关心爱护学生,尊重学生人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生;严禁对违纪学生进行任何形式的罚款或随意停课。

6、教师要依法执教、教书育人、注重学生的养成教育,促进学生全面、主动、健康发展。严禁只教书不育人,忽视和放松对学生良好道德教育和培养。

7、教师要树立终身教育的观念,树立良好的学风,刻苦钻研教学业务,改进工作方法,争创佳绩。严禁安于现状、不思进取、不研究方法、业绩平平。

8、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。

9、教师要廉洁自律,遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损教师形象的行为;严禁酒后上课;严禁在课堂内使用通信工具;严禁在教室内抽烟。

10、教师要尊重学生家长,主动与家长联系,听取家长意见,取得家长的支持和配合。严禁训斥和指责学生家长。

(二)师德师风建设管理

1、学校要加强师德师风建设的宣传教育,营造有利于良好师德师风形成的氛围,定期开展好评优选模,鼓励先进,培养典型、树立榜样。

2、对师德师风表现差、有损教师形象者,给予必要的惩戒。(1)教师擅离职守,严重违反工作纪律者,将给予相应的处罚。无正当理由旷工1天及以上者,按学校的规定扣发绩效工资;学年内累计旷工5天及以上者,除扣发绩效工资外,当年履职考核定为不称职,连续旷工达10天以上者,按自动离职处理;因教师擅离职守,酿成不安全责任事故发生,按有关规定追究事故责任。

(2)教师讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生,造成学生身心健康受到伤害的,当年履职考核定为不称职,并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分,承担经济赔偿责任,构成犯罪的依法追究刑事责任。(3)教师参加赌博、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教等活动。情节较轻的,给予警告以上、记大过以下处分。情节严重被追究刑事责任的,一律予以解聘。凡受处分者,当年履职考核定为不称职,不得参加评优晋级,担任领导职务者一律免职。

(4)教师酗酒,影响教育教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的,待岗一个月,待岗期间停发工资,当年履职考核定为不称职,并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分,承担经济赔偿责任,构成犯罪的依法追究刑事责任。酒后驾车发生交通事故的,当年履职 核定为不称职,在治疗休息期间不得享受病、事假,并停发工资,视其情节依法追究责任。

(5)教师在工作时间从事有偿家教,屡教不改的,当年履职考核定为不称职;从事第二职业的,责令停业,超过一个月仍未停业予以解聘。

(6)教师体罚或变相体罚学生,视其情节轻重给予党纪、政纪处分,造成伤害的承担经济赔偿责任,触犯刑律的移交公安机关依法追究刑事责任。凡受处分者,当年履职考核定为不称职,不得参加评优晋级。受行事处罚的,予以解聘。(7)教师向学生乱收费或违规向学生推销教辅资料、学习用品及其它商品,在课堂上衣观不整、使用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改,给予严重警告或记过处分。凡受处分者,当年履职考核定为不称职,不得参加评优晋级。

(8)教师违反考试纪律,弄虚作假,营私舞弊。情节轻者给予党纪、政纪处分,凡受处分者,当年履职考核定为不称职,不得参加评优晋级。因学校领导监督不力和工作失职造成考纪考风出问题的,将对相关领导予以党纪、政纪处分。

(9)教师有其它违纪违法行为的,按相关法律、法规和党纪、政纪规定严肃处理。

第二篇:师德师风建设制度

师德师风建设制度

一、明确加强师德师风建设的目的和任务

教师是实施素质教育的主导者,是先进文化的倡导者,全面推进素质教育,不仅需要教师树立先进的教育理念,不断优化知识结构,提高教育教学水平,更需要教师具备高尚的职业道德素质。进一步深入开展师德师风建设,认真学习《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》,坚持教育思想与先进文化思想相统一,坚持行为准则和承担社会责任相统一,主动适应全面推进素质教育的需要和会主义精神文明建设的需要,充分发挥教师在实施素质教育中的积极性和创造性,热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表。

二、加强师德师风建设的重要环节

1、营造师德建设的良好氛围。要在全体教师中做好宣传动员工作,使全体教师深刻认识到加强师德建设,是建设小康社会中精神文明建设的重要内容,是社会发展全面推进素质教育的需要,是教师职业劳动的特殊性的需要,要不断学习宣传师德建设的先进集体和先进个人的优秀事例,形成崇尚先进的良好氛围。

2、大力开展师德师风建设的系列活动

(1)做好具体学习时间安排,组织教师认真学习有关法律法规等,结合职业道德规范进行讨论,明确师德建设的意义,明确在社会主义精神文明建设中怎样做一个合格的教师,怎样做一个推进素质教育工作者。

(2)做好相关的专题研讨活动。要经常召开专题研讨会,检查师德建设中的问题与差距,研究师德建设的途径和方法,不断有重点、有针对性地解决一些存在问题。

(3)做好健全师德建设的考核机制。要加强检查、监督、考评、落实、分析评价教师职业道德状况,大力表彰先进事迹和先进人物,弘扬高尚,激励先进,要把师德师风考评同年终考核结合起来,同时要把教师的师德师风状况作为确定中青年骨干教师、选拔任用干部的首要条件。

大水坑镇第二小学

第三篇:师德师风建设制度

师德师风学习制度

当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面推进新课程改革,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。特制定师德师风学习制度。

1、全员培训,定期每月举行师德集中教育学习。

2、积极参加集体辅导(听报告、看录像)不得迟到、旷工、早退。

3、按《实施方案》规定学习内容,认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

4、学校每月向教育局上交学校师德师风建设情况汇报。

5、要做到学以至用,把学到的道德规范内化为自已的观念意识,表现为自己的行为品质,学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评),评出师德标兵,予以表彰奖励,并在校园内张榜公布。

6、对违反师德规范要求,造成不良影响的,实行一票否决,即不能评为先进。

7、结合学习,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。原则上,每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖,或发表有关师德方面及德育方面论文。

8、所教学生表现突出,在校内外常做好人好事。

9、师德教育学习的主要内容: ① 集中学习县教育局“关于进一步加强师德师风建设的意见”

②《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。③《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》;④《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》;⑤ 其它有关学习材料,并做到学习与讨论相结合,学习与实践相结合,学习与落实整改相结合。

师德师风承诺制度

为使全体教师的思想政治素质得到提高,教育书人、为人师表的意识进一步增强;使全体教师的业务能力得到提高、学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥;使全体教师的工作作风得到转变,民主、平等、和谐的新型师生关系进一步形成。特制定本制度。

一、努力学习和传播科学文化知识,不参加邪教组织和迷信活动。

二、树立和维护良好教师形象,不在教室内吸烟,不在中午饮酒,不穿奇装异服,不说脏话、粗话。

三、热爱全体学生,建立民主、和谐的师生关系,不侮辱、体罚或变相体罚学生,不擅自将学生停课。

四、爱岗敬业,廉洁从教,不从事营业性家教,不收受学生及其家长的钱物和谢师宴请,不托学生家长为自己和他人办私事。

五、遵规守纪,严于律己,不得私自向学生收费,不向学生推销报刊、教辅材料及其它用品。

六、严谨治学,积极参与教育科研,努力总结教育规律,尊重他人劳动成果,不剽窃他人教科研成果和论文。

七、全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,坚决杜绝有偿补课,不私自删减课程,更改课时。

八、尊重学生家长,积极主动地与学生家长取得联系,宣传科学的家庭教育思想和方法,不怠慢、训斥和指责学生家长。

师德师风巡查制度

为贯彻教育局会议精神,为加强我校师德师风建设,提高全体教师的思想道德素质,使全体教师自觉执行各项方针政策,自觉遵守教师职业道德规范,真正实施素质教育,我校制定了教师师德师风巡查制度。

巡查的内容有:

1、关心爱护学生,尊重学生人格,不侮辱、体罚或变相体罚学生。

2、不歧视、讽刺、挖苦差生,耐心做好差生的转化工作,对学生言传身教,动之以情,晓之以理,做到既教书又育人。

3、不能随便剥夺学生的上课权利,如随意把学生赶出课堂;不能对学生进行语言和身体伤害。

每天排好值日人员,对老师有违反师德师风规定的,要及时纪录下来,并及时作出处理,勒令其改正。师德师风巡查制度的建立,真正实现以生为本,从而树立良好的教师形象。

师德师风监督制度

加强师德监督,是提高教师自身形象,做到为人师表的重要保障,依据《中小学教师职业道德规范》结合我校工作实际特制定本制度:

1、加强对学习时间的检查和考勤,对教师学习笔记学校每学期检查不少于两次。

2、建立家长委员会,接受社会公开监督,学校采取走出去和请进来的办法,聘请义务监督员,发放家长联系卡,让广大教师自觉接受社会的公开监督,改进和调整教师的行业形象。

3、师德师风是教师的形象,让学生进行评价是为人师表的具体体现,学校每学年在学生中至少组织两次师德师风调查或“我心目中的教师”评选活动,加强师德师风学习教育的针对性。

4、学校安排专人负责师德建设监督工作,每学期向学生、家长及社会广泛征求师德师风建设意见和建议,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。

师德师风考核制度

一、师德考核对象:学校在职在编的全体教职工。

二、师德考核组织:学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。

三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。

四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法,由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后,综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。

五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。

六、考核结果作为评先树优的前置条件。

七、考核结果公示期为五天。

八、本制度经教职工大会通过后实施。

师德师风责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为,根据上级文件精神,按以下制度进行责任追究和连带责任追究:

1、违反师德师风规范情节较重,造成的后果影响较小大的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年考核评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

2、违反师德师风规范情节恶劣,构成犯罪事实的,上报上级部门,由司法机关依法追究当事人的法律责任。

师德师风表彰奖励制度

1、学校建立定期表彰制度,对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的进行表彰奖励,并大力宣传。

2、对“品行不良,侮辱学生,影响恶劣”的教师,加强教育,限期改正,保证教师队伍的基本素质。

3、积极鼓励,并配合家长会,学会座谈会和社会有关方面对学校教职工师德进行监督、评议,学校认真听取各方面的意见和建议,积极改进工作。对教职工的意见及时反馈,要求整改。

4、对于模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德守则》,遵守、执行的教师,在教师考核,评优、评先,职称评聘等方面给予优先评选。

5、对于违反师德规范,触犯“十不准”规定,经学生或家长举报,调查属实者,视其情节轻重,影响恶劣程度,给予教师大会点名批评、告诫、检讨直至报送教育主管部门给予行政处分,并按规定取消教师考核评优、评先、评聘职称等资格,酌情扣发该学期学校发放奖金,处理决定经由行政会讨论,校长办公会作出。具体规定如下:

(1)、对学生实行体罚或变相体罚者,一经学生本人或其家长举报,经调查属实,由校长在教师大会上点名批评;情节较重,影响较恶劣者,责令当事人于教师大会上作检讨,艰以告诫,造成学生身体受伤害的,由当事人赔偿医疗费用;事实真相被反映到报刊或有关部门,对学校声誉造成严重影响,经调查属实者,将报送教育主管部门对朴关当事人予以相应行政处分,有以上行为者,取消学评优,评先等资格,并视其影响酌情扣发该学期学校所发奖金。(2)、将学生赶出教室,停学生的课,剥夺学生上课权利者,一经学生或其家长举报,经调查属实,由校长在教师大会上点名批评,多次触犯,造成恶劣影响,责令当事人在教师大会上作检讨,予以告诫。如因此造成学生发生意外事故者,由当事人承担相应赔偿责任,并报送教育主管部门给予相应处分,有以上行为者,取消当评优、评先等资格,酌情扣发该学期学校发了奖金。

(3)未经校长批准,应学生邀请参加学生本人或其家人生日等喜庆宴会者,酌情扣发该学期学校所发奖金。

(4)违反“十不准”其它规定者,经举报,调查属实,由校长在教师大会上予以点名批评,告诫,影响较恶劣者,责令其在教师大会上作检讨,对学校声誉造成严重影响者,取消该学评优、评先资格,酌情扣发该学期学校所发奖金,并报送教育主管部门处理。

师德问题报告制度

师德师风建设是事关教育事业大局的一项系统工程,也是树立教师整体形象的关键所在。结合我校正进行的“师德建设”活动,为切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感,及时了解每位教师的师德情况,特制定师德问题报告制度,内容如下:

一、每位教师每学期结合自身工作进行一次自查,将自查情况以书面报告的形式上交学校师德领导小组。

二、各年级结合教师自查、互查,学生、家长、社会督察的实际情况,认真写出一份总结报告交师德领导小组。

三、对于师德重大问题要及时报告处理,对重大师德问题报告不及时,处理不及时者,学校将要追究责任人的相关责任。

四、各年级组要高度重视每位教师的师德情况,发现问题及时通知到责任教师,并责成该教师限期整改,并写出书面整改措施,并对整改情况随时督察。

五、各年级要加强监督,认真落实。

师德师风定期排查制度

一、学校设立师德师风举报电话:03357021223,向教师、学生、家长、社会公开。

二、每学期学校领导班子要开展一次教职工民主评议领导班子活动,自觉接受教职工的评议和监督,不断改进领导工作作风

三、每学期要组织召开一次有学生代表、教师代表、学生家长参加的座谈会。通过召开座谈会、发放调查问卷、个别访谈等方式广泛征求对师德师风建设工作的意见和建议,聘请家长委员会对师德建设进行指导和监督,不断改进师德工作。

四、学校每月不得少于一次师德师风拉网式集中大排查行动。针对师德师风的热点、焦点问题及师德师风监督网络反馈的相关信息逐一排查,不留“死角”。做到不良苗头及时发现、及时制定整改措施、及时纠正。

未成年人保护、教育和管理制度

依据《未成年人保护法》,我校对未成年人的保护、教育和管理作了如下规定:

1、学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。

2、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。

3、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

4、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

5、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。

6、按照国家有关规定学校接受义务教育的未成年人,学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生,不得歧视、厌弃。

7、幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。

第四篇:师德师风建设制度

师德师风建设制度

一、热爱每一位学生是上寨中学教师的天职。

㈠、关心、爱护、教育好每一位学生

1.以父母、兄弟、朋友之情,尊重每一位学生的人格。

2.不管学生的家庭、社会背景、经济条件,以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何,对每一位学生都应倾注爱心,一视同仁。

3.关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展,提高每一位学生的基本素质。

4.坚持正面教育,不偏爱,不歧视,不简单粗暴,不讽刺,不挖苦,不侮辱,严禁体罚和变相体罚学生(罚跪、罚自己打自己、罚抄写、拉出教室外等),严格按照《上寨中学教师“十不准”》要求自己。

5.认真、定期听取学生、家长意见,建立民主、平等、亲密的师生关系。

㈡、主动救护学生、处理事故、矫正不良行为。

1.任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。

2.发生火灾、水灾、台风,以及触电、溺水等灾害事故,不得组织学生在第一线抗灾救险,要采取紧急措施,保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。

3.及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

4.学生处在险情或者急重病之中,以及处于可能发生严重后果的事故时,现场教师应主动迅速采取措施,救护学生,排除险情,制止事故的发生,实行首视责任制。

5.发现学生违反《中(小)学行为规范》和学校有关规章制度的行为,都应主动教育处理,无法处理的应报告有关处(室)。

6.教师实行首视责任制。

㈢、按时按课表上下课,保证学生课余休息。

1.严格按照学生作息时间表开展教育教学活动,自觉维护每一位学生一日生活、学习、活动的正常秩序。

2.严格按照课程表上课,专课专用,自觉维护每一位学生接受每一学科教育的权利。教师不得私自停课、调课,不得占用学生学习其它科目的时间。凡调课必须按学校有关规定办理。

3.属于学生的课间、课余休息和睡眠时间,都应给予保证。教师不得拖堂,不得任意加大作业练习量,占用全体学生的休息时间。凡必须利用课余时间对个别学生进行补课的,都应按学校有关规定办理。

4.学生眼保健操的指导与督促由相连课节的任科教师负责。如相连的是室外的体育课,则可免做眼保健操,其它需在专用教室上课的科目,该教师仍应指导与督促学生做眼保健操。

二、热爱上中是每一位教师的义务。

㈠、关心学校,提出学校改进工作的建议。

1.自觉宣传、维护学校的形象,对外不散布有损于学校声誉的言论,不做有损于学校利益的事,努力为学校增添荣誉。

2.关心学校,向学校提出改进工作的建议,推进学校向前发展。

3.积极参加学校组织的各项活动。

㈡、按时上班,工作到位。

1.按工作作息时间表和有关要求上班,工作时间实行坐班制,完成当天的工作任务下班。

2.认真履行工作岗位职责,工作主动负责,讲求实效,提高工作质量水平,完成学校和年级组、教研组下达的各项任务。

3.工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑,非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩,也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋、上网。

4.值日教师应按时到位,认真履行工作职责,负责指导、检查学生一日常规和办公室内外的整洁工作。

5.每周一举行的升旗仪式,以及学校召开的开学、重要节日的庆祝、纪念性集会等,所有教师都必须认真参加,遵守会议纪律。㈢、节约水电,保持学校室内外整洁。

1.节约水电,用水、用电,有开要有关。发现开关和其他公物损坏应及时告知总务处。

2.上班进办公室,上课进教室或专用教室要先开门窗,下班前或由下课后及时关好门窗,拉好窗帘,保持室内整洁。

3.地面上的纸屑、果皮、烟蒂等杂物应随手捡起;发现墙面的手脚印,乱涂、刻画的痕迹应及时告知有关年级组或处室处理,主动保持校容的整洁。

㈣、礼貌、热情、负责地接待每一位家长、客人。

1.接待来校的家长、客人实行首问责任制。凡见到外来人员,要主动首问,负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处;凡被家长客人首问的教师,要热情地负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处。如首问教师有急事办理,则应负责将家长、客人引导给其他校内人员,并说明情况,向家长、客人表示歉意。

2.接待家长,都应坚持热情服务,做到:起立迎接,请坐,倒茶水,负责、诚恳交谈;家长如要见自己子女,则应在课间陪同前往;对家长礼貌送行。与家长交谈,应实事求是地介绍学生在校情况,如有问题或不足之处应主动承担责任,商讨解决的办法;应耐心地听取家长对教师、对学校提出的意见;在交谈中教师不应做与交谈与关的事。在任何情况下,都不能与家长发生争吵,如事态严重,应报告有关处室处理。

3.客人(包括上级领导)来校参观、访问,应热情有礼貌地接待。客人来办公室应起立欢迎,离开应送至办公室门口。客人提出问题,应大大方方回答,如不能回答则应表示抱歉。上课时,观宾进课堂,教师应点头表示欢迎;如不影响教学,教师应与学生一起向客人问好,道别。

三、上中的教师应有最好的文明素养。

㈠、文明用餐。

1.掌握好饭菜量,吃干净、不浪费饭与菜,以爱惜一饭、一菜一汤为荣,做学生用餐的表率。

2.与学生同餐厅共进餐时,不喝酒;在校内外喝酒时不酗酒、不划拳。

㈡、办公室内外整洁。

1.讲究卫生,严禁乱吐痰、乱扔物、乱泼水。

2.办公室内桌、柜、橱按校规定摆放,布置美观。办公室桌面物品堆放整洁,作业本当天批改后应及时放入作业柜里。办公室座位处不堆放物品,墙面不张贴作息时间表、日课表等。

3.办公室内勤卫生实行值日制,值日教师负责冲开水、洗涮洗手盆、打扫地面、墙面、顶面、门面和办公室卫生包干区,清除垃圾,以及督促他人的桌面、橱、柜内的物品按规定摆放。办公室窗户玻璃每月至少集体擦拭一次。

4.学期结束离校前,教师应整理好办公室物品。

㈢、不在禁烟区抽烟。

校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟,校内大会议禁止抽烟。办公室内抽烟需征得同办公室人员的同意。

㈣、同事之间团结互助,形成良好的人际关系。

1.待人诚恳,相互尊重,相互谅解,相互学习,相互协作,相互帮助。

2.同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话,不做不利于团结的事。

第五篇:中心小学师德师风建设制度

关于义务教育均衡发展学校迎检汇报材料的要求

各校、处、办:

为了做好义务教育学校均衡发展学校迎检验收准备工作,现将相关汇报材料的有关内容要求如下:

1、团结、永丰两校要具体写出校长汇报材料。包括近三年(2014、2015、2016)学校基本情况(学校占地面积、建筑面积、班级、学生数、班额、教职工编制情况)、教师队伍建设(教师年龄结构、学历结构、职称结构、继续教育培训、师德建设等)、教育教学工作、素质教育、学生管理(含关爱留守儿童、弱势儿童、捐资助学、校园安全)办学条件(各功能室建设、仪器设备、图书、经费投入等)、体卫艺等各项活动、安全工作、办学经费情况、近三年取得的各项业绩,存在不足及今后改进措施。

2、中心小学各处、办参照上述内容和《方正县义务教育均衡发展学校迎检必备材料目录》,也要写出各自分管工作情况汇报。

3、上述汇报材料数字要准确,内容要具体,语句要通顺、格式要规范。务于4月10日前上报。

会发镇中心小学

2017年3月15日

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