发放镇九年制学校师德师风建设

第一篇：发放镇九年制学校师德师风建设

发放镇九年制学校师德师风建设“抓实效，落实处”

为确保“师德师风建设年”活动扎实、有序、高效发展，发放镇九年制学校认真贯彻区教育局工作要求，大力推进师德师风查摆剖析工作。学校组织教职工开展民主评议，自我剖析，积极撰写自我剖析报告，总结、反思教学活动中存在的问题，提高了教师的职业道德。学校相继组织召开了各年级的学生座谈会，组织开展了“学高为师，德高为范”主题演讲活动，开展了“百名教师进千家”家访活动。

通过系列活动的开展，实验中学内树精神，外树形象，大力弘扬优秀教师的高尚师德，全面加强教师师德修养，努力打造一支师风正、师德高、师能强的师德师风教师队伍，从而适应新时期教育工作的发展和需要。

第二篇：汉滨区关家九年制学校加强师德师风建设

汉滨区关家九年制学校加强师德师风建设

汉滨区关家九年制学校于12月25日召开全体教职工会议，针对后期如何开展师德师风整顿建设活动作了详细规划。大会由工会主席姜宏波老师主持，要求全体教师做到《师德规范十不准、十提倡》，严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。副校长高文政在会上讲话，要求全体教师采取自学、教研组学习、集体学习等多种形式深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成人保护法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《十八大报告》等相关法规及规定。要求每个教师在学习期间都要撰写2000字以上的学习心得、反思。确保学习质量。（通讯员 韩凯）

第三篇：文斗九年制学校师德师风承诺书

锁龙九年制学校师德师风承诺书

为进一步明确每位教职工对师德师风建设应负的责任，努力提高我校师德师风建设的整体水平，全校教职工应在以下九方面履行职责，承担教育责任。

1、实行师德师风建设目标管理责任制，每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，服从组织，身正为范，以德立身。

2、切实提高依法执教的法制意识，全校教职工要自觉学法、知法、守法，用《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中小学幼儿园安全管理办法》等有关政策法规规范自己的教学工作。

3、时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟时代知识和技术的发展步伐。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

4、模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。

5、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。决不随意让学生停课。

6、注重提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

7、规范收费，严格执行教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒、邪及一切封建迷信活动。

8、在工作中我会尊重家长，虚心听取学生家长意见，积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系，认真做好家访工作。

9、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

师德师风实行一票否决制，各位教师要在工作中严格要求自己，不断提高自身素养，争取做一名合格的、优秀的人民教师。

锁龙九年制学校

2008年9月1日

第四篇：小岔乡九年制学校师德师风建设方案

小岔乡九年制学校师德师风建设方案（2009-2010学第一学期）

为进一步贯彻落实县教育局师德师风建设工作具体要求，规范我校教职工行为，提高教师队伍的整体素质，树立爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的良好形象，切实办好让人民满意的教育，结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想：

坚持“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观。以构建和谐校园为根本，以教育法规、教师职业道德、教职工七条禁令为依据，以打造诚信教育、文明教育、让人民满意教育为目标，牢固树立“以人为本，崇尚一流”的教育理念，努力营造平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，打造一支素质高、能力强，在有效学习与教学管理方面有所创新的教师队伍，从而促进各项工作持续健康发展。

二、工作目标：

1、解决个别教师责任心不强，教学方法落后，工作被动的问题。

2、解决个别教师存在的体罚和变相体罚学生的问题。

3、解决个别教师工作作风、学习作风不实的问题。

4、解决个别教师对待学生不民主、不平等，教育学生方法不当，导致学生产生厌学情绪的问题。

5、解决教师队伍中有损于教育和教师形象的问题。

三、工作方法：

1、加强学习教育。各校要利用教师集中之际，组织学习上级有关文件精神，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，通过集中学习教育，进一步提高教师的法律意识和法制观念，使广大教师充分认识到加强自身职业道德建设、为人师表的重要性，全面提高职业道德水平。

2、履行双向承诺。各校要组织教师在最近一周内召开一次师德师风建设动员会，教师要向学校和学生做出承诺，签字后上缴一份承诺书统一装订存档。

3、征求意见，自查自纠。向学生或家长征求意见和建议，制定措施，及时整改，努力克服教学工作中存在的不足。

4、长效监督制约。要经常深入教师、深入学生、深入社会，加强对教师思想、学习和工作认真了解和掌握，发现问题及时整改，并将教师师德师风及工作整改表现作为绩效工资发放的重要参考条件。

四、实施步骤：

（一）学习动员阶段

1、时间：9月

2、内容：认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，学习上级相关文件和镇小学相关管理制度、方案。

3、要求：认真落实《方案》，做出承诺，有教师会议记录。

（二）自查整改阶段

1、时间：

10、11月

2、内容：对照《承诺》自查、自纠、自省、自改，与师德典型对照找差距，明确努力方向。自查自纠的主要内容是：

（1）工作不协调、不和谐、团结协作精神差、无理纠缠或无理吵闹的。

（2）体罚与变相体罚学生，不尊重学生人格，严重歧视后进生造成不良影响的。

（3）工作安排布置无故拒绝、推诿、搁置，造成工作损失或形象损坏的。

（4）参与封建迷信或黄、赌、毒甚至邪教活动。（5）不按有关规定，擅自乱订资料和乱收费的。

（6）不备课就上课，不批阅作业或批阅作业不认真的；未开展学困生转化工作的。

（7）无中生有、歪曲事实、诬告或陷害他人，或是越级上访的。（8）不转变教育观念不构建高效课堂，经检测教学质量达不到目标要求的。

（9）无故不能到岗、到位，无故不落实请销假制度。（10）其他严重违反师德的情况。

3、要求：调查问卷等形式，征求意见或建议，及时汇总、查摆、整改。

（三）巩固提高阶段

1、时间：12月份

2、内容：对照典型找差距，总结经验。

五、总体要求：

（一）提高认识，加强领导。要将此项工作纳入学校管理重要议事日程，常抓不懈，努力营造加强师德师风建设的良好氛围。

（二）扎实推进，力求实效。开展此项工作必须扎扎实实，不得弄虚作假，通过活动切实促进师德师风的转变。

1、切实加强法制教育、强化师风教育，大力提高教师队伍的法律意识和师德水平，有计划、有针对性地组织广大教职工学习有关法律法规知识。

2、努力营造爱岗敬业、无私奉献的浓厚氛围，营造师德师风建设的良好环境。对广大教师进行《教师职业道德规范》教育，采用自查自纠、互查互摆等方法，查摆在师德师风方面存在的突出问题，坚决制止有损于教师形象的不良行为。

3、注重树立身边的典型，即树立一批兢兢业业、默默奉献、爱岗敬业、鞠躬尽瘁、不图虚荣、为人师表、赢得人们尊敬的好教师，教育引导广大师生向典型学习，自觉加强职业道德修养，推动师德师风建设再上新台阶。

4、要建立健全师德师风建设通报制度，定期向校内教职工通报师德师风存在问题及整改目标要求、措施和成果。

六、组织领导 组 长：欧秉凯

副组长：虎志俊 韩玉文 成 员：魏国鹤 赵玉贵 杨俊义 王文剑

领导小组设办公室，魏国鹤同志兼任办公室主任。

小岔乡九年制学校2009年9月14日

第五篇：子午镇九年制学校师德师风自查自评报告

子午镇九年制学校师德师风自查自评报告

（2014—2015学第一学期）

我校按照《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和西乡县教体局文件精神，认真进行了师德师风自查自评工作，现将 我校师德师风自查自评报告如下。

一、统一思想，提高认识

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校放假前工作的重要议事日程，召开了师德师风工作专题会议，研究落实师德师风自评工作。建立了由学校校长为组长，书记任副组长，班子成员为成员的师德师风自查自评领导小组，具体负责师德师风自查自评工作。利用教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的文件，学习《教师职业道德规范》、以及《教师法》等法律。通过学习，明确了教师行为准则，统一了思想，提高了我校教职工的思想认识。

二、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党的群众路线教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

三、自查自评情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。

3、教师对体罚或变相体罚学生、课堂上接电话的违规行为认识深刻、到位了。

4、学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

四、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校继续坚持每周四的政治理论学习，每月开展民主生活会，每学期开学前与教师签订《师德师风承诺书》，学期结束上交师德师风自查报告，进一步提高教师师德修养，转变教师工作作风。

2015年2月1日