为爱坚守，一路前行
姓 名： 万云
单 位： 十里镇完全小学
职务/职称： 教师
时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。回顾从教的十年，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，而是以自己勤劳踏实的工作作风和诚实质朴的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
一、初圆梦想，扬帆起航
2012年的九月份，我终于如愿加入了人民教师的队伍，心里充满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。初登讲台的我就要担任毕业班的班主任，角色的骤然变换，陌生的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。面对学校领导的信任，面对班级里孩子们信任而稚嫩的眼神，我更加坚定自己选择的道路。处处留心皆学问，我经常向同事请教，自己在工作中多听、多看、多学。课余时间认识研读教育方面的杂志文章，可以借鉴的方法都整理出来，在结合自己班级的实际情况灵活运用。我在提高自己专业技能的同时，也不断学习班主任管理技能。渐渐地与学生之间的距离越来越近。班里的学生大多数是留守儿童，他们有了心事也喜欢跟我分享，我会耐心地开导他们，给出建议，鼓励他们定下目标，不断努力。
相聚的时光总是匆匆，一年的时间我收获了很多，积累了很多教学经验，当与学生们分别的最后一晚，班里的孩子们都留下了不舍的眼泪。人们常说爱不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予。一位老师真正地热爱学生，尊重学生，精心地培养学生，他也同样收获了学生的爱呀！而且收获的是一群孩子的爱，这爱是多么浓烈呀！
三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆；三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，更是神圣的净土，我愿继续守住这一方净土，用“爱”写好师德，一路播种，静待花开。
二、继续耕耘，载梦远行
教书育人是教师的首要任务和天职。如何调动学生学习的积极性，提高学生的全面素养，让学生在课堂上“感动”，在课堂下“回味”，是我一直思索的问题。还记得自己为了上好一篇课文会查阅大量的资料，会与同事探讨，会在网上聆听多位名师的公开课……大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的行为素质就一直在直接影响着学生的学风和学校的校风。我也会在孩子们学习之余带他们体验生活，观察身边的事物，在与孩子们的交谈中引导启发，无形中孩子们就学会了观察，学会了感悟体会，学会了尊师重道，学会了如何用文字抒发内心的感想。“学高为师，身正为范”，教师要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”优秀教师怎能塑造不出更加优秀的学生呢？
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层地体会和理解。
原来师德是用平凡书写担当。用行动传递爱的力量。是平凡岗位上的不平凡！
三、坚守梦想，不忘初心
从教以来，我深深地感受到：爱是教师的灵魂，爱是师德永恒的主题！作为人民教师，我们承担着中华民族伟大复兴的历史使命。这要求我们不仅要有广博精深的知识，更要有崇高的品行，强烈的社会责任感和历史使命感，把全部精力和满腔真情献给我们从事的教育事业！
我已经站在三尺讲台十年，我知道我会继续站下去。我爱我的这份平凡但不平庸的工作。我爱我那群可爱又懵懂的学生们。立德树人是我们教师的根本任务，是我们的崇高使命与义不容辞的责任。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。初心最难得，初心是我教师生涯漫路上前行的一盏明灯，我会带着爱与责任，坚守初心，一路前行！
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