试卷作文300字合集（推荐阅读）

第一篇：试卷作文300字

【精选】试卷作文300字合集5篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的试卷作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

“发数学试卷了！”不知是谁喊了一声，接下来传来的是一阵沉闷的脚步声，肯定是数学老师！我的心里似乎有一只小兔子在砰砰乱跳：这次考前我并没有复习，会不会考得很差呀。

数学老师进来了，他阴沉着一张脸，似乎有一场狂风暴雨马上就要向我们袭来。我们组的学霸老戴都只考了九十一分，我估计是要“夭折”了。平常考得比我好的同桌耷拉着脸对他的朋友说：“小芳，我只考了六十六分。”天哪，那么低，不可能吧，我暗自想道。我同桌都只能考六十六分，我估计我肯定是“凉”了，现在只有一首《凉凉》能代表我此时的心情了。

“谢坤霖，你的试卷！”同学将卷子递给我，我仿佛看到了满卷子的大红叉组成了一张红色的网。耳边充斥着同学的嘲笑，父母的责骂，老师的批评……我深吸了一口气，斜着眼睛瞄了一眼试卷打分处，看到了一个刺眼的“六”。难道我就考了六十六分？我不相信！我再把试卷翻开，啊！我考了九十六分。我刚刚只看到了后面的数字没看到前面，此时压在我心头的千斤石头总算是落了地。

我现在似乎看到了父母嘴边荡漾起满意的微笑，老师竖起的大拇指……

今天上午期中考试，下午第三课徐老师手捧试卷走进教室。看见试卷，我的心里不禁胡思乱想起来：语文考了多少，会不会是80几？若是80几，那就等于后退，回家会受到什么样的惩罚呢？数学又会考多少，能考100吗？……这时，徐老师开始发试卷了，并且边发边报分数。我十分紧张，两只耳朵竖得直直的，害怕我的分数会漏掉似的，不一会儿我听到“陆玉丹语文98，数学97”我既高兴又难过，高兴的是我的语文进步了，难过的是数学以前总考100分，而这次却考了97分。

我拿出语文试卷看了看，啊呀，有一处是不该错的呀，我把侮辱的“侮”看成了后悔的“悔”，都怪我粗心。还有一分是扣的上的，这一分扣得不冤，因为无论是谁，或多或少都是要被扣分的，这是徐老师的一贯作风，扣一分算是对我客气的了。

再拿出数学试卷，又是一题不该错的，题目是这样的：小兔要划船从B点到河对岸，把最短的路线画出来。可我呢，画的不是最短的线。就这样3分没有了。

哎，这该死的粗心，真害人，要不是粗心，我一定会考得更好。我暗暗下定决心，从今天起一定要改掉粗心的毛病。

每次妈妈班里的学生考试考好了。妈妈总会抱着一大堆试卷回家，我呢，总会去东翻翻，西看看，哀求妈妈让我帮她改，妈妈总说：“小屁孩儿，哪凉快哪呆着去，别妨碍我。”这次妈妈又抱着一堆试卷回家了，按照惯例，我像往常一样，又去哀求妈妈，妈妈这次终于大发慈悲，让我帮她改了一次试卷。

一张张试卷改下来，我发现妈妈班上的学生的大毛病——漏题，还有错别字，更过分的还在后头呢！竟然有人试卷后两页全空白的，作文也写得乱七八糟，难怪会有人考不及格。真不知道老妈是怎么做到的，她竟然教得下去。要是让我当老师，保证这些学生连书包都被我扔出去，就连被我赶出学校也有百分之90的可能。

这次改试卷不禁让我懂得了做老师的辛苦，也让我懂得了要努力学习，用最好的成绩来回报老师。

这天，陆老师说要把上回考的试卷发下来签名，我的心里慌了一下，以为我考的一点都不好。突然英语老师叫我们小组长发本子，我就愣在那里一动也不动，直到我的同桌叫了我一声，我才从“签字危机”里醒了过来，我急忙跑过去，手拿本子飞速地发着，发完了，我就坐在自已的位置上写作业，好像刚才什么事也没有发生一样。

直到作业写到一半，我的试卷就在我的面前出现了，发过来的.时候，我看到反面扣了3。5分，我肯定前面扣了很多分，可我一反过来看，我的分数既然是95。5分，这下的我又惊又喜。

这天下午我把作业写完，把家作抄完，就蹦蹦跳跳地回家了。在家里等待家人回来，想给他们一个惊喜。把“签字危机”这是跑到脑后了，还浸在自己美好的想像的时候，爸爸回来了，我理直气壮地把试卷交给爸爸签字，本以为我会被表扬，爸爸却对我说：“以后的题目会越来越难，以后一定要好好学习，争取以后考得更好。”我脸红了，在那时，我发誓：我不会让爸爸失望！

这里，本篇文章已完，最后告诉大家：不要为自己考得差，而躲避签名，要真实的面对现实，还有，成绩好的人千万不要骄傲哦！骄傲会使你的成绩飞速的下降哦！

当我拿到语文、数学试卷，看到分数的那一刻，心跳立刻加速了。心里七上八下，忐忑不安的想：糟糕，回家怎么办？数学错了不该扣分的题，因不审题，计算错误，试卷里的错题可是学习中最大忌讳；最糟的是作文连题目忘了写。这可怎么办，怎么办……如果，我能每次作业写完，仔细审题，认真计算，仔细检查，就不会错这么多题了……

放学后，坐在邻居叔叔的车上，心情糟透了，心里一直盘算怎样跟妈妈讲清楚，为何错那么多题。下车后，迈着沉重的步子，按响家里的门铃。妈妈和平常一样打开门，“宝贝，回来了。”我换好鞋，立刻走进书房写作业，中途不敢正视妈妈，直到改完试卷，才拿给妈妈签名。看过试卷后，妈妈犹豫了好一会儿，问我对这次考试有什么感想，然后转身去做饭了。看到妈妈伤心的样子，最后，我鼓起勇气，把我写的检讨书拿给了妈妈，希望认识了自己的错误，可以得到家人的原谅。

第二篇：作文试卷

文字智慧大比拼

姓名：

得分：

一、我会把这些迷路的词语宝宝送回家。（12分）

一言九鼎、优美、炯炯有神、美丽、发现、发明、往常、眉飞色舞

1、白天鹅伸长了脖子，展开（）的翅膀，跳起了（）的舞蹈。

2、小红，（）的多功能衣架获得了大奖。

3、今年的春节，与（）不同。

4、爸爸说话向来都是（），一诺千金。

5、弟弟（）地向妈妈讲着那场精彩的足球赛。

6、林爷爷的年纪虽然大了，但是两眼仍然（）。

二、照样子，括号里的词说一句话。（4分）

1、他的画

（一）挂出来，（就）有许多人观赏。

2、他（一会儿）唱唱歌，（一会儿）跳起了舞蹈，今天可真开心啊，因为是他生日的原因。

三、根据句子的不同语气加上标点符号。（6分）1、2、3、爱迪生是一个世界闻名的大发明家 爱迪生是世界闻名的大发明家吗 爱迪生是世界闻名的大发明家啊

四、我会给句子排排队。（5分）忽然传来一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声。他们抬头一看，两只燕子正在空中飞翔。星期天，李小明和虎子正准备去做作业。

他们高兴地又喊又跳“燕子飞来了、燕子飞来了”。

五、好词好句展示台。（19分）好词：（10个）

好句：（3个）

六、补充短文我能行。（4、20)

桌椅的对话

一天清晨，小明刚来到教室门口就听见呜呜的哭声，桌子

问椅子：“你怎么哭了”？椅子

地说：“小明坐在我们身上摇来晃去，把我们的腿都要摇断了，骨头也要散架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也难过地说：“我比你可怜，小明在我脸上乱写乱画，一点也不爱护我，弄得我像只不讲卫生的小花猫。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠了一躬说：“

说完，他拿起抹布用心地把桌椅擦得干干净净，又把桌子里面收拾得整整齐齐，然后端端正正地坐在椅子上。此时，小明觉得心里特别高兴。

七、写好文章我最棒。（任选一题去做）（30分）

1、我们的生活充满阳光、到处莺歌燕舞、柳绿花红、田野的风景、小区的美景、公园的风光，一定给你留下了美好的印象，现在请你选一处你最喜欢熟悉的风景写写。题目自拟，注意语句通顺，描写具体噢！

2、你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师同学？是你的弟弟妹妹，还是、、、、、、想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢的理由。要求：

一、题目自己确定，字数300字左右。

二、语句通顺，字迹工整，不写错别字，合理使用标点符号。最好能用上平时积累的好词好句。

第三篇：作文试卷分析

高一上学期期中考试作文试卷分析

本次作文命题紧扣教学大纲，属命题作文。题目比较宽泛，学生有东西可写，适合不同写作水平的学生。从学生的答题情况来看大体上是令人满意的，最高分55分，最低分20。学生得分较低的主要原因有： 1．审题不清，偏离题意

尽管本次作文命题较为宽泛，就材料《想唱就唱》中“愿望”“成长”“梦想”“欣赏”任何一个展开都是可以的。然而学生还是存在换题现象。最为常见的是：《我的梦想》《我的愿望》。2． 材料肤浅，不会扣题

考场作文的扣题历来是个技巧性的问题。有些考生可能受某些高考满分作文的影响刻意追求含蓄可又不能学其精髓，结果不伦不类，反而连起码的扣题意识都丢失了。很多学生的作文虽然有自己的思想，但是不会很好地时时表现自己的主旨，选取素材过于老套，让阅卷老师很快地把握作文的精彩之处，自然就很遗憾地与高分失之交臂。3．语言无味，材料陈旧

部分考生文章或语言枯燥无味，或内容空洞，全文泛泛而谈，无一实例；或材料陈旧，缺少应有的活力和深度，大部分同学作文材料依然停留在贝多芬、海伦凯勒等人物身上，老调重弹，换汤不换药，缺乏亮点。4．书写潦草，卷面不清

卷面给人的第一印象尤为重要。可还是有不少考生书写潦草，卷面不整洁。虽说后阶段里卷面不可能有什么大改变，但有些人为因素还是可以避免的，如字太小、笔芯太淡、在卷上涂涂改改等，甚至有些学生不会运用标点符号，这些应杜绝。卷面清晰、书写的工整甚至可以直接影响作文的得分，应引起广大师生的再度重视。

下面是我的一些建议：

第一要切实做好两种准备，积淀丰富人文底蕴。

①素材再整理的准备。要引导学生整合自己的已有素材，使之成为自己真正有效的素材库。可指导学生根据自己的需要从生命、教养、自然、文化、精神家园、战争与和平等方面进行归类，要指导学生在自己熟悉和擅长的前提下，针对不同的话题，加以阐释和个性的发挥。

②素材运用的准备。一要督促学生有意识运用积累的材料进行精彩片段的训练；二要督促学生收集整理不同类型的美文（最好是自己几经修改的）至少20篇；三要督促学生强化理论积淀，要学生每天背一则有关哲学的、文学的理论或名言警句，从而确保学生作文在思想理论上能高人一筹。

第二，强化“四基”训练，打造扎实内功。

①审题训练——立足准确，追求亮点。避免考场作文硬伤，在确保恰题的前提下，力求立意的深度、广度和构思的巧妙。

②拟题训练——立足妥贴，追求夺目。“题好一半文”，可引导学生利用自己的习作与优秀文题不断比较、鉴别、欣赏、修改，努力使文题生动贴切、新颖夺目。

③表达训练——立足通畅，追求文采。教师要积极引导学生在用词准确、造句正确、上下衔接、语意通畅、文采等方面狠下功夫。

④书写训练——立足规范，追求美观。卷面的好坏在很大程度上影响文章的等第。为此在后阶段的作文训练中，更要学生从实战实用的功利出发，切实注意标点规范、卷面整洁，努力做到字迹清楚，不乱写乱涂，不写错别字。

第四篇：试卷作文 喝彩

试卷作文

面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔„„为 别 人 喝 彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为 别 人 喝 彩”为题写一篇作文。

为 别 人 喝 彩

应城市小桔灯绿色作文培训班 应城市蒲阳小学六（4）班

瞿天晓

在我们的生活中，常常涌现许多精彩的瞬间，感人的场面，你是选择视而不见还保持沉默，还是为他们鼓掌、喝彩呢？我是个胸怀宽广的人。对于好朋友取得的成绩，我常常诚心诚意地为他（她）们喝彩。

记得那是五年级的一次随堂小测试。我的好朋友杨素琼的分数比我高2分，当老师念成绩时：“杨素琼97分，第二名，进步很快。”我在心里默默地为她叫好。全班同学的掌声像一阵阵雷鸣！杨素琼按捺不住心里的兴奋和喜悦，莞尔一笑，满心欢喜地走上讲台，用双手接过老师手中的试卷，回到座位上。

我心里有点着急，心通通直跳：我考了多少？是不是被她比下去了？正当我出神时，老师又接着念：“瞿天晓，95分，不错，第三名，还要努力。”望着老师一张一合的嘴我有一丁点灰心。就在这时，雷鸣般的掌声又一次响起。我看到杨素琼两只手使劲地拍着，不时向我投来赞许的目光，脸上那真诚的笑容让我心里暖暖的。杨素琼拍了一下我的胳膊说：“怎么了，嫉妒我了？”我说：“没有，我太大意了，连计算题都算错了。”“没事，我也错了一个口算。”她边说边大声鼓起掌来，我也真心地为她鼓掌。

为别人喝彩是一种美德，一种胸怀，一种心灵的解脱和慰藉。有真心地付出，你才会有因为别人而欣慰地感动。

指导老师

周燕凌

试卷作文

面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔„„为 别 人 喝 彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为 别 人 喝 彩”为题写一篇作文。

为 别 人 喝 彩

应城市小桔灯绿色作文培训班 应城市实验小学六（11）班 王罗钰琳

在我们的生活中，常常涌现出精彩、令人难忘的事情。当你的好朋友、同学获得优秀的成绩时，你是会用嫉妒的语气对他说出他的缺点，还是诚心地为他喝彩呢？我是个心地宽广、热心善良的人，常常为别人喝彩。

那是2017年的秋季运动会，老师选了运动健将王紫依去参加女子400米赛跑，其它的同学则在场外为她加油。随着“怦——”的一声响，王紫依如离弦的箭跑了出去，只见她昂首挺胸，眼睛望着前方，两手握拳前后摆动，两只脚在跑道上一下划了个弧形圈，跑了一会，王紫依渐渐落后。在场外观战的同学们都开始喊：“王紫依，加油！”“加油啊！”还有人几乎都尖叫起来。这时王紫依立马振作起来，如一匹脱疆的野马，逐渐超过了别人，与别人的距离越拉越近，场外的欢呼声更大了。王紫依也卯足了劲，准备最后的冲刺，只见她脚步越来越快，像一匹疾跑中的猎豹以闪电般的速度超过最前面的选手，终于，王紫依以优异的成绩夺得小组第一，全年级第二。这时，大家紧皱的眉头终于舒缓下来，脸上露出了喜悦的笑容，还不时发出“耶！”的叫声。同学们围过去，把王紫依抱住，欢呼着，尖叫着，鼓掌着。

喝彩，是你对别人衷心的敬佩、赞美。语言就像一面镜子，你对他人喝彩的同时，你他会赢得他人的喝彩，而喝彩，有时也是一种鼓励，同学们，让我们一同在喝彩声中进步吧。

指导老师

周燕凌

第五篇：作文大赛试卷

2012年於潜一中现场作文大赛作文试卷

同学们：

你们好，一年一度的於潜一中现场作文大赛又开始了！现场作文大赛的作文题目类似于考试作文题目，但是写作要求高于考试作文。为了能够发挥你们的写作特色和写作取向，更好地展现你们的写作才华，我们的作文题目以二选一的形式出现，部分题目将是根据材料自己拟定。

你们是老师选定的各个班级的写作精英，可以说已经代表了我们学校学生的最高写作水平。但是谁是写作更优秀的呢？通过这个平台，我们一见分晓。我们将设立一、二、三等奖若干名，颁发荣誉证书或奖状，还有奖品，以资鼓励。现在是展现你们写作才华的时候了，努力吧！

初一组

总要求：从以下两个选题中任选一个进行现场写作。文体不限，但诗歌除外，字数不少于600字，文中不能出现真实人名、校名。时间90分钟以内。

1、家庭的________（横线上可填的词语如温馨、和谐、快乐、**、矛盾、苦难„„）

2、生命中常有一份感动会在你心中油然而生：“他乡遇故知”会使你顿觉友情的美好；“风雪夜归人”会让你倍感亲情的可贵；“久旱逢甘霖”会令你体验如获至宝的惊喜；“金榜提名时”则让你收获“智慧的人生是美丽的”这样的启示。请以“美丽人生”为题目，写一篇文章，可以记叙经历，编织故事，抒发感情，也可以展开议论。

初二组

总要求：从以下两个选题中任选一个进行现场写作。文体不限，但诗歌除外，字数不少于700字，文中不能出现真实人名、校名。时间90分钟以内。

1、一泓山泉对岩缝中渗出的小水珠说：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：“凭我，那怎么可能呢?”——株老树听到它们的对话，慈爱地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单?那我就试一试!”小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异地发现，岩石上多了一个洞。选取恰当的角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼。题目自定。

2、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题目，写一篇文章。要求：在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)使题目完整

初三组

总要求：从以下两个选题中任选一个进行现场写作。文体不限，但诗歌除外，字数不少于800字，文中不能出现真实人名、校名。时间90分钟以内。

1、在一位登山爱好者向登山专家请教说：“如果我们在半山腰突然遇到下大雨，怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”登山爱好者怀疑地问。“往山顶走，风雨虽大，但不足以威胁生命。如果往山下跑，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，只会被卷入洪流，迎向它，却能获得生存。”除登山以外，人生的旅途不也是如此吗？选取恰当的角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼。题目自定。

2、正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„请以“往事”为题目，写一篇文章。