第一篇：学校健康教育广播稿
学校健康教育广播稿范文
有在广播站锻炼的同学们，大家广播前一般都会提前做好广播稿，没有准备广播稿就不会有好的节目效果，那么写广播稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校健康教育广播稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
和煦的秋风吹拂着我们的'面庞，明媚的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
今天，结合我校实际情况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下建议
(1)遵守交通规则，过马路左右看。年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。
(2)做好秋季防病。现在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多种传染病流行的季节，因此我们要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每日晨检，午检，及时填写晨检午检表，一旦发现有传染病发生，要尽快向班主任报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。
(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
(4)不允许玩火、皮电，防止人身伤害，防止意外事故发生。
(5)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
(6)爱护校园，保持环境卫生。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的主人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。保护环境，净化校园。
同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
第二篇：健康教育广播稿
《儿童食品十大安全问题》
近年来，以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般涌现，儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一，且儿童食品在孩子们膳食中的比例越来越大。但由于多数家长缺乏这方面的知识，因此，在儿童食品的消费中存在着一些健康安全方面的问题，不能不引起人们的重视。
近日，记者在采访北京石景山区消费者协会时了解到，消协除了维护消费者权益之外，还有指导消费者消费的功能。消协的赵副会长向记者介绍，他们同一些儿童食品健康专家在对儿童食品消费的调查中发现，儿童食品消费中存在的十大健康安全问题较为突出，一些家长缺乏儿童食品健康安全意识，希望广大消费者尤其是家长们注意避免、减少出现这些问题。
（甲）问题一：食品中的添加剂“三精”未引起高度重视。“三精”，指糖精、香精、食用色精。在食品中的使用是有国家标准规定的，很多儿童食品也确实符合有关标准，但食之过量，会引起不少副作用。
（乙）问题二：分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料，乳酸菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃不适等症状。
（甲）问题三：过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食品也并非100％完美。其实，如今的国产儿童食品从质量和包装上来看，比前几年已有很大改观，有不少已达到出口标准，因而不能迷信于一个“洋”字。
（乙）问题四：用方便面代替正餐。方便面是在没有时间做饭时偶尔用来充饥的食品，其中以面粉为主，又经过高温油炸，蛋白质、维生素、矿物质均严重不足，营养价值较低，还常常存在脂肪氧化的问题，常食用方便面会导致营养不良。
（甲）问题五：多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来就很小，其中对身体真正有益的成分仅是微量，有些甚至具有副作用。
（乙）问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。现在，家长们受广告的影响，往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果给孩子增加营养。殊不知，两者之间有着天壤之别，饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。
（甲）问题七：用甜饮料解渴，餐前喝饮料，饮后具有饱腹感，妨碍儿童正餐时的食欲。若要解渴，最好饮用白开水，它不仅容易吸收，而且可以帮助身体排除废物，不增加肾脏的负担。
（乙）问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。甜味是人出生后本能喜爱的味道，其它味觉是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感受天然食物的清淡滋味，甚至影响到大脑的发育。同时，甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于添加剂，而这类食品中维生素、矿物质含量低，会加剧营养不平衡的状况，引起儿童
虚胖。
（甲）问题九：长期食用“精食”。长期进食精细食物，不仅会因减少b族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏而“株连”视力，造成近视。
（乙）问题十：过分偏食引起过敏。儿童食物过敏者中大约30％是由偏食造成的。因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应，长期偏食某种食物，会导致某些“毒性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现过敏症状。
音乐：2分钟
广播稿
（九）（甲）： 同学们，下面我们教大家《如何辨别食品包装及标识》 专家认为，所谓标识是指用于识别产品及其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统称。同学和家长们在购买食品时，最先接触的是食品的包装，而包装标识的正确与否也关系到食品质量的好坏，因此我们有必要教给同学们一些必要的小常识，希望对大家在购买食品时有所帮助：
乙：（1）食品包装一定要具有标识，产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及其他说明物等表示。产品标识应当清晰、牢固，易于识别。产品标识所用文字应当为规范中文。可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小于相应中文。而没有标识的食品希望同学们不要购买。裸装食品和其他根据产品的特点难以附力口标识的裸装产品，可以不附加产品标识。
甲：（2）产品标识应当有产品名称、生产者的名称和地址、生产日期(限期使用的产品应当标明安全使用期或者失效日期)。日期的表示方法应当符合国家标准规定或者采用“年、月、日”表示。生产日期和安全使用期或者失效日期应当印制在产品或者产品的销售包装上。进口产品可以不标原生产者的名称、地址，但应当标明该产品的原产地(国家／地区，下同)，以及代理商或者进口商或者销售商在中国依法登记注册的名称和地址。没有这三项内容的属于三无产品，建议同学们不要到无证摊贩处购买食品，也不要买三无食品，应到大型的、信誉好的食品店或超市购买名牌厂生产的定型包装食品，并要索取发票凭证，以便发现问题后作为索赔凭证或诉讼的依据。
乙：（3）国内生产并在国内销售的食品，应当标明企业所执行的国家标准、行业标准、地方标准或者经备案的企业标准的编号。
甲：（4）实行生产许可证管理的产品(例如大米、面粉、酱油、食醋、植物油)，其包装上应当标明有效的生产许可证编号和标记。以上五类食品的外包装上如果没有大写英文字母qs(意思是质量安全)，请同学们告诉家长不要购买。
乙：（5）根据食品的特点和食用要求，需要标明食品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成份的名称和含量以及其他技术要求，应当相应予以标明。
甲：（6）食品标识应当标注有效的产品条码。
（甲乙）：今天的广播到此结束，谢谢大家！
小学生健康教育知识广播稿
红领巾广播站
第一部分，1、读写时眼离书本的距离应该一尺。
2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。
3、看电视时座位与电视机至少保持二米。
4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。
5、心脏在人体的左胸部。
6、肺在人体的胸腔里。
7、预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。
8、预防肠道传染病应防止“病从口人”；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。
9、预防甲型肝炎应做到以下几点：注意饮食卫生；喝开水；饭前便后要洗手。
10、老鼠主要会传播流行性出血热．
五、六年级掌握。
11、苍蝇能传播肠道传染病。
12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。
13、吸烟可致肺癌。
14、骨头、虾皮、豆制品的含钙、磷量较多。
15、被狗咬后一定要及时到防疫部门处理伤口和注射狂犬疫苗。第二部分：
1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。
2、正确的读写姿势有利于保护视力。
3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。
4、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。
6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。
7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。
8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。
五、六年级掌握：
9、糖对保护肝脏有好处。
10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。
11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。
12、青春前期男生应不穿紧身裤，女生应不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。
13、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大。
14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。
第三部分：
1、我们的身体是由头、颈．躯干和四肢组成。
2、预防接种能预防疾病，保持身体健康。
3、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。
4、胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。
5、牙齿的主要功能是咀嚼食物。
6、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的状态．
7、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。
8、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公共卫生设施。
9、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。
10、急救的设施包括急救电话（120）；救护车和医院急诊室等。篇二：健康教育广播稿
田宜屯小学“健康生活方式”广播稿 a：亲爱的老师、同学们，大家下午好！“放飞心灵，有话就说”与你相约。a：我是播音员刘梦哲。
b：我是播音员王回。
a: 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； b：也许你想成为大树，可你却只是一株小草； a: 也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪； b：于是，你很自卑。a: 其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。合:和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣„„ b:做不了太阳，就做星辰，——在自己的星座发热发光； a:做不了大树，就做小草，——以自己的绿色装点希望； b:做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。a:不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现： 合:天空一样高远，大地一样广大，——自己与别人一样活法。走向实现，走向超越，全靠自我！走向成功，走向辉煌，全靠自我!a: 风声雨声读书声，声声入耳 b：家事国事天下事，事事关心 a:同学们,你们知道吗?每年的10月10日是“世界精神卫生日”,是由世界精神病学协会在1992年发起的。b：世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。a:它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。b：联合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。
a:心理健康的标准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。a:心理健康有八大特征：
b：
1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识； a:
2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静； b：
3、能承受挫折；
a:
4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境； b：
5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神； a:
6、具有健康的生活方式与生活习惯； b：
7、思维发展正常，并能激发创造力； a:
8、有积极的人生态度，道德观、价值观和良好的行为规范。b：学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：为了父母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的将来，我自信，我能行，别人努力能成功，我努力同样行。
b：一声轻轻的问候，会让你感受到晨曦第一缕阳光的温暖；一句真挚的祝福，会让你触摸到夕阳最后一抹嫣红„„让我们一起欣赏一曲《美丽心情》。
《播放歌曲：美丽心情》 a:同学们，老师们交出你的真心，付出我的真诚。b：让我们倾诉烦恼、分享欢乐，描绘我们的未来与成长，谢谢大家的收听，下期再见！2014年3月18日
田宜屯小学“健康生活方式”广播稿
女：大家好,我是五（1）班的马月莹
男：我是五（1）班的白航。
女：同学们,你们知道什么是健康吗？
男：世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。
女：它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。
男：联合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。
女：心理健康的标准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。
女：心理健康有八大特征：
男：
1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；
女：
2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静； 男：
3、能承受挫折；
女：
4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境； 男：
5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；
女：
6、具有健康的生活方式与生活习惯；
男：
7、思维发展正常，并能激发创造力；
女：
8、有积极的人生态度，道德观、价值观和良好的行为规范。
女： 对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请听题： 《当别人得第一》
（4）虚心向他学习。
（5）如果他有困难，真诚地帮助他。
男：（1）（2），这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
男：（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？ 女：（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
男：（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
女：（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
男：（6）找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。女：（7）为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。男：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面的方法吧： 1 早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。2 经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。3 经常默念自己的优点。4 看一些有趣的笑话。
女：心情不好的时候，我们可以： 1 听一首优美的曲子，或者唱歌。2 去跑步、爬山，或者打球。3 打扫自己的房间或书桌。4 找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。5 将一个笑话给别人听。6 把不快乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。男：学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：为了父母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的将来，我自信，我能行，别人努力能成功，我通过努力同样行。丰采大舞台给你自信，为你喝彩！
女：交出你的真心 男：付出我的真情
合：让我们相会在电波中；
女：倾诉我们的烦恼与欢乐，男：描绘我们的未来与成长，合：愿“红领巾广播”伴你走过金色童年！谢谢大家的收听，下周再见！2014年4月15日篇三：健康教育广播稿
第一实验小学健康教育广播稿
姓名 篇四：健康教育广播稿第一次 2012学年浦江二小第二学期健康教育广播稿
各位老师、全体同学：
中午好！今天的集体广播主要宣传控制吸烟和2013年3月3日第14次全 国“爱耳日” 2013年3月3日第14次全国“爱耳日”
主题：健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康。
宣传口号：
健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康
关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”
保护环境，降低噪声，预防老年失聪
提高爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲
定期接受听力检测，确保老年人听力健康
关注老年人听力健康，正确使用助听器
消除“人老失聪”错误观念，提高老年人听力健康水平
关注父母听力健康是子女应尽的义务
预防老年听力残疾，提高老年人生活质量
一、我国耳病流行概况
常见的耳病有耳鸣、中耳炎和耳聋等，其中耳聋(听力障碍)严重困扰患尤其是青少年患者的生活质量。
从国务院组织的第一次全国残疾人抽样调查中可以看到，0～14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例是：原因不详的占27.79%，中耳炎占 17.47%，高烧疾病12.97%，药物中毒11.92%;家庭遗传9.08%，发育畸形6.95%，妊娠期疾病2.8%;地方病、产钳外伤、嗓音等均不到1%。前四项占70%以上。近30%的家长说不清孩子致听力残疾的原因，也就是说家长对于孕期或婴儿期致聋原因不了解，对于可能使胎儿或婴儿致聋的因素不能排除。这需要社会多宣传爱耳防残的科学常识，家长应多学习这些知识并采取保护胎儿和婴儿顺利成长的措
施，使儿童不受致残因素的影响。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要来避免药物中毒;有的是可以正确治疗而无后遗症的，如中耳炎等。如估算我国一年新增3～4万聋儿，那么有2～3万名是在前4项致聋原因之内。排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿。在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占5.64%，城镇占11.16%，乡村占83.2%。这说明大多数(80%以上)听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在。还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数。全国是每千人中有残疾儿童7.75人，侗族是10.5人，藏族10.64人，白族11.01人，苗族11.97人，土家族12.04人，瑶族14.81人，壮族15.82人，彝族20.01人，哈尼族高达29.69人，近4倍于全国平均数。而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点。在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果。
耳毒性药物使用情况
同是耳聋,可国外是老人多,国内却是儿童多,而且多数是药物中毒性耳聋。每年仍有4万名聋儿新发,其中半数为药物中毒性耳聋。
鉴于以氨基糖甙类药物为代表的耳毒性药物在临床使用中具有其特殊的地位与疗效,与会专家达成共识：对儿童一律采取禁用的方式欠妥,正确的方式是慎用。慎用,首先要详细了解患儿家族史。据研究,药物中毒性耳聋有遗传性。有证据表明,药物中毒性耳聋者存在基因突变。这类人即使仅使用少量(甚至1次)耳毒性药物即能发生耳聋。因此,在有条件的地方可先行线粒体检测,筛出高危患儿,尽量避免给他们使用耳毒性药物,非用不可时则要向家长讲明原因,以取得他们的理解。在使用耳毒性药物之前及过程中,对药物的峰谷浓度及听力进行监测也是必要的,一旦出现异常应立即停药。
由于丁胺卡那霉素、庆大霉素价格便宜,无需皮试,因此在基层医院普遍存在滥用现象。为此,专家们呼吁在各科协作下制定耳毒性药物新的使用规则,成立专项基金用于药物中毒性耳聋的防治研究及事故赔偿等。
另外耳毒性药物之品种还有： 1.阿斯匹林：若每天服用六至八粒，可能会伤害內耳。2.化学治疗的药物：一般被用來治疗癌症，通常医护人员会监控血液，预防耳毒效应。3.非类固醇抗炎药物：若每天服用六至八粒，可能会伤害內耳。4.奎宁：对夜里的痉挛很有效。但若服用过量会对內耳产生毒性。耳病治疗药物市场状况
通过国家食品药品监督管理局南方医药经济研究所医院数据显示，目前在临床上使用的药物主要为抗感染药(滴耳剂)，预防耳部炎症的发生和加深。氧氟沙星、环丙沙星、新霉素和林可霉素都是医院临床上较常见的使用药物，其中氧氟沙星在抗菌效果均要优于其它三个品种，因此替代性较强。从2002年医院市场各品种的市场分布格局来看(表1)，氧氟沙星占了绝对的市场份额，基本上替代了其它三个品种。
总体来讲，耳科抗感染用药基本上是预防为主，关健要从生育开始做起，优生优育，这样才能符合今年爱耳日提出的宣传主题。
控烟宣传
同学们《上海市公共场所控制吸烟条例》经市十三届人大常委会第15次会议通过，已于2010年3月1日起正式实施了。《条例》的颁布实施，对于消除和减少烟草的危害，创造良好的学习环境，保障青少年学生身体健康，具有十分重要的意义。
戒烟宜从青少年开始
一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，后来，这些人中男人是女人的3倍，医生们警告说，青少年吸烟对身体的危害比成年人更
大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年，这些人比正常人死得更早。
青少年时期吸烟会导致体内器官功能紊乱，甚至在戒烟以后也难以治愈。但总体来讲，在一生中任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉开始变得灵敏。患心脏病，血管病和癌症的几率下降，吸烟对身体的危害主要有： 1，味觉和嗅觉功能紊乱。
2，消化系统易出现溃疡和功能紊乱。3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特别易患肺癌。4，易患高血压和血管硬化，发生心肌梗塞和脑血栓的几率增大。5，睡眠状况不佳。电脑也可以帮助戒烟
请您考虑戒烟的理由：
（1）做家人与亲友的好榜样。要知道：长辈抽烟，晚辈模仿；子女抽烟，父母心伤；相互敬烟，两败俱伤。
（2）决心挣脱烟给自己的束缚。戒除后可减免烟给自己身心的痛苦折磨，叫自己健健康康的活。
（3）爱生命胜于爱烟草。这道理实在简单，却总是知易行难！浦江二小
卫生室
2013.3.1篇五：健康教育广播稿1-护眼小知识 健康教育广播稿1--------护眼小知识
亲爱的同学们：
下午好！我是今天的播音员----年级---班的-----------新学期开始了，我们马上就要进入到紧张的学习中，爱护我们的眼睛，保护我们的眼睛，是一件很重要也很简单的事情。
人们常说眼睛是人体最重要的器官，是因为人类有80%以上的信息是由眼睛获得的，闭上眼睛我们将寸步难行。同时眼睛也是人体最迷人的器官，同学们写作文时常用“明亮动人的大眼睛”来形容一个人，却从来不会写“大鼻子”、“大耳朵”。
虽然我们的眼睛如此重要，但往往最容易被我们忽视。我们习惯了早晚刷牙来爱护我们的牙齿，用润肤乳来滋润干燥的皮肤，却很少主动想到爱护眼睛。如果眼睛在阅读、看电脑、看电视等长时间使用时得不到保护，就会出现眼睛疲劳，甚至近视眼等问题。近视眼是不可逆的眼睛疾患，必须终生通过配戴眼镜来纠正视力。近视眼不仅会使眼睛的魅力大打折扣，连学习、运动等正常的生活质量也会因此而下降。
眼睛疲劳是由于长时间近距离有眼过度如阅读写字、使用电脑、看电视等，以及环境因素如气候干燥、空调环境等引起的一系列眼睛不适症状：视力模糊不清、眼睛充血、刺痛、眼睛干燥、酸涩、眼睛有异物感，严重时甚至会头痛、呕吐。那么，如何预防眼睛疲劳呢？
首先是读书写字时，每读书写字40-50分钟时，就要休息5—10分钟。读书写字要做到三个“一”：眼睛和书本的距离保持一尺就是33—35厘米；握笔的手指与笔尖距离应为一寸就是3厘米；胸前与桌子距离一拳。读书写字时要有充足的光线，并确保窗外光线及台灯灯光都要从左前方射来，太阳直射光线下、摇晃的车厢里都不适宜看书，不用过细的笔写字，作业用纸要洁净，书桌高度以同学们的上腹部附近为宜。
其次是收看电视时，连续收看电视时不宜超过40—50分钟，最好的方法是不看广告，让眼睛休息5分钟。看电视正确的姿势是坐姿，不要躺在床上看电视。电视机要放在背光的地方，晚上看电视时一定要开一盏小灯；屏幕的高度应该与视线平行或稍低一些；看电视时，人与电视机应该保持3米以上的距离。
低于50厘米，同时颈、背挺直，上臂靠近身体，手肘屈曲成90度。电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象；电脑操作间光线不应太弱或太强。
那么什么是近视眼呢？近视眼有何先兆呢？除了遗传因素外，近视眼大多数是由长时间近距离用眼而引起的。如果出现看远方景物模糊不清；伴有眼睛灼热、干涩、胀痛等感觉可能就是近视眼的先兆。应马上到医院眼科进行检查，假性近视通过治疗大部分能恢复正常视力，如果是真性近视就需要长期佩戴眼镜。配戴眼镜时要度数准确，配戴后视力要清晰；眼睛要舒适，没有头晕、眼痛等不良反应；不能随便戴他人眼镜。戴眼镜时要注意：参与对抗性强的激烈运动时如足球、篮球不要戴眼镜，避免意外伤害；每半年验眼一次，保证眼镜度数的准确性；每天至少清洁镜片一次。眼睛是人体最脆弱的器官，小至一粒灰尘入眼造成的不是，大至烟花爆竹导致的失明，看似平常的小事情也潜伏着对眼睛的伤害，所以，日常生活也要养成良好的护眼习惯。不用公共的毛巾擦脸；长时间呆在空调环境中，会使眼睛干燥，同学们要多到室外活动，多参加体育运动，享受大自然的青山绿水。红眼病经常在夏季暴发流行，同学们要做到勤洗手；病情
流行时不去游泳；避免与红眼病病人接触。要注意远离烟花爆竹、玩具枪任何时候都不能对着人、手持锋利物品时不要奔跑。每天上下午都要做一次眼保健操，而且要注意双手干净、做到穴位准确、手法正确、力度适当。
同学们，拥有一双明亮的眼睛，其实并不难，只要按照以上所说的认真去做，你就会远离近视这种疾病，拥有一双明亮健康的眼睛，每一天都能够更好地仰望蓝天，俯视大地。为了更好地工作、学习、生活，让我们像爱护生命一样爱护我们的眼睛吧。感谢大家的收听，下周二再见。
第三篇：健康教育广播稿第一次
2012学年浦江二小第二学期健康教育广播稿
各位老师、全体同学：
中午好！今天的集体广播主要宣传控制吸烟和2013年3月3日第14次全 国“爱耳日”
2013年3月3日第14次全国“爱耳日”
主题：健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康。
宣传口号：
健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康
关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”
保护环境，降低噪声，预防老年失聪
提高爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲
定期接受听力检测，确保老年人听力健康
关注老年人听力健康，正确使用助听器
消除“人老失聪”错误观念，提高老年人听力健康水平
关注父母听力健康是子女应尽的义务
预防老年听力残疾，提高老年人生活质量
一、我国耳病流行概况
常见的耳病有耳鸣、中耳炎和耳聋等，其中耳聋(听力障碍)严重困扰患尤其是青少年患者的生活质量。
从国务院组织的第一次全国残疾人抽样调查中可以看到，0～14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例是：原因不详的占27.79%，中耳炎占
17.47%，高烧疾病12.97%，药物中毒11.92%;家庭遗传9.08%，发育畸形6.95%，妊娠期疾病2.8%;地方病、产钳外伤、嗓音等均不到1%。前四项占70%以上。近30%的家长说不清孩子致听力残疾的原因，也就是说家长对于孕期或婴儿期致聋原因不了解，对于可能使胎儿或婴儿致聋的因素不能排除。这需要社会多宣传爱耳防残的科学常识，家长应多学习这些知识并采取保护胎儿和婴儿顺利成长的措
施，使儿童不受致残因素的影响。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要来避免药物中毒;有的是可以正确治疗而无后遗症的，如中耳炎等。如估算我国一年新增3～4万聋儿，那么有2～3万名是在前4项致聋原因之内。排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿。
在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占5.64%，城镇占11.16%，乡村占83.2%。这说明大多数(80%以上)听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在。还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数。全国是每千人中有残疾儿童7.75人，侗族是10.5人，藏族10.64人，白族11.01人，苗族11.97人，土家族12.04人，瑶族14.81人，壮族15.82人，彝族20.01人，哈尼族高达29.69人，近4倍于全国平均数。而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点。在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果。
耳毒性药物使用情况
同是耳聋,可国外是老人多,国内却是儿童多,而且多数是药物中毒性耳聋。每年仍有4万名聋儿新发,其中半数为药物中毒性耳聋。
鉴于以氨基糖甙类药物为代表的耳毒性药物在临床使用中具有其特殊的地位与疗效,与会专家达成共识：对儿童一律采取禁用的方式欠妥,正确的方式是慎用。“慎用”,首先要详细了解患儿家族史。据研究,药物中毒性耳聋有遗传性。有证据表明,药物中毒性耳聋者存在基因突变。这类人即使仅使用少量(甚至1次)耳毒性药物即能发生耳聋。因此,在有条件的地方可先行线粒体检测,筛出高危患儿,尽量避免给他们使用耳毒性药物,非用不可时则要向家长讲明原因,以取得他们的理解。在使用耳毒性药物之前及过程中,对药物的峰谷浓度及听力进行监测也是必要的,一旦出现异常应立即停药。
由于丁胺卡那霉素、庆大霉素价格便宜,无需皮试,因此在基层医院普遍存在滥用现象。为此,专家们呼吁在各科协作下制定耳毒性药物新的使用规则,成立专项基金用于药物中毒性耳聋的防治研究及事故赔偿等。
另外耳毒性药物之品种还有：
1.阿斯匹林：若每天服用六至八粒，可能会伤害內耳。
2.化学治疗的药物：一般被用來治疗癌症，通常医护人员会监控血液，预防耳毒效应。
3.非类固醇抗炎药物：若每天服用六至八粒，可能会伤害內耳。
4.奎宁：对夜里的痉挛很有效。但若服用过量会对內耳产生毒性。耳病治疗药物市场状况
通过国家食品药品监督管理局南方医药经济研究所医院数据显示，目前在临床上使用的药物主要为抗感染药(滴耳剂)，预防耳部炎症的发生和加深。氧氟沙星、环丙沙星、新霉素和林可霉素都是医院临床上较常见的使用药物，其中氧氟沙星在抗菌效果均要优于其它三个品种，因此替代性较强。从2002年医院市场各品种的市场分布格局来看(表1)，氧氟沙星占了绝对的市场份额，基本上替代了其它三个品种。
总体来讲，耳科抗感染用药基本上是预防为主，关健要从生育开始做起，优生优育，这样才能符合今年爱耳日提出的宣传主题。
控烟宣传
同学们《上海市公共场所控制吸烟条例》经市十三届人大常委会第15次会议通过，已于2010年3月1日起正式实施了。《条例》的颁布实施，对于消除和减少烟草的危害，创造良好的学习环境，保障青少年学生身体健康，具有十分重要的意义。
戒烟宜从青少年开始
一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，后来，这些人中男人是女人的3倍，医生们警告说，青少年吸烟对身体的危害比成年人更
大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年，这些人比正常人死得更早。
青少年时期吸烟会导致体内器官功能紊乱，甚至在戒烟以后也难以治愈。但总体来讲，在一生中任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉开始变得灵敏。患心脏病，血管病和癌症的几率下降，吸烟对身体的危害主要有：
1，味觉和嗅觉功能紊乱。
2，消化系统易出现溃疡和功能紊乱。
3，易患口腔癌，食道癌和胃癌，特别易患肺癌。
4，易患高血压和血管硬化，发生心肌梗塞和脑血栓的几率增大。5，睡眠状况不佳。电脑也可以帮助戒烟
请您考虑戒烟的理由：
（1）做家人与亲友的好榜样。要知道：长辈抽烟，晚辈模仿；子女抽烟，父母心伤；相互敬烟，两败俱伤。
（2）决心挣脱烟给自己的束缚。戒除后可减免烟给自己身心的痛苦折磨，叫自己健健康康的活。
（3）爱生命胜于爱烟草。这道理实在简单，却总是知易行难！
浦江二小
卫生室
2013.3.1
第四篇：健康教育知识广播稿
健康教育知识广播稿
广播稿的播出,给学生作文提供了发表园地,起到了文学社刊的作用,激发了作文热情，也可以给大家宣传一下日常知识。为大家分享了健康教育知识的广播稿，欢迎阅读！
健康教育知识广播稿1 第一部分，1、读写时眼离书本的距离应该一尺。
2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。
3、看电视时座位与电视机至少保持二米。
4、预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。
5、心脏在人体的左胸部。
6、肺在人体的胸腔里。
7、预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。
8、预防肠道传染病应防止“病从口人”；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。
9、预防甲型肝炎应做到以下几点：注意饮食卫生；喝开水；饭前便后要洗手。
10、老鼠主要会传播流行性出血热．
五、六年级掌握。
11、苍蝇能传播肠道传染病。
12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。
13、吸烟可致肺癌。
14、骨头、虾皮、豆制品的含钙、磷量较多。
15、被狗咬后一定要及时到防疫部门处理伤口和注射狂犬疫苗。第二部分：
1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。
2、正确的读写姿势有利于保护视力。
3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。
4、红眼病流行时，不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。
6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。
7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。
8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。
五、六年级掌握：
9、糖对保护肝脏有好处。
10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。
11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。
12、青春前期男生应不穿紧身裤，女生应不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。
13、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大。
14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。
第三部分：
1、我们的身体是由头、颈．躯干和四肢组成。
2、预防接种能预防疾病，保持身体健康。
3、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。
4、胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。
5、牙齿的主要功能是咀嚼食物。
6、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的状态．
7、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。
8、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公共卫生设施。
9、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。
10、急救的设施包括急救电话；救护车和医院急诊室等。
合理安排一日三餐
合理饮食
我们在一天中，最重要的事情是什么呢？当然是一日三餐了，小朋友们都知道啊！可是，为什么有时候却做不到呢？吃不好一日三餐，对小朋友的成长发育，是非常有害的。
小朋友在吃饭时，喜欢专拣自己爱吃的菜。这样长期偏食、挑食下去，会导致营养不良或营养不均衡的。
还有，小朋友要少吃零食，最好尽量的改掉爱吃零食的坏习惯。吃多了零食，就不爱吃正餐了，保证不了身体获得足够的营养。
做到合理的饮食，实在是很容易的事。给自己制定有规律的饮食制度，全天的食物按一定次数、时间间隔、数量、质量分配到各餐。这样，食物中的营养素就能充分的消化吸收而被身体里各器官利用，发挥更好的作用，对身体的生长发育是至关重要的。
吃好一日三餐
俗话说：“早饭吃好，中饭吃饱，晚饭吃少。”这是很有科学道理的。小朋友照着这个给自己安排一日三餐，准没错，因为一天中，上午的课比较集中，所以小朋友的体力消耗大，需要补充能量。早餐必需要吃得有营养，像高热量、高蛋白的食物，如鸡蛋，牛奶什么的，千万不能不吃早餐哦，饿起来的滋味可是很难受的，头晕眼花，没精神，还在上课时迷迷糊糊打起瞌睡来，严重时甚至很有可能会晕倒。这都是因为不吃早餐血糖降低的缘故。中餐也一样，如果不吃中餐，便没有精力来学习。中餐一般是一天中进食最多的一餐，所以食物要丰富些。各种蔬菜和荤菜都得有，以保证摄取足够的热量和营养物质。晚饭也不要忽视了。在这个时间，身体的活动量减少了，需要的热能较少，消耗也不多。如果吃得很多，反而加重了消化器官的工作负担，会妨碍消化和营养吸收，晚上睡觉还会作恶梦呢！但也不能吃得太少了，免得睡觉时肚子饿，影响休息。晚餐最好吃些蔬菜之类清淡的食物，让我们肠胃在夜间能好好的休息。
要点：
1.学生每人每天要吃多少粮食才合适呢？
每人每天要吃多少粮食才合适？这不能一概而论，只能根据年龄、性别，学习、工作及劳动强度来定。一般说来，中小学生应每日摄入主食300～600克。主食品种以粗细搭配、多样混合食为好，而不要每餐都吃精米细面。
2.制定合理的膳食制度
少年儿童每次进食间隔时间最长不要超过5小时，要定时定量进食，不要暴饮、暴食或饥饱不均，这样可使胃部容纳适量食物。定时进餐可成为一种条件反射，从而引起良好的食欲，避免增加消化系统的负担，有助于预防消化系统的疾病。
3.你会科学的吃饭吗？ 科学吃饭，要做到“八不要”：
不要吃得过饱。不要吃得太快。不要分神。不要吃汤泡饭。不要吃烫饭。不要偏食。不要饭前大量喝水。不要轻视早餐。
4.“早餐要好”是什么含义？
一是早餐质量好，能刺激食欲，使人多吃一些。
二是早餐数量多，在人胃中停留时间长一些，给人饱腹感强一些，不容易饿。三是食物品种好，既有糖类又有脂肪、蛋白质，可以较好的维持人血液中葡萄含量的稳定。
5.合理的营养和合理的膳食的关系。
合理的营养就是要通过我们合理的膳食，使体内的营养素达到动态平衡、全面合理，以促进身体的正常生长发育和健康。合理的膳食是合理的营养的前提，没有合理的膳食，就谈不上合理的营养；没有合理的营养，就没有健康的身体。
健康教育知识广播稿2(主持甲、主持乙)：敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好!
(主持甲、主持乙)：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
(主持甲)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
(1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
(2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
(3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。
(4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
(5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
(6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合(主持乙)：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下(主持乙)：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：
(主持甲)：《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐，你会怎么做?
(1)很生气，不再理小博。
(2)逢人就说小博的坏话。
(3)大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
(4)虚心向他学习。
(5)如果他有困难，真诚地帮助他。
(1)(2)，这两种做法不可龋不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
选(3)(4)(5)，这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。你会进步更快，人缘更好。
(主持乙)：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪 》呢?今天我们交大家几招：
(1)不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
(2)对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢?
(3)疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
(4)偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
(5)暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
(6)找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。
(7)为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。
(主持甲)：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢?试试下面的方法吧： 早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑一笑。经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
经常默念自己的优点。
看一些有趣的笑话。
心情不好的时候，我们可以：
听一首优美的曲子，或者唱歌。
去跑步、爬山，或者打球。
打扫自己的房间或书桌。找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他(她)。
将一个笑话给别人听。
把不快乐的事写出来。
想一想，你还有什么方法?把它们记在你的小本子上。
(主持甲、主持乙)：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听!
第五篇：学校健康教育
学校健康教育
学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学校所在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极的经验和知识结构，包括设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。
（一）学校健康教育的意义
健康是影响儿童青少年学习能力的一个主要因素，政府有责任提供最好的学习条件。这个目标可通过开展学校健康教育实现，能把所有促进儿童青少年健康的因素进行有机地组织和联系。
学校健康教育的意义是：我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一，儿童青少年处于人生的生命准备时期，做好儿童青少年这一代人的健康教育工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识和能力，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模式的时期。这种行为模式一经形成，就不容易改变。
（二）学校健康教育的实施范围
学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向儿童青少年的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。
1.学校卫生教学健康教育应是整个学校系统教育的一部分。
1）健康教育课程设置儿童青少年卫生习惯的训练可在幼儿时期或更早年龄阶段就开始，但系统医学科学知识及保健知识的获得主要是通过学校教育的方式得以实现。学校健康教育课程应是他们获得此类知识的主要途径。
不同年龄阶段的儿童青少年接受能力及思维方式均不同，因此在设置健康教育课程时，目的要求、教育内容、形式、教学模具及教材选编等均要符合该年龄段儿童青少年的特点，因人施教。应尽量使学生对健康教育课程产生兴趣，主动学习而非被动学习。
设置健康教育课程的目的是让学生知晓有关健康知识、信息，掌握自我保健的技能。因此培训称职教师是十分必要的，应不断地对健康教育教师进行培训，使其知识不断更新。
2）健康行为指导健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。主要通过卫生保健信念的改变和正确信念的形成，培养学生正确判断和评价的能力，逐步形成良好的健康行为和习惯。习惯是逐步养成的，一旦形成不易更改并可影响全部生活。习惯的好坏可影响个人、家庭和社会。在学校培养良好的行为习惯有许多优势。良好习惯的培养是年龄越小效果越好，学校既是有计划的教育机构，也是培养健康公民的场所，尤其是教师的一言一行对学生具有权威性。所以在学校培养健康的行为习惯是最适当也是最有效的。
健康行为指导的方式一般有2种：集体活动和个别咨询。前者是针对普遍存在于学生中的行为问题；后者是对出现特殊卫生保健问题的学生逐个进行帮助。
行为指导对学生卫生习惯的形成和巩固起着相当大的作用。为达到满意的效果，学校尚需与家庭之间保持经常联系。
2.学校卫生服务学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。包括学生生长发育监测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。
3.学校卫生环境学校卫生环境是激发和促进学生参加有益健康的活动，主动培养健康意识的外部环境，包括人际、事物和物质环境。
人际环境主要指校内师生、同学和其他人员间的人际关系是否密切协调、互尊互敬、尊师爱生，形成一种和谐健康的气氛。
事物环境指校内各种活动和措施以及学校师生员工的实际健康状况，如课程安排、制度制定、课外活动、学校安全措施、考试等。
物质环境是指学校的基础设施，包括校址选择、校舍建筑、操场大小、教室（采光、照明、通风、温度、噪声、课桌椅等）、给水和排水设备、厕所、浴室、食堂、垃圾处理及学校运动设施等。
(三）学校健康教育的任务
1.提高儿童青少年卫生科学知识水平通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康教育的主要形式，其目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向。他们掌握的知识越多越能抑制不良行为和习惯的影响，越能有效地以正确的方法维护自身的健康。儿童青少年的某些不良生活方式和卫生习惯的养成，往往是缺乏必要的卫生科学知识所致。
2.提高青儿童青少年生长发育水平儿童青少年的生长发育水平与生活环境有密切关系。学校的膳食服务、体育教育（包括体育课、设备和课外活动）以及学校卫生环境和家庭环境等均可影响儿童青少年的生长发育。
3.降低儿童青少年常见病的发病率儿童青少年正处在生长发育时期，对外界环境的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较差，往往由于不良的学习生活条件及某些不利的因素影响，易患一些常见的疾病。只要对学龄儿童及时普及各类常见病的有关知识，大力开展健康教育，使学生掌握有关预防知识和必要的技能，结合学校定期体检和矫正，患病率是可下降的。
4.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展必须了解儿童青少年身心发展的阶段性特征，掌握身心发展各个阶段的特点，通过健康教育有目的、有计划、有组织地去发展儿童青少年的智力和个性品质。
5.改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度儿童青少年对待卫生的态度如何，是促使其将卫生科学知识转变为行为和习惯的动力，是健康教育取得良好社会效益的前提。儿童青少年对待卫生问题的态度，是通过学习卫生知识及周围环境影响而逐步形成的，且一旦形成要想改变就比较困难。为此必须抓紧生命早期这一有利时期，开展学校健康教育，让学生运用卫生科学知识，逐步形成良好的卫生行为和习惯。
6.培养儿童青少年的自我保健能力这是健康教育的主要目的所在。通过健康教育促使儿童青少年产生和形成各种有益于自身、社会和人类的健康行为，抑制各种不健康的行为，增强自我保健的能力。
（四）学校健康教育的内容
1.学校健康政策
1）学校把健康教育规划纳入整个教育工作计划，并有明确的责任制度。
2）学校保证实施健康教育过程的政策。3）健康检查制度。
4）根据《全国学生常见病防治方案》的要求，制定本校学生常见病防治制度。
5）制定防治传染病（包括艾滋病）制度。
6）制定保证男、女平等和避免欺弱行为发生的政策。7）制定保证学生必要膳食营养摄入的政策。
8）制定校内禁止吸烟和非法使用药物的措施，并禁止学生饮酒。9）学校内有安全防范和急救措施。2.学校的物质环境
1）学校的建筑和设施应符合国家有关学校卫生标准及学校建筑规范。2)学校的卫生设施应符合国家有关的卫生标准和要求。3）学校食堂卫生符合国家有关食品卫生法规、标准的要求。4）学校不得出售不利于学生健康和安全的食品和用品。5）组织学生参与维护校园清洁、绿化、美化的活动。
6）对上述学习环境、必要设备进行定期监测，并保证符合国家卫生标准。
7）接受有关部门的卫生监督检测。3.学校的社会环境
1）学校要创造一个互相关心、信任和友好的环境，树立良好的校风。2）教师对学生不施加苛刻的纪律，并鼓励学生主动学习，尊重学生个性发展。
3）学校对有特殊困难的学生提供适当的支持和帮助。4）不同民族、性别的学生都应受到尊重。4.社区关系
1）学校应主动向社会及家长通报学校健康教育计划，以争取其合作与支持。
2）社区应支持并参与学校的健康教育活动，帮助学校创造良好的周围环境。
3）学生家长应主动保持与学校的联系，并参与学校健康教育活动。4）学校应积极争取大众传媒合作，向社会通报学校健康教育活动以争取社会舆论的支持。5.培养个人健康技能 1）学校将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理过程，有评价资料（如试卷等）。2）培养学生良好的个人卫生习惯，掌握个人健康技能。
3）组织和鼓励学生积极参加健康教育课外活动，并将健康知识向家庭和社区传播。6.开展健康服务
1）定期对师生进行预防性体检，建立健康档案。2）开展学生常见病综合防治。3）为学生提供心理健康咨询服务。4）开展免疫接种，防治传染病。
（五）学校健康教育的实施步骤 1.逐级培训，转变观念
1）学校健康教育是在政府和社区的支持下，全面促进学生健康成长的一项系统工程。它不仅体现了全面育人的教育思想，也包涵了现代健康观念、人才观念和现代教育理论等新观念、新理论。因此，在实施健康教育之前，必须首先进行逐级培训，转变观念，以提高对健康教育目的、意义的认识，确立实施学校健康教育的信念。2）学校健康教育是要在以往工作的基础上进行，而不是从零开始，但必须在新的观念指导下，将健康教育纳入学校全面教育计划之中，从而增强我们开展学校健康教育的信心。
3）培训工作应分两个层次进行。由教育和卫生部门完成对学校领导及骨干的培训；由学校完成对全体教师、学生干部及家长的培训。2.成立学校健康教育领导小组学校健康教育工作与其他工作一样，最重要的环节是加强领导。学校成立由主管校长、教务主任、总务主任、校医、健康教育老师等组成的领导小组。负责规划、协调、检查、评估学校的健康教育工作。3.制定学校健康教育政策
1）制定学校健康教育政策，即学校结合本校情况所制定的学校健康教育的目标和政策保证。2）完善各项卫生保健规章制度。4.制定学校健康教育规划
1）总目标是全面贯彻党的教育方针，为在校学生提供健康成长的基础，培养学生良好的健康素质和健康技能，使学生圆满完成学业，并为其终身发展奠定基础。
2）具体目标是认真贯彻国家、市、区（县）教育部门与卫生部门制定的学校卫生保健工作有关规定；开设健康教育课，每两周一课时，做到课本、课时、教师、教案、评估“五落实”；广泛求得社区和家长的帮助与支持；创造良好的学习环境，提供必要的健康服务。5.做好课外健康教育工作课外健康教育的形式主要归纳为： 1）开设讲座，以讲大课或校广播为主要形式，进行卫生知识系列讨论或结合卫生防病中心任务举行讲座。
2）结合个人卫生和环境卫生的检查评比进行教育。3）结合疾病防治工作和爱国卫生运动进行教育。4）结合青少年红十字工作或卫生监督岗工作进行教育。5）利用大众传播媒介如宣传画廊、橱窗、板报等进行教育。还有其它如卫生知识竞赛、卫生游艺活动、卫生知识专题讨论会、座谈会、观摩等都是可取的健康教育形式。
（六）创建国家卫生城市学校健康教育 1.健康教育在创建国家卫生城市中的地位和作用
1）学校健康教育是创建国家卫生城市工作的重要组成部分。在检查评比的7条健康教育考核标准中，学校健康教育占4分。检查内容包括市、区教育局、大中专院校、中小学校的健康教育工作，学生健康知识知晓率和健康行为形成率等项目。
2）中小学生处在生命的准备期，他们在生命初期形成的卫生习惯和生活方式，很可能对他们一生中的其他发展阶段的行为方式产生深远的影响。因此开展学校健康教育可以提高他们的健康素质，并通过他们向家庭、社区延伸，而提高整个人群的健康素质，这也是创建国家卫生城市的最终目的。
2.创建国家卫生城市对学校健康教育的要求
1）教育局教育局是学校的行政管理机构，深入开展学校健康教育是教育局创建国家卫生城市活动的主要任务之一。
①健全学校健康教育网络，教育局成立健康教育领导组织，有负责组织、指导、督导学校健康教育的职能科室，并有专（职）康教育人员。教育局健康教育领导组织要定期开展活动，研究和布置各项任务的落实，及时总结和推广先进典型的工作经验，对取得突出成绩的单位和个人给予奖励。②教育局有健康教育工作计划、总结，有开展各种活动的记录和基础台帐资料。
③教育局每年对学校健康教育网络人员进行学校健康教育理论与实践技能培训。
④教育局按《学校健康教育评价方案（试行）》要求，填写“教育行政部门健康教育评价表”，且在各项指标中选项为“A”的学校分别达90％以上。
⑤教育局组织学校开展创无吸烟单位活动。局机关会议室为无烟室，并积极争创无烟办公室。
⑥落实学校征订各类卫生宣传资料，卫生资料入户（单位）达到有关标准要求。
⑦教育局机关工作人员掌握应知应会卫生保健知识，健康知识知晓率达到80%以上。局办公室内外环境保持整洁，养成良好的卫生习惯，健康行为形成率达到70%以上。2）中小学校
①各中小学校的健康教育工作必须做到：有领导分管、有相关部门主抓，有专职健康教育人员，有工作计划和总结。
②各中小学开设健康教育课，并列入正式课表，达到每周0）5课时；学生健康教育课本达到人手一册；教师有教案；学生有考核资料。学校有配合教学使用的教具。授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。③学校各教室采光照明总平均照度不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光。
④学校学生所使用的课桌椅均与就坐学生身高相符合。
⑤学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水，并提供相同于教学班级数的完好的水龙头。
⑥学校修建的厕所必须是水冲式，其学生数与蹲位比应达到：男生40∶1，女生20~25∶1，男厕所小便池要相应配套。
⑦学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报、黑板报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。
⑧中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到标准要求。⑨教学用房与学生宿舍应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑，窗明桌椅净、物品摆放整齐。
⑩校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖。
(11)积极开展创建无吸烟学校活动。
(12)落实卫生宣传资料和卫生报刊入班级并达到有关标准要求。(13)教职工健康知识知晓率和健康行为形成率达到有关标准要求。3）大中专院校
①有健全的健康教育领导小组和网络，有领导分管，有相关部门主抓，有专职健康教育人员，有工作计划和总结。②开设健康教育选修课，有教材或讲义，有教案。③利用多种形式开展健康教育活动，全年达3次以上。④学生健康知识知晓率和健康行为形成率达到标准要求。⑤教职工健康知识知晓率和健康行为形成率达到标准要求。⑥教学用房与学生宿舍做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑，窗明桌椅净、物品摆放整齐。
⑦校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖。
⑧积极参与开展无吸烟学校活动。
⑨落实卫生宣传资料和卫生报刊入班级，并达到有关标准要求。
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