【推荐】小学生菊花作文（五篇模版）

第一篇：【推荐】小学生菊花作文

【推荐】小学生菊花作文三篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学生菊花作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

水墨画——画菊花，学了三节课，学完了老师让我们回过头来想想。老师是怎么教的呢？

老师先让我们了解菊花有红、黄、桔黄等很多颜色和形状，接着老师教我们用小号笔蘸淡墨先勾花蕊，再勾花瓣，勾时要掌握线条的虚实和交叉，一层一层勾，多勾几层才漂亮，注意花形的圆缺和仰俯等变化。然后老师教我们用大号笔蘸淡墨画叶子，叶子的形状象手掌，要画得有疏有密，待叶片干后用小号笔蘸浓墨画叶茎。可我总是画不好叶子，在老师的耐心指导下我终于会画了，鲜花需要绿叶衬托，有了叶子，菊花好看多了。

最后该上颜色了，花瓣藤黄，花蕊朱红，漂亮的菊花马上跃然纸上。我好开心哟!

我家院子里有一个圈种菜、水果，还有花朵的小园子。

在院子里的花中，我最喜欢一种很漂亮的白色菊花，它那一簇簇雪白的花瓣犹如蛟龙的爪子一样，微微向下弯曲着，构成了非常美丽的线条，它那翠绿的茎在风中摇摆着，好像一位美丽的少女，而那苍翠的叶子呢？当然是少女的衣裙了!我喜欢菊花还有另外一个原因，因为在秋天有很多花朵都枯萎了，只有菊花、月季、鸡冠花、芙蓉、山茶等还在寒风中挺立着，绽放着它们美丽的'笑脸。

怎么样，我家的白菊花是不是很漂亮？欢迎你们到我家欣赏我种的白菊花。

11月14日下午，我和爸爸妈妈来到西湖公园看菊花展。

我一走到公园门口，就呆住了：只见人山人海，往前看，只能看到人，看不到花。爸爸妈妈带着我侧着身子，一点一点地挪了进去。

一进园，一阵阵花香扑鼻而来，定睛一看，原来是一朵朵菊花发出宜人的清香。在道路中间，有一条巨龙，不，确切地说，是条用泡沫和铁丝扎成的菊花龙。龙身上盛开着许许多多的小小的菊花，它们藏在叶子中间，好像在跟我们玩捉迷藏。龙身两侧摆放着许多的菊花，颜色丰富，有黄色的，有白色的，还有紫红色的美丽的菊花随风摆动，好像在向我们点头表示欢迎呢！

越往里头走，菊花的香味就越浓，而且品种、形状也更多了，有的象婀娜多姿的“千手观音”，细细长长的花瓣就像手臂一样伸展开来，有的像香蕉树上的香蕉一样，露着喜人的金黄色。不知不觉间，我们来到了一个大花坛前。突然，爸爸大叫一声：“看！”我顺着爸爸指的方向看去，不由得张大了嘴：只见两门用菊花编制而成的大炮站立在我面前，威风凛凛。炮口正对着一座五彩缤纷的美丽小岛，小岛一旁还有一座五颜六色的宝塔。这小岛和宝塔也都是用菊花编制的哦！

美丽的菊花使我流连忘返，下一次的菊花展，我一定早早地去观赏！

第二篇：小学生菊花作文

实用的小学生菊花作文3篇

小学生菊花作文 篇1

秋天到了，许多花都凋谢了，只有的是菊花勇敢的站在寒风刺骨的秋天里。

秋天的菊花五颜六色，千姿百态。菊花有的是黄的、红的、白的、绿的等，它们有的是的含苞待放，像小猫玩的毛线球一样，有的是的像我爱吃的金针菇，还有的是的像蛋挞一样，外面是漂亮紫色包装，里面是金黄的蛋挞，看上去非常诱人，忍不住想咬一口。它们顶着寒风竞相开放，把秋天装点的更加美丽。

菊花里面，我最喜欢怒放的的`黄色的菊花。如果把很多这样的菊花摆在一起，就像秋姑娘为我们铺上了毛绒绒的黄地毯一样。

菊花不仅美丽，它的精神更加可贵。到了秋天，别的花都凋谢了，唯独菊花开的热热闹闹，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向严寒挑战。陈毅爷爷曾写过这样一首诗来赞美菊花：

秋菊能傲霜，

风霜重重恶，

本性能耐寒，

风霜其耐何。

小学生菊花作文 篇2

爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子—水仙的淡雅、芳香，但它却有着自己独特的美。

菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。菊花的品种很多：有乳白色的银菊，它的花瓣洁白，菊叶翠绿，看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠;有金灿灿的金菊，它花黄如金，一朵朵、一簇簇，开得如微笑般灿烂，在阳光下熠熠闪光!

其中，我最喜欢开得正旺的瀑布菊了，它的花儿开得自然多姿、艳而不俗，它的茎饱经了风霜，傲然挺立着，上面有许多碧绿而修长的叶子，菊花叶还散发出一股醉人的清香，闻起来令人心旷神怡。那翡翠般的菊叶，轻轻地托住瀑布菊，那姿态真比诗仙—李白笔下的庐山瀑布还要美呢!

夏天到了，菊花茶是必不可少的哦，清热解暑，也同时成了我们生活中比不可少的一种茶类。菊花茶可不要小看哦，它的功效与作用还是很多的哦。

菊花常被人称为“花中君子”，它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，令人倾佩!

小学生菊花作文 篇3

我们学校有个美丽的大花坛。 花坛是长方形的。花坛里种着小草，草里夹着一些蓝色的，紫色的，鹅黄色的野花，像一块地毯。五颜六色的花朵，为小草添加了几种颜色。有雪白的蒲公英，紫色的喇叭花，还有许多不知名的小花&&拉火红的三角梅有的还在开放，有的调谢了，还有些正在飘落。花儿虽不名贵，却充满生机，非常诱人。花坛周围是一片片白色的瓷砖砌成的，好象穿着一件白色的外衣，显得更加美丽纯洁。花坛一边有几一棵高大挺拔的树，好像一把雨伞。给花坛增添了几分生机。远远看去，好像一幅美丽的图画。每当我们看到这美丽的图画，舒服极了。

我爱校园，更爱校园的花坛。

第三篇：小学生作文：菊花(6篇)--2

小学生作文：菊花

第1篇

菊花是在秋天绽放，它与竹子、兰花、梅花被人们合称为“四君子”。它没有牡丹的生活，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉，可是它却有着自己独特的美丽和品质。

菊花的茎是嫩绿的，又细又长，像一根吸管。我想它一定是非常坚韧的，不然那么“瘦”的茎如何能为那茂盛的菊花支撑起一片蓝天？菊花的花瓣密密层层，五颜六色，红的像火，粉的像霞，黄的似金，还有橘红色的，玫红色„„它的品种据说有一千多种，所以不仅颜色绚丽多彩，而且姿态各异，花瓣有长有短，有粗有细，而且每朵花瓣基本是翘起尾端，微卷着小脑袋，像是在害羞呢。越是靠近四周的花瓣越是长越是卷，越靠近花心的花瓣紧紧地抱头在一起，好似在说着悄悄话。朵朵菊花有的像可爱机灵的小鸡，有点像洋娃娃的卷发，有的像白鸽展翅欲飞，还有的像婀娜多姿的柳条，真是千姿百态！

语文老师曾给我们介绍过一首描写菊花的诗，让我至今难忘。那就是郑思肖的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”菊花并不与百花争艳，独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不会在北风中凋零，象征了菊花高洁的品质、坚贞的操守。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。它的生命力是那样的顽强，不需要多高贵的枝头，竟可以开出如此“坚强”的花朵。

菊花我爱你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质！

第2篇：

在秋天，这个满地金黄的季节，是谁用香气渲染了秋天？是谁在瑟瑟秋风中傲然挺立？哦，是菊花，那美丽的菊花。那淡淡的、清新的幽香通过这美丽的花朵飘到人间四方，飘进了人们的心房。她虽不及牡丹艳丽、月季华贵，却别有一番韵味。

秋天，在草原，在山坡，都能见到这位高贵的使者的身影。近看，它如同一团金色的火焰从花坛中喷涌而出，朵朵菊花在阳光的照耀下，散发着金色的光芒。花瓣随风随意的摆动着，犹如一位少女在跳高山族著名的甩发舞。这样奇丽的景象，使你不禁脱口而出：“上帝竟创造了如此美妙的花朵！”闻一口，就能感到她是那样的沁人心脾：那一缕淡淡的幽香一点一点穿过鼻孔，使人顿时感受到阵阵清风拂面，不经意间就能使人陶醉。这花香，竟是那样香甜！朋友，在你不愉快的时候，不妨来一口菊花香吧！这香甜的气息能使你忘掉一切烦恼，仿佛置身于仙境之中，花香是那样令人陶醉，空气是那么清新，心情是那样美好！可以看出，这菊花之香是多么令人陶醉！

如果远观，那么菊花就更美丽了。蓝天下，草地上，一朵朵菊花正在绽放，情景是多么壮观。有红的如火、黄的如金、绿的如草，还有橙的如橘、粉的如绸、棕的如木，各有各的特点，各有各的面貌。她们在阳光下尽情地、自由地绽放，犹如一个个仙子，把草地妆点得五颜六色。有的在风中摇弋着，仿佛在骄傲地说：“我是菊花！”有的菊花却安稳地站在草地上，给人一种深沉的感觉。你也许不会想到，在这小小的菊花世界里竟是如此的包罗万象，色彩缤纷！

菊花不仅美在靓妆，更以坚贞朴素、顽强而出名。在凶恶的狂风中，她傲然地站在大地上，连狂风也拿他没办法；在寒冷的天气时，阵阵寒意袭来，夺走了

多少娇艳的花朵的生命，可菊花却不同，她在严寒中顽强地维持生命，当严寒过去时，她又傲然挺立在大地上，仿佛在说：“才这么点风浪吗？要大一点就好了！”原来，我们可以在菊花身上发现这么多高贵的品质啊！菊花，无论在多么恶劣的环境下，都能顽强地延续生命。这种菊花的精神值得我们每一个人学习！从古至今，无数爱国志士就犹如一朵朵菊花，绽放在我们的心间！

在生活中，我愿做一朵小小的菊花„„

第3篇：

我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪！夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，大的像绒球，小的似碧玉，美极了。一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，那香味在人们脑海里飘来飘去，都久久不愿离去。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

突然，我看到了一朵菊花，它远离那菊花群，仿佛不愿与它们为伍，确实它是鹤立鸡群，虽一枝独秀，但让人感到了一种个体所独有的风姿，墨绿色的叶子

层层叠叠，如众星捧月般衬托着洁白的花，更让它显得宁静高远，神圣脱俗，它能在这样的逆境里求生存。令我钦佩！

我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。

第4篇

夏天迈着轻盈的脚步悄悄离开，秋天来到了我身边，她用自己的画卷，把枫树染红，把小草染黄，又用自己的神奇的法力让菊花在风中展开了美丽的笑容。

秋天的菊花尤其可爱艳丽，花坛中那一朵朵绽开笑容的菊花，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，各有各的风韵，各有各的娇姿。

菊花是值得赞美的，在公园中，多见的是兰花、牡丹、玫瑰做主角，而菊花只不过是陪衬的罢了。在霜降来临之际，许多花因耐不住严寒而存活不下来，而菊花却依然坚守岗位，从不退缩，难道这种顽强的将身不值得我们学习么？

菊花的花香并不是很香，却因此被人们丢弃，摘一朵把玩一下就丢弃，但菊花从没有怨恨过。

在每次降霜时，在许多个早晨，有人肯出门去吗？但菊花在银霜的笼罩下坚持了下来，在经过一番努力后，太阳出来了，菊花上的一颗颗露珠就是它的汗水，看！它在风中微笑。

古往今来，有多少文人墨客赞颂菊花！有李师广“秋霜造就菊城花，不尽风流与晚霞”，还有杜甫的“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”，王如亭也说过“淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥”。

菊花，你值得我崇敬！你的默默，你的顽强，是如何可贵呀！

第5篇

夏姐姐迈着轻盈的脚步离开了，秋姑娘带着秋风宝宝来到了人间！她拿来了红颜料把树叶染红了，用黄颜料把花草涂成了黄色，他又施展魔法让菊花绽放了那可爱的笑脸！

瞧！那边的菊花真是形态各异。有的仿佛一只白天鹅，正张着嘴巴在练歌喉；有的犹如凤凰在震动着五彩缤纷的羽毛，向大家炫耀自己的美丽；有的像窈窕淑女，紧咬着嘴唇，羞答答的不敢说话；还有的含苞欲放、亭亭玉立、婀娜多姿„„

看！这里的菊花真是绚丽多彩。有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的，有的绿得鲜嫩，有的红中透橙，有的橙中透黄、黄中透白„„红的像火，黄的如金，白的似雪，粉的胜霞，简直比彩虹还鲜艳，比钻石还耀眼，完全可以菊花不仅形态多、色彩美，香味也十足！来到花园，到处弥漫着秋菊的香味，十里飘香。让人闻了以后神清气爽、心旷神怡！

虽然菊花没有牡丹那么优雅高贵，水仙那么天生丽质，月季那么雍容华贵，玫瑰那么芬芳诱人。但他令我钦佩，她那傲霜斗雪的可贵精神永远值得世人学习！

第6篇

秋季，万物凋零，唯有那凌风傲霜的菊花依然在寒风中挺立。我爱菊花，爱她的形，爱她的色，爱她的香。

说形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣却早已迫不及待地跃跃欲试了；有的宛如一个金球，花瓣紧紧地“抱着”花蕊，层层叠叠，惹人喜爱；有的像无数小手伸出，细长而弯曲，犹如一个穿着盛装的仙子。朵朵菊花繁星点点，许多菊花连成一片，一团团，一丛丛，一簇簇，不论是一枝独秀还是竞相开放，都有一种独特的美。

谈色，五颜六色的菊花红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金，姹紫嫣红，让人眼前一亮。不管是什么颜色都别具一格，都冰清玉洁，都那么惹人喜爱。

道香，菊花的香虽没有飘香的丹桂那么浓郁，却有一股淡淡的清香沁人心脾，闻了顿时让人心旷神怡。摘一片，放入杯内，喝一口，回味无穷。

在那秋意渐浓的日子里，在那树木花草凋零的时节，她却依然生机勃勃，挺立着多彩的身躯，散放出淡淡的清香。正如陈毅的《秋菊》所说：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？

哦！我爱菊花，爱它的形，爱它的色，爱它的香，更爱它那坚忍不拔的品格。

第四篇：描写菊花小学生作文

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描写菊花小学生作文

春天有桃花的“桃花依旧笑春风”；夏天有荷花的“映日荷花别样红”；秋天有桂花的“揉破黄金万点轻”；冬天有梅花的“暗香浮动月黄昏”„„但谁能有菊花那种“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的品格？

当瑟瑟秋风掠过大地，桃花谢了，荷花枯了，桂花落了„„百花都已臣服于秋风时，而菊花却正在顽强的抵抗着秋风。虽然梅花有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神，但它只是开在一时，落了就已然化作春泥了，而菊花却从不向任何人屈服，宁愿死在凌厉的北风中，也不会低头！梅花摆着迷人的姿态，而菊花只是挺着腰，任狂风吹它！它不追求有多美，但从不屈服；不求引人注意，但求狂风更猛„„菊比起梅来说更加朴素，更加坚强！

桂花虽香透千里，但寒风过后却落得满地香骨，而菊花却可以坚持到永远！而它的香也可以与“王者香”的兰花一决雌雄。它的香可能不能带来瞬间的震撼，但细细品味，却可以带来“柳暗花明又一村”的惊异。它的香正如一杯好茶，细细品后，你就会得到关于花香的另一种诠释。它的香动人，它的香诱人，它的香迷人„„正所谓：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”

“采菊东篱下，悠然见南山”，“待到重阳日，还来就菊花”！菊乃四君子之一，它默默无闻，但花却开的美；它美丽动人，但香气更加诱人；它的香气诱人，但她默默无闻„„它最爱在角落里开放那美丽的花朵，在角落里对月展现自己的美，从不让人注意自己。但它也从不自卑，好像李白心中的雄心壮志；像曹操的“老骥伏枥，志在千里”； 岳飞的壮怀激志„„但它也从不骄傲，就像李清照的婉约词；像屈原的《离骚》„„它可以与桃花相提并论，可以与荷花互相媲美„„它还是一个君子，一个“谦谦君子”，不向人屈服的君子！正如诗言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷！”

北风乱，夜未央；君子至，鸾声将将。月亮把冷冷的霜洒向大地，掉了叶子的秃枝把光打得有些琐碎，碎碎的月光落在了一个角落里，那里有一丛菊花，正在自己对着自己，等待着北风的到来„„

春天有桃花的“桃花依旧笑春风”；夏天有荷花的“映日荷花别样红”；秋天有桂花的“揉破黄金万点轻”；冬天有梅花的“暗香浮动月黄昏”„„但谁能有

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菊花那种“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的品格？

当瑟瑟秋风掠过大地，桃花谢了，荷花枯了，桂花落了„„百花都已臣服于秋风时，而菊花却正在顽强的抵抗着秋风。虽然梅花有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神，但它只是开在一时，落了就已然化作春泥了，而菊花却从不向任何人屈服，宁愿死在凌厉的北风中，也不会低头！梅花摆着迷人的姿态，而菊花只是挺着腰，任狂风吹它！它不追求有多美，但从不屈服；不求引人注意，但求狂风更猛„„菊比起梅来说更加朴素，更加坚强！

桂花虽香透千里，但寒风过后却落得满地香骨，而菊花却可以坚持到永远！而它的香也可以与“王者香”的兰花一决雌雄。它的香可能不能带来瞬间的震撼，但细细品味，却可以带来“柳暗花明又一村”的惊异。它的香正如一杯好茶，细细品后，你就会得到关于花香的另一种诠释。它的香动人，它的香诱人，它的香迷人„„正所谓：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”

“采菊东篱下，悠然见南山”，“待到重阳日，还来就菊花”！菊乃四君子之一，它默默无闻，但花却开的美；它美丽动人，但香气更加诱人；它的香气诱人，但她默默无闻„„它最爱在角落里开放那美丽的花朵，在角落里对月展现自己的美，从不让人注意自己。但它也从不自卑，好像李白心中的雄心壮志；像曹操的“老骥伏枥，志在千里”； 岳飞的壮怀激志„„但它也从不骄傲，就像李清照的婉约词；像屈原的《离骚》„„它可以与桃花相提并论，可以与荷花互相媲美„„它还是一个君子，一个“谦谦君子”，不向人屈服的君子！正如诗言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷！”

北风乱，夜未央；君子至，鸾声将将。月亮把冷冷的霜洒向大地，掉了叶子的秃枝把光打得有些琐碎，碎碎的月光落在了一个角落里，那里有一丛菊花，正在自己对着自己，等待着北风的到来„„

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第五篇：作文菊花

作文：菊花

【教学总目标】

1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚。

2、能用一段连贯的话把菊花的样子、颜色写清楚。

3、培养独立构思和准确表达的能力。【教学重点】

学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚、写具体。【教学难点】

能用一段连贯的话把菊花的形态、颜色写清楚、写具体。【教学准备】

1、例文1篇

2、准备PPT 【教学时间】

2课时

第一课时

【教学目标】

1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点。

2、把菊花的特点说清楚，语句通顺、连贯，用词正确。【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

从第一片枫叶变红开始，秋天也就来了。秋姑娘穿着她的五彩裙从天边走来，她越过山岭，穿过树林。趟过小溪，行走在田野上，给大地换上了新衣。今天我们就循着秋姑娘的足迹来到菊园，去欣赏菊花。（逐张出示菊花图片，调动学习兴趣）

二、指导观察，练习说话 看了这么美的图片你想说点什么吗？（菊花真美啊）（相机板书：美）菊花美在哪呢？ 颜色：

预设：一.1、菊花的颜色真多啊。（板书：颜色）

有红色的，有黄色的，有紫色的…….（教师接着学生的回答说：颜色真多啊，并板书：颜色）

2、菊花有各种形态；菊花的样子各不相同。（板书：形态）

这么美的菊花你想不想用笔把它写下来？（想）今天我们就来用文字从颜色和形态两方面来描写菊花。

菊花都有哪些颜色呢？

A你能用上“有……有……”来说一说吗？（出示：有———，有————，有——————）指名两位学生说。

B现在老师要考考大家，看谁能把菊花的颜色说的更美一点吗？用上这个句式（出示“红的像————，黄的像————，粉的像————，白的似————。”）指名两三位学生来说 预设二：生说：红得像血

师：花儿的颜色像鲜血，美不美啊？谁再来说说看？

（像火，热情的样子，这个比喻就很贴切，也很美。）生接着完成剩下的部分，教师相机点评，说得不太好的也不要太过打击，评价的委婉些，如：还不够美；不是很美。）

师：刚才，我们一起合作把颜色说得多美啊，谁来连起来说一说？（菊花的颜色可真多啊，有____,有____,有____有____。红的像_______,黄的像______，粉的像______，白的似______。）指名说形态：

瞧，我们一起合作把菊花的颜色说得真美啊，下面我们接着合作，把菊花的形态说一说。

远看：（出示图片）这一大片菊花，远远地看，怎么样啊，（美）就像什么？（花的海洋；一块五彩斑斓的花布或地毯）菊花的品种非常多，我们走到近处去瞧瞧呢，不同品种的菊花又是什么样子的呢？(出示形态各异的菊花)先仔细观察，谁来说说看呢?（出示图片：十丈垂帘）看，它的花瓣是什么样的？（提示；长还是短，宽还是窄......）用这样的句子来说一说：它的花瓣是____________________。学生练说，教师紧接着问：展开想象，它想什么呀？（水母，卷发，瀑布）用“______ 的花瓣是__________ 就像_____________”把它说完整。待学生说熟以后再用相同的方法说说其他品种的菊花的姿态。最后把这几种菊花连起来说一说。

（出示句子：菊花千姿百态：有的__犹如___，有的___宛若__，有的___就像___；还有的__________......）找两三个学生说（十丈垂帘：花瓣全都向下伸展，就像垂下的厚厚的门帘

凤凰振翅：只开了一半，黄中带粉的花瓣伸向四周，就像是一只美丽的凤凰在拍动翅膀，飞向蓝天。

雪珠红梅：全都开了，就像夜空中盛开的焰火。

黄石公：所有的花瓣全都向里卷，整朵花就像一个大花球）备用：这时，一阵秋风吹过，美丽的菊花又会有什么变化呢？ 面对颜色这么美，形态这么美的菊花，你会发出怎样的赞叹啊？（秋天的菊花真美啊！我爱菊花!）

通过我们大家的努力，我们把菊花写得这么美，谁能够把它连起来说一遍？先自己说说看呢。学生连说，指名说。三、从例文入手，打开思路。

1、出示例文，指导选材。

面对颜色这么美，形态这么美的菊花，让我们来看看别的同学是怎样写的。例文

我爱花，尤其喜欢菊花。

春姑娘悄悄地离开了人间，秋姑娘迈着轻盈的步子来到人间，它让枫树叶子变红了，让菊花绽开了灿烂的笑脸。

我家门前就有一坛菊花，每当我从学校回来，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那浓郁的花香真令人陶醉啊！菊花有深红的也有金黄的，花瓣儿围着那粉黄粉黄的花蕊，十分迷人。中间那些红菊挨挨挤挤，造型独特，别具一格，相互簇拥，好像是拥在一起说悄悄话呢！周围的那些黄菊，仿佛为整坛菊花穿上了黄裙。远远看去，像众星拱月，像孔雀开屏，又像红色的玛瑙洒在碧玉盘中，还像一个红色的大圆盘边上镶着一条美丽的金黄色的花边，可真好看。红色的菊花娇小玲珑，花瓣重重叠叠，使人一见就生爱慕之心。金黄的菊花一片片狭长的花瓣一顺儿往里弯，像一个个害羞的小姑娘在炫耀自己的美丽。在阳光下，菊花光彩夺目，像小星星似的，一闪一闪的。蜜蜂也来凑热闹了，在花丛中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出现了无数的花仙子，它们一起欢乐的舞蹈，那高兴劲儿就甭提了。一阵风吹来，花儿翩然起舞，像一个个小铃铛，这时，我的耳边仿佛响起了菊花欢乐的演奏声。啊，好一株郁郁葱葱的菊花，它把自己的芳香和美丽献给了人们，给人们带来了丰收的喜悦，秋天的气息。（指导学生关注语言描写）

（1）小组讨论：这篇文章符合本次训练的要求吗？小作者从哪些方面对菊花进行了描写？你有什么收获或建议？（2）交流

3、小结：这节课，我们一起努力与合作，把菊花描述得特别漂亮，老师也希望同学们也能够学会用笔记录下菊花的美丽。

板书：审清题意 明确要求

学习例文 打开思路

第二课时

【教学目标】

1、能用一段连贯的话把菊花的特点写清楚，语句通顺、连贯，用词正确。

2、培养独立构思和准确表达的能力。

一、指导写作，拟定提纲

1、根据上节课的学习和讨论，确定自己本次习作的写作思路。

2、拟定写作提纲，交流评价。

3、学生进行写作。

二、学生习作，教师随机指导

三、交流评价

1、挑选学生的几个片段，师生一起赏析评论。

2、明确修改方法。

3、学生自改。

4、组内共同修改。

5、师总结并提出要求。

板书：菊花

按顺序观察写清楚、写具体

写清菊花花朵的特点（形态、颜色）语句表达（通顺、连贯，用词正确）