双减下初中科学教研组工作计划
一、分析市、校教学形势，制定教研组工作重点。
双减背景下，秉承教育局“抓大放小”的工作思想，顺应学校“严谨、细致”的工作作风，我认真分析了本学期教育局、教研中心和学校的教学工作计划，仔细琢磨这些文件的中心思想，再结合近几年物理新课程改革的趋势和成果，制定本学期我们物理组的工作重点就是：
1、做好“学案”的编写、观摩、实践、评比活动。
2、做好教研组的教研活动，包括教研中心、学校和教研组制定的各种教研课题。
3、做好“学生学习习惯培养”的工作，使学生拥有良好的物理学习习惯、生活习惯、礼貌习惯。
4、从学校实际出发，实事求是地做好“小课题研究”工作。
5、帮扶未“达标”教师提高课堂教学水平，使物理教师全部达标。
6、研究“多媒体”在课堂教学中的有效使用，提高课堂教学效率。
7、培养和养成学科组教师的“常规”思想，使学科组的各项工作能够依“规”而动，依“规”而行。
8、搞好组内的人文活动，建设一个“和睦相处，奋发向上”的组集体。
另外，本学期物理组共安排八名教师，4名初三教师，4名初四教师。其中只有3名物理教师在去年在本校任教过，有1名教师是由初三年级转岗到初四年级的，他们对这几年新课改以后初四的教材不太熟悉。有1名教师是由地理教师转岗而来，有1名教师由高中教师转岗而来，他们也不太熟悉初中物理的教材、教法。另外还有2名领导干部兼职物理教学，他们的工作比较繁重。所以本学期物理组的另一个工作重点就是加强教师教材、教学培训，提高教师对教材的认知程度、驾驭水平和教学水平，使新岗教师由陌生到熟悉，由熟悉到胜任。
二、为完成上述工作重点，物理组需要开展的教学活动及教学活动的组织形式、评价方法。
1、组织新岗教师对教材进行学习和整体把握。
分别由八年级宫兆慧老师和九年级李乃选老师就八、九年级的物理教材展开分析和剖析，说明教材使用应注意的问题、重难点和每部分知识在整个学期知识的地位、作用，以及处理这些问题和重难点的教学技巧。两位老师在说明教材的过程中，其他老师参入讨论，新岗教师做好笔记。一周后再由新岗教师对所教教材进行自己的分析，由其他老师指出分析过程中存在的问题，帮助新岗教师完善对所教教材的分析。
2、组织新岗教师对《物理新课程标准》进行学习，使新岗教师逐渐熟悉物理课程的特点和物理教学的方向。
先由各新岗教师自学，然后再由教研组长帮助新岗教师一起理解和把握。
3、组织组内教师认真参加市、校组织的各种教师培训活动，提高理论水平，提高集体研讨水平，提高学案编写水平，提高学案使用水平，提高课堂授课水平。
（1）九月中下旬，单位教导主任会有一次“观摩集体教研活动，研讨集体教研活动方式”的活动。活动之后，组织教师认真听取和讨论，并以此来确定物理组的集体教研活动方式。
（2）十月中下旬，单位学科组长会有一次“观摩集体教研活动，推广、交流集体教研活动模式”的会议。会后由学科组长带领全组教师认真学习，并根据市级“集体教研活动模式”来确定本组的集体教研模式。
（3）十一月，积极做好迎接“教研员参与各单位学科组集体教研活动”的准备工作。
（4）九月上旬，组织物理骨干教师参加市组织的分学科召开骨干教师研讨会。教研员解读“学案编制标准要求”，布置相关工作。会后由骨干教师向其他教师进行会议精神传达，要通过这一次会议使第每位物理教师学会物理学案的编写。
（5）九月中旬，根据上级指示要求，认真组织物理教师进行研讨学习“学案编制标准要求”，试编学案。将每位教师编写的学案进行评比，评比结果列入教研组教学常规考评。
（6）九月下旬，组织全组教师积极准备，认真参入全市各学科“样本学案”评选活动，被评为“样本学案”的编写教师让学校给入考证奖励。
（7）十月中旬，组织物理教师参加市教研中心举办的分学科分片举行“学案导学”课堂教学观摩、课堂教学模式研讨活动。会后，组织组内教师各人上一节“学案导学”实践课，并组织全组教师进行评课活动，通过这样的活动使全组教师逐渐熟悉“学案导学”的上课模式和过程。
（8）十二月中旬，每位教师准备一篇学案，先进行学校评选，再参加单位各学科“学案”展评。
4、及时检查、督促教师的教学常规，保证物理教师做到“不备课，不上课”，“不批改，不讲评”的教学作风。
5、每一学期，在组内至少进行两次全组教师的听评课活动，以此提高教师的授课水平。
6、提高学生在物理方面的基本能力，即学生动手、动脑做实验的能力。在日常物理教学中，经常会遇到演示实验、分组实验的教学，我们物理教师应该做足做好这些实验教学，通过这些物理实验教学来提高学生在物理方面的基本能力。有没有完成这些实验教学应该由教研组长和实验管理员共同来检查。
如何培养学生良好学习惯
为完成教研课题，需要进行的教研活动。
时间
教研活动
第一周分析学生学习习惯的现状，找出我校学生需要培养的学习习惯。
第二、三周确定10个学习习惯培养的施实方案（目标、措施、评价）
第四 ——十四周依次开展10个学习习惯的培养，逐渐形成研究成果。
1、课前预习、精心准备的习惯
2.专心听讲、认真阅读的习惯
3．独立思考、刻苦钻研的习惯
4．善于自学、勤于总结的习惯
5.严格要求、一丝不苟的习惯
6．乐于合作、善于交流的习惯
7、做“课堂笔记”和整理“错题集”的习惯。
8、“及时积累，阶段总结，时时温故”的学习习惯。
9、“学科全面发展，不偏科”的学习习惯。
10、培养学生“用笔算数”的学习习惯。
四、集体备课配档
初四物理集体备课配档
周次
日期
备课主题
课型
9.1—9.7
温度计
新授
9.8—9.14
内能及其改变
新授
9.15—9.21
第十章、第十一章复习
复习
9.22—9.29
串联和并联
新授
10.13—10.19
电阻
新授
10.20—10.26
第十二章、第十三章复习
复习
10.27—11.2
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
新授
11.3—11.9
欧姆定律及其应用
新授
11.10—11.16
欧姆定律和安全用电
新授
11.17—11.23
欧姆定律复习
复习
11.24—11.30
电功
新授
12.1—12.7
电功率
新授
12.8—12.14
焦耳定律
新授
12.15—12.21
电功率复习
复习
12.22—12.28
期末专题复习
复习
12.29—1.4
期末总复习
复习
初三物理集体备课配档
周次
日期
内容
课型
9.1—9.7
运动的描述
新授
9.8—9.14
长度时间及测量
新授
9.15—9.21
运动（一章）
复习
9.22—9.29
声音的特性
新授
10.13—10.19
平面镜成像
新授
10.20—10.26
光的折射
新授
10.27—11.2
光现象
复习
11.3—11.9
期中复习
复习
11.10—11.16
凸透镜成像
新授
11.17—11.23
透镜及应用
复习
11.24—11.30
密度
新授
12.1—12.7
密度的测量
实验
12.8—12.14
第五章
复习
复习
12.15—12.21
期末复习1
新授
12.22—12.28
期末复习2
新授
12.29—1.4
期末复习3
新授
点击咨询