初中语文年度考核总结

初中语文年度考核总结

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。今日第一我给大家为您整理了学校语文年度考核总结，盼望对大家有所关心。

学校语文年度考核总结范文一

本人本学期担当初二(3)(4)两班数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，进步思想熟悉，树立新的理念

.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的?课程标准?，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼＇。

二、新课改

通过学习新的?课程标准?，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展＇的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学共性差异，乐观制造和供给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果

.三、教学讨论

.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校指导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课

节，在校内听课

节。

4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导

.4、差生末抓在手。由于对同学的理解不够，对同学的学习态度、思维力量不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

学校语文年度考核总结范文二

每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是诚惶诚恐。作为教师，作为班主任，每到同学考完试，就是一个学期的“年终岁尾＇了。翻翻眼睛，挠挠脑袋，想想，这个学期都干什么了，有哪些收获，有哪些缺乏

一、梳理语文数学教学工作

就如今看来，就不远的将来看，假设孩子的考试成果不抱负，其他的一切都是开胃小菜，不能当做正餐来对待的。本学期的语数教学，一老本神，没有打破，没有完全施行开学初的设想。数学教学，对于“数形结合＇这一思想没有建立。一个方面是由于孩子的年龄特点打算，另一个方面，是由于这是个长期工程，不是三两天就可以做到的。语文教学，刚刚找到点感觉，对于语文教学刚刚有点熟悉，对于一些想法，刚刚开头施行。就成果来看，不是太好看，问题主要出在自己的身上，一方面是对后进生的强迫力度不够，一方面是对于试题讨论不细致，当然，还有一些客观缘由，这些客观缘由综合一下，都指向了一点习惯。(听讲习惯，写字习惯，整理个人学惯用品习惯，预习习惯等。)对于教学工作，本人还要多琢磨，多思索。

二、教学工作有待进步

期中考试成果不太抱负，期末考试成果目前未知，就个人感觉来说，应当是一般般。进步成果，在以下方面要加强。

首先就是转变孩子的不良习惯。比方班级三四个孩子在书写方面，速度较慢，除了不会的缘由，还有就是留意力

特殊简单分散，对于四周的声音、人特殊留意;还有几个孩子，写字时喜欢使用的铅笔都是很短的，用起来不便利;还有的同学写字时咬手指诸如此类问题，是影响孩子学习效果的一局部缘由。

其次是加强家校合作。对于孩子的家教，我听到的众多的声音就是“我管不了孩子＇或者“我管孩子，孩子根本不听。＇这个问题我不否认，但是，对于孩子的假期作业，对于孩子的学习状况，我想，可以做到心中有数的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不会太多。四天半的在校生活，两天半的在家生活，如何可以将二者结合好，如何可以把握孩子的学习状况，作为教师的我，根本理解，如何将这些状况反应给家长，是个课题。

第三，作为班主任，强化分数意识。作为班主任，对于分数的要求虽然有，但不是特殊高。想法带动行动，因此，在一些我认为日后应当可以会的地方，虽然强调，虽然检查，但是对于后进生，在规定时间内不会的，也没辙，只好靠时间了，让他们渐渐跟上来。

第四，加强训练教学工作的讨论与思索。同样的卷纸，同样的课本，不同样的分数，作为分数低的我，说明在训练教学方面，还有提升空间。怎样进步效率，怎样加强针对性，怎样怎样的，还有许多要思索。

三、乐观开展阳光体育运动

1、本学期在班级里乐观开展阳光体育运动。在本学期，在班级里人手一个乒乓球拍，在春季下雪的时候，我们在教室里看乒乓球教学视频，在教室里熟识球性，在春末夏初的时候，孩子们拿着拍子到室外的球台上挥来舞去，多多少少得到了熬炼，并且，在暑假里，建议孩子们掂乒乓球、拍乒乓球，开学初检查效果。

2、乐观参与学校组织的体育运动。在运动会中，孩子们可以乐观参赛，家长们乐观响应号召，为班级拿来遮阳伞，凉棚，为班级同学购置矿泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，还有家长拿着相机为班级的孩子记录下了精彩的瞬间。在大家的努力下，获得了成立班级以来的第一面奖状。

四、读书活动开展有待深化

读书活动，在开学初，有许多的想法，但是，在详细操作中，渐渐泯然众人矣了。问题在哪里?

1、时间无法保证。在开学初的一段时间内，利用中午的时间，给孩子们读?窗边的小豆豆?，坚持了一阵子之后，由于一些诸如辅导差生、修改作业等事情，搁浅了。原来每天早晨都会领着孩子们读读?日有所诵?，孩子们也比拟喜欢，这个活动，坚持了一阵子，也搁浅了。早自习的时间，用来领着孩子学习英语了。

2、图书质量不高。号召班级的同学为班级图书角拿书，从拿来的书来看，质量高的微乎其微。许多发黄、掉页的书，不能引起孩子的阅读爱好。学校图书室的图书，不合适一班级的孩子看。

3、没有相关活动引领。虽然学校每周有读书抽查内容，但是这终究无法代替班级内小范围的读书活动。比方凤城六中的语文课前的五到非常钟读书汇报，就是不错的，值得借鉴的。

五、努力方向

1、还给孩子活动时间。对于中午时间的利用，记得明晰的是，本学期的第一个月，主要就是挨个检查古诗词背诵;第二个月，主要是给孩子读书加上写田字格、算草的作业;接近期末的一个月，每天中午的检查孩子的生字组词、修改卷纸等。想想，这一个学期，可以让孩子在午间痛痛快快玩的时间，十个手指头可以算过来。成果的进步，不应当是这种挤压卡占孩子的嬉戏时间得到的。

2、加强家长家教指导。多推举班级里有学习力的家长一些家教方面的书籍。

3、制定方案，执行方案的力量。在制定方案的时候，考虑尽可能全面，执行方案的时候，要尽可能完全施行。

学校语文年度考核总结范文三

本学期我担当九(11)、(14)班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习乐观性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了训练教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：

一、关注理解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是进步成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正进步教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习乐观性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多理解同学与其谈心，关心同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假设不重视对他们的心理安康训练，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注意与同学进展谈心沟通关心他们树立学习信念，找到努力的目的。

二、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学

能严格组织好课堂教学，关注全体同学，仔细钻研教材研读?考试大纲?结合本校同学实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的讨论学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

三、紧抓作业修改，注意分析。

开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题准时讲评催促，要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目的，激发他们的学习热忱。

四、乐观参加教研活动，学习有关训练理论

坚持听课、评课，留意学习组里骨干教师的好的教学阅历，努力探究合适自己的教学形式。与组内教师乐观争论学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些合适同学教学方法来用。

本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也获得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面进步同学的语文成果而努力奋斗。