学校三心融合铸师魂党建品牌文化创建实施方案

学校三心融合铸师魂党建品牌文化创建实施方案

提纲

一、指导思想

二、基本原则

1．遵循党章、依法创建

2．围绕中心、服务大局

3．与时俱进、突出特色

4．因校制宜、务求实效

三、创建基础

四、创建目标

1．以党建品牌建设为载体，努力做到四结合2．以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用

五、创建品牌名称及内涵

（一）品牌名称：“三心融合铸师魂”党建品牌

（二）品牌内涵

六、方法步骤

（一）品牌确立阶段（20...年4月底前）

（二）品牌申报阶段（20...年5月）：制定品牌创建实施方案，5月中旬前上报教体局，切实做好品牌申报工作

（三）宣传发动阶段（20...年...月下旬）

（四）具体实施阶段（20...年...月—20...年...月）

1．加强领导，组织落实

2．整合资源，求新创优

3．捕捉亮点，形成特色

4．强化宣传，扩大影响

（五）总结阶段（20...年1-2月）

七、预期成效

1．党员素质的整体提高

2．党组织战斗力的提升

3．学校转型发展的推进

正文：

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神，充分发挥学校基层党组织在教育

改革发展中的政治作用，切实加强学校党建工作，推进学校党建工作创新，不断提高我校党总支的凝聚力、战斗力和创造力，引导我校党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，按照区委教育工委关于党建品牌创建工作的部署，现结合学校工作实际，拟定党建品牌创建实施方案如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及...届历次全会精神为指导，紧紧围绕“立德树人”，以学校党建特色化建设为主线，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、基本原则

1．遵循党章、依法创建

严格按照党章规定，在总结学校党建工作成功经验的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2．围绕中心、服务大局

紧紧围绕学校“教育教学”中心工作，用品牌建设的理

念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3．与时俱进、突出特色

切实把握新形势下党建脉搏，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、校本特色。

4．因校制宜、务求实效

紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

三、创建基础

我校党员教职工能紧紧围绕学校中心工作，充分发挥“一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒”的先锋模范作用，全体党员组织意识、纪律观念强，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。同时，我校党总支有着优良的工作作风，在长期党建工作中，不断更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设也打下了良好的基础。

四、创建目标

1．以党建品牌建设为载体，努力做到四结合把创建品牌党建活动与党的主题实践活动紧密结合；与党总支的日常活动紧密结合；与创先争优长效机制紧密结合；与学校五年发展规划的实施推进和学校的中心工作紧密结合，以形成主题突出、上下联动、富有实效的党员教育体系。

2．以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用

凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务特色突出、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在课堂改革、培养学生特长、班级特色等领域的领衔作用，在推进学校特色发展、内涵提升中率先垂范，多做贡献。

五、创建品牌名称及内涵

（一）品牌名称：“三心融合铸师魂”党建品牌

（二）品牌内涵

三心融合铸师魂：党建红心引领专心教学，党建红心凝聚爱心育人，三心融合铸师魂

红心，即培育一支政治坚定、可靠，思想觉悟高的党员教师队伍，打造一批校园里的红色传承使者。通过党课党日、主题教育、师德师风专题报告会等多种形式，培育党员的责

任感、使命感，做红色精神的传承者，引导党员教师争做有理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，形成人人当“红色园丁”。

专心：引导党员深入学习先进的教育理念，落实立德树人根本任务。在教育教学岗位上，党员在课堂改革、教书育人、提升质量方面发挥带头作用，使每位党员教师的专业素养得到新的提升，人人都成为教学能手、优秀教师或教坛新秀。

爱心：作为党员教师，立足本职岗位的同时，关心学生的思想教育。以“党员心育活动——导师制”为党建特色活动，一方面，让党员与几名教职工联系，引导党员树立事事都要率先、领先思想，树立高度责任心，引领一批优秀非党员教职工积极向党组织靠拢。另一方面，一名党员联系10名左右特殊学生，至少每周与学生沟通一次，要求扮好两种角色，做到心中“四有”，对学生行动“四导”，实现“四好”，通过用心沟通、以德树德、以行导行，促使学生形成良好的思想道德品质和健全的人格。

六、方法步骤

（一）品牌确立阶段（20...年4月底前）

在对学校党建工作已有好的做法进行认真盘点的基础上，在自我评价、仔细遴选、讨论的基础上，提炼出本单位

有一定特色、具备发展前景和培植潜质的党建工作项目，进行包装培育。

（二）品牌申报阶段（20...年5月）：制定品牌创建实施方案，5月中旬前上报教体局，切实做好品牌申报工作

（三）宣传发动阶段（20...年...月下旬）

采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。让各支部和全体党员进一步“明确目标，分解责任，落实创建措施”，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。

（四）具体实施阶段（20...年...月—20...年...月）

1．加强领导，组织落实

成立“创建党建品牌领导小组”。领导小组由党总支委员、各党支部书记组成，党总支正副书记任正副组长，宣传委员任工作组组长，纪委委员任联络员。领导小组分工合作，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，保证和促进创建工作的顺利进行。

2．整合资源，求新创优

认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整

合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新载体、新举措，促使党建品牌项目有实效性，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

3．捕捉亮点，形成特色

有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、载体、内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色。

4．强化宣传，扩大影响

利用各种机会，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象。

（五）总结阶段（20...年1-2月）

在自查的基础上，认真总结。组织党员、广大师生对学校“三心融合铸师魂”党建品牌创建进行评议，同时对过程性资料进行梳理、分类、汇总，及时做好台帐资料的收集工作。

七、预期成效

1．党员素质的整体提高

通过品牌建设，使每位党员都能增强责任意识，在不同岗位、不同层面中发挥带头模范作用。

2．党组织战斗力的提升

品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。

3．学校转型发展的推进

党建品牌建设，初始效应体现在党员教职工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校的内涵发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。