第一篇：知识使我聪明起来作文_小学生作文
知识使我聪明起来作文_小学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的知识使我聪明起来作文_小学生作文，欢迎大家分享。
我是个书迷，课余时间我最喜欢看课外书籍。我一进入书店、图书馆，就像一只小蜜蜂飞进百花盛开的花丛。我遨游在知识的海洋，贪婪地吮吸着知识的甘露，因为知识使我聪明起来。我用所学的知识解决了生活中不少的难题。
记得在我家门前的小巷中间，有一块很大的石头。大人们都懒得去搬。一天，我们在巷子里玩耍，觉得不方便，想搬掉这块“绊脚石”。我们几个小伙伴同心协力，使出吃奶的力气，累得我们够呛，也只把石头移动了一点。“有什么好办法搬动石头呢？”我蹲在石头旁一边休息一边想。忽然眼睛一亮，我赶紧跑回家，找来一根较长的粗木棍。我把长木棍一端插入石头下面，然后在长棍下靠近石头的地方放几块砖作支撑点，最后在木棍的'另一端只用力一压，石头便向前移动。我们就这样一下一下把石头搬到小巷的墙角边。我们又可以自由玩耍了。伙伴们夸我：“你真聪明。”我笑了笑说：“这是‘杆杠’作用。我是从书中学到的。”
在学习上，知识更是助我一臂之力。自从四年级上电脑课后，我便对电脑很感兴趣。今年爸爸给我买了一台电脑，我更是入迷了。放学后，我常常捧着电脑用书认真学习，然后上机练习，爱不释手。有一次，数学奥林匹克兴趣小组的老师布置了一道难题，我百思不得其解。回家后，我看见电脑，心想：为何不借助电脑，攻克难题呢？于是，我就坐在电脑旁，按起键盘操作起来。嘿！真不愧是电脑，一下子就把它做出来了。为了复习时便用，我把题目及答案都存入了储存器中。这么复杂的难题，都被我和电脑一起“破解”了，真是“人脑加电脑，事情办得好。”
后来，我还在奥林匹克竞赛中，获得奖哩！知识使我变得聪明起来。我还要学习更多的科学知识，掌握更多的科学本领，长大后在祖国建设中发挥自己的力量。
第二篇：小学生读书使我快乐作文
小学生读书使我快乐作文
小学生读书使我快乐作文1
小时侯，我厌恶读书、讨厌读书。但如今，读书是我的一大爱好，为什么我会喜欢读书了呢？请接着往下看吧！ 用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵来感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份珍惜。打看书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落。在书里，你可以感受到喜怒哀乐，这就是书的魅力！ 有一次，爸爸妈妈要加班，只好把我留在家。我很是孤独。于是，漫不经心的'拿起了一本书看，突然发现，书！其实并没有我想象中的那么无趣，你每看一页，就像看了一集电视剧。1页、2页、3页……慢慢地慢慢地，我发现，一本书已经被我看完了。 的确很有趣，生动形象，运用了许多修辞手法……无意间，我点评起别人的作文来，又情不自禁地拿出笔记本，把要记得都记了下来。正因为这样，我原本烂得不能再烂的作文已成为老师眼里的优秀作文了。 每当老师在课堂上表扬我作文写的好时，作文竞赛拿到奖时，我总会在心里暗暗自喜。当然，那一天我也快乐的不得了啊！ 不喜欢作文的朋友，听了我的描述，你是不是也有拿起笔的冲动呢？那就开始吧！相信我，只要你努力，不久的将来，你的作文也会在课堂上表扬你的！加油！
小学生读书使我快乐作文2
读书是我快乐读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅，读书能使一个性格脆弱的人变得坚强。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”记得在三年级的时候，爸爸给我买了本《安徒生童话全集》，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很很快，囫囵吞枣，大有“好书不求甚解”的味道。在四年级爸爸又买了一本《考试作文范本》。我开始学会边看边划好段，我也常借同学的`书看，也办了南京图书馆的借书证，和书交上朋友，我觉得自己空荡的脑袋日益充实起来。书可以带我们穿越时空，使我能通古晓今，畅游未知世界，使我了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，是书让我插上理想的翅膀。
在一次考试中，作文题目是《在路上见到的一件事》，我非常高兴，因为平常积累的词句一下子从我的脑子里蹦了出来。这就是我的朋友---书，给我的礼物。读书，可以提高我的写作能力，又可以使头脑充实，所以我喜欢读书，读书使我快乐。南京财大附小
小学生读书使我快乐作文3
读书使我快乐我是一个爱读书的小女孩，每次都会跟姐姐去图书馆。那一次，我和她借了好几本书，我借了《幽默小豆豆》、《小镇上的森林熊》、《塔克的郊外》等，我觉得它们都十分精彩，因为自从老师给我们上了《走遍天下书为旅》后，我要把自己喜欢的书多看几遍，每一次都会有新的收获。《幽默小豆豆》这本书里的小豆豆非常活泼可爱。有一次，她不想上课，就冒着大雨把在发烧的同学送回了家，我觉得她真的是“聪明”过头了，最后受伤的还是自己，我才不会做出这种傻事呢。《小镇上的森林熊》这本书里的这只狗熊非常聪明，它卖了传家宝，得了400多万，为人们造森林，这种精神值得我们学习，我也会尽力做一些好事。《塔克的郊外》和《时代广场的蟋蟀》是非常好看的姐妹篇，都讲了重情重义的动物故事，它们仿佛就是我身边的`朋友，和我一起玩耍。我现在正在看《吃房子的妖精》，一听题目就让人想看，我也是被它的题目吸引了，书里写了两只妖精，它们吃掉这里边的房子，再把吃掉的房子到另一个地方去重建，原来它们是为了穷人造福的好妖精。还有很多书，给了我许多的启迪，让我懂得了很多道理，积累了不少知识。现在我的脑海里不仅有那些动人的故事，还有我引以为豪的知识，我与“贪玩的猴弟弟”一起知错就改，和“海里的小动物”一起智斗大鲨鱼，我还把它们与朋友、家人分享……读书，给我快乐，让我充实。
小学生读书使我快乐作文4
冰心老人说过， 读书好，多读书，读好书！
小时候，我不识字。妈妈和我一起指着画册一起读睡前故事，童话故事。
我“读书”，我快乐，书把我带到了梦幻般的童话世界，美丽善良的白雪公主，对生活充满信心的丑小鸭，心永远向往着阳光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘……
一、二年级时，我会拼音了，妈妈就给我买带拼音的《十万个为什么》，《昆虫记》。
我读书，我快乐，书把我带到了知道的王国，我知道了蜻蜓为什么地飞，含羞草为什么怕羞，我明白清晨蝉是怎样脱壳，蟋蟀靠什么发出鸣叫……
三年级开始，要写作文了，老师说读书破万卷，下笔如有神，我明白了读书的重要性，我更爱读书了。我读作文书，课外阅读书。
我读书，我快乐。作文书让我受益不浅。黄培佳的《我要做个好孩子》，《今天我是升旗手》的'故事就像发生在我们身边一样，每一件事情都让我感同身受！《假如给我三天光明》这本书的作者海伦凯勒是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她通过努力最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自己也听不到的声音震撼世界。这本书赚去了我不少的泪水，我从海伦凯勒身上看到的是一种力量！顽强、富有毅力、热爱生命、热爱生活、艰难中进取的力量！
我读书，因为我快乐。我快乐，因为我读书！
小学生读书使我快乐作文5
每一次，我看到书，都会让我很快乐，想让它把自己知道的一切甚至告诉我，好让我迎头赶上时代的步伐，看下有没有什么新发现，这时，它更像一位老师，无私的告诉我医学知识。
当我感到伤心，感到孤独的时候，它便走进我的情感世界，驱散我心中的阴霾，让彩虹再次挂在高爽的晴空之上，这时的书，便是我的家人化发展引导我走向曙光，走向快乐。
当我的身心感到疲倦的时候，书果然撑开我的眼睛，帮我消除疲倦，帮我点燃热血的火焰，让我充满能量，充满激情，再次为青春而奋战。这时的书，便是我的朋友，敲醒我烦躁不安的脑瓜，指路我要振作精神。
当我因暂的成功而骄傲自满时，书便用一个个因骄傲而失败的例子点醒我的大脑，告诉我不要因一个的`成功而告诉毁掉了自己的希冀，这时的书，便是一位长者，以自己丰富的作战经验提醒我，不要得意忘形。
当我因失败而忐忑时，书便带着微笑向我走来，用轻柔的表达方式告诉我：“失败是成功之母”，不要灰心，不要泄气，总结失败的原因，为下一次的成功打下结实的基础，准备迎接成功，这时的书几位便是一位温柔的母亲，告诉我越多的失败只能说明距离反问成功越近。
这就是我心中的书，读书使我对未来充满希望，读书并使我充满自信，读书使我快乐。
小学生读书使我快乐作文6
我喜欢读书，因为读书能让我学到更多的知识，我读书我快乐。
读书，我觉得是一种享受。它丰富多彩，知识全面，我读书只要钻进去了，就忘记了周围发生的一切，仿佛它有一种魔力吸引着我。每当我翻开它时，它就把我带到一个神奇的世界，里面有许许多多的知识，相当的知识，相当于高级的营养液，让我的内心变得无比充实。读书，它也是玩耍，但胜似玩耍。它是在玩耍中得到知识，让我们在玩耍中学习，我感到十分得快乐。它是让我进步的阶梯。我在里面能丰富眼界，了解历史，寻找自然界的.奥秘。
爱读书是好习惯，我希望更多的人能养成这个习惯，热爱看书和学习。它会丰富我们的生活，使生活更加多姿多彩。有些人认为时间太紧，没时间读书。其实，时间是靠人去挤出来的，就看你愿不愿意。只要你愿意读书热爱读书，时间到处都有。
如果有更多的人热爱读书，时间一长，他们就会明白，读书，是快乐的。它的知识永远也看不完，为什么呢？因为自然界的奥秘，是无限的。
我读书我快乐。
小学生读书使我快乐作文7
我爱读书,因为书中有知识,,有大自然的奥秘,有生活中的趣事,还有做人的道理。每当爸爸给我买一本书的时候,我会很开心,我会抱着新书,爱不释手,然后就看得废寝忘食。吃饭时,妈妈喊了七、八遍,我还舍不得放下手中的新书,想知道后面有怎样精彩的故事。因此,我一书三天就可以看完,有的书一天就可以看完了。
正因为我喜欢看书,爸爸不停的给我买书。有《十万个为什么》、《成龙历险记》、《快乐阅读》等等。现在我的书可以装一个箱子了。但是,看完我百看不厌,还想多看几遍。有时看完一本书后,会为书中的一些感动的事留下眼泪。就有一次,看完牛郎织女那个故事以后,就觉得织女的.遭遇太悲惨了,情不自禁留下眼泪。书是一个老师,不懂的知识就可以让它教我,然后就懂了;书是一个园丁,我们就是花,园丁细心的培育我们;书是大海,我们就是鱼儿,大海的知识如水一样,让我们的脑袋装更多的知识。读书是无止境的,我收集了两句名言,第一句是“读书破万卷,下笔如有神”,第二句是“书读千变,其义自见”。
我读书,我快乐。
小学生读书使我快乐作文8
在我读书的路上，有紧张，有刺激，有难过，有恐惧，但更多的是快乐。
在暑假的一个下午，知了在树上没完没了，不厌其烦地扯着嗓子高声唱着歌，在舒服的空调房里，在宁静的阳台上，我静静地坐在藤椅上看着《虎娃金叶子》，我读着读着入了迷，恨不得再长出几只眼睛，好多读一些，我也恨不得有一双孙悟空一样的火眼金睛，目光可以穿透整本书。我快乐地读着，偶尔伸伸手，扭扭脖子喝几口水，之后又沉浸在故事中。书中金叶子的遭遇使我一次次的揪心，读到六指头将要被神汉点着的`火焰烧死时，竟听到了虎啸声，我的心提到了嗓子眼，
心里头似乎还有一头小鹿在砰砰的跳跃，不用猜肯定是金叶子前来搭救了。当我读到它发出一声威武的虎啸，火苗顿时被压下三尺多，它纵身扑上断魂柱，炭火迅速地被压灭，读到这里我也松了口气，不再那么紧张了，但金叶子在抽断魂柱的时候，中弹了，虽然金叶子跟着死里逃生的六指头一起跑了一里路，但是中了枪伤的金叶子再也支撑不住了，最后，它拼死保卫六指头，希望六指头能保护好它的后代，读到这里我不禁流下了眼泪。
我读书，我快乐，在悲欢离合的故事中体会着人生。
小学生读书使我快乐作文9
我小时候第一次读的书是《三字经》，是爷爷在我3岁时给我买的。爷爷一句一句的教我背，我可以背好长好长。当我瓜滚烂熟地背给大家听的时候，大家都赞不绝口，我觉得好快乐。
后来，我慢慢长大了，爸爸妈妈给我买了很多很多的书。有《安徒生童话》、《格林童话》、《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《榜样作文》、《儿童百科全书》…。.足足一个装满了一个大书柜。我每天都是一把作业做完，就迫不及待地打开书柜抱起书读，有时在书桌上，有时在沙发上。在知识的海洋里，我知道了盲人复明之谜，知道了世界最宽的瀑布--莫西奥图尼亚大瀑布；最长的河--尼罗河，还知道了瑞士名峰--少女峰……
百科全书能学到很多知识，可我最爱的还是童话故事。《丑小鸭》教我要有勇气和信心、《白雪公主》教我要正直善良、《哪咤》教我要伸张正义、《聪明的'一休》教我要多多动脑、《皇帝的新衣》教我要诚实无欺……书不仅丰富了我的童年生活，还教我许多做人的道理。
读万卷书，行万里路，我读书，我快乐！
小学生读书使我快乐作文10
记得在三年级时，妈妈给我买了几本书《安徒生童话全集》的故事书，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。在四年级时，妈妈给我买了几本书《考场作文范文库》的作文书，我边读边画好词好句好段，并摘抄下来，我还经常借阅同学的图书看。跟书交了朋友后，我觉得自己无知相信而空荡的脑瓜日益充盈起来。书可以带领我们穿越时空，使我们通古晓今，畅游未知世界，促使我们了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好上学，好好学习，就能成为知识渊博的人因，“书读百遍，其义自现。”读了一本书，就像退还了一位好友，是书为花朵我装上了理想的翅膀。在一次考试中，作文题目是《在路上见到的一件之事》，我非常高兴，因为平常积累用词的词句像酵母似的发挥了作用。这篇唐诗得到了好评，这大礼包都是我的.好朋友书给我的礼品。
读书，可以不断提高我们的写作能力，有助于有益于提高我们的品德修养，还能得到许多道理，这就是读书是我快乐的原因。书是一把阶梯，帮助我们通向意念的大门；书是一把钥匙，能够帮助我们开启智慧的宝盒；书是一艘小船，设法我们驶向知识的海岸。书是知识的源泉，是一笔让人两笔受益匪浅的财富，是我们生活中的一位好朋友。在读书中我也悟出了一个道理：读书，要挑选、比较，能行对我们有意义的书。书能净化人的灵魂，陶冶人的情操，所以我希望观众们盼望能喜欢读书，和书交朋友。
小学生读书使我快乐作文11
我爱读书，我是一个书迷，看到一本书便不能控制自己，身体不受自己支配，脑子一门心思只想着那本书。如果有幸阅读到，心里便像吃了蜜一样，甜丝丝的。
我爱读书，一本好书就是我的一位良师益友。书本上那一行行整齐的铅字，诉说着一个个让人深思的故事，仿佛是自己亲身经历过的，久久不能忘记。
我读过许多书，《格林童话》里面的“灰姑娘的故事”让我久久不能忘记。有一段时间，我也曾期待有一个真正的“王子”出现在我的身边，帮助我完成我的“公主”梦，帮我完成公主的蜕变。现在的我明白了，21世纪不存在“王子”，想要变成“公主”，只能依靠自己，考上一所名牌大学是成为“公主”的第一步。从此，我不再幻想，不再期待所谓的.“王子”出现，而是付诸实际行动。要想从一个平凡的女孩变成一位高贵的公主，只能发奋读书！
我认为，读书使人避恶，读书使人向善，读书使人聪慧，读书使人高尚。书是你的老师，他教会你做人，他用古人的故事提醒你不要重蹈覆辙，他把知识源源不断地传授给我们，使我们学富五车。
每本书都有它的高尚之处，当你读懂这本书，你便拥有了这种高尚。
总而言之，我读书，我快乐！
第三篇：如何使小学生写好作文
如何使小学生写好作文
作文是其主体——学生的意识活动的产物，不管是现实生活的记实叙事，还是的议论抒情，从根本上说都只能来源于生活外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望，写作的动机和创造性表达的热情，获得持久的动力。而浓厚的兴趣，却是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。从小学语文教学的实际情况看，学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势，许多人兴趣不高，认为是一种“苦差事”，讨厌作文，惧怕作文，产生一种谈“文”色变的压抑心理。只有极少部分人有浓厚的兴趣，视作文为快乐。
我对班上学生的作文兴趣问题进行调查，结果表明：对作文“十分厌恶”在30%，这些学生在主观上放弃了作文练习，敷衍了事，有消极对待的情绪；对作文“毫无兴趣”占25%，这些学生写作文完全是为了应付考试，缺乏主动练习的积极性；对作文“有点兴趣”占25%，这些学生大多爱看课外读物，除完成课堂作文外，在课外也练习写作；对作文“兴趣较浓”的学生占20%，这些学生喜欢观察事物，思考问题，经常练笔，作文多次获奖。这种鲜明的对比说明兴趣是作文积极性的内在源泉，只要学生对写作有了兴趣，就会对作文产生好感和热爱，留心观察各种事物，主动积累写作素材，自觉地、勤奋地吸收范文的精华，并把它运用到自己的习作中来，从而使作文能力逐步得到发展和提高。因此，教师进行作文教学，理当充分地挖掘利用兴趣这一巨大动力，以提高教学质量和效果。
要积极发展学生作文的兴趣，首先就必须探究当前学生作文兴趣缺乏的原因，以便采取适当的教学策略。分析其原因，主要有以下几个方面：
一、小学生获取作文材料的知觉过程不健全
事物是怎样通过知觉——信息进人大脑的门户，而成为小学生作文材料的呢？让我们先来做一个实验分析一下。让学生带来各种小动物玩具和布娃娃，在校园的草坪上进行了一次观察、想象、作文训练——在这次训练中，老师要求学生观察带来的布娃娃和小动物玩具，抓住它们各自的特点，考虑它们之间的相互联系，编童话故事。学生观察后如果用话言来表达时，出现过于直白、层次不清、单一形态认识，事物是怎样通过知觉——信息进入大脑的门户，成为小学生作文材料，走进美丽的童话故事的呢？
心理学研究告诉我们，一般说来，这一过程，大致需要经历三步。
第一步：“摄取”。
事物的外部属性具有可见、可闻、可感的直观特征。人们通过各感官直接而迅速地摄取。众多的信息刺激了人的感官，感官使之转化为生物电脉冲，通过神经传导输入中枢，最后投射在大脑皮层上。
这第一步，从几位学生的发言中是可以揣摩到的。譬如，有位观察玩具小熊的男同学，他首先获得的是“浑身棕色的毛、胖墩墩。大脑袋、招风耳、滴溜溜直转的眼睛，粗壮的四肢”等等小熊的外部特征。有位编童话故事的女同学，首先注意的也正是玩具小熊的神情，小狗黄黄的动态，卷毛狗漂亮的外貌。
获取作文材料心理过程的第二步是“叠印”。
事物的种种信息通过人的各种感官进人大脑后，必然激起曾经感知过的类似的体验。大脑对感官提供的种种信息整理、结合而产生的直接映像与以往经验中的表象叠印在一起，形成一个新的、完整的表象。譬如，刚才提到的玩具小熊，浑身棕毛、大脑袋、招风耳、粗壮的四肢，正面的、背面的、侧面的等种种信息，通过视觉感官进人那位男同学的大脑后，就被大脑整理、结合、叠印成一个玩具小动物的完整映像。
这是一个什么小动物呢？它有什么样的个性和本领？于是，大脑就把这一知觉映像同曾经感知过的类似的体验相对照，从而识别出来了：这是一只小熊。紧接着，以往曾经在不同地方看到的各类小熊——动物园中的小熊，图画上的小熊，童话故事里的小熊等等在大脑里
留下的种种表象，则同这只玩具小熊的映像叠印在一起了。这时，他头脑中的这只玩具小熊的表象，已不完全如同客观事物那样，只是以一个永不变化的姿势、神态坐在那儿，而是变化不定的，是时而正面、时而背面，时而拔树、时而推车的，一个新的、完整的、生动活泼的想象中的形象了。
客观事物通过知觉成为作文材料的第三步是“筛选”。让哪些信息成为作文材料呢？她是有思考、有比较、有选择的。环绕着要表达的中心，她着重抓住了小熊圆圆欢乐的表情，小狗黄黄演奏的动态，小狗菲菲、卷毛狗金金、小黑熊贝贝恬静、喜悦的神情，编了一个有趣的童话。
这就需要作者善于筛选。刚才所说的是筛选中的一种情况，在知觉事物的过程中，作者主动筛选。
作为客观事物通过知觉成为作文材料的第三步——筛选，还有自然存在的另一种情况。心理实验证明，就在感官脱离具体事物的一瞬间，这一事物在人脑中的印象便立即开始淡化，部分地失去了原有的丰富性和鲜明性。随着时间的流逝，这一表象便无可避免地受到遗忘的淘汰和筛选，但同时又受到新的映像的辉映和烘染，从而发生一系列变化。一些事物或事物的某些方面可能被削弱、冲淡、消失了，而另一些事物或事物的某些方面则可能被加强、浓缩、凸出了，长期贮存在记忆系统之中，成为库存的作文材料。
也就是说知觉、观察不仅是获取作文材料的第一步，而且直接影响着记忆的效果，真是太重要了。
二、目标过高，学生情绪受挫
作文教学离不开知识，认识水平这一基础，两者之间是同步发展，循序渐进的整体。目前还有不少教师对作文教学的目的不够明确，常追随考试这根指挥棒，讲求“近期效益”，作文教学超纲，拔高的现象极普遍。如有些学校三年级就要求命题作文，高年级则要求“面面俱到”。在作文教学指导中，产生了盲目、偏高、偏难及对学生习作评估要求过高等现象，使学生觉得写作“商不可攀”，严重地反冲了作文教学应有的效果。长此以往，学生学习作文的情绪就会受到挫伤，使之消极、厌烦，对作文失去兴趣。
三、封闭式教学，作文脱离学生实际生活
许多教师在作文教学中，仿袭用旧有的封闭的教学模式，大多侧重于命题作文的指导，重形式，轻内容，习惯于教师，学生写，导致学生“举一”有余，“反三”不足，这样不以学生生活为基础来引导的作文教学模式，无异于“闭门造车”，此类奉命作文，学生的思想受到牵制，个性遭受制约，在这种心理的驱使下，学生围着《优秀作文选》和教师的指挥棒转，依样画瓢，奉命而作，无论是选材主意，安排结构，还是语言特点，总是小心翼翼，不敢越雷池一步。作文成为无源之水，毫无生活气息和儿童情趣，这样状态导致学生产生僵化的思想模式和机械的思维定势，当然谈不上作文的兴趣。作文教学应该以人为本，开放作文形式，采取规定范围的自己命题的方式进行，充分发挥学生主动性。
四、不作及时鼓励，学生丧失信心
学生学习写作有一定的艰苦性，但是一旦发生兴趣时，就会“乐此不疲”，愉快地学习，这样才能产生主动性和积极性，才能找到作文的金钥匙。如果教师对学生的习作求全责备，或用命令的方式去禁止或不屑一顾地去挖苦讥讽，使学生觉得无法用自己的理解和想象来表达自己的情感和欲望，多次消极的体验就会发展为对作文的怨恨，原先掌握的一些技能也会自行消退。特别是一些水平稍差的学生，他们对作文本身就存在畏惧心理，教师若再不给他们信心，就更是雪上加霜，产生一种反抗的心理和一蹶不振的自卑感。
五、批改缺少反馈交流，不能调动学生写作积极性
学生每次作文，只要一写完，上交给老师，似乎就是任务完成了，不管它好还是不好，自己不会再去修改，大部分教师对交上来的作文也只是打个成绩，大概地写几句评语，发还
给学生，就算是一
第四篇：小学生作文《我》
我我是一个长得人高马大，虎背熊腰的男生。两颗大大的眼睛，像两颗水灵的葡萄。眉毛浓浓的。我的力气很大，也很乐于助人。
有一天，我跟奶奶一起去菜场，菜场的菜琳琅满目，令我目不暇接。有白菜，有小青菜，有黄花菜，还有鸡毛菜„„
我们慢慢地往前走，突然我看到了我最爱吃的牛心菜。于是我想买，就缠着奶奶要钱。可奶奶摇摇头，说：“不了，我们今天吃别的。”在我再三恳求下，奶奶给了我二十元。
我欢天喜地向前跑，我发现了好多人围在一个地方。我这个人，最喜欢凑热闹了。我挤进去，看到了一幕令人触目惊心的场景：一个年轻人跪在地上，身上全是像水泡一样的东西，他旁边有一块牌子，牌子上面写着：本人因得某种病而丧失了劳动能力，而且家境贫穷，没钱治病，迫不得已才出此下策，望大家能可怜可怜我吧。
看着这一切，我忍不住想要把钱捐给他，可是，我又转念一想：把钱给了他，我就没得吃牛心菜。我犹豫不决。终于，我下定了决心，把钱给了他。于是，我一伸手，把二十元全部给了那年轻人，那一刻，我感到自己真是太棒了！
虽然我没吃到牛心菜，但是我十分开心，因为我做了一件有意义的事。
周子羽
小四班
第五篇：小学生安全知识作文
小学生安全知识作文1
今天早晨，我认真观看了江苏教育频道的《中小学生安全教育与传染病防治知识》，心灵受到了深深的震撼。，人的生命太脆弱了：那么多人因为车祸而丧生；那么多人因为火灾而离世；那么多人因为地震而死亡；又有那么多人因为传染病而卧床不起。我们应不应该重视它们呢？
当我们骑自行车电瓶车时，记得在机动车道靠右行驶。12岁以下儿童不得骑自行车上路，16岁以下儿童不得骑电动车上路，没有车铃和车闸的自行车禁止上路。
发生火灾时，应该用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下逃生。如果发现门把手是热的`，说明室外有火，应该用床单堵住门缝，不停地给门浇水降温。同时要拨打电话“119”，拿着鲜艳的毛巾站在窗边，不停摇晃，引起救生人员注意尽快救援。实在不行，顺着窗边的水管爬下去。
地震时，手要抱着脑袋，逃到墙角。地震中途会停一会，利用这段时间逃到空旷地带。地震后不要回去拿东西，因为会有毁灭性更大的余震发生。
有流行病毒发生时，一定要戴上口罩才能外出。
有了这些知识，我们才能更好地保护自己。
小学生安全知识作文2
今天上午，我和妈妈一起观看了《中小学生安全和传染病防治教育》。
地震时，大家都要躲在桌子下面，等地震小了就用书包放在自己的头上一个接着一个走，快速逃离现场。
我从本片中了解了今年爆发的禽流感，导致患者尤其严重。此类禽流感多是由于春季候鸟迁徙，将病毒带给人类，所以用高温煮熟煮透的禽类才能食用。我们还要经常扫地，勤洗手，常通风，注意个人卫生。当发现有了传染病立刻治疗。
节目中还讲了怎样预防火灾，火灾发生时应怎样正确逃生。看了这节目，我懂得了不能玩火；不能私自放鞭炮，烟火；不能在取暖器上烘衣服等。当火灾发生时，要用湿毛巾捂住鼻子，不能走电梯，应该弯着腰，快速地走下楼梯。假如在高层的人不能跳楼，可以爬落水管下来，也可以扔轻的.物体让别人来救你。
节目的最后还讲了关于溺水和交通安全的事情。
通过这个节目，我了解了中小学生安全和传染病的知识，知道了如何在紧急情况下保护自己和他人。
小学生安全知识作文3
有了火，人们就可以生存下去；有了火，人们就可以更好地生存下去；有了火，人们就可以探索未知的世界，火的用处广泛，可它也有许多无情的一面。
前几天，爸爸在房间里吸烟，我在客厅津津有味地看着书。这时，从厨房里传来了妈妈的声音；“女儿，去叫你爸爸过来帮我一下忙！”哎，妈妈为什么总是在我看的最尽兴的时候叫我啊？“哦！”我只好不耐烦的答应了。我走进了爸爸的房间，这时，一股刺鼻的浓烟迎面而来，我连忙打开了窗户让房间透透气。然后，生气地对爸爸说：“爸爸，您不能老抽烟啊！抽烟有害健康。”爸爸听了，连忙向我道歉，并说以后尽量少抽烟。“哦。对了，妈妈叫您去帮忙。”爸爸立即把烟丢到垃圾桶里，走出了房门。我摇了摇头，走到客厅继续看书。
过了一会儿，我突然闻到了一股焦味，我放下手中的书，顺着焦味，来到了爸爸的房间，四处搜索着烟味的由来，当我走近垃圾桶时，吓了一跳，发现正是爸爸刚刚扔的烟头把垃圾桶里的垃圾烧了个精光，还冒着烟。原来是粗心大意的.爸爸，没把烟头熄灭就直接扔在了垃圾桶里。我赶紧喊来了爸爸妈妈，爸爸看到了这一幕，吓了一跳，立马拿来水把烟扑灭，妈妈说：你这个粗心的人，要不是女儿发现的及时，后果不堪设想。
经过了这一次事情，爸爸再也不敢在房间里抽烟了，我也更加的明白了，如果不能安全的用火，它将会带给我们灾难；如果我们安全的用火，带给我们的将是更多的温暖和快乐。
小学生安全知识作文4
在20xx月9月20日龙岗发生火灾后，我的心久久不能平静，脑袋浮现出了一连串的问题：引起火灾的是什么？怎样在火灾里自救？怎样不会引起火灾？就这样，直到20xx年10月24日下午，问题终于揭晓了。一个从外省来的警察叔叔，来到了我们学校，为我们演讲消防知识。
这天下午第一节课的铃声打响了，我很快地坐好，因为我知道，920发生火灾的秘密即将揭开了。警察叔叔为我们讲解了引起火灾的是什么。原来，抹布上点着了火，如果旁边有易燃物品的'话，就会发生火灾。煤气泄漏的话，你打开了关于电的东西，也会引起火灾，可是这个比火灾还要恐怖，那就是爆炸！
下面，警察叔叔又一一向我们揭开了一直缠身于我的问题。如果你家发生火灾，你会怎样自救？我的第二个问题出来了。警察叔叔为我们介绍了自救的方法：1、在火还没那么大的时候，要赶紧走往安全通道，千万不要坐电梯。2、用水打湿毛巾，捂住鼻子，不要让烟吸进你的鼻子。3、火很大的时候，要拿起一张布，在窗外大喊救命，使人看到你。4、有火灾时打110，不是119。
用完电后关掉电源，用完煤气关掉煤气，这样就不会导致火灾了。
这节课非常的精彩，揭开了许许多多的火灾秘密，不止教会了我火灾的危险性，也让我懂得了火灾发生的自救方法，这节课，是我上过最精彩的课，也让我终身受益。
小学生安全知识作文5
学了这本生活指南我最大的感受是安全是非常重要的，列如插头不要随便拔出插入，防止触电的事故发生。不要用湿手接触插座，不用抹布去擦插座。不用手指捅插座。如果有陌生人来敲门应该把电视音量调高或者大声喊吓跑陌生人。不可以乱闯红灯，要做到红灯停路灯行，不要突然横穿马路，致使交通顺序错乱，发生交通事故。遇到煤气泄露 应该立刻离开现场，在拨打119电话求助。遇到雷雨，暴风雨，不要在树下躲，不可以打电话用电等。不要在深水池边玩耍避免发生溺水的情况，如果遇到家庭暴力，可以向老师或派出所报告。网友如果要求见面的，要加以拒绝。一旦你交上了行为不好的‘‘朋友’应该及时停止你们的‘‘友谊’，如果行为不好的‘‘朋友’对你纠缠不休，就可以立刻告诉家长或老师，请她们帮忙解决。千万不要接受‘‘朋友’的唆使， 去做坏事，应该尽快远离那些唆使你做坏事的‘‘朋友’。不进入游戏机房、舞厅、网吧、酒吧等场所。
安全是我们生活中一个不可缺少的`部分，如果人们不重示安全，就不会要美好的今天， 要认真对待每一天，才不会发生悲惨的事情 ！
小学生安全知识作文6
我们从家乡来到了这美丽的西子湖畔，心里是那么的开心。
读了这本书，我深深的体会到了安全及家庭和谐是多么的重要。
在社区，在家里，在校园都要时时刻刻注意安全。如过马路，要红灯停，绿灯行，否则就有可能会危及性命。同时，我们也学了许多关于安全的知识。遇到雷电暴风雨，不要在树下躲雨；勤洗手，勤通风，注意个人卫生；单独在家应该关好门窗，不要随便给陌生人开门。
如果我们不注意安全就会被坏人骗走，将永远见不到亲人。会因闯红灯被车撞而死去，或者永远残废了；还会因饭前便后不洗手，把脏东西带进肚子里而生病等等。
使我感触最深的是，考试考砸了，怎么办？应该及时的告诉父母，讲真话，不说谎，积极与父母沟通。快要期末考试了，老师肯定会让我们做测试题，有些人考的不好，却不敢告诉爸爸妈妈，怕父母骂，我要提醒你们，错的.地方你们可以跟父母一起探讨，这样，期末考试的时候做到类似的题目就不会再错了。
《儿童生活技能指南》给我带来了无穷的乐趣还教会了我如何自我保护。
小学生安全知识作文7
今天下行，我和爸爸一起在电脑前观看了《中小学生安全与传染病防治教育》节目，主要讲的是：
1、当地震发生时我们在不同的`场所应该怎样避险？
2、有哪些传染病？怎样预防这些传染病？
3、怎样预防火灾发生？当发生火灾应该怎样正确逃生？
4、有哪些交通方面的安全知识？
通过观看节目，我知道了：当火灾发生时，我们应该不要慌张，听从指挥，弯着腰，有秩序地逃离现场，如条件允许应用湿毛巾捂着鼻子。如果你在高楼上，不能坐电梯逃生，可以拿一个比较鲜艳的东西，在窗前朝着外面甩动，发出求救信号。
在道路上，红灯停，红灯行，如果人行走的话，有斑马线就走斑马线，没有斑马线就靠右行走。
为了预防水痘、麻疹等传染病，我们要勤洗手，勤剪指甲。
看完了这次讲座，我了解了许多自救知识，懂得了要遵守交通规则。
安全幸福你我他，健康文明靠大家。
小学生安全知识作文8
21世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开阔的`眼界、便捷的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事，学习各种文化知识等。
自从学了电脑以后，我一直觉得上网是一件很有意义的事，于是，我要求爸爸给我买一台电脑。从那以后，我有空就在电脑边遨游网络世界。有一次，我在新闻网站看见一个可怕的标题《泡网5个小时突发脑死亡》。一看标题我就吓了一跳。原来两个大学生下课后顾不上吃饭就去网吧上网万能游戏，一直玩了6个多小时，其中一个大学生突然感到头痛，两人只得返校。另外那个大学生忙找一辆车，把已经麻木的那个大学生送到了医院，并通知了学校老师。通过医生的紧急抢救，这个大学生终于保住了生命，但变成了一个植物人。看了这个新闻后，我觉得上网时间太长也会给人们带来危害，也存在许多问题。首先，上网容易使人麻木，浪费时间、金钱、荒废学业，特别是少年儿童的自控能力差，上网上了，没有心思学习了。其次网络上有很多不健康的东西，青少年会不知不觉地陷入陷阱，不能自拔，最后，丧失前程。还有，上网时间长了以后，它容易得很多疾病，比如：腰酸背痛、胃病、近视眼等，最后搞垮人的身体。
从中我深深地体会到，要合理利用时间，绿色上网，健康成长。我希望大家呢关闭珍惜自己的生命
湖北荆门沙洋县后港中心小学五年级:学习小玲玲
小学生安全知识作文9
在20xx月9月20日龙岗发生火灾后,我的心久久不能平静,脑袋浮现出了一连串的问题:引起火灾的是什么?怎样在火灾里自救?怎样不会引起火灾?就这样,直到20xx年10月24日下午,问题终于揭晓了.一个从外省来的警察叔叔,来到了我们学校,为我们演讲消防知识.
这天下午第一节课的铃声打响了,我很快地坐好,因为我知道,920发生火灾的秘密即将揭开了.警察叔叔为我们讲解了引起火灾的是什么.原来,抹布上点着了火,如果旁边有易燃物品的话,就会发生火灾.煤气泄漏的.话,你打开了关于电的东西,也会引起火灾,可是这个比火灾还要恐怖,那就是爆炸!
下面,警察叔叔又一一向我们揭开了一直缠身于我的问题.如果你家发生火灾,你会怎样自救?我的第二个问题出来了.警察叔叔为我们介绍了自救的方法:1.在火还没那么大的时候,要赶紧走往安全通道,千万不要坐电梯.2.用水打湿毛巾,捂住鼻子,不要让烟吸进你的鼻子.3.火很大的时候,要拿起一张布,在窗外大喊救命,使人看到你.4.有火灾时打110,不是119.
用完电后关掉电源,用完煤气关掉煤气,这样就不会导致火灾了.
这节课非常的精彩,揭开了许许多多的火灾秘密,不止教会了我火灾的危险性,也让我懂得了火灾发生的自救方法……这节课,是我上过最精彩的课,也让我终身受益.
小学生安全知识作文10
我们在生活中会遇到许许多多的安全问题，这时就得用安全知识来解决。
第一堂课，老师要求我们做好预防准备。特别是交通事故，交通事故的预防得靠大家，司机不乱闯红灯，路人也要遵守交通规则，不要横穿马路，遇到车要稍等片刻，特别是学生，要做到不要在马路上打闹。但是还是有许多人不遵守交通规则，使每年因为交通事故而死亡的人增添到了五十几万人。听到这里，我不禁倒吸一口冷气。
接着一堂课，老师讲了遇到了灾难怎么应对，其中火灾最常见。如果真的发生了火灾，你可以用湿毛巾捂住嘴巴（或用干毛巾折八层捂住嘴巴），然后跑到救生通道，摸一摸手柄，如果是热的话，必须跑到另一个救生出口逃生，逃出去以后再拨打119来灭火。
第三堂课，老师讲了如果发生了地震，你可以选择二种方法。一种是生命三角，一种是躲在桌子底下。但老师说第二种方法更好一些，躲在桌子下面主要是保证你不被上面掉落下来的物品打中。但如果太重的`话也会导致桌子坍塌，最后也会受一点伤。一有机会要马上撤离到空旷的场地上去，这样才能脱离危险。
第四堂课，老师讲了怎么水下救人。一般有人溺水时我们要先救离岸边比较近的人，而且要先抛救生圈，如果他没接住的话，你就只能用潜水或者直接把溺水者拉上岸，进行心肺复苏，马上拨打120。
我们只要牢记“安全”两字，时时处处以安全为重，我们就能在生活中平平安安，顺顺利利。
小学生安全知识作文11
上午，我和爸爸、妈妈一起观看了泰安电视台农科频道播放的《中小学生安全教育知识讲座》。
我在收看了讲座后星期天，学到了很多有关地震、游泳、火灾等方面的知识及其它安全方面的注意事项。比如在发生地震时我们要躲到桌子下或墙角处。游泳时要做到四不要：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请成人过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。我们在上学放学的路上要遵守交通规则，1、走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2、横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。3、遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4、不钻（跨）越交通隔离设施。5、不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6、不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。7、夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
通过观看这个安全知识讲座，我学到了很多安全方面的知识，学会了一些逃生和自救的小常识，这样我们才能在发生安全事故时，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，我们才能健康快乐的`成长。
泰安师范附属学校五年级：张晓宇
观《小学生安全教育》视频有感作文500字_小学五年级作文_励志作文
夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，主题班队会上那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前：
那是一部名叫《小学生安全教育》的影片，里面有许许多多讲述着坑，蒙，拐，骗的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。
游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一个死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身残疾。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。
这是发生在我身边活生生的例子：
，暑期期末考试结束的那天下午，我们学校隔壁班的一个男同学和几个同学去河边玩，不幸溺亡了，曾亲眼目睹他父母伤心欲绝的样子。临放假之前，学校老师还拿了各种单子让父母签字，其中就提到了暑期安全的各种防范意识。
同学们，除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害！同学们，生命有时候是很脆弱的。
小学生安全知识作文12
我学了这本书，让我提高了保护自己和遇到危险怎么办的知识。现在，让我介绍一下吧！
在通常情况下，单独在家应关好门窗。如有陌生人来敲门，可以把电视音量调高，可以大声喊，吓跑陌生人等办法，但千万不要开门。如果电梯下坠，应该赶紧按下所有层楼的按键，或许可以停止下坠。如果中暑了，要喝凉盐开水或其他的清凉盐水，也可以移至通风好的.阴凉地方，解开衣扣，让病人平卧，用冷水毛巾敷其头部，扇扇，并给清凉饮料。游泳要到正规游泳场所，游泳前应该准备好泳具，在大人的陪同下游泳。和新朋友交往中要保持适当的距离，时刻提高警戒。少年儿童不进入游戏机房，舞厅，网吧，酒吧等场所。自己身体不能让人随便摸，除了医生和父母所必须的检查之外，也不能随便摸人家。女孩穿着不能太暴露，不宜佩戴昂贵的金银首饰。
没想到生活中还有这么多的学问呢！你也来看看这本书吧，相信你的收获会比我更多！
小学生安全知识作文13
消防安全如一道色彩，你若爱惜它，它就是悬挂在天边的七彩桥；你若看轻它，它就会黯淡无光；消防安全就像是一湖水，你若爱护它，它便是清甜可口的山泉，你若无视它，它就是一道发黑发臭的沟渠。
俗话说的好：水火无情。火灾一般都是在不经意中发生的，就比如在地上扔一个烟头，都有可能燃烧起来，发生一场惊心胆战的灾害。我常想，火灾就像一个“黑影”，时时刻刻在我们身边徘徊，趁我们不注意的`时候，偷袭我们，吞噬我们。它既是我们的恩人，也是我们的敌人。
我在网上查到：在20xx年我国共发生火灾4万起。伤亡7000多人。而10%是因为小孩玩火造成的。所以我们要学习消防知识，加强安全意识，一旦发生火灾，不要惊慌，不要害怕，首先要让头脑保持冷静，若在校园，要听从老师的指挥迅速撤离。若在家里，要把煤气阀门关闭，把电源断掉，用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离火灾现场。
我坚信，只要我们提高消防保护意识，那个“黑影”就会一次又一次地低下骄傲的头。
人的生命只有一次，请珍惜生命，珍惜这个世界上属于你美好的每一天吧！
小学生安全知识作文14
今天上午，我参加了社区组织的社会实践活动，在活动中，我观看了短片，学习了在乘船中的防水防火知识。
乘船时，先穿好救生衣，看清船上里有救生圈，灭火器，看清楚逃生路线，不能带易燃易爆的物品上船。
乘坐旅游船时，不能把头，手伸出窗外；不能在船上乱跑；如果乘坐自己划的'船，不能在船上打闹，不要碰到别的船，不能超载。万一船上着了火，要有序逃离，跳到浮平板上坐稳，以免落水。
红十字会的叔叔，详细地向我们讲述了怎样救落水者。如果看到有人落水，先打120急救，再呼喊大人，看看旁边有没有可以浮的物品，把它扔给落水者。人救上来后，把他倒过来，用大腿顶着他的肚子。使水流出来。然后，摸摸他的筋脉搏，看看是否有波动；再看看他的鼻子。如果判出此人无呼吸，压他的胸部三十次，把头往后仰，使他的嘴巴张开，把纱布放在嘴巴上，对他吹两口气，做五个循环；如果救上来的人，判断他的心还在跳动，只要对他做人工呼吸就可以了。
另外，还给我们讲了怎样包扎伤口、交通、电方面的知识。通过这次活动，我增长了不少安全知识，我很喜欢这样的社会实践活动。
小学生安全知识作文15
那件事发生在三年级的一天，爸爸妈妈和往常一样去买菜，出门时还告诉我要注意安全。可是，我表里不一，虽然嘴巴上温和地说：“知道了，再见。”可是心里去厌恶地想：我父母怎么这么唠叨!每次他们回来我不都好好的?门“啪”的一声，父母终于走了。家里变成了我的天地，我无拘无束地在家玩耍着。忽然，我看到有一颗闪闪发亮的弹珠在阳台的水池与洗衣机之间的'那条狭小的缝隙里，它小巧玲珑，晶莹剔透，在阳光下很耀眼。这时，我眼珠一转：要是有了弹珠，会更好玩的。于是，我小心翼翼地把手放进了那条小缝里，想拿那弹珠。我的手伸进去了，可是太短，够不着，该怎么办呢?我冥思苦想也想不出什么好办法，正当我无可奈何，想把手拿出来就此做罢时，却发现我的手被卡住了。顿时，我傻了眼，脑子里一片空白，我回过神来，才意识到事情的严重性。
我心急如焚，绞尽脑汁也取不出我的那只手。我愁眉苦脸，心想：要是手臂永远也取不出，那我是否要卡在这儿一辈子?如果我不卡在这儿，那我岂不是要截肢?我截肢了，那我以后的生活怎么办?我好后悔没有意识到安全的重要性!想到这里，我的心里既忐忑不安，又十分后悔，不应该自以为是。按奈不住心情的我忍不住号啕大哭起来。时间流逝，又过了十几分钟，但这十几分钟对我来说，比十年还漫长。
忽然“咔”的一声，门开了，父母回来了。我又惊又喜，赶忙用另一只手擦干眼泪，向他们诉说了刚才发生的事。爸爸听了，火冒三丈，忍不住教育我：“你这个人，对你说了要注意安全，你偏不听!现在好了，发生事情了，你该知道悔过了吧!”妈妈连忙劝告：“先把她的手拿出来吧!”于是，父母把洗衣机抬到了一边，我的手臂得救了，我长舒了一口气。看到父母把洗衣机搬来搬去，累得气喘吁吁的样子。我心里酸酸的，真不是滋味，因为我给平日里繁忙的父母无端的增添了许多麻烦。这时，爸爸语重心长地对我说：“孩子，安全是很重要的。安全关乎着人的性命，你一定要把安全两字牢牢地记在心里呀!”我听了默默地点了点头。
自从这件事以后，每当一个人在家时，我都格外的注意安全，不到处乱奔乱跳，不随意触碰带电物品。毕竟，安全是人一生的事业呀!
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