关于小学生菊花作文（五篇范例）

第一篇：关于小学生菊花作文

关于小学生菊花作文10篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学生菊花作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学生菊花作文 篇1

你见过那生长在山坡野地的野菊花吗？你喜爱那满山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜欢野菊花，记得我小时候住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的荣华富贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前。穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，一下摘了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直人肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默歌无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡、它的朴索、它的顽强。我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

小学生菊花作文 篇2

当百花调谢的时候，那绚丽多彩、千姿百态、顽强不屈的菊花，成了秋天的一道风景线。

一朵朵菊花绽开了可爱的笑脸。红的似火，白的似玉，黄的赛金，粉的似霞，绿的似翡翠……菊花的品种据说有一千多种，那万紫千红的颜色，让人眼花缭乱，美不胜收。

菊花不仅绚丽多彩，而且形态万千。有的是花骨朵，还没有开放，像一个害羞的小姑娘不敢露出头来；有的菊花只开了几片花瓣，像一个小姑娘犹抱琵琶半遮面；还有的全部开放了……那些尽情开放的菊花更是多姿多彩。有的花瓣散开着开放，就像千手观音的舞蹈；有的菊花像节日里绽开的烟花一样；还有的像巨龙的爪子一样“锋利”……瞧！那一朵菊花的叶子又青又绿，茎又粗又壮，花瓣卷了起来，就像烫了一个卷发头。黄黄的花蕊嫩嫩的，犹如娇羞无比的小姑娘。形态万千的菊花尽情的开放，好像在进形选美大赛。

菊花发出清新的香气，让人神清气爽。我情不自禁地吸了一口，顺着鼻子通向我的五脏六腑，陶醉在其中，连蜜蜂都来采蜜。

菊花不仅香味迷人，而且具有无私奉献的精神。它可以泡茶，让人神清目爽；它还可以做菊花糕、酿菊花酒……更让人佩服的是顽强不屈的品质，在寒风冷霜中不低头，傲然开放。这正如元稹写的诗句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

啊！菊花。我爱你的绚丽多彩，爱你的千姿百态，更爱你的顽强不屈和坚持不懈的精神。

小学生菊花作文 篇3

一种浓厚的平凡而又离奇的悲惨难以形容的生活，有时我竟然都不会相信会发生那样的事，在我的记忆里，这个事仿佛是由一个善良诚实的人变的出来的童话，但事实却给我一个响亮的耳光，告诉我现实就是这么残酷。

她，一个瘦小的女孩儿。一阵风仿佛就能把她吹倒，瘦小的外表，骨子里流着铁骨铮铮热血。她虽然有很多的恶习但我并不讨厌她。我亲切的称她为“微笑女孩儿”。

她特别爱笑，仿佛让人真的会相信她会一直都这么开心。我很同情这样的她，像我一样的她。她很早就辍学了，无非，原因有两个。第一个是太叛逆了，第二个是家庭。他有一个继父和一个不像家的家，问她你寂寞吗？她却说我有寂寞陪着。

夕阳微光撒，在这个女孩的身上。她仿佛一个天使，一直飞一直飞。我就在一旁静静的'看着她。时不时，扬起嘴角，不知是哭还是笑？我反复在欣赏一副大师的画作，参不透，却又莫名的伤感。

女孩，祝你在那边幸福。那场车祸，如果可以的话，我会捞住你，毕竟你还这么的青春。可如果我捞住了你，躺着停尸间的估计是另一个人了，我可能还是会放手。

那年你才18岁，算起来，今年你已经20了。今年我又去赏菊了，没有你的陪伴，菊花依旧那么红。像你一样咧着嘴大笑。秋风吹，菊花开，残落叶，我在思念你！

小学生菊花作文 篇4

偶然在街边看到了菊花，就不禁停下脚步欣赏，它们有那样熟悉的清香，熟悉的颜色，熟悉的姿态，它们远离了花红柳绿，用白、黄、绿绘出了一幅最朴素的风景。

记得我家院子也种过菊花。不知从哪里摘得一段无根的菊花，插在毫无生机的土地上装扮。无心插柳柳成荫，菊花就奇迹般成活了，在灰黄的土地上泛起一阵绿，犹如一片碧绿的涟漪在荡漾。

菊花日渐变得茂盛了，吞噬了大片灰黄，绿油油的，很有生机。

春季，百废待兴，小小菊花的嫩绿漫过所有土地，显得十分生机勃勃。

夏季，夏菊开始开花了，一朵朵白花竞相绽放，露出淡黄的花蕊，散出沁人心脾的清香，犹如一片片雪花，在酷热的夏季带来了一片清凉。

秋季，秋菊赴夏菊的后尘，在丰收的季节里也绽放了花朵，轻轻的摇曳在秋风中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨绿的叶子下。

冬季，寒风瑟瑟地卷积着落叶。冬风抽打着菊花，而它却仍坚挺在这片土地上，在许多叶子枯黄和濒临落下之际，放映了一场不死的神话。

陆续地，在菊花的鼓舞下，各种杂草野花也在院子里安了家，菊花养肥了土地，也养绿了土地，可生命力如此顽强的植物，却销声匿迹了。

“菊花到哪里去了呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上发现了它的足迹，它依然坚挺，依然墨绿。现在我明白了，菊花们们跑到更荒芜的土地上扎根了，养肥一方水土，在跑到更荒芜的土地上扎根。

菊花这种精神深深地感动了我，我想：等我学业有成，我也要跑到未知、荒芜的领域，养活一方水土，造福他人。

小学生菊花作文 篇5

清晨，阳光普照大地，各种花儿争芳斗艳。桂花飘香，秋菊傲霜，喇叭花向长天吹奏着生命之歌。

一位小姑娘在上学的路上走着，她穿着粉红色的上衣，系着红领巾，背着书包，步伐轻盈，脸上洋溢着微笑。为什么呢，因为今天是教师节呀！她正想着要送老师什么礼物呢！忽然，她眼前一亮，小路边上盛开着都还泛着清晨露珠的野菊花。对，送花是最合适不过的了，老师是辛勤的园丁，她培育了祖国的花朵。小姑娘边想边弯腰去采，采几朵红菊，它象征着老师那火热的教育之情，采几束黄菊，象征着老师的精神，采几朵……

小姑娘高高兴兴地拿着两束菊花来到语文老师办公室的窗台前，她那小脸由于兴奋变得通红。她轻轻地把一束花插进老师贴近窗前的笔筒里，像是要给老师一个惊喜。

笔筒旁边有一个地球仪，这地球仪象征着人们生活的地球，记载着人类的历史，啊，老师对这是那么的精通、熟悉。表达了您渊博的知识和宽大的胸怀。

地球仪的旁边是一瓶“红岩”牌的墨水。啊老师，您用这墨水为我们批改过多少作业，发表过多少文章，写过多少教案呀。

墨水前放着语文书，作业本还有一副眼镜。老师呀，您每天晚上辛苦的备课，不是让我们多学一些知识吗？不是想让我们的成绩好一点吗？

由这，我想起了我的老师。记得是上五年级的时候，老师的喉咙里长了一个瘤，她为了不耽误我们听课，强忍巨痛为我们讲课。从那苍白的面庞，从那微微发颤的声音里，我们明白了，老师对我们的爱有多深！在历代的学生中，有的上了大学，有的在岗位上做了重要的工作。有人说，老师是人类灵魂的工程师！是呀，老师是辛勤的园丁，她培育了祖国的花朵，为的是让我们为祖国做出贡献！

老师，请您看着吧！明年的这个时候，我会用优异的成绩作为礼物献给您！

小学生菊花作文 篇6

野菊花，这是一种多么普通、多么平凡的花呀！但我却对它有着不可磨灭的印象。

小小的花盘，四五片又黄又小的花瓣，橘黄色的花蕊由许多像眼睫毛一样长的花丝组成。这就是野菊花，又娇嫩又弱小，不过闻起来却有一股清淡的香味。

野菊花没有牡丹的雍容华贵，也没有兰花香气的沁人心脾，更没有荷花的出污泥而不染，但我对它却有着特殊的感情。

记得有一次，我到外婆家做客时，看到屋后的小山坡上全是盛开的野菊花。我欢喜得不得了，天天都来看它们，为它们除草，向它们诉说自己的烦恼与愉快。很快，野菊花便成了我最好、最知心的朋友。

有一次，一场大雨突如其来。我虽被外婆拉进了屋，但心仍在那片住满好朋友的小山坡上，我真为野菊花们担心。我担心它们会被大雨击倒，我担心我会失去一群谈心的朋友，我担心……待在家里的一整天，我的心都评评直跳，不敢再去想象那片小山坡残败的情景，只能怀着焦急的心情等待着……终于，天亮了，大雨也停了，我迫不及待地跑向小山坡。然而，眼前的一切却使我异常诧异，只是呆呆地伫立在那儿。野菊花不但没有被冲垮，反而在阳光的照耀下开得更灿烂，更美丽！昨天的大雨仿佛只是给它们冲了个澡，使它们焕然一新。

还有一次，我正在小山坡上为野菊花除草。突然，一不小心，从坡上摔了下来，还好坡不太高，只是摔破了腿上的皮，但还是疼得我哭弄子。外婆一边抚摸着我的头，轻轻地安慰我，一边将采下的野菊花用石头砸碎敷在我的伤处。我顿时停止了哭声，只感到腿上一阵清凉，心里也像喝了薄荷水似的。不到一天工夫，我的腿伤就好了这可多亏了野菊花呀！

野菊花，你不仅有着旺盛的生命力和顽强的精神，还无私奉献给人类，而自己却默默无闻！野菊花，在万花丛中，只有你开得最美，最灿烂！野菊花，我的好朋友，我永远不会忘记你，我永远都会以你为荣！

小学生菊花作文 篇7

我家院子里有一个圈种菜、水果，还有花朵的小园子。

在院子里的花中，我最喜欢一种很漂亮的白色菊花，它那一簇簇雪白的花瓣犹如蛟龙的爪子一样，微微向下弯曲着，构成了非常美丽的线条，它那翠绿的茎在风中摇摆着，好像一位美丽的少女，而那苍翠的叶子呢？当然是少女的衣裙了!我喜欢菊花还有另外一个原因，因为在秋天有很多花朵都枯萎了，只有菊花、月季、鸡冠花、芙蓉、山茶等还在寒风中挺立着，绽放着它们美丽的笑脸。

怎么样，我家的白菊花是不是很漂亮？欢迎你们到我家欣赏我种的白菊花。

小学生菊花作文 篇8

菊花特别好活。有一次，我不小心碰掉了它的一个花枝，我很难过。妈妈对我说：“没有关系，你把这个花枝进盆里，过几个星期后，它就成为了一棵菊花了。”我按着妈妈说的，把那个花枝插入盆里，浇上水，过了半个月，那个花枝还真的活了。别人都说月季花生命力强，可我认为菊花的生命力才强呢。从这以后，我就有意识地这样插花枝，不到半年，一棵菊花就变成五六棵了。我的朋友想要菊花时，我就送给她们，让她们分享我的快乐。

我喜欢菊花，还因为它不怕风霜，在百花几乎全谢的深秋还傲然开放。牡丹花虽因娇艳而被称为“花中之王”，茉莉花虽以香浓而驰名，但它们只能在温暖的季节开放，还没有香到秋天就凋零了。菊花虽然美不如牡丹，香不如茉莉，可它经受得住严霜的考验，这一点是其它的花远远比不上的。因此，自古以来，不知有多少诗人写诗赞扬过它的品格！

我喜爱菊花鲜艳的色彩，更喜爱它那永远追求光明的精神，不怕风霜的品格，以及它那顽强的生命力。

小学生菊花作文 篇9

深秋的风凉丝丝地掠过田野，湛蓝的天空上一队队归雁从遥远的北方又回到南方……又是菊花盛开的季节了。

于是，我想起了家乡的茶菊花。我的家乡在浙江桐乡，那儿是菊花之乡。茶菊花开得多，一大片，一大片，一大簇，一大簇的，像雪一样白的花瓣，金黄色的花蕊，碧绿的茎，茎上挂着几片小嫩叶。

茶菊花可以泡茶吃，滚开的水一泡，一阵阵浓香迎面扑来。我们夏天吃的菊花晶就是用它制成的。爸爸说：“六月天吃了它会清凉解毒。”有些外国人来到那儿，常要去尝尝茶菊花，有的还有用茶水来洗脸呢。我们家乡的人也都很喜爱它。

秋天，茶菊花开满了田埂、河堤边。有一年，我早早地到家乡等茶菊花开。等了很久，我才等来了茶菊花开放的时候。我来到田埂边，把自己家种的茶菊花摘下来，晒干，装在一个布袋里，加上美丽的套子，镶上了荷叶花边，缝好，送给了奶奶。奶奶很高兴。晚上，我梦见奶奶笑盈盈地健步向我走来……

现在我随着爸爸妈妈来到了嘉定后，再也见不到它了。人家阳台上和公园里虽然有许多美丽的观赏菊，但我心想，这些花都不如家乡的茶菊花那样充满田野的气息，并且那样繁茂，那样亲切。

小学生菊花作文 篇10

早晨，妈妈微笑着催促我：快点吃饭，我们要去约会！约会，谁跟谁约会呀？我着急地问道。妈妈朝我眨了眨眼睛说：我们要去见一些很美很美的朋友，去了你就知道了，暂时保密！我立刻来了精神，不一会就把饭桌上的战斗结束了。

我和妈妈步行出发了，同行的人很多，人人脸上都嵌满了笑容，我忍不住问妈妈到底去干什么呀妈妈，问什么大家都这么高兴？妈妈笑而不答。过了一会，妈妈停下脚步，指了指芙蓉广场的方向哇！我不禁惊叹起来，这里是一

个菊花的海洋！我飞奔向菊花的世界。走进一看：你瞧，个个争齐斗艳，芬芳迷人。菊花排着队向我们招手问好，有粉的、黄的、蓝的、紫的、红的、白的。形状也是千姿百态，有的像孔雀开屏、有的像花篮、有的像小兔子、有的像大公鸡，有的像狮子&&一盆盆菊花给芙蓉广场铺上了五彩缤纷的地毯

向前走，看见了用一朵朵菊花装饰的两条长长的龙，它们好象在打架，又好象在比美，还好象在争夺龙珠。我们又向广场中央走去，看见了一只大公鸡，它红红的冠子，黄黄的羽毛，雄赳赳气昂昂的，像是在叫小朋友早起床，别偷懒，它在告诉我们：只有勤奋劳动，才会有美好的明天！我们又向广场喷泉走去，一簇簇各色菊花挂在喷泉周围，构成了一幅美丽的立体图画&&

来芙蓉广场看菊花的小朋友们像一只只小蝴蝶在菊花的海洋中飞来飞去。我们和菊花的约会太让人兴奋了。我爱菊花。

第二篇：小学生菊花作文

实用的小学生菊花作文3篇

小学生菊花作文 篇1

秋天到了，许多花都凋谢了，只有的是菊花勇敢的站在寒风刺骨的秋天里。

秋天的菊花五颜六色，千姿百态。菊花有的是黄的、红的、白的、绿的等，它们有的是的含苞待放，像小猫玩的毛线球一样，有的是的像我爱吃的金针菇，还有的是的像蛋挞一样，外面是漂亮紫色包装，里面是金黄的蛋挞，看上去非常诱人，忍不住想咬一口。它们顶着寒风竞相开放，把秋天装点的更加美丽。

菊花里面，我最喜欢怒放的的`黄色的菊花。如果把很多这样的菊花摆在一起，就像秋姑娘为我们铺上了毛绒绒的黄地毯一样。

菊花不仅美丽，它的精神更加可贵。到了秋天，别的花都凋谢了，唯独菊花开的热热闹闹，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向严寒挑战。陈毅爷爷曾写过这样一首诗来赞美菊花：

秋菊能傲霜，

风霜重重恶，

本性能耐寒，

风霜其耐何。

小学生菊花作文 篇2

爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子—水仙的淡雅、芳香，但它却有着自己独特的美。

菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。菊花的品种很多：有乳白色的银菊，它的花瓣洁白，菊叶翠绿，看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠;有金灿灿的金菊，它花黄如金，一朵朵、一簇簇，开得如微笑般灿烂，在阳光下熠熠闪光!

其中，我最喜欢开得正旺的瀑布菊了，它的花儿开得自然多姿、艳而不俗，它的茎饱经了风霜，傲然挺立着，上面有许多碧绿而修长的叶子，菊花叶还散发出一股醉人的清香，闻起来令人心旷神怡。那翡翠般的菊叶，轻轻地托住瀑布菊，那姿态真比诗仙—李白笔下的庐山瀑布还要美呢!

夏天到了，菊花茶是必不可少的哦，清热解暑，也同时成了我们生活中比不可少的一种茶类。菊花茶可不要小看哦，它的功效与作用还是很多的哦。

菊花常被人称为“花中君子”，它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，令人倾佩!

小学生菊花作文 篇3

我们学校有个美丽的大花坛。 花坛是长方形的。花坛里种着小草，草里夹着一些蓝色的，紫色的，鹅黄色的野花，像一块地毯。五颜六色的花朵，为小草添加了几种颜色。有雪白的蒲公英，紫色的喇叭花，还有许多不知名的小花&&拉火红的三角梅有的还在开放，有的调谢了，还有些正在飘落。花儿虽不名贵，却充满生机，非常诱人。花坛周围是一片片白色的瓷砖砌成的，好象穿着一件白色的外衣，显得更加美丽纯洁。花坛一边有几一棵高大挺拔的树，好像一把雨伞。给花坛增添了几分生机。远远看去，好像一幅美丽的图画。每当我们看到这美丽的图画，舒服极了。

我爱校园，更爱校园的花坛。

第三篇：小学生作文：菊花(6篇)--2

小学生作文：菊花

第1篇

菊花是在秋天绽放，它与竹子、兰花、梅花被人们合称为“四君子”。它没有牡丹的生活，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉，可是它却有着自己独特的美丽和品质。

菊花的茎是嫩绿的，又细又长，像一根吸管。我想它一定是非常坚韧的，不然那么“瘦”的茎如何能为那茂盛的菊花支撑起一片蓝天？菊花的花瓣密密层层，五颜六色，红的像火，粉的像霞，黄的似金，还有橘红色的，玫红色„„它的品种据说有一千多种，所以不仅颜色绚丽多彩，而且姿态各异，花瓣有长有短，有粗有细，而且每朵花瓣基本是翘起尾端，微卷着小脑袋，像是在害羞呢。越是靠近四周的花瓣越是长越是卷，越靠近花心的花瓣紧紧地抱头在一起，好似在说着悄悄话。朵朵菊花有的像可爱机灵的小鸡，有点像洋娃娃的卷发，有的像白鸽展翅欲飞，还有的像婀娜多姿的柳条，真是千姿百态！

语文老师曾给我们介绍过一首描写菊花的诗，让我至今难忘。那就是郑思肖的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”菊花并不与百花争艳，独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不会在北风中凋零，象征了菊花高洁的品质、坚贞的操守。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。它的生命力是那样的顽强，不需要多高贵的枝头，竟可以开出如此“坚强”的花朵。

菊花我爱你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质！

第2篇：

在秋天，这个满地金黄的季节，是谁用香气渲染了秋天？是谁在瑟瑟秋风中傲然挺立？哦，是菊花，那美丽的菊花。那淡淡的、清新的幽香通过这美丽的花朵飘到人间四方，飘进了人们的心房。她虽不及牡丹艳丽、月季华贵，却别有一番韵味。

秋天，在草原，在山坡，都能见到这位高贵的使者的身影。近看，它如同一团金色的火焰从花坛中喷涌而出，朵朵菊花在阳光的照耀下，散发着金色的光芒。花瓣随风随意的摆动着，犹如一位少女在跳高山族著名的甩发舞。这样奇丽的景象，使你不禁脱口而出：“上帝竟创造了如此美妙的花朵！”闻一口，就能感到她是那样的沁人心脾：那一缕淡淡的幽香一点一点穿过鼻孔，使人顿时感受到阵阵清风拂面，不经意间就能使人陶醉。这花香，竟是那样香甜！朋友，在你不愉快的时候，不妨来一口菊花香吧！这香甜的气息能使你忘掉一切烦恼，仿佛置身于仙境之中，花香是那样令人陶醉，空气是那么清新，心情是那样美好！可以看出，这菊花之香是多么令人陶醉！

如果远观，那么菊花就更美丽了。蓝天下，草地上，一朵朵菊花正在绽放，情景是多么壮观。有红的如火、黄的如金、绿的如草，还有橙的如橘、粉的如绸、棕的如木，各有各的特点，各有各的面貌。她们在阳光下尽情地、自由地绽放，犹如一个个仙子，把草地妆点得五颜六色。有的在风中摇弋着，仿佛在骄傲地说：“我是菊花！”有的菊花却安稳地站在草地上，给人一种深沉的感觉。你也许不会想到，在这小小的菊花世界里竟是如此的包罗万象，色彩缤纷！

菊花不仅美在靓妆，更以坚贞朴素、顽强而出名。在凶恶的狂风中，她傲然地站在大地上，连狂风也拿他没办法；在寒冷的天气时，阵阵寒意袭来，夺走了

多少娇艳的花朵的生命，可菊花却不同，她在严寒中顽强地维持生命，当严寒过去时，她又傲然挺立在大地上，仿佛在说：“才这么点风浪吗？要大一点就好了！”原来，我们可以在菊花身上发现这么多高贵的品质啊！菊花，无论在多么恶劣的环境下，都能顽强地延续生命。这种菊花的精神值得我们每一个人学习！从古至今，无数爱国志士就犹如一朵朵菊花，绽放在我们的心间！

在生活中，我愿做一朵小小的菊花„„

第3篇：

我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪！夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，大的像绒球，小的似碧玉，美极了。一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，那香味在人们脑海里飘来飘去，都久久不愿离去。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

突然，我看到了一朵菊花，它远离那菊花群，仿佛不愿与它们为伍，确实它是鹤立鸡群，虽一枝独秀，但让人感到了一种个体所独有的风姿，墨绿色的叶子

层层叠叠，如众星捧月般衬托着洁白的花，更让它显得宁静高远，神圣脱俗，它能在这样的逆境里求生存。令我钦佩！

我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。

第4篇

夏天迈着轻盈的脚步悄悄离开，秋天来到了我身边，她用自己的画卷，把枫树染红，把小草染黄，又用自己的神奇的法力让菊花在风中展开了美丽的笑容。

秋天的菊花尤其可爱艳丽，花坛中那一朵朵绽开笑容的菊花，白的像雪，粉的像霞，黄的像金，各有各的风韵，各有各的娇姿。

菊花是值得赞美的，在公园中，多见的是兰花、牡丹、玫瑰做主角，而菊花只不过是陪衬的罢了。在霜降来临之际，许多花因耐不住严寒而存活不下来，而菊花却依然坚守岗位，从不退缩，难道这种顽强的将身不值得我们学习么？

菊花的花香并不是很香，却因此被人们丢弃，摘一朵把玩一下就丢弃，但菊花从没有怨恨过。

在每次降霜时，在许多个早晨，有人肯出门去吗？但菊花在银霜的笼罩下坚持了下来，在经过一番努力后，太阳出来了，菊花上的一颗颗露珠就是它的汗水，看！它在风中微笑。

古往今来，有多少文人墨客赞颂菊花！有李师广“秋霜造就菊城花，不尽风流与晚霞”，还有杜甫的“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”，王如亭也说过“淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥”。

菊花，你值得我崇敬！你的默默，你的顽强，是如何可贵呀！

第5篇

夏姐姐迈着轻盈的脚步离开了，秋姑娘带着秋风宝宝来到了人间！她拿来了红颜料把树叶染红了，用黄颜料把花草涂成了黄色，他又施展魔法让菊花绽放了那可爱的笑脸！

瞧！那边的菊花真是形态各异。有的仿佛一只白天鹅，正张着嘴巴在练歌喉；有的犹如凤凰在震动着五彩缤纷的羽毛，向大家炫耀自己的美丽；有的像窈窕淑女，紧咬着嘴唇，羞答答的不敢说话；还有的含苞欲放、亭亭玉立、婀娜多姿„„

看！这里的菊花真是绚丽多彩。有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的，有的绿得鲜嫩，有的红中透橙，有的橙中透黄、黄中透白„„红的像火，黄的如金，白的似雪，粉的胜霞，简直比彩虹还鲜艳，比钻石还耀眼，完全可以菊花不仅形态多、色彩美，香味也十足！来到花园，到处弥漫着秋菊的香味，十里飘香。让人闻了以后神清气爽、心旷神怡！

虽然菊花没有牡丹那么优雅高贵，水仙那么天生丽质，月季那么雍容华贵，玫瑰那么芬芳诱人。但他令我钦佩，她那傲霜斗雪的可贵精神永远值得世人学习！

第6篇

秋季，万物凋零，唯有那凌风傲霜的菊花依然在寒风中挺立。我爱菊花，爱她的形，爱她的色，爱她的香。

说形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣却早已迫不及待地跃跃欲试了；有的宛如一个金球，花瓣紧紧地“抱着”花蕊，层层叠叠，惹人喜爱；有的像无数小手伸出，细长而弯曲，犹如一个穿着盛装的仙子。朵朵菊花繁星点点，许多菊花连成一片，一团团，一丛丛，一簇簇，不论是一枝独秀还是竞相开放，都有一种独特的美。

谈色，五颜六色的菊花红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金，姹紫嫣红，让人眼前一亮。不管是什么颜色都别具一格，都冰清玉洁，都那么惹人喜爱。

道香，菊花的香虽没有飘香的丹桂那么浓郁，却有一股淡淡的清香沁人心脾，闻了顿时让人心旷神怡。摘一片，放入杯内，喝一口，回味无穷。

在那秋意渐浓的日子里，在那树木花草凋零的时节，她却依然生机勃勃，挺立着多彩的身躯，散放出淡淡的清香。正如陈毅的《秋菊》所说：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？

哦！我爱菊花，爱它的形，爱它的色，爱它的香，更爱它那坚忍不拔的品格。

第四篇：描写菊花小学生作文

免费

分享

创新

描写菊花小学生作文

春天有桃花的“桃花依旧笑春风”；夏天有荷花的“映日荷花别样红”；秋天有桂花的“揉破黄金万点轻”；冬天有梅花的“暗香浮动月黄昏”„„但谁能有菊花那种“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的品格？

当瑟瑟秋风掠过大地，桃花谢了，荷花枯了，桂花落了„„百花都已臣服于秋风时，而菊花却正在顽强的抵抗着秋风。虽然梅花有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神，但它只是开在一时，落了就已然化作春泥了，而菊花却从不向任何人屈服，宁愿死在凌厉的北风中，也不会低头！梅花摆着迷人的姿态，而菊花只是挺着腰，任狂风吹它！它不追求有多美，但从不屈服；不求引人注意，但求狂风更猛„„菊比起梅来说更加朴素，更加坚强！

桂花虽香透千里，但寒风过后却落得满地香骨，而菊花却可以坚持到永远！而它的香也可以与“王者香”的兰花一决雌雄。它的香可能不能带来瞬间的震撼，但细细品味，却可以带来“柳暗花明又一村”的惊异。它的香正如一杯好茶，细细品后，你就会得到关于花香的另一种诠释。它的香动人，它的香诱人，它的香迷人„„正所谓：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”

“采菊东篱下，悠然见南山”，“待到重阳日，还来就菊花”！菊乃四君子之一，它默默无闻，但花却开的美；它美丽动人，但香气更加诱人；它的香气诱人，但她默默无闻„„它最爱在角落里开放那美丽的花朵，在角落里对月展现自己的美，从不让人注意自己。但它也从不自卑，好像李白心中的雄心壮志；像曹操的“老骥伏枥，志在千里”； 岳飞的壮怀激志„„但它也从不骄傲，就像李清照的婉约词；像屈原的《离骚》„„它可以与桃花相提并论，可以与荷花互相媲美„„它还是一个君子，一个“谦谦君子”，不向人屈服的君子！正如诗言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷！”

北风乱，夜未央；君子至，鸾声将将。月亮把冷冷的霜洒向大地，掉了叶子的秃枝把光打得有些琐碎，碎碎的月光落在了一个角落里，那里有一丛菊花，正在自己对着自己，等待着北风的到来„„

春天有桃花的“桃花依旧笑春风”；夏天有荷花的“映日荷花别样红”；秋天有桂花的“揉破黄金万点轻”；冬天有梅花的“暗香浮动月黄昏”„„但谁能有

免费

分享

创新

菊花那种“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的品格？

当瑟瑟秋风掠过大地，桃花谢了，荷花枯了，桂花落了„„百花都已臣服于秋风时，而菊花却正在顽强的抵抗着秋风。虽然梅花有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神，但它只是开在一时，落了就已然化作春泥了，而菊花却从不向任何人屈服，宁愿死在凌厉的北风中，也不会低头！梅花摆着迷人的姿态，而菊花只是挺着腰，任狂风吹它！它不追求有多美，但从不屈服；不求引人注意，但求狂风更猛„„菊比起梅来说更加朴素，更加坚强！

桂花虽香透千里，但寒风过后却落得满地香骨，而菊花却可以坚持到永远！而它的香也可以与“王者香”的兰花一决雌雄。它的香可能不能带来瞬间的震撼，但细细品味，却可以带来“柳暗花明又一村”的惊异。它的香正如一杯好茶，细细品后，你就会得到关于花香的另一种诠释。它的香动人，它的香诱人，它的香迷人„„正所谓：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”

“采菊东篱下，悠然见南山”，“待到重阳日，还来就菊花”！菊乃四君子之一，它默默无闻，但花却开的美；它美丽动人，但香气更加诱人；它的香气诱人，但她默默无闻„„它最爱在角落里开放那美丽的花朵，在角落里对月展现自己的美，从不让人注意自己。但它也从不自卑，好像李白心中的雄心壮志；像曹操的“老骥伏枥，志在千里”； 岳飞的壮怀激志„„但它也从不骄傲，就像李清照的婉约词；像屈原的《离骚》„„它可以与桃花相提并论，可以与荷花互相媲美„„它还是一个君子，一个“谦谦君子”，不向人屈服的君子！正如诗言：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷！”

北风乱，夜未央；君子至，鸾声将将。月亮把冷冷的霜洒向大地，掉了叶子的秃枝把光打得有些琐碎，碎碎的月光落在了一个角落里，那里有一丛菊花，正在自己对着自己，等待着北风的到来„„

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第五篇：作文菊花

作文：菊花

【教学总目标】

1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚。

2、能用一段连贯的话把菊花的样子、颜色写清楚。

3、培养独立构思和准确表达的能力。【教学重点】

学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点，并写清楚、写具体。【教学难点】

能用一段连贯的话把菊花的形态、颜色写清楚、写具体。【教学准备】

1、例文1篇

2、准备PPT 【教学时间】

2课时

第一课时

【教学目标】

1、学习按一定的顺序观察一种植物，看清楚菊花花朵的特点。

2、把菊花的特点说清楚，语句通顺、连贯，用词正确。【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

从第一片枫叶变红开始，秋天也就来了。秋姑娘穿着她的五彩裙从天边走来，她越过山岭，穿过树林。趟过小溪，行走在田野上，给大地换上了新衣。今天我们就循着秋姑娘的足迹来到菊园，去欣赏菊花。（逐张出示菊花图片，调动学习兴趣）

二、指导观察，练习说话 看了这么美的图片你想说点什么吗？（菊花真美啊）（相机板书：美）菊花美在哪呢？ 颜色：

预设：一.1、菊花的颜色真多啊。（板书：颜色）

有红色的，有黄色的，有紫色的…….（教师接着学生的回答说：颜色真多啊，并板书：颜色）

2、菊花有各种形态；菊花的样子各不相同。（板书：形态）

这么美的菊花你想不想用笔把它写下来？（想）今天我们就来用文字从颜色和形态两方面来描写菊花。

菊花都有哪些颜色呢？

A你能用上“有……有……”来说一说吗？（出示：有———，有————，有——————）指名两位学生说。

B现在老师要考考大家，看谁能把菊花的颜色说的更美一点吗？用上这个句式（出示“红的像————，黄的像————，粉的像————，白的似————。”）指名两三位学生来说 预设二：生说：红得像血

师：花儿的颜色像鲜血，美不美啊？谁再来说说看？

（像火，热情的样子，这个比喻就很贴切，也很美。）生接着完成剩下的部分，教师相机点评，说得不太好的也不要太过打击，评价的委婉些，如：还不够美；不是很美。）

师：刚才，我们一起合作把颜色说得多美啊，谁来连起来说一说？（菊花的颜色可真多啊，有____,有____,有____有____。红的像_______,黄的像______，粉的像______，白的似______。）指名说形态：

瞧，我们一起合作把菊花的颜色说得真美啊，下面我们接着合作，把菊花的形态说一说。

远看：（出示图片）这一大片菊花，远远地看，怎么样啊，（美）就像什么？（花的海洋；一块五彩斑斓的花布或地毯）菊花的品种非常多，我们走到近处去瞧瞧呢，不同品种的菊花又是什么样子的呢？(出示形态各异的菊花)先仔细观察，谁来说说看呢?（出示图片：十丈垂帘）看，它的花瓣是什么样的？（提示；长还是短，宽还是窄......）用这样的句子来说一说：它的花瓣是____________________。学生练说，教师紧接着问：展开想象，它想什么呀？（水母，卷发，瀑布）用“______ 的花瓣是__________ 就像_____________”把它说完整。待学生说熟以后再用相同的方法说说其他品种的菊花的姿态。最后把这几种菊花连起来说一说。

（出示句子：菊花千姿百态：有的__犹如___，有的___宛若__，有的___就像___；还有的__________......）找两三个学生说（十丈垂帘：花瓣全都向下伸展，就像垂下的厚厚的门帘

凤凰振翅：只开了一半，黄中带粉的花瓣伸向四周，就像是一只美丽的凤凰在拍动翅膀，飞向蓝天。

雪珠红梅：全都开了，就像夜空中盛开的焰火。

黄石公：所有的花瓣全都向里卷，整朵花就像一个大花球）备用：这时，一阵秋风吹过，美丽的菊花又会有什么变化呢？ 面对颜色这么美，形态这么美的菊花，你会发出怎样的赞叹啊？（秋天的菊花真美啊！我爱菊花!）

通过我们大家的努力，我们把菊花写得这么美，谁能够把它连起来说一遍？先自己说说看呢。学生连说，指名说。三、从例文入手，打开思路。

1、出示例文，指导选材。

面对颜色这么美，形态这么美的菊花，让我们来看看别的同学是怎样写的。例文

我爱花，尤其喜欢菊花。

春姑娘悄悄地离开了人间，秋姑娘迈着轻盈的步子来到人间，它让枫树叶子变红了，让菊花绽开了灿烂的笑脸。

我家门前就有一坛菊花，每当我从学校回来，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那浓郁的花香真令人陶醉啊！菊花有深红的也有金黄的，花瓣儿围着那粉黄粉黄的花蕊，十分迷人。中间那些红菊挨挨挤挤，造型独特，别具一格，相互簇拥，好像是拥在一起说悄悄话呢！周围的那些黄菊，仿佛为整坛菊花穿上了黄裙。远远看去，像众星拱月，像孔雀开屏，又像红色的玛瑙洒在碧玉盘中，还像一个红色的大圆盘边上镶着一条美丽的金黄色的花边，可真好看。红色的菊花娇小玲珑，花瓣重重叠叠，使人一见就生爱慕之心。金黄的菊花一片片狭长的花瓣一顺儿往里弯，像一个个害羞的小姑娘在炫耀自己的美丽。在阳光下，菊花光彩夺目，像小星星似的，一闪一闪的。蜜蜂也来凑热闹了，在花丛中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出现了无数的花仙子，它们一起欢乐的舞蹈，那高兴劲儿就甭提了。一阵风吹来，花儿翩然起舞，像一个个小铃铛，这时，我的耳边仿佛响起了菊花欢乐的演奏声。啊，好一株郁郁葱葱的菊花，它把自己的芳香和美丽献给了人们，给人们带来了丰收的喜悦，秋天的气息。（指导学生关注语言描写）

（1）小组讨论：这篇文章符合本次训练的要求吗？小作者从哪些方面对菊花进行了描写？你有什么收获或建议？（2）交流

3、小结：这节课，我们一起努力与合作，把菊花描述得特别漂亮，老师也希望同学们也能够学会用笔记录下菊花的美丽。

板书：审清题意 明确要求

学习例文 打开思路

第二课时

【教学目标】

1、能用一段连贯的话把菊花的特点写清楚，语句通顺、连贯，用词正确。

2、培养独立构思和准确表达的能力。

一、指导写作，拟定提纲

1、根据上节课的学习和讨论，确定自己本次习作的写作思路。

2、拟定写作提纲，交流评价。

3、学生进行写作。

二、学生习作，教师随机指导

三、交流评价

1、挑选学生的几个片段，师生一起赏析评论。

2、明确修改方法。

3、学生自改。

4、组内共同修改。

5、师总结并提出要求。

板书：菊花

按顺序观察写清楚、写具体

写清菊花花朵的特点（形态、颜色）语句表达（通顺、连贯，用词正确）