关于小学周记模板集锦（共5则）

第一篇：关于小学周记模板集锦

关于小学周记模板集锦6篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的小学周记6篇，欢迎阅读与收藏。

小学周记 篇1

今天我们要去旅游的景点是飞天山。坐上旅游车，沿途好颠簸，因为有一段路正在修建，马路上都是石子啊、大坑小洼的，车子开得高低起伏真的很好玩。爸爸妈妈不停地叮嘱我们要坐稳啊、别甩倒了之类的话。我和哥哥们坐在一排，牢牢地抓住扶手之余，还有意顺着车势左摇右摆，车子不时来个急转弯，我们一点都不怕，还开心地叫喊着：司机好厉害啊！再来一次，再来一次！“

很快我们来到飞天山，这里跟广州的白云山很不一样。山有点荒凉、树木枯黄，地上不少落叶，但空气很清新很舒服。妈妈说，郴州在广州的北面，越往北秋意越浓，郴州比广州更有秋天的感觉。下车的时候，我们都往身上多披了一件长袖衣服。大家越往前走，地势越高，有时坡度好大，但我不怕，还和哥哥们比赛看谁最快跑到山顶。这里有很多怪石，有的像并排的手指、有点像老人弯着腰、还有的像一块大面包。白云山可没有这些呢。呵呵！妈妈帮我拍了很多照片呢。下山我们要走一条很陡峭的石梯，走的时候真的很害怕。石梯一边是石壁一边是悬崖。爸爸在前面拉着我，我紧张地手心都冒汗了！大家小心翼翼地向下走，生怕一脚踏空就掉下悬崖。很快我们就到达安全的地方。爸爸表扬我很勇敢呢！

今天过得又开心又刺激！听爸爸说，我们明天要去的地方跟今天的感觉完全不一样呢。我很期待的。呵呵！

小学周记 篇2

她，个子高高的，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心。她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，这可怎么办?

早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道。怎么了?。说吧?一个男子汉，丢脸!不说吧?又同在心里。算啦!她是大队委员，就当汇报思想。。没什么，语文书丢了!.没什么?。对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复，鬼知道葫芦里卖的什么药。只见她稍犹豫了一会儿，将书递给我。书给你，以后可别毛手毛脚的。。什么，给我?我简直不敢相信自己的耳朵，我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。。什······什么，给我?你可怎······怎么办?。我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。。不要紧，我有办法。.那今天怎么办?.那就合看，。于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的.书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛顿时湿润了。

第二天早读，她在读着一本旧书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

中午时，我发现她在桌上抄写什么。奇怪，上午没作业呀!她净干奇怪的事。我走了过去，呀!她正在那儿抄那两篇掉了页的课文。她往书上看一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是。沙沙。的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点儿过意不去，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出糨糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。

"丁零零······。上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

小学周记 篇3

今天，我做了一顿美味可口的饭菜。中午睡了不亚于三小时吧！隐隐约约发觉有人在推我，我最讨厌人推我，便半梦半醒地哼了声：“嗯！”“起床了，久雅儿！”咦，这句对白好熟悉呀！睁只眼一看，哟，奶奶。奶奶说：“起床了！”我对她说：“马上，马上！”可我还赖着不动。最后喊我醒的是爷爷。我做完了数学，爷爷说全对，我太高兴了！一看钟，咋地，五点了（看错了）我赶紧淘米做饭。我正韵韵有味的唱着《哪吒》时，买菜的奶奶回来了。“丑丑，淘米了吗？”奶奶问。“淘了”我说。奶奶到厨房对我说：“太早了！”这时我才意识到我看错了。我发现奶奶在择菜，我忙帮忙，直到奶奶叫：“行了！”我才住手。该做卤菜了！这可是我的“名菜”，把冻住的卤料烧开，放入洗好的鸡翅与剥好皮的鹌鹑蛋，加入盐即可！下样菜是炒豇豆，我加入了油，可是奶奶说油与水会炸的！管他三七二十一，我打开火炉，还好没炸，油烧辣了，我倒下菜，锅里却发出“噼哩叭啦”的响声，我加下盐，火苗兴奋地舔着锅底，映红了我的小脸。菜炒好了，妈妈也下班了，家里弥漫着开心、和谐的气息。

小学周记 篇4

这是我上星期布置的一篇周记，题目是《记班中的一件小事》。批改的过程中我发现孩子用细腻的笔触描写了孩子发生在班级中的一件件小事，内容是酸甜苦辣，样样都有。这些小事既有我知道的，也有我不知道的，看来通过这次周记的批改能让我更了解这些孩子，更了解这个班级了。

然而有一篇周记却让我陷入了深深的反思。这篇周记这样写道：那一天，我永远也忘不了，那件事我一想起来就想哭。因为，那并不是我的错！那天您在上数学课，您叫我们抬起头来，您要讲一道题目。我那时把头抬起来，也专心的听着。

这篇周记把我的思绪带回到上星期的一节数学课。那天我正在上课，刚在分析一道数学题，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“专心致志”的看着窗外。当时我的第一反应，这位男生思想在开小差，心想如此重要的一道题目所有的孩子都听的那么认真，你却如此地不认真。按以往我总是先看他几眼，用眼光先提醒他一下。这次可能心里有些急，一下子直接点了这个孩子的名字。孩子站了起来，很显然他心理上没有准备，我接下去的提问也吱吱呜呜的回答不上来。因为一般情况上课堂对付思想开小差的孩子，我们老师总是用提问的形式来“为难”孩子，达到提醒的目的。看着孩子回答不上这个我认为认真的听课的孩子都应该能回答的问题，更肯定了这个孩子肯定刚才思想开小差了。又问：“你知道，俞老师为什么让你站起来吗？”孩子沉默了一下，吱呜着说：“我不知道。”一听这话，我当时火就有些上来了，更联想到了这个孩子这个学期不断下降的数学成绩，脱口而出：“怪不得你这个学期的数学成绩会没有进步！”考虑到其它孩子还要听课，我便让他坐下去继续听课。下课了，一大群孩子围着我改作业的订正，我把这件事也就忘记了。

很显然今天这个孩子通过这篇周记告诉了事情的真相。当时这个孩子有些牙痛，被我看到时候，刚好把头转向窗外，其实课是在认真听的。而回答不出问题，是应该当然被老师叫起来后有些紧张，所以才没有回答上来。看来我真的冤枉了他了，也深深伤害了这个孩子的心了。因为周记的最后写着：这对您而言，是非常小的小事，可对我而言，这是一件大事。

这天放学后，我找了这个孩子。在办公室里我郑重其事的向这个孩子道了谦。孩子很宽容，也很大肚，说：俞老师，我也错，如果我当时说明情况，事情就不会这样了。后来我又和这个孩子聊了生活难免有被别人冤枉或错怪的时候，当这个时候我们应该学会和别人进行沟通，通过沟通就能消除误会。我们要学会沟通，善于与人沟通。

这件事情虽然过去了，但给我反思却是深刻的。如果当时批评的更婉转一些，孩子可能就不会这么伤心。如果我课后就及时找这个孩子谈话，也许误会早就消除了。看来作为一个班主任的我更要学会沟通，更要学会用更宽容的心去看待孩子。

小学周记 篇5

周末只有周六和周日这两天。这两天的下午，我都有围棋课。围棋课是在三区小学上的。

我们那个班有三十多个孩子，我们一起下棋、比赛、玩游戏，非常开心。

周六下午的围棋课，我和李知言下了5盘棋，我都赢了，我很高兴。周日下午，我还要去上课，我要争取再赢几盘。

还有，周六的上午，我还要去祈福花园的哆来咪音乐艺术上一节电子琴课。在回答问题方面我表现的非常积极，但是在回作业的时候，我回的是一塌糊涂，因为我在家没有好好练习。我要改正这个缺点。下课的时候，老师说“哎呀，我的胳膊真疼呀”，我就立刻去给她捏一捏、捶一捶，她可喜欢我了。

在周末，我最开心的事，就是可以和表哥他们一起玩儿。他来我家吃饭，我们在家里画画、打枪，还到楼下玩投沙包、扔飞盘，非常开心！

小学周记 篇6

今天是我放假以来过得最快乐的一天，也体会到了这一次钓鱼成功后的喜悦。

上午我回到了老家，吃完午饭后，我告诉妈妈我想钓鱼，于是，妈妈向隔壁家借了一个钓鱼竿，爸爸拿了个锄头，在我家附近的土里挖蚯蚓，挖了三四条蚯蚓后，我就和爸爸妈妈一起去我家的鱼塘钓鱼。

我拿着钓鱼竿左晃右晃，手又酸又痛，爸爸严肃地说：“你手别不停地动，鱼会吓跑的。”我顿时恍然大悟，笑了一笑，似乎明白了什么，突然鱼漂动了一下，爸爸在一旁数着：1、2、3，就连忙把我手里的钓鱼竿拿了起来，爸爸钓了一条大鱼，我心里可不服气，心想自己也要钓一条鱼，我把钓鱼钩向水里甩去，我目不转睛地望着鱼漂，时间慢慢的过去，鱼还没有上钩，就在我要放弃的时候，鱼漂动了一动，我拿好鱼竿，学着爸爸的样子数着：1、2、3，便用力把鱼钩甩了上来。哇！我钓了一条鱼了。我把鱼从鱼钩上取下来，那鱼左晃右摆，不听命令，胆小的我有些害怕，就急忙把鱼放进了水桶里，然后就和爸爸妈妈一起回家了。

那晚我很开心，吃着自己的鱼，有一种说不出的甜蜜，浓浓的糊在心头。同时让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，要先苦在甜。

啊！这是我最难忘的一天。

第二篇：国庆节周记集锦

【精选】国庆节周记集锦7篇

时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家在这一周里收获不少吧，让我们一起来学习写周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的国庆节周记9篇，希望能够帮助到大家。

国庆节周记 篇1

国庆长假我去了爷爷家。一见到爷爷赶紧向爷爷问好，然后我就迫不及待地问爷爷田里有什么东西成熟了，我想去采摘。爷爷笑呵呵地告诉我种在小河边的玉米正等着我这只小馋猫呢。

我们提着竹篮去小河边掰玉米。田梗两边种着好多农作物，一茬一茬碧绿碧绿的是韭菜，顶着波浪叶半隐半藏的是萝卜，茎红叶绿长得特别茂盛的是红薯，穿着白袍子一棵一棵站得整整齐齐的是大白菜，矮篱笆上趴着的是开着紫花结着月牙形果实的扁豆。走着看着让我想起了QQ农场，这里真象是现实版的QQ农场啊！

不知不觉就到了小河边的玉米地，玉米已经长得很高很高了，一株株都挺着腰杆站得直直的。又密又绿的长叶子象一根根绿色的飘带随风舞动，好象在欢迎我的到来。玉米棒子结得又大又多，穿着厚厚的绿衣裳。它的顶部还有很多的玉米须，有的是黑色的，有的是黄色的。黄色的软软的，象婴儿的头发，摸上去可舒服了。黑色的表示玉米成熟了，剥去一件又一件的外衣，里面的玉米粒就象牙齿一样紧挨着，白白的，油亮亮的，真有趣呀！

爷爷教我掰玉米的时候一手抓住玉米杆，一手抓住玉米棒使劲往外掰，这样才能把玉米掰下来。我按着爷爷说的方法掰下了一个又一个胖乎乎的玉米，不一会儿功夫就装了满满一篮子。

我们满载而归，一会儿我要多啃几个又香又糯的玉米棒子；因为这是我自己掰下的，味道不一样！

国庆节周记 篇2

在国庆节里，最有趣的事就是教我弟弟读数字了。我随手拿起一本书，读了起来。两岁的弟弟好奇的听着我读。我看见弟弟这么好奇，就对他说："我教你读书吧！”弟弟好像听懂了我的话，不住的点头。我决定先教弟弟读数字。我读一，弟弟跟着学……我读到了七，他居然读八，我还没教他，他就会了，真聪明！这是这次国庆节里最珍贵最难忘的事。

国庆节周记 篇3

国庆节是祖国的节日，人们兴高采烈的庆祝祖国的生日。每家的商铺门口都插着红旗。路上正在行驶的车俩也挂上了小红旗。

在这一天全国人民开始放起了七天小长假，我们也放起了七天小长假，我和妈妈，还有妈妈的朋友，还有小哥哥一起去了北京玩，第一天，我们去了欢乐谷玩，那里到处张灯结彩，让我感受到了节日的气息。我和妈妈坐了一次飞碟，妈妈吓得脸都变色了，我却一点都不害怕。我和哥哥玩了过山车，哈哈！只不过是模拟的。吓得哥哥一直叫喊，看来我还比哥哥勇敢。

第二天，我们去了天安门，来到了毛主席纪念馆，那里人山人海，排起了龙一样的长队。我们站在了队伍里，一步一步的往里挪动着，终于到了纪念馆里，纪念馆里十分安静，大家都在瞻仰着伟大的'领袖毛主席的仪容。紧接着我们来到了博物馆，那里也是人山人海，排着长队，来里边参观的人非常多，我们也一一参观了里边的东西。后来，就去了古宫，进入古宫，妈妈给我租了个电子导游，进入古宫，电子导游为我介绍古宫的各个地方，里边特别大，我们整整转了一下午，脚都走累了，终于把它给转完了。

第三天，我们去了八达岭长城。远远望去，它像一条长龙攀岩在山上，上边的人显得那么小，像蚂蚁一样。到了长城角下，我看见长城是那么的壮观，我们迫不及待的买了缆车票爬上了长城，上边的人特别多，往下看，让我不由的想着古时候那些人为了修建长城，一定浪费了不少时间和不少人力，多么不容易啊！

国庆节到处喜气洋洋，人山人海，象征着祖国的太平！愿我们的祖国越来越繁荣昌盛，越业越发达！

国庆节周记 篇4

一年一度的国庆节到了，大街小巷都挂上了崭新的红旗和漂亮的灯笼，人们都放下了平时紧张学习和工作的心情，穿着休闲的服装，带着自己的家人、亲人，高兴的出去游玩。

今天阳光明媚，我和妈妈也趁着假期出去游玩，首先，我们去了外婆家，外婆家也是一副国庆的景象，街道干净而且整洁，到处都飘扬着五星红旗，人们除了欢度国庆还有一副丰收抢种的景象。我和妈妈在外婆家玩了几天，又去了动物园，一路上车来车往，每个人的脸上都流露出了欢乐的笑容。酒店、大厦、商厂门口被鲜花布置的五彩缤纷，地上也一尘不染。

动物园也是一副热闹的景象，人们手拿国旗，带着家人朋友去游玩，小朋友高兴的追逐着吹着七彩泡，人们三五成群地到各个景点留下了美好的回忆，为了留纪念，我和妈妈也兴奋地拍了几张照片，每个人都浸沉在欢乐的海洋里。

在这个普天同庆的日子里，我们感谢祖国，感谢热血的战士们给我们带来的幸福。在这幸福的日子里，我要在飘扬的五星红旗下，好好学习，报答祖国。同时在这美好的节日里，我也祝愿祖国繁荣昌盛，更加美好!

国庆节周记 篇5

国庆节，一个让人愉悦的节日，一个让人民为主国自豪的节日，最关键的在于它是一个让人可以好好放松七天的悠悠长假，关于国庆节的周记。在这段日子里，有快乐也有不如意，为了挽回那些不如意，我不断地在寻找快乐。为了寻找快乐，我不断地做着自己钟爱的事情。

我喜欢画漫画，所以我经常一个人在闲暇时间里拿出笔和纸来塑造自己心目中的英雄，国庆节作文《关于国庆节的周记》。

我喜欢听音乐，所以我总是在勾勒漫画线条的时候听着一个人的音乐。

我喜欢玩自行车，所以我经常一个人骑车出去兜兜风。

我喜欢打篮球，所以我常常一个人骑着车到球场上去过过瘾。

如果现在我有一辆F1方程式赛车，我一定会到赛道上去放纵狂飙。我能有F1方程式赛车吗？没有，所以我不能到赛道上放纵狂飙，我只有一个人在电脑荧屏前看着虚拟的景物冲我迎面而来。

如果现在正有外星人向地球发起了侵略战争，我定会去逞当一回救世英雄。现在能有外星人向地球发起进攻吗？没有，所以我无法逞当救世英雄，我只有一个人在电影屏幕前眼看着好莱坞的动作明星们一个个成为科幻电影中的救世英雄。

如果我现在拥有足足一天的空余时间，我就会用来和我的好朋友们共同度过，我能有足足一天的空余时间吗？当然我有，所以我做到了！

国庆节周记 篇6

马上就到了祖国妈妈的生日了，我心里早就盼望着一天的到来了，乐的好象是我自己过生日是的。不过，高兴归高兴，这个假期怎么过，还真是个麻烦事。还好还好，我心里早已有了打算：

当然，老师留的作业自然而然是不能怠慢的了，所以，我第一天的宝贵时间只好交给作业了。我一直梦想着去旅行，这个假日我可不会放过，我会一直纠缠着爸爸，知道他带我去看华北明珠——白洋淀为止。一想到白洋淀那美丽的景色，跟坐在小划船上的那般舒适，心中不由的盼望那天快点到来。

十一长假正好是姑姑就要成为新娘子了。一想到姑姑的同事会这样、那样的为难新郎，我不由得偷笑起来。如果你哪天到我家来玩的话，你一定会昏倒的，因为姑姑平常就美得的赛貂蝉，那天，一定会迷倒一大群人呢！

剩下的几天，我要将我的懒觉都补回来。这样，我就可以跟周公公聊聊还没聊完的话。

自然，我也不会放过我的宝贝——电视机，我白天也看，晚上也看，连吃饭时也看，不过放心，不会爆炸的，顶多换台新的而已。

快开学了，自然也得攒一些零花钱，所以，我就帮奶奶剪线头，可是剪一百个才一块钱，唉，我的工钱也太少了点吧。不过赞一块算一块吧！谁让我是“童工”呢！

国庆节，你快快来吧，让我把这一切变为现实。

国庆节周记 篇7

“噼里啪啦！”“砰——啪！”你知道这是什么声音吗？对，在放烟花哩！为纪念中华人民共和国成立61周年，共青森林公园特地为此举行一次盛大的“国庆狂欢节”。

刚走进公园的中央广场，就见漆黑的天幕上闪现出五颜六色的光芒。啊！“绚丽色彩烟花晚会”原来已经开始。爸爸端起相机，准备拍下这“珍贵”的一刻。这些烟花真漂亮，有的象一朵朵绽放的花苞，有的象在空中旋转的飞碟，有的象一条金色的蛇扭曲着爬上天空，有的象亮闪闪的星星在空中闪烁，其中有一幕让我恋恋不忘。宁静的夜空中，突然有几颗拖着尾巴的“流行”划过上空，随着“趴—”的一声，那些烟花仿佛一股股金色的瀑布从天上抖落向树林涌去，天上天下一片金光闪闪。“快看！快看！这是‘钻天炮’！”我欢声叫道，情不自禁地拍起手来。爸爸急忙把这精彩的一刻用相机拍下来，从照片中看，这些闪烁的烟花仿佛是宇宙中的星云。

观赏完烟花，我和爸爸又去观看由共青森林公园和上海水产大学联合举办的“庆61周年国庆，展学子风采”专场演出。给我印象最深的是水大学子的武术表演，根本不亚于西游记中的“孙悟空三打白骨精”。只见大哥哥门手拿“金箍棒”，“哗—哗—哗”转的飞快，我既佩服又羡慕他们。我想如果我也学会武术，见到小偷就不怕。

这次的国庆节对我来说非常快乐，虽然没有到外地去玩，但能看到如此美丽的烟花和精彩的表演，也心满意足。

第三篇：反思周记集锦

精选反思周记范文集锦八篇

时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候静下心来好好写写周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的反思周记8篇，欢迎阅读与收藏。

反思周记 篇1

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

一、认真反思，不断学习提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作20xx幼儿园教师反思周记20xx幼儿园教师反思周记。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机

许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

反思周记 篇2

第一周尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第二周让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

第三周正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

第四周充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。

第五周要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。

第七周上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗?教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。

第八周爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。”教师在批

评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。

第九周换个角度，根据学生的特点，采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。

第十周教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。

第十一周读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”;想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。

第十二周教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。

第十三周在课堂上喜欢说话的`学生，都被老师以影响他人学习加以否定，轻则置之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。

第十四周作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴”的学生，那么，就

会有新的认识，新的发现。其实，“插嘴”的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，老师只要在学生“插嘴”时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。

第十五周作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。通过几年来的不断学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微不足道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学习和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。

第十六周德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。

反思周记 篇3

20xx年X月X日 X天

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。

反思周记 篇4

20xx年X月X日 X天

据调查，高中学生喜欢历史，但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素。反思我们的高中历史教学，不得不思考高中历史究竟该怎么上?优秀的高中历史课应当具有情感性、人文性、历史性、文化性。对照上述历史课“四性”，反思目前我们的高中历史教学，还存在诸多薄弱之处。如何让学生喜欢历史课，提高高中历史教学质量，我认为要从以下几个方面改进。

一.加强史实教学

学生学习历史的过程是一个由感性到理性的过程。《普通高中历史课程标准(实验)》在课程目标中的“过程与方法”中写到“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程。”感知历史阶段主要向学生呈现历史上的人物、事件、制度、现象等具体史实。感知历史阶段，学生不仅是掌握历史知识，更重要的是发展能力，受到情感态度与价值观的熏陶。在高中历史教学中忽视、削弱感知史实阶段是存在的，自觉不自觉地抹煞了感知史实阶段的内容和意义，影响历史教学效果。

在高中历史教学中怎样加强史实教学呢?首先教师要认识史实教学在学生历史学习过程中的重要性。其次是采用多种教学手段，尤其是直观教具和多媒体的使用，使史实能生动地再现历史形象。再次是补充丰富、具体的史实，历史细节越清楚学习印象越深刻，甚至终身难忘。历史教师要在史海中筛选典型、鲜活、有穿透力的历史细节。例如，我在讲新文化运动中的文学革命时，给学生讲了胡适印章的故事。有一次，胡适得到一块上好的鸡血石图章料，决定用它刻一枚私章。他交待篆刻师傅，刻“胡适之印”即可。篆刻师傅认为胡适是白话文的提倡者，是用白话写文章的大家，影响这么大，怎么刻图章还用“之乎者也”一类的字，于是自作主张地把“胡适之印”改刻成“胡适的印”。三天之后，胡适收到印章，发现上面刻的是“胡适的印”时，哭笑不得。通过这个事故学生对胡适在文学革命中的重大影响印象非常深刻。

二.培养学生质疑意识与方法

历史教学中较为普遍地存在教师教教材，而不是用教材，把教材知识视为真理，奉为神圣，要求学生死背史实和结论，质疑意识缺失。

基本史实和历史结论构成历史的陈述性知识。历史知识具有客观性又有主观性，即二重性。客观性指史实的客观性，主观性是指结论的主观性。历史结论是教材编写者对史实的解读，具有时代性和主观性。史实是虽然具有客观性，但也不能说就是绝对的历史真实，可能个别史实也是谬误。历史结论具有时代性和主观性，我们更需质疑。例如，列宁指出帝国主义是垂死的、腐朽的资本主义，而今帝国主义是垂而不死，很多方面我们还要学习借鉴。再如，经济危机在旧教材中认为是资本主义特有的现象，是资本主义基本矛盾造成的。而今年从美国爆发的金融危机席卷全球。在全球化的当今时代，哪个国家能逃脱经济危机的厄运?还有，在旧教材中对国共两党在抗日战争中的地位和作用评价是否客观、公正?

要培养学生质疑的精神，首先教师要有质疑的精神和尊重历史的态度。教师要关注史学动态，查阅历史资料，敢于质疑。其次是引导学生质疑，培养学生质疑意识，指导学生质疑的方法。例如，《中国近代现代史》上册第105页的活动课：你怎样评价辛亥革命。讨论题目是：有人说“辛亥革命胜利了”，也有说“辛亥革命失败了”，你怎样评价辛亥革命，为什么?教材还给学生提供了有关资料、参考论文。通过这个活动课，使学生明白对辛亥革命评价有多种观点，但不管哪种评价都要有依据。

反思周记 篇5

这次期末考试我考了全班第十七名，完全是因为英语拉了分。数学我得了100分，语文得了96分，英语我得了92分，明显可以看出来，英语比任何一门功课的分数都差。

做数学的时候，我一点也不敢马虎，认认真真地答完卷子，然后又认认真真地检查了一遍，没有检查出半点错误星子来，就认为没有错误了，结果就白白等了半个小时。

考完数学我心中的大石头就轻了半截，满心自信的迎接下一场考试：语文。

考语文的时候了，虽然时间够演一场电影，但我还是有点着急，因为还得写作文，还得写满格，时间就可能不够用。答卷的时候，我错了浸泡的浸和回忆的忆，浸中间的秃宝盖我写成了扁四，回忆我想成了回意。检查还没检查出来，唉!这就是平时听讲不认真听，没给浸和忆留个第一印象的结果呀！

下午，该考英语了，我心里是又紧张又放松呀！紧张，是因为英语我平时学的最最差了，这次不知道能考几分，放松，是因为考完这五十分钟，就可以狂玩两天了。英语开始了，第一题我就乱套了我第一个、第六个和第七个完全是蒙的。写到读句子，给小丑相应的部位涂相应的颜色的时候，我把胳膊读成了头，本来应该是胳膊绿、头红、嘴黄、脚黑的，却弄成了满头是绿，就嘴巴黄、胳膊红的一个怪物，这就是上课不听讲，净跟着乱起哄的结果呀！

虽然这次考了个第十七名，既不是倒数也不是正数，总体来说还行，可这并不是我理想的分数，我本来想考个三百分的，可因为学的还不够扎实，破坏了我的美好梦想，所以我要从下学期开始，努力学习，一定要让我的梦想成真，不能再让梦想从我的眼皮子底下溜掉了。

反思周记 篇6

20xx年X月X日 X天

今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!

这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!

不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。

虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!

反思周记 篇7

最初我认为信息技术课就是教会学生如何去操作，上课时，无非是教师演示，学生再照着“葫芦画瓢”。但在实际的教学过程中发现课堂效果并不好，由于学生能力差距大，部分学生授受能力很强，听完就会了，而部分学生能力较差，虽然很简单的内容但怎么也听不懂。教师演示，学生模仿的方法很不利于学生的学习发展和创新能力的培养，仅管学生一直在动手实践，但是他们只是照着教师的操作步骤一步步完成练习，学生的积极性无法激起，创新精神根本无从体现，顶多也就是一次计算机操作技能训练而已。

信息技术强调任务驱动式教学，为何不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢?这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗?利用学校的电教软件资源，观看一些名师光盘演示教学，对我感触很深，在课堂上，这些名师强调把主动权交给学生，让学生自己去发现，自己去做，能很好的激起学生的积极性，整个课堂的气氛比较活跃。而我在教学过程中没有注重激发学生的积极性，只注重学生能否跟着教师去一步步做，学生的兴趣无法激发出来。于是在教学过程中，不断总结，不断尝试，在磕磕碰碰中进步。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力。

从教学实践中体会以下教学反思：

一、激发兴趣。在学习新知识之前，要尽可能把知识点介绍给学生，强调知识点的应用价值，做好新课导入工作，可采用生动形象的内容吸引学生学习的注意力，或让学生动手玩个小游戏，激发学生的好奇心和学习兴趣，把学生引入到新课学习上来。

二、疑问式讲解。在新课讲解过程中，不停地提出问题，不停地解决问题，以“提出问题-解决问题”的模式进行授课，逐步引导学生去探究，学生在带着疑问的情况下不断地解决问题，可以始终调动着他们的学习积极性。

三、任务式练习。通过任务式练习，使他们能够巩固知识，掌握技能，形成能力。练习前把任务分配下去，要求他们在指定时间内完成一些简单的任务，学生带着任务进行练习就有目的性。练习任务要丰富多采，重点在旧知识的复习、新知识的应用。练习可以采用游戏练习、创新练习、自主练习等形式。

四、成果展示。成果展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。学生都喜欢与同学进行比较，当他们较好地完成任务时都会有种成功的喜悦。此时，教师只要善加引导，就会起到事半功倍的效果。教师要善于发现学生的优点，并能够及时进行表扬。在学生完成分配的任务后，教师要发现完成任务好的学生并加以表扬，作品予以展示。这样对于那些接受能力强的学生来说，他们就不会因为学习内容简单而显得上课不耐烦，反而会认真听教师上课，并出色完成作业，甚至当教师的小帮手。通过作品展示，对学生予以肯定，可以提高同学们的学习积极性，让他们在实践中品尝成功的喜悦。

信息技术课堂教学过程中的激发兴趣、疑问式讲解、任务式练习、成果展示这四个环节能很好地提高学生学习积极性，对不同能力层次的学生都具有吸引力，能较好地提高课堂教学效率。

反思周记 篇8

在木井实习快一个月，老师们帮助了我的成长，孩子们成就了我的成长。和孩子们相处的那段时间，我看到了很多我原来完全忽略的教育细节，从各位老师那学到了不少教学经验，也从孩子们那找到了很多教学灵感。

首先，面对孩子们，无论他们的求知欲望是否强烈，我们都应该怀着满腔热血，良心教书。教学过程中的不如意，我们不仅仅要从孩子们身上寻找原因，更要意识到自身的不足，及时弥补完善自己的同时采取丰富多彩的教学模式发放调动孩子们的学习主动性，让他们心中的求知欲望一点点被唤醒。

其次，我们要用爱“感化”我们的孩子们。稚嫩的我们怀揣着各种抱负站到三尺讲台，年轻气盛的我们可能无意识地对孩子们太苛刻严厉。虽然孩子们可能迫于我们的压力而学习，但这不是我们内心期待的结果。我们要避免让孩子们处于痛苦学习状态或者麻木学习状态，我们要给予他们关心照顾，不要吝惜我们的赞美，多鼓励他们，让他们爱上我们所教的学科，快乐自信地学习。

然后在教学中我们要合理安排教学进度，帮助孩子们合理安排学习时间，陪着孩子们一块制定合理的学习目标。我们不得不赞同孩子们不管是在玩还是看书写作业都是一种学习，我们要学会给孩子们适当的自由空间，让他们拥有属于自己的乐趣。另外我们引导孩子们避免好高骛远的心理，根据自己的实际情况为自己设定各个时期的学习目标。并且我们最好能在孩子们实现学习目标的过程中适当督促，对孩子们实现目标给予肯定。那么他们的成就感就会化作他们的学习动力，促使着他们一直勇往直前。

最后，我们可以在学习生活中向孩子们渗透开心、放松、自主、专注、公正的思想。从本源上为孩子们的成长指点迷津，赢得孩子们的喜爱。也可以适时适当的在孩子们面前展现自己的人格魅力，获取孩子们的信服。如果我们具备这样的品质或者有不一样的人性之美，我们的课堂会更加完美。如果目前我们还没有，我们就要趁早亡羊补牢。如今有很多孩子都会因为喜欢一个老师而爱上这个老师所教的科目。

教育之路很漫长，也许在那的启程还算不上开始，我的所看所感还很青涩，甚至肤浅。不过做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才会有进步的机会。实践出真知，对与错交给行动和时间来证明。

第四篇：军训周记集锦

精选军训周记范文集锦8篇

时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，这时候，最关键的周记怎么能落下！那么好的周记是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的军训周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

军训周记 篇1

这次军训我们体验了许多项目。其中，最让我难忘的是团队浮桥。

团队浮桥是最具危险性和力气的。先是全班人出列8人，一个啦啦队队长，4名保护员，3个人先通过，之后去和没有通过的人换，两人一组，搭起一座团队浮桥，而那3个人，就从上面通过。

开始了，刚开始几个还比较轻，但后面好重，我真想放弃。但一想到浮桥上的同学会被摔得鼻青脸肿，而下面的保护员也会被压个半死。在看看周围的几个同学，还有那些瘦弱的女同学，都在咬着牙坚守着她们的“阵地”。我怎么能放弃呢？于是，我坚持了下来。

终于轮到我了。我怀着忐忑不安的心站到了桥头。之前我看同学们通过得都比较容易，但上了桥事实证明我是错的。因为刚开始大家靠得比较密，而后就慢慢散开了，所以木板和木板之间的距离比较远，用寸步难行形容一点也不为过。而且，大多数同学都在颤抖，所以我很难快速行进，必需抓住机会在那的一瞬间把手伸过去，但有不能再木板上停留太久，不然支撑的同学又会催。虽然运动量不大，但在我爬完之后，已是挥汗如雨，像刚经过一场激烈的搏斗。

这个活动让我懂得了团队的力量是不可战胜的，只有团结合作，才会成功。我认为这次活动很有意义，要多多举行几次才好。

军训周记 篇2

今天是军训的第二天，同学们也慢慢适应了，中途休息的人也在逐渐减少。

今天教官已经和我们熟悉了。我们今天要训练的是走正步。刚开始我们都走不整齐，到了下午时，通过不断练习，我们觉得已经走得差不多了，可是这并没有达到教官的要求，不管我们付出了多少汗水 和劳累，只要不合格，我觉得我们还需要更用心的去练。但是，有些同学却把军训当成儿戏，对教官耍小聪明，我觉得这一点很不好，军训就是让我们象军人一样受到严格的训练，所以一定要严肃。

下午的时候，所有的班一起走正步，我们班和8班比赛，看哪个班走得齐。在这短短的半个小时中，我明白了什么叫集体荣誉感，哪个同学的帽子戴歪了，哪个同学步子走错了，别的同学都会提醒他一下，要我们做的更好。一个班要团结友爱，互相帮助，团结就是力量。当我们班走的时候，我感觉我们女生要比男生做的号，可真是巾帼不让须眉呢！

今天的军训结束了，但是在军训中学到的各种知识都记在我的脑子中，永远激励着我！

军训周记 篇3

回教室后无力动弹，是军训的痛;

一天内重新学会整齐划一的动作，是军训的快;

我们痛并快乐着……

蓝天白云下，我们悄悄地成长着，我们的心灵开出了一串串自信的花，结出了一颗颗可喜的果实;我们的身形开始像一个真正的高一学生一般挺拔起来啦!

坐在空调开放的教室中，“军训第一天”似乎不这么苦了，可仍能在晚饭时从大家惊喜又无奈的叹气声中听出“一天总算结束了”的味道，这味道酸酸甜甜的，让我们全身放*来，又不得不严肃，这正是青少年的成长吧!

回家之后，我们也许仍祈祷着太阳公公会变得和蔼一些，也许仍皱着眉头叫苦叫累，也许期望明天的时间飞速一点，也许盼望着，盼望着……

我们虽小，但我们拥有自己足下的土地;我们虽弱，但我们心中的参天大树不倒;我们是小、是弱，但我们不会放弃。

军训周记 篇4

几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。八天的军训就这样结束了，望着艳阳高照的窗外，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，就好象徐志摩说的悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。

其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，打军拳。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识！其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

青春，是丰富多彩的；青春，是绚丽多姿的；青春，是朝气蓬勃的；青春期的我们对未来充满了无数的想象和期待。青春，有苦涩，也有甘甜；有欢笑，也有泪水……

人只有在挫折中才能变的成熟，在困难中才能变的坚强。当一切无谓的伤感，在不经意间流露之后，于是，我们小心翼翼地拾起那些断续的梦，摩挲着，揣在怀里，用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。但人生是漫长曲折的，需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水，更需要一种勇气，一种信心，更是一种坚持！

路旁纵然开满鲜花，留恋、忘返、驻足、沉醉，终为梦幻。忘不掉的，是这青春色彩绽放的军训剪影，像是一朵朵不凋谢的花儿，成为记忆里永远的画面。

军训周记 篇5

窗外传来五年级学生响亮的口号声，将我的思绪拉回一年前的秋天，那是一段美好却再也回不去的时光，那就是我的军训岁月。

还记得那是一个凉爽的秋天。那天晴空万里，我们怀着兴奋又紧张的心情在操场上等待我们的教官。漫长的等待之后，我们终于看到了他的庐山真面目，他的个子不算高，相貌平平，但是透着一股果断干脆的气质。就这样，我们的军训之旅拉开了序幕。

我们的训练开始了。”稍息，立正，向左转，向右转，起步走……”，伴随着教官清楚而又响亮的口令，我们整齐的完成了训练。我们的训练虽然枯燥艰苦但却锻炼了意志`，强健了体魄。特别是我们苦中作乐，在拉歌时高唱军歌，心里充满了快乐和喜悦。

美好的时光总是那么短暂，又到了告别的时候，我们美好的回忆化作一张小小的照片，但是我们这种苦中作乐，坚强勇敢的精神将永远留在我们的心间，成为我们以后奋斗的动力。

军训周记 篇6

这周我们开始了军训。中午我们全体高一同学在操场上集合，启程出发。即将到来的军训对于我来讲充满了未知性，让我既有些紧张又有些期待。

随着大巴车缓缓驶入军训基地，空旷的训练场、教官严峻的面孔让我们多了几分敬畏，躁动不安的心很快被教官的谆谆教诲抚平了。教官们穿着帅气的军装，他们笔直的'身姿、坚毅的眼神让我想到了保家卫国的战士。

当领到军训服装的时候，我知道这是新的挑战，也是新的成长，既然我已经穿上了军装，那么从现在开始，我就要让自己成为一名真正的军人！整理内务真是无比的讲究，教官一声令下大家快速地收拾自己的生活用品。此时我才发现叠被子也是一门技术活，我们努力将被子折成有棱有角的“豆腐块”，在叠被子的过程中，同学间互帮互助，团结协作，将宿舍很快整理得有模有样。

接下来我们就投入到了紧张的集训中，教官的训话一直让我记忆犹新。第一句话：“只有犯错的人才会低下自己的头颅”。第二句话：“要做就做最好”。第三句话：“不要做语言上的巨人，行动上的矮子”。这三句话时刻激励着我们，在接下来的军训中，无论是站姿、蹲姿、坐姿，我们都严格执行教官所要求的标准，力争做到最好。大家都时刻谨记连长的叮嘱，丝毫不敢松懈，认真履行自己的职责，最后大会圆满结束。

这里虽然苦、虽然累，但我们不怕，因为我们不仅有钢铁般的意志，还有同甘共苦的同学，在这里我们学会了独立生活，请父母放心，请老师放心，请学校放心，我们一定会牢记校训，认真训练，严以律己，给学校、家长交上一份满意的答卷。

军训周记 篇7

11月15日，我校四、五、六年级的师生到广州德育基地参加了军训。这是我最难忘的一次军训，也是最有意义的一次。

那一天早上，我们早早地来到了学校。我们在老师的带领下排着整齐的队伍整装待发，每个人都兴高采烈的，我也兴奋不已。一会儿，我们就跟着教官上车出发了。

来到我们的军训教育基地之后，我们马上换好军装，每个人都精神抖擞，就像一个个威武的小士兵，可威风了!然后，我们到宽阔的操场上参加开营仪式。开营仪式开始了，我们在规定的位置迅速站好，挺胸抬头，然后进行升旗仪式，国歌响起，升旗手迈着整齐的步伐走到升旗台上，接着进行升旗，我们望着国旗徐徐上升，心情久久不能平复。当领导讲完话之后，我们就开始训练了。踏步，起步走，叫口号“一二一”、“一，二，三，四......”我们的动作既整齐又有力，个个都不甘落后。我的衣服湿透了，额头满是“水豆豆”，还没来得及擦去，又大声喊着口号。因为我要像警察叔叔，不怕苦，不怕累，坚持就是胜利。小鸟在树头欢快地歌唱，仿佛也为我们呐喊加油呢!经过一天的训练，虽然我们都很累，但是我们收获很多，心里还是无比高兴。

第二天，我们早早就起床，换好军服，又去训练了。

下午，闭营仪式开始了。首先进行升旗仪式，国歌响起，升旗手迈着整齐的步伐走到升旗台上升国旗，然后进行大型的展示。第一项展示的是踏步，我们昂首挺胸，眼睛直视前方，多有自信呀!看，我们迈着整齐的步伐，像复制的一样，整齐地叫着“一二一”，声音整齐又洪亮，在操场上回旋。我们绕着操场走，接收领导们的检阅，之后就回到原点，然后轮到其他班。接着，再进行跑操展示，我们先过第一大拍音乐，然后叫着整齐的声音，“一，二，三，四......”，我们绕操场跑一半之后，又回到原点，然后站军姿。最后是我们的领导讲话，我认真地聆听着领导讲话，我觉得很有道理。这真是一次有意义的军训呀!一会儿，我们换回校服，把军服交给教官，就依依不舍地离开了。

多么难忘的军训呀!这次军训锻炼了我们的坚强意志，同时让我们明白了许多道理，我永远不会忘记这次军训的。

军训周记 篇8

这个星期一我特别兴奋，因为——今天我们要去军训。每个学校的五年级学生都要去军训，有的学校属于武警分校，我们学校是海军分校。

今天有两件重要的事：实弹打靶、军营联欢会。上午九点钟教官我们都带到礼堂里。坐在我旁边的项以诺轻轻拍拍我肩膀：“石大维，你看那边。”我就看见教官们从一部汽车里拿出几把气步枪来。接着一个老师上了台，给我们讲了打靶的要领。我们就走向靶场了，周教官叮嘱我们要放松，不然手会抖的。终于，轮到我了，我走上前左手抓住握把，将枪斜过来，把枪托用力顶在肩膀上，然后另外一只手伸上去轻轻搭住扳机，脚往后挪，把身体与枪放平，在将脸靠到贴腮板上，眼睛紧紧盯住缺口，再次调整身体的高度，使与缺口和靶子成一条直线，我的手不停地晃动，靶心接近黑点时，我扣下了扳机。我一共打了五法子弹，全部中靶，这一次射击给我留下了很深的影响。

晚上，是军营联欢会，我听说每个班都准备了很多节目。学员们坐满了礼堂，天色逐渐黑了下来，台上的两个主持人宣布联欢会开始。各班的表演人纷纷上台，有的人吹笛子，有的人拉二胡，有的唱歌。各种各样的乐器，应有尽有，二班的有一个人唱的是《喜羊羊与灰太狼》主题歌，这下可好了，所有人都会唱，“喜羊羊，美羊羊，懒羊羊……”大家又唱又跳，特别热闹。最后，到了拉歌环节，周教官和我们早就商量好了，拉歌拉陶校长。陶校长为我们唱了一首歌，急忙把话筒“扔给”毛教官，毛教官又把话筒“扔给”周教官，在大家的强烈要求下，周教官总算同意。他说他要唱粤语歌！？我没想到周教官还会唱粤语歌。他唱得很好，大家一个劲鼓掌。可是时间太晚了联欢会只好结束。

这次军训很有意思，我收获也很大，特别是联欢会，几乎所有人都想再来一次！

第五篇：初一学生周记集锦

每次朗读“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗时，我就会情不自禁流下眼泪。在生活中，妈妈就是我的依靠、我的依赖、我的全部，我心里不管有什么话都会对妈妈说。每当看见妈妈的脸上岁月留下的痕迹，我的心便会像针扎般疼痛，那是妈妈为抚育儿女而受的苦与累。我总希望能孝敬母亲，让母亲快乐。记得有一次，妈妈在外面忙碌到很晚才回家，到家后不顾自己的疲劳，就进厨房开始给我们做晚饭，吃过晚饭后，妈妈把碗筷拿进厨房去洗。我站在一边却帮不上一点忙，我想：我不会做饭、洗碗，但我可以给妈妈洗脚呀！想到做到，我给妈妈端了一盆热水，坐在房间等着妈妈。妈妈一进了门子，把脚放进了水里，我摸着妈妈那双干燥的、布满血口子、一碰就疼的大脚，这是妈妈成年累月地在外面所受的苦呀！这是我第一次抚摸到妈妈的脚，我的眼泪流了下来。妈妈抬起头微笑的目光中噙着泪花，笑出了额头上的皱纹，一把把我搂进了怀里。母亲对儿女做了许多事情 ,我们要有一颗感恩的心,让我们好好的爱我们的母亲吧，好好回报妈妈对我们