2022年中小学校春季学期疫情防控工作方案

2022年中小学校春季学期疫情防控

工作方案

为扎实做好我校2022学年春季学期疫情防控工作，进一步压实学校疫情常态化防控责任落实，确保全校师生身体健康和生命安全，根据☆☆☆部署要求，特制定以下方案。

一、指导思想及目标任务

深入贯彻落实习近平总书记对疫情防控工作的一系列重要指示批示和党的十九届六中全会精神，牢固树立政治自觉、思想自觉、行动自觉，增强风险意识、底线思维，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，严格落实市、区教体局《关于做好2022年春季学期开学疫情防控和校园安全工作的通知》的要求，坚持严防死守的态度不变，慎终如始抓紧抓细抓实各项常态化防控举措，对防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，守住春季开学关键时期，确保疫情不出现反弹，坚决打好我校春季学期疫情防控阻击战，确保全体学生及教职工生命安全及身体健康。

二、工作指导原则

（一）统一指挥。

学校成立疫情处置工作领导小组，把各项工作细化分解到各年级、班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。

（二）立足预防。

做好发生疫情的应对准备，首先立足预防，保障校园不发生疫情。做好预防两做到，一是宣传教育，二是落实措施。

（三）生命为本。

以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全高于一切。不谎报、不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。

（四）科学应对。

做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

（五）注重协同。

落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自助自救，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，积极参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控工作。

三、组织领导与分工

学校成立常态化疫情防控工作领导小组，党总支部书记、校长☆☆是学校疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所在班级疫情防控工作责任人和工作联络人。

（一）领导小组成员

组

长：校

长

☆☆

副组长：副校长

☆☆

成员：总务主任

☆☆、各班班主任

（二）下设小组成员与职责

在疫情防控领导小组的领导下，下设组织协调组、宣传联络组、教学协调组、家长联系租、紧急救护组、后勤保障组、心理辅导组。主要职责如下：

1.组织协调组

组长：☆☆（副校长）

成员：☆☆、☆☆、☆☆

主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位的接待工作。

2.宣传联络组

组长：☆☆（副校长）

成员：☆☆、☆☆、☆☆

主要职责：负责对内对外的通讯联络：负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告和续报情况做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。负责收存防控期间的档案材料。负责落实学校与教师、班级与家长的信息传达。

3.教学协调组

组长：☆☆（副校长）

成员：☆☆、☆☆

主要职责：做好春季开学各项工作，包括制定开学应对预案、教师录制相关课程教学的微视频等；安排学校信息技术组维护好学校电脑设备等。

4.家长联系组

组长：☆☆

成员：☆☆、☆☆

主要职责：负责落实学校与家长的信息传达；负责摸排学生及家庭成员的疫情状况。做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。做好核酸检测、疫苗接种、健康码、行程码等疫情相关信息统计。

5.紧急救护组

组长：☆☆（校医、保健老师）

成员：☆☆、☆☆（师生应急处置人：A☆☆，B☆☆；接送学生后备车辆：A☆☆，B☆☆）

主要职责：负责对疑似发病师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生第一时间运送到规定的医疗机构；负责全校的消毒工作，牵头实施应急处置演练工作。

6.后勤保障组

组长：☆☆（总务主任）

成员：☆☆、☆☆以及2名保安。

主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等保障工作；急需用品立即采购。负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工作。

7.心理辅导组

组长：☆☆（副校长）

成员：☆☆、☆☆

主要职责：负责师生心理疏导，引导师生了解新冠疫情防控知识，提高自我防控能力。对重点教师、家长进行一对一的心理辅导。引导学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，能做力所能及的事。提醒家长加强对孩子的安全教育和管理，及时消除各类安全隐患，预防安全事故发生，确保学生人身安全。

四、防控工作安排

（一）开（复）学前工作

1.修订完善常态化工作制度。主要包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。

2.认真落实“日报告”工作。严格执行师生员工及家庭成员健康状况“日报告”、“零报告”制度，一旦有发热、干咳、腹泻等异常情况，应立即就医；若师生员工所在地或社区疫情态势出现变化，如发生新冠肺炎病例、疑似病例、密切接触者或其他传染病等，应及时、如实告知学校。开学前14天，所有师生员工须做好每天的体温检测等健康监测和行程记录并及时上报，对有发热、干咳等症状的，应当督促及时就医，暂缓返校。

3.做好假期疫情信息统计。做好学生返校前14天每日健康状况、中高风险地区旅居史等统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行报告。卫生保健人员每日掌握教职员工和学生健康状况，对全体教职员工等开展防疫制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。

4.严格落实核酸检测要求。开学前校方将与属地联防联控部门做好衔接工作，根据不同情况，决定是否对返校师生员工开展核酸检测。以下几种情况返校的学生需提供48小时日内核酸检测证明：

（1）来自低风险地区的学生，须持健康码绿码或有效健康证明报到，并进行14天的自我健康管理；无法提供有效健康证明的学生，需要在校外进行核酸检测，结果为阴性的方可返校。

（2）来自或途径过去21天内从疫情中高风险地区调至低风险地区的学生，须持健康码绿码和到校报到前7日内核酸检测阴性报告方可进校，并进行14天的自我健康管理。

（3）对于境外返校的学生，入境后要严格执行国家和本市相关管控措施，持健康码绿码且核酸检测为阴性的方可申请返校。

（4）对于本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例以及密切接触的学生，应如实申报且暂不安排返校报到，直至康复后1个月且核酸检测为阴性的，可以申请返校。

5.准备好应急物资与场所。设立观察室或临时隔离室，位置相对独立，设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专人负责。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。

6.加强重点场所管理。做好校园环境清洁，坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒，落实“人物同防”要求，做好防控措施日常检查和风险排查工作。

7.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。

8.认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。

9.做好开学前疫情防控培训。在开学前通过班级微信群组织开展一次疫情防控专题教育，对教职员工、学生及其家长进行当前疫情形势和防控知识再教育，引导师生员工加强返校期间及开学前的自我防护，并以告家长书、微信等适当方式逐个告知学生及其家长返校注意事项和疫情防控要求。

（二）入（复）学时管理

1.实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温，核查健康码与行程码。

2.登记排查入校。提前掌握教职员工和学生健康状况，建立台账，做好健康观察。教职员工和学生每天入校时须测体温，无发热、干咳等症状方可入校。严格落实学生晨午晚检和全日观察制度。在校晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送学生不入校。

3.做好报到工作。开学第一天，教务处在校门口设置警戒线，大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检测，有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。

（三）开（复）学后管控

1.实施日常管理制度落实。坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职员工和学生动态、健康情况，加强对教职员工和学生的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和学生及时进行追访、登记和上报。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。

2.持续做好学生卫生工作。每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。每天按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。

3.做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情常态化防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。教育学生避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。在入校后、进食前、便前便后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。确保操场、厕所、食堂、班级等场所或附近洗手设施运行正常。

4.落实疫苗接种规定。在疫情常态化防控形势下，接种新冠病毒疫苗是建立全民免疫屏障、阻断疫情转播的重要手段。引导广大学生及家长朋友主动按照疫情防控安排部署，积极配合医疗卫生机构、社区和学校，带领和督促孩子按时接种新冠病毒“加强针”疫苗，履行好个人和社会防控责任，切实保护孩子及家人身心健康，有效筑牢校园安全免疫屏障。

5.加强饮食卫生安全管理。依据学生生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的肉、禽、蛋、鱼类等动物性食物，保证食物种类多样。严格进货渠道，严把食品质量关，严格执行食品进货查验记录制度。加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。

6.开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。

7.做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。

8.科学合理安排学生活动。以班级为单位实施最小单元群体的室内活动管理，避免各最小单元群体之间在活动、游戏、吃饭、午睡等环节的交叉碰面，同时教师要相对固定，减少在不同单元群体之间流动重叠。尽量不举办各类聚集性活动。根据学生年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2个小时以上的户外活动，3岁以上学生至少1个小时的中等及以上强度身体活动。

9.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。严格落实教职工个人防护措施。学生在校期间可以不戴口罩；广大教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应当穿工作服并保持清洁。学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通，加强对学生计划免疫接种提醒。

10.落实“非必要不外出”规定。密切关注国内疫情动态和中高风险地区变化情况，所有教职工春季开学后非必要不离省不离市。若需外出，务必执行报备审批手续，尤其是不要前往疫情中高风险地区、旅游热点地区。学生家庭如利用期间外出，要提前向学校报备，并了解目的地疫情进展及防控措施要求，做好行程规划，准备充足的口罩、免洗手消毒品等防护用品，做好出行期间个人及孩子的健康监测。返回后，主动向所在社区及乡镇报告，并积极配合做好核酸检测等措施。

11.开展宣教培训和演练。广泛开展新冠疫情突发事件应急知识的宣传、培训和防控教育活动。每季度至少组织1次新冠疫情应急处置演练，围绕情景模拟有针对性地编制演练方案，因地制宜组织开展桌面推演或实战演练，不断提高新冠疫情防范意识，检验和强化应急准备、协调应急响应能力，并对演练结果进行总结和评估，进一步完善应急预案。

12.深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，后勤保障部门应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。

五、应急处置预案

（一）学生晨检

1.学生晨检流程

（1）传达人员在早晨6点接班时候，戴好一次性手套，夜班给接班传达人员测温,早班传达人员用75%酒精擦拭所有测温仪、签字笔等用具以及门锁把手；对传达室地面和桌面用84消毒液进行喷洒消毒；之后用干净抹布擦拭桌面。

（2）早班传达室人员为保安测量体温，保安用免洗消毒液洗手消毒。

（3）带班领导和值班老师佩戴好口罩提前10分钟到校。（来校前要先在家自测一次体温）

（4）保安为带班领导和值班老师测量体温。用免洗消毒液洗手消毒。

（5）保安安装好测温通道。

（6）值班教师佩戴好袖章、一次性手套，备好手持测温仪、免洗消毒液和备用口罩到各检查入口做好检查准备。

（7）带班领导和保安负责在校门口维持秩序，学生分三个通

道，间隔一米距离，依次进入检测口测温、手消毒，体温正常方可入校。

2.学生晨检体温异常处置

（1）一旦发现有体温到达37.3C及以上的学生，立刻停止测量工作，先让发热学生用免洗手消毒液洗手，确认其规范佩戴口罩，送至临时留观点等候家长。并告知保健教师和带班领导。用便捷喷壶对通道及周围进行喷洒消毒。由B角教师接替测温工作。

（2）带班领导安排保健教师进行应急处置。通知总务处安排消毒人员到临时留观点做好消毒工作。通知班主任联系家长。

（3）保健教师：穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，用水银温度计测量体温，同时询问家长学生的流行病学史，鉴别诊断是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车（A☆☆或B☆☆）或家长自驾转运，并电话通知定点医院联系人。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车在教师（A☆☆或B☆☆）或家长转运至定点联系医院发热门诊。向学校疫情处置工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况，及时上报医院和街道疾控中心。学生接走后，组织消毒人员对留观点进行全面消毒。密切关注学生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。

（4）班主任：接保健教师确认信息后，告知家长孩子的异常情况以及收治的医院；了解发热学生前一天在校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。做好日常观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系保健教师进行处理。继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。患病学生康复后，告知班主任。班主任告知家长，学生康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复学，学生复学后保留好其康复证明和病历材料。保健员保存康复资料。

（5）分管领导接到保健教师报告后，通知总务处安排消毒人员进行现场消毒。将情况报告学生所在社区。安排学校专车（A☆☆或B☆☆）到医院接回陪同学生去医院的教师。

（6）学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识；总务主任做好学校安保工作，教学主任关注网络舆情动态。

（二）教职工晨检

1.晨检流程

（1）设立教职工专用测温通道。值班保安负责给教师测量体温。

（2）体温正常入校。体温37.3C及以上的按应急流程进行处置。

2.教职工体温异常处置方案

（1）值班保安先让其在通道外等待。并告知保健教师☆☆和带班领导。

（2）保健教师穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套，用水银温度计让其测量体温，确认体温37.3C以上的，电话通知定点医院。保健教师通知该教职工乘坐私家车直接到定点医院发热门诊检查治疗，检查情况及时告知保健教师。保健教师到隔离室登记该教师情况，并报告分管领导☆☆。

（3）保健教师密切关注教师情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告疫情处置工作领导小组组长和分管领导及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。教师康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健医生查阅确认后方可复工，教师复工后保留好其康复证明和病历材料。

（4）分管领导☆☆接到保健教师报告后，告知同工作场所无症状人员的情况。并将情况告知老师所在小区。

（5）学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师

生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识，安排总务主任做好学校安保工作，教研主任关注网络舆情动态。

（三）在校期间发现学生体温症状异常（或收到密接情况通报、本校学生核酸阳性结果通报）处置

1.班级教师：作为第一响应人应第一时间确认该学生戴好口罩，先开窗通风同时打电话通知保健教师，待保健教师带学生到临时隔离点后，迅速通知家长。

2.保健教师：穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，把发热学生带到临时隔离点进行观察，用水银温度计测量体温，体温高于37.3C的，将其带到临时留观点等候家长。询问家长学生的流行病学史，鉴别诊断是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车（A☆☆或B☆☆）或家长自驾转运，并电话通知定点医院联系人。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车在校教师（A☆☆或B☆☆）或家长转运至定点联系医院发热门诊。向学校疫情处置工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况，及时上报医院和街道疾控中心。学生接走后，组织消毒人员对留观点进行全面消毒。密切关注学生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。

3.班主任：接保健教师确认信息后，告知家长孩子的异常情况以及收治的医院；了解发热学生前一天在校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。做好日常观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系保健教师进行处理。继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。患病学生康复后，告知班主任。班主任告知家长，学生康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复学，学生复学后保留好其康复证明和病历材料。保健员保存康复资料。

4.分管领导：一是接到保健教师报告后，指导班级教师组织无症状学生到隔离教室处置，通知级部教研组长安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域活动安排；二是通知总务主任组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒；三是如经医院诊断发热学生非新冠感染者，通知隔离教室学生回原教室继续开展活动。并安排总务处对隔离教室进行全面消毒。如发热学生确诊为新冠患者，立刻根据学校疫情防控工作领导小组组长的指挥，做好做好终末消毒并将相关信息报告社区相关人员。

5.学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识；安排总务主任做好学校安保工作，教研组长关注网络舆情动态。

6.总务主任：一是通知食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独清洗消毒，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作；二是加强师生餐具消毒；三是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒，并对附近公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、卫生间、保温桶进行消毒，安排相关人员对隔离教室进行全面消毒。听从疾控机构安排做好终末消毒工作。

（四）到校前体温或症状异常

1.班主任：接家长请假电话后，登记到班级因病缺勤记录表中。并家长尽快去指定医疗机构发热门诊就诊，就医应全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，及时反馈就诊结果。将情况报告给保健教师。做好日常观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系保健教师进行处理。继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。患病学生康复后，告知班主任。班主任告知学生返校时需持医院出具的康复证明和病例材料到校，经保健员查阅确认后方可复学，学生复学其康复证明和病历材料交保健室存档。

2.保健教师：接到班主任报告后向疫情处置工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况。询问带班教师发热学生前一天的密切接触人员情况并做好记录。关注发热学生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告给疫情处置工作领导小组组长和分管领导及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。学生康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复学，学生复学后保留好其康复证明和病历材料。

3.分管领导：接到保健教师报告后，叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。如发热学生确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。

4.学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识，安排总务主任做好学校安保工作，教研主任关注网络舆情动态

（五）发现食堂职工体温异常处置

1.食堂食品安全管理员：确定食堂职工有发烧症状，第一时间确认其已戴好口罩，让其到临时留观点，并告知保健教师和食堂分管领导。其他员工做好洗手和食堂通风等工作。

2.保健教师：穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车（A☆☆或B☆☆）或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由A☆☆或B☆☆陪同前往。向学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该员工情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。同时封闭食堂，启用备餐供餐。员工康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复工，员工复工后保留好其康复证明和病历材料。

3.食堂食品安全管理员接到食堂管理员通知后立刻安排食堂进行开窗通风，对发热员工负责的区域进行消毒，并做好记录。协助保健教师安排发热员工隔离和就诊。密切关注食堂其他员工情况。做好发热员工的追踪、随访，确认员工病症。如发热员工确诊，应立刻食堂运行，启动师生应急配餐，隔离密切接触者，在疾控部门指导下对食堂进行终末消毒。员工康复后，告知食堂管理负责人。负责人告知该员工返校时需持医院出具的康复证明和病例材料到校，经保健医生查阅确认后方可复工，员工复工后其康复证明和病历材料交保健室存档。

4.食堂分管领导：接到保健教师报告后，会同食堂食品安全管理员督导食堂职工消毒、应急配餐准备等工作。密切关注食堂其他人员情况，如后续无新增发热情况，方可正常下班。如发热员工确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。

5.学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识；安排总务主任做好学校安保工作，教研主任关注网络舆情动态。如果该职工确诊为新冠感染者，则封闭食堂，启用校外配餐公司配餐或停课。

（六）发现在校教师体温异常处置

1.教师：确定有发烧症状，第一时间戴上口罩，立即自行到临时留观点，同班教师立刻告知保健教师，同班老师做好洗手和通风等工作。

2.保健教师：穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等,到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察；无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车（A☆☆或B☆☆）或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由A☆☆或B☆☆陪同前往。向学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该教师情况，如确诊为新冠患者或疑似患者,马上将情况报告学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。教师康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复工，教师复工后保留好其康复证明和病历材料。

3.同班（室）教师：立即对此教师去过的教室或办公室进行开窗通风和消毒，并做好记录。组织该教师的班级到隔离教室上课。该教师任课班级学生情况。

4.分管领导：一是接到保健教师报告后，通知总务主任组织相关人员封闭办公室、教室和患病教师活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、电脑、橱柜、地面等进行全面消毒；如隔离班和办公室后续无新增发热情况，正常放学；如发热教师确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。

5.学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识安排总务主任做好学校安保工作，教研主任关注网络舆情动态。

6.总务主任：通知食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作；二是加强餐厅区域环境消毒和师幼餐具消毒；三是组织相关人员封闭办公室和教室，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对办公桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒，并对附近公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。

（七）发现后勤人员体温异常处置

1.总务主任：确定员工有发烧症状，第一时间确认其已戴好口罩，带到就近临时留观点，并告知保健教师。二是组织员工做好洗手和通风等工作。

2.保健教师：穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等,到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车（A☆☆或B☆☆）或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由A☆☆或B☆☆陪同前往。向学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该员工情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告学校疫情防控工作领导小组组长和分管领导及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。同时封闭食堂，启用备餐供餐。员工康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复工，员工复工后保留好其康复证明和病历材料。

3.分管领导：接到保健教师报告后，通知总务主任安排消毒人员进行消毒；密切关注其他人员情况，如后续无新增发热情况，方可正常下班。如发热员工确诊为新冠患者或疑似病例，立刻将相关信息报告社区相关人员。

4.学校主要负责人接到保健教师汇报后，立即上报教委办疫情报告员，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；安排总务主任做好学校安保工作，教研主任关注网络舆情动态。如果该职工确诊为新冠感染者，疾控部门要求进行处置。

（八）呕吐物的处置

教师打开应急呕吐包，自己和学生迅速佩戴好口罩，用千毛巾覆盖，用含氯10000毫克/升84消毒液喷洒至湿润，然后用呕吐包中的工具清理，被污染的台面和地面用2000毫克/升的84消毒液擦拭或拖拭。消毒范围为呕吐物附近两米，作用30分钟。所在班级前后3排座位用2000毫克/升的八四消毒液擦拭2至3遍。呕吐物消毒后置于专用垃圾桶。若学生在隔离室呕吐，则有保健员按照上面流程进行处理。

（九）后续处置工作

疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作：

1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。

2.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

3.总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。

六、几点工作要求

1.全体教职工要提高站位，清醒认识当前形势和任务，积极配合，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋模范作用。

2.落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；安保人员和值班教师坚守岗位，不得饮酒打牌，对所有入校人员进行体温测量，并做好登记。清理学校环境卫生，保持处处整洁。

3.所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。班主任要确保与每一名家长联络畅通，保证把学校的各项通知按时传达给家长和学生，同时通过家长及时掌握学生在家的身体健康状况。

4.密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。