2011--2012学年度石柱小学学校工作总结

第一篇：2011--2012学年度石柱小学学校工作总结

2011——2012学年度石柱小学学校工作总结

一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行教育改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，值日教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（五）、加强校园文化建设。

利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活。

1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆“国庆”篮球赛，庆祝“六一”文艺表演等大型活动。

2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

（七）阳光体育方面。

依照上级部门精神，坚持每天学生、教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实 每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排，按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办４期，教育健康课班均２节，少先队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀1把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值日教师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。

（四）、落实节假日安全值班制度

经校委会研究决定，由所有男教师，每周1人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

四、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校教学楼有渗漏现象，教学楼天花板粉刷面不定时脱落，教学楼北面墙体开裂。

3、校园需要进行硬化、绿化。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

第二篇：石柱小学依法治校工作总结1

石柱小学

依法治校工作总结

为了认真贯彻 “依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，几年来，我校遵照上级教育部门有关文件的指示精神，全面实施依法治教、依法治校，努力提高办学水平，加快实施教育现代化的步伐，推进了校园精神文明建设。现将我校依法治校工作情况总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

1.建立学校依法治校工作领导小组(同学校综合治理领导小组)，由王彬同志任组长，成员为分管德育和法制教育的副校长、德育处主任、工会主席。副校长具体负责分管工作，领导小组成员分工明确，并确定具体法制工作人员。

2.我校把依法治校工作纳入学校工作重要议事日程，订入学校工作计划，并在周工作安排中具体落实，定期检查依法治校工作的进展情况，每学期末进行工作总结。

3.依法治校工作面广量大，我校将其纳入各类人员岗位责任制，并加强平时的对照检查，完善依法治校工作台帐。

二、明确要求，实施普法教育

1.普法教育要求明确。学校制定普法教育工作计划，依据上级要求和学校实际，确定普法教育的重点内容和措施，做到专人负责，精心组织，突出重点，讲究实效。

2.学校领导率先垂范。校党支部和行政一班人带头认真学习社会

主义民主和法制建设的理论，学习邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志有关重要论述，并紧密联系实际学习有关法律法规，认真落实依法治教、依法治校的工作措施，不断增强依法决策、依法办事的自觉性和水平。

3.教职工法制观念进一步增强。学校认真组织广大教职工学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，同时结合自身职业特点，深入学习，严格执行《中小学教师职业道德》《师德规范》，并积极参与市教育工会组织的“中小学教师职业道德”基础知识的测试，联系实际，身体力行，努力做到“学为人师，行为世范”。近年来，广大教师积极开展“树师表形象，展师德风采”活动，做到敬业爱生、勤奋工作、无私奉献、为人师表，王建春、王明银、王黎明被评为县百佳教师和百佳班主任等，由于教职工加强法制学习和职业道德建设，大大增强依法执教的意识和教书育人的责任感，促进了教风的根本好转，在行风建设评议中，受到教委等上级部门的好评。

4.学生的普法教育进一步落实。我校切实加强对学生的法制教育、安全教育，把它作为学生思想政治教育的重要内容加以落实。一是时间落实。做到班会和校会相结合，校内集体教育活动与校外参观、学习相结合。二是教材落实。根据学生年龄、心理等特点，重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》以及有关教育教学、交通安全、环境保护等法律法规。三是教师落实。校内由学校综合治理和法制教育领导小组的成员以及班主任担任教师。

5.法制教育活动形式多样。一是组织法制报告会，如学校与派出所建立法制教育挂钩单位，定期请有关领导来校作法制教育讲座。二是组织观看法制教育的影剧、展览，组织学生观看《生死抉择》、《法官妈妈》、《为了明天——预防青少年违法犯罪大型图片展览》等。三是布置法制宣传橱窗，如学校团委利用宣传橱窗展出有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等图片，以增强学生学法、懂法和守法观念。四是开办家长学校，采用讲座的形式，对家长进行法制教育，使学校、社会、家庭形成育人合力。

通过加强对学生的法制教育，增强了学生的法制观念，培养了学生遵纪守法的良好习惯，提高了学生的辨别能力和思想道德素质。

三、完善制度，推进依法治校

1、学校认真执行《教师法》，充分发挥工会和教代会实行民主管理的作用。学校坚持每学年召开1～2次教代会，由校长作工作总结报告，并讨论和审议学校多项重大决策，广泛征集提案，并逐项研究落实，发挥民主监督智能。同时，通过教代会开展民主评议学校行政干部和教职工的活动，维护教职工的合法权益，保障教师工资、各项政策性补贴及时发放，教师收入逐年提高。增强了凝聚力，提高了教职工的积极性。

2、进一步健全制订《福堪街中心小学量化积分细则》：内容包括“学校管理”“教学常规管理”“体卫工作管理”“后勤工作管理”等部分。同时结合学校实情，修订完善《学校内部管理体制改革的意见》，具体内容为“校长负责制”“教职工全员聘任制”“岗位责任制”“结

构工资制”与“考核奖惩制”，形成我校内部管理中责、权、利结合的、富有活力的竞争机制，促进了教职工队伍的稳定和优化。

3、.加强对各项制度的宣传和落实。一是通过教代会、教职工大会广泛宣传学习学校的各项规章制度，使之人人皆知，自觉执行；二是有效实施对各项规章制度的督促、检查、总结和评比，通过严格考核，评优促劣，实施奖惩。如建立《班集体考评条例》和《班主任工作考评细则》，每月实施考核，若班级发生学生重大违纪事件，则实行一票否决制，班级不能评为“优良班集体”，班主任不能评为“优秀班主任”。由此，依法治校工作做到有章可循，落到实处。

四、严守法纪，加强规范管理

1、学校实行“校长负责，党总支保证监督，教职工民主管理”三位一体的管理体制。校长全面负责学校行政工作，校长室下设办公室、教导处、工会、少先队等各级组织，教师实行年级组办公，行政各部门对校长负责。

我校重视领导班子的自身建设，现有校级领导2名，中层干部2名，他们年富力强，分工明确，团结协作，勇挑重担，平时加强政治业务学习，自觉贯彻党的路线、方针和政策，做到“讲学习，讲政治，讲正气”。坚持行政例会制度，研究决定学校重大事项。学校党总支部充分发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用。对学校发展规划、工作计划、重大改革方案等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究，参与决策，党支部切实加强思想、组织、作风建设，增强了党组织的凝聚力。学校连续两年被评为市委表彰的先进基层党

组织。

2、.切实加强全员管理，落实岗位职责。一是根据学校编制和各部门岗位设置，对教职工实行全员聘任，并每年安排教师下乡支教，同时精简富余人员，压缩非教学人员。二是进一步完善各类人员岗位责任制，制订有关行政、教学、后勤人员考核细则，按学对教职工履行岗位职责情况进行逐项考核，确定等次，实施奖惩。

3、学生思想政治教育工作经常化、制度化。我校一贯重视学生思想政治教育，坚持德育为首、育人为本。遵循学校德育工作总目标，紧密联系学生实际，积极开展以爱国主义教育为中心，以贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点的思想教育活动，着力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

五、加大了对依法治校工作的过程管理，增强了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高师生法律素质。分层次，多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。在学习过程中我们一方面加大了对学生的普法力度，开设法制教育课，做好教学计划，安排好课时，保证质量；其次是面向社会大力普法，搞好宣传活动，认真组织教师、学生学好教材.2、加大力度，全面推进依法治校。经过一年的依法治校工作运行，教师的依法从教意识明显增强，从而更加深刻地理解了依法办学，自主管理是现代教育的重要特征，充分认识学校《章程》在学校办学管 5

理中的重要作用，认真总结“四·五”普法期间制定、实施学校《章程》的经验和教训，进行新一轮学校《章程》完善和实施工作。

3、加大整治力度，创建安全文明校园。今年我们充分发挥了法制副校长的作用，学校邀请他们来校作法制报告。学校还举行了“法制教育知识竞赛活动”.同时还与相关部门密切联系，请他们配合，依法清理整治校园周边环境，组织学生开展各项法制宣传活动取得了显著的成效。

蓬安县石柱小学

第三篇：石柱县职改办工作总结

石柱县人力社保局2011年事业单位管理和

职称工作总结

2011年，在市局事业处、专技处和县委政府的领导下，我局紧紧围绕县委县政府确立的建设渝东枢纽门户和绿色生态经济强县的总体目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持民生为本，突出人才优先，加强人才队伍建设，深化人事制度改革。实施“人才强县”战略和统筹城乡发展方略，着力突出重点、规范运作、夯实基础、周到服务，积极稳步推进各项工作，全面实现人力资源和社会保障事业新的发展，现将一年来事业单位管理和职称工作总结如下：

一、加强学习，提高素质，培育良好作风

我们把抓学习贯穿于工作始终，做到了学习工作两不误。一是深入学习实践科学发展观，全面提升政治素质。按照学习实践科学发展观活动要求，对科学发展观重要论述进行了全面系统、深入细致地学习，深刻领会了学发展观的精髓和要义，政治素质得到了有效提升。二是积极投身干部作风、窗口建设年活动，切实转变工作作风。按照局干部作风、窗口建设年要求，我们坚持换位思考，关注群众反映，积极从主观上分析差距，从细节上查找不足，结合工作实际，从一句话一个行为做起，克服平时的毛燥行为，对公开承诺进行监督和评议。三是强化工作业务学习，不断提高业务素质。一年以，按照局党组开展业务学习要求，针对人少事多的实际情况，我们主要就事业单位人事制度改革、职称工作改革和当前各项业务政策制定了学习计划并进行了深入学习，使工作人员业务水平得到全面提升，取得了很好的学习效果。伴随专业技术职务任职资格证书普查登记换证工作的开展，一些十几年甚至几十年前的问题又摆到了桌面上，我们对当时的职称政策，有的一知半解，有的一头雾水，我们把解释解决老问题作为新的学习机会，通过积极请示省职改办，请教原从事职改工作的老同志，查找查看历史职称评定条例，耐心分析学习，解决了有关问题的同时，填补了大脑中的历史政策空白。

主要成效

（一）专业技术资格评定工作取得可喜成绩。专业技术资格评定工作坚持政策标准,重在考核业绩、能力、水平，既保证数量合理增长，又兼顾选拔质量。一是向省推荐高级专业技术职务任职资格1156人（经省职改办审查1119人上报相应专业高评委），完成中级专业技术职务任职资格评审1000人，审批初级专业技术职务任职资格评审493人；二是核准全日制正规院校大中专毕业生初定专业技术职务任职资格1408人，五大毕业生初定专业技术职务任职资格115人；三是办理外地调入人员高级专业技术职务任职资格报省认定45人，中级专业技术职务任职资格认定73人；四是向省申报检察院系统高级专业技术资格评审4人，中级4人。

（二）专业技术岗位设置聘用工作积极稳妥运行。一是对人员变化较大的68家事业单位重新调整了专业技术岗位设置，为新增的16家事业单位确定了管理编码，进行了专业技术岗位设置。二是按照专业技术岗位聘用的政策规定和程序要求，积极稳妥推进专业技术岗位首次聘用工作，完成171家事业单位4179名专业技术人员首次岗位聘用工作。三是完善了全市事业单位评聘情况数据库，共有48838名专业技术人员（正高413人、副高5295人、中级24869人，初级19235人，未定级2318人）入库，全市共设置专业技术岗位50794个（正高707个，副高7302个，中级21577个，初级21208个），为落实今年职称申报评审的结构比例控制政策提供了准确依据。

（三）专业技术人员资格考试工作品牌效应明显。突出考试安全主题，各项专业技术人员资格考试组织安全、规范、严明、有序，社会公论良好，打造了响当当的考试品牌。一是全年共计顺利开展各级各类职称考试报名29项23781人，圆满组织14 项考试33552人次；二是全年累计查处替考等严重违纪违规考生47人（其中职称外语 17人，计算机9人，卫生3人、经济14人、二级建造师3人，执业药师1人），均按规定做了“全部科目考试成绩作废、停考两年”的严肃处理，起到了有力的警示作用。三是监督指导市财政局顺利完成4008人次的全国会计专业技术资格考试工作。今年 1月，在省人事厅对职称考试工作的评比工作中，我市的考务组织、考务操作、考风考纪和综合评比四项考核全部位列全省先进。

（四）职称证书普查登记换发工作维护形象权威。从今年3月份开始，我们布置并开展了专业技术职称证书普查登记换证工作，这项工作现仍在进行，目前，已完成海港区、开发区、昌黎县、抚宁县等7个县区及市直39个部门9万余人的普查登记工作，完成高、中级6万余人的证书打印工作，特别是在今年的职称申报推荐工作中，对所有申报推荐人员的证书先行进行了新版证书的打印换发，得到了省职改办的高度赞扬。对审查发现的31例假证书，我们进行了没收和注销信息处理，维护了职称证书的严肃性，维护了政策职能部门的权威性，维护了广大证书持有人的合法权益。

二、主要做法

（一）加强学习，提高素质，大力培育工作人员良好作风

我们把抓学习贯穿于工作始终，做到了学习工作两不误。一是深入学习实践科学发展观，全面提升政治素质。按照市委深入学习实践科学发展观活动要求，对《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两个读本进行了全面系统、深入细致地学习，深刻领会了科学发展观的精髓和要义，在学习的基础上，每名工作人员还全面结合个人的思想工作实际，查摆了个人不足，剖析了具体原因，拿出了整改措施，科室工作人员的政治素质得到了有效提升。二是积极投身干部作风建设年活动，切实转变工作作风。按照市委干部作风建设年要求，我们坚持换位思考，关注群众反映（应），积极从主观上分析差距，从细节上查找不足，结合工作实际，对 6项公开承诺进行了合理修改，并从县区，市直机关、事业、企业单位，驻秦有关单位，私营企业、个体工商户、社区居民等多个领域遴选了100名服务对象报市行风办，接受大家的监督和评议。三是延伸工作业务学习，不断提高业务素质。去年以来，按照局党组开展业务学习要求，我们主要就职称工作沿革和当前各项业务政策制定了学习计划并进行了深入学习，使工作人员业务水平得到全面提升，取得了很好的学习效果。伴随专业技术职务任职资格证书普查登记换证工作的开展，一些十几年甚至几十年前的问题又摆到了桌面上，我们对当时的职称政策，有的一知半解，有的一头雾水，我们把解释解决老问题作为新的学习机会，通过积极请示省职改办，请教原从事职改工作的老同志，查找查看历史职称评定条例，耐心分析学习，解决了有关问题的同时，填补了大脑中的历史政策空白。

（二）严格标准，促进规范，着力提高专业技术职务任职资格申报评审工作质量 在严格落实好综合测评、申报承诺、申报前公示、申报材料单位盖章审查人签字等制度办法的基础上，着眼进一步提升工作质量，突出抓好四个环节：一是严格结构比例控制。按照省结构比例控制规定和厅长讲话精神，我们对高、中级资格待聘人员（含超聘人员）已达到或超过同级岗位设置数额20%的单位，暂停了申报；对高中级岗位空缺较多的单位，按照岗位空缺数的50%进行了严格控制；不管任何单位、任何个人，凡有违比例控制规定的，坚决不予申报，有力维护了职称政策的严肃性和公平性。二是严肃申报论文标准。针对越来越严重的职称申报论文的制假造假现象，为进一步净化申报环境，切实维护职称工作的公正性和严肃性，我们于今年1月份下发了《关于规范职称申报所需“论文”的通知》（秦职改办字[2009]20号），提出了规范要求：第一，申报专业技术职务任职资格评审所需论文，除申报评审条件有明确规定外，必须发表在各级新闻出版部门批准的、公开出版发行的正式期刊上，且字数原则上不少于2500字；第二，在各种形式的《论文集》上发表的所谓“论文”，在今后申报专业技术职务任职资格评审时，一律视为无效论文；第三，发表在报纸上的文章，除申报评审条件有明确规定外，一般不再作为今后申报专业技术职务任职资格的论文。三是加大清伪打假力度。为了更好体现公平公正原则，切实维护申报人权益，一方面，严格审查。我们采取一条龙流水审查的办法对申报材料进行严格审查，严把四关:即结构比例关;外语、计算机关;学历证书关;专业经历、业绩成果和论文关，坚决杜绝假学历、假计算机、假外语、假论文、假成果、假奖励及其他弄虚作假行为。对于外语和计算机，采取核对文件的办法进行验证,凡省职改办文件中查不到的人员，外语和计算机均为假证。对于学历，采取网上查询与人事档案查询相接结合的方法鉴别真伪，凡网上没有或档案无记载的学历均认定为假学历。对每一篇论文，均通过登陆国家新闻出版总署网站的办法鉴别真伪,通过查询省职改办下发的卫生、人文社会科学和交通3个专业期刊目录，确定核心期刊。按照国家新闻出版总署的规定，凡目录查不到或目录中虽有，但作者或单位自行变更的均视为非法论文，凡省职改办文件没有登录的，均确定为非核心期刊。申报中我们共查出非法期刊论文156篇，假学历1人；假计算机证1人；伪造论文4人。另一方面，严肃惩处。今年，首次实行现场发放《专业技术职务任职资格申报评审违纪处理告知书》制度，对查实的6名弄虚作假人员，我们均严格按照省规定进行了“取消当年申报资格再停止申报两年”的严肃处理并现场发放了《违纪告知书》，有效打击了社会的不良之风，维护了职称工作的严肃性。四是加强评委会建设。为进一步推进中初级专业技术职务任职资格评审工作的科学化、规范化水平，提高评审工作质量，我们重新建立了全市中初级专业技术职务任职资格评审委员会评委库，共有689名评委入选。同步，升级了各中级评审委员会评委随机抽取程序，并按照评委会组建的基本规则随机抽取了14个中级评审委员会评委，按照量化择优评审办法开展了中级职称评审工作。

(三)慎重布置,还权基层,积极稳妥推进专业技术岗位设置聘用工作

专业技术岗位设置和聘用工作是对原有专业技术职务聘任工作的全面改革，是涉及到事业单位广大专业技术人员的切身利益的大好事，为把好事办好。从四方面抓起：一是深入调研，明确政策定位。由任局长亲自带队，先后深入县区和市属高校、高中、医院等处于不同领域、专业的14家单位进行深入调研，全面了解各家单位的专业岗位设置、人员能级结构、原有聘任状况，并对新（岗位聘用）和原（职务聘任）政策规定进行了认真对照研究，对可能出现的问题进行了全面分析，为能够制定出更符合我市的专业技术岗位分布现状，更凸显我市专业技术人员结构特点的岗位聘用政策提供了有力的参考依据。同时，就政策和工作定位，我们多次请示省职改办，任局长还率员专程赴省职改办进行了汇报请示。二是建立标准，确保聘用条件科学公正。要求各事业单位或其主管部门要在既尊重专业技术岗位基本条件又不低于国家和省以及行业岗位设置管理指导意见规定的基本任职条件的前提下，本着公平公正的原则，谋利当前并兼顾长远，根据专业技术岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素，科学确定其专业技术高、中、初级岗位内部不同等级岗位的具体聘用条件。市直各部门所属事业单位自行确定的岗位聘用条件，必须报其主管部门审批同意。市直属事业单位和各事业单位主管部门对确定或审批的专业技术岗位聘用方案，且必须明文下发并通告本域广大专业技术人员后方可执行。三是强化机制，树立聘用工作良好导向。首先，首次引入聘用工作逐级承诺制，即专业技术岗位聘用工作采取逐级申报、逐级审查、逐级承诺制度，聘用对象就自己所提供的相关证件及信息的真实性向单位做出书面承诺。单位、主管部门、县区（市直各主管部门）职改办逐级审查核对其上报聘用资料原件，并将拟聘人员资料原件和本级部门出具的承诺材料层层上报。其次，强化竞争激励机制，规定：首次聘用工作中原已聘人员进入相应岗位等级后，仍有空岗的，以及首聘结束转入正常化聘用后，聘用工作必须严格按照省市规定的竞争上岗办法，通过组织竞争上岗择优聘用待聘人员。第三，明确首次聘用聘期，要求首次聘用时必须明确聘期，首次聘用聘期之内发生的聘用行为，其聘用时间一律以首次聘任截止时间为准，首聘到期后，组织全部专业技术人员重新竞争上岗。以更好调动广大专业技术人员积极性创造性。四是严格核准，积极开展首聘工作。坚持实事求是、不搞一刀切的原则，要求各单位要严格按照省、市事业单位专业技术岗位聘用工作各项政策规定，积极稳妥地开展工作。我们随时受理按照规定程序要求开展工作且核准手续完备事业单位的聘用方案核准工作，做到成熟一个单位，核准一个单位，并且,从维护广大专业技术人员切身利益出发 ,核准时间一律以相应单位申报之月为准。

（四）加强防范，严格监管，有力确保专业技术人员考试安全有序

为确保各项考试全程安全，万无一失，我们在继续坚持审查盖章签字、三证入场、入场摄像、监考轮换等好的做法的基础上，做好四方面工作：一是加强安全预案，切实防范考试突发事件。按照省人事考试中心各项考试通报，本着有则改之，无则加冕的原则，我们精心分析了考试中各种纰漏发生的因由，认真修改完善了各项考试应对突发事件安全预案，切实提高预测预警、信息报告、提高应急处理能力。特别是全国二级建造师考试以后，根据国家和省提出的更高要求，我们专门制定了新的《职称考试组织工作方案》，按照新方案，协调市无线电管理分局，在考试期间为考点派出通讯监测车辆，对考点周围通讯信号进行实时监测，防范高科技作弊行为;协调市公安局，成立公安巡视组，加强考点外围巡查，重点配合无线电管理分局通讯监测结果进行查处，同时，依法处理考点内考生伪造身份证件及其他严重影响考试秩序行为。新方案的落实，使考试举措更加完善，考试组织更加周密。二是严格试卷管理，确保试卷绝对安全。按照赵局长主管初期指示精神，提高了试卷运送和交接手续要求，赴省接送试卷期间，除司机外保证两名工作人员押运，做到人不离车，目不离卷，试卷在秦期间全部保存在市保密局，保密局、试卷接送人员、考点三方在试卷交接过程中必须履行严格的交接签字手续，确保了试卷运送交接绝对安全。三是坚持抽签定岗,抵制社会人情干扰。为了更好抵制人情因素对考试工作的干扰，在大型考试中实行考试工作人员考前抽签和通讯设备上交封存制度。考试前2个小时，由局领导主持考点总督察员（局领导）、考点督察组长、考场督察员、职考处考务人员抽签确定负责的考点、考场，抽签后将抽签同志的手机等通讯设备收缴封存，考后发回。通过抽签随机选定考点督察人员，使考试工作人员易于婉拒来自社会的人情干扰，确保了大家全身心投入考试工作。四是加强流感防范,心系考生身心健康。6月27日开始的职称计算机考试正值H1N1流感世界范围内流行，并且我市出现了两例患者，局领导高度重视，要求我们认真做好防范工作，我们向省厅和市卫生疾控等部门咨询了防范要点，并从市有关医院借来四部体温测量仪，在电大考点三楼（考场在四楼）设置考生体温检查关口，专门指派两名工作人员协同考点医护人员对应考考生逐人检测体温，对高温高热的4名考生，在确认未与外来人员接触的前提下，发放口罩给其佩戴后，允其参加考试，考试结束后，再次给发热考生量测体温，并登记备案。下半年组织的各项考试工作中,在入场环节,我们均增设置了体温检测关口,对考生的身心健康实实在在的负起责任。

2010年职称民主评议工作的总体思路：按照市、局民主评议工作办公室要求，不折不扣落实民主评议各项规定动作，公平公正开展专业技术职务任职资格评审考试工作，积极稳妥推进专业技术岗位设置聘用工作，严肃严格开展职称证书普查登记及证书信息上网公示工作。按照机构改革拟定的新职能，进一步修改工作制度规定，完善工作程序流程，认真提供公开透明、优质高效服务，不断提升职称工作服务经济社会发展能力水平。

第四篇：2份——石柱小学值日教师职责

石柱小学值日教师职责

为进一步加强校园安全管理，保证师生生命及学校财产安全，促进学校和谐、健康发展，现将值日教师（含值周领导）职责作进一步明确，希望值日教师严格按照“定岗、定时、定人”的“三定”要求，认真完成值日工作。

一、值日教师应按时到岗，佩戴值日标志，切实履行职责。

二、值日教师到岗时间

值周领导、值日教师提前半小时到岗，放学半小时后方可离校。

三、值日区域划分：校门口、楼层（面）、校园巡视。

四、各时段值日要求

（一）学生上学：

1．校门口值日教师要巡视校门周边情况，维护好校门口的秩序，协助保安人员引导学生安全过马路，劝阻无关人员及车辆进入校园。

2．值日教师在指定的区域内巡视校园，指导学生活动，协助卫生老师做好学校环境卫生的检查。

3．楼层（面）值日教师要负责教学楼内秩序，检查、指导好学生的活动，同时做好办公室等的卫生保洁工作及填好校务日志。

（二）教学时间：

值日教师要利用空课时间，经常性地进行校园巡视，重点巡查学校设施设备安全情况，发现问题及时报告；课间（含午间）休息时，要重点检查学生课间活动情况，及时制止一些不文明或有危险性的行为，重点关注楼道拐弯处、楼梯口、厕所附近等场所，引导学生文明游戏、文明上厕等；学生集会时，要重点维护好学生上下楼梯的秩序，检查集会及活动时的纪律，严禁学生推搡、拥挤或做一些危险性的游戏。

（三）学生放学：

1．值日教师要根据安排，在指定区域维护学生放学时的秩序，劝导家长不进入教学区域。2．巡视校园，检查学生离校情况。

3．值日教师下班前要再次检查学生的离校情况，确保学生全部离校后方可离校。4．主动完成当天的值日检查任务，并将当天值日过程中发现的问题向有关领导汇报，做好值日记录。

五、值日教师如有特殊情况不能值班，应事先调好并向有关领导报告，以便做好安排。

六、凡违反规定，没有做好值日工作，造成责任事故者，将视情况追究有关责任。

2012年2月10日

第五篇：石柱小学2011～2012学第二学期教学工作计划

石柱小学2011～2012学第二学期

教学工作计划

指导思想

在科学发展观和素质教育理念引领下,坚持以全面提高教育质量为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点,树立服务意识，强化研究意识，切实推进素质教育，努力提高我校教育教学质量。

工作要求

一、加强思想品德教育，促进学生健康成长。

1．充分利用各种宣传媒介对学生进行爱国主义、集体主义、思想道德教育和人文教育，着眼于学生的系统教育、整体发展，注重心理教育和人格完善，努力让每一个学生都得到成功和发展。

2．充分利用升旗仪式、校园广播站以及板报、橱窗等宣传阵地和班队活动课，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响。突出抓好学生的养成教育，着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和人格基础。

3．以“文明班级”创建为主线,加强现代班集体建设，不断促进学生文明行为的养成。常规管理力争严、细、精、实、快。值日领导、值日教师、值日学生要加强检查，严格评分促进“文明班级”创建工作再上新台阶。

4．加强德育工作研究，通过理论学习、课题研究、经验介绍、班主任沙龙活动，帮助班主任和任课教师更新教育管理的理念，提高教育管理的水平，促进班主任队伍建设和教师的专业发展。

二、重视教师队伍建设，努力提高师资队伍水平

1.加强师德建设。以德为本，提升师德修养。每个教师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业心。要弘扬热爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧顽强的民族精神。树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。

2．鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，提倡写教学札记、教育随笔。加强学校内教师间的相互听课，本学期要求学科组内每人上一-1-

节研究课，所有教师听课20节以上，认真按要求做好听课记录，组织好评课、议课活动。

3．积极组织教师参加上级论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

三、加强教学常规管理，促进学校教育工作规范化

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。继续做好教学“六认真”，并在此过程中努力做到“三优效、一强化”有关规定（即优效备课、优效上课、优效训练、强化陪优补弱）。全校教学以规范、有序、高效的面貌迎接中小的教育教学检查评估。

1．课程管理。严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科，积极推进校本课程、综合实践课程的开发与实施。所有课务的调动必须经由教导处，由教导处协调安排，不允许私自调课。

2．备课管理。针对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教师备课要能反映自身的教学特点，认真撰写教学反思。教导处利用每周业务学习时间交流一次，作好记录，定期组织评比，并在会议上公布评比情况。

3．上课管理。根据学生的个性差异、能力差异，有针对性的进行教学，积极开发学生潜能，改进教学方法，诱发学生想象，面向全体学生，提高课堂教学四十分钟效能，力出精品。新授课要强化预习、突出展示、当堂反馈；复习课要由提问开始，解决问题结束；讲评课要求创新方式，提示过程、指导方法、总结规律，注重过程评析及跟踪补偿。

4．学业管理。作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业问题的原因，及时做好记录，反馈给学生，强化校正意识。在学生的作业后，要常写一些鼓励、激励、赞许的评语。严格控制作业总量，减轻学生学业负担，提高作业效能。作业时间不得超过有关规定。根据年级情况组织本年级教师进行自查、互查，并根据实际情况及时调整。

5．学生管理。强化培优补弱，做到措施具体，落实到位。合理安排学生的课余时间，促进学生全面提高，杜绝两极分化、守住教学底线。

6．评价管理。积极探索、改进学生评价管理模式，转变评价方法，多给学生鼓励、赞许，但决不姑息、纵容不良行为习惯的养成。

7．质量管理。教师要转变教学观念，加强教学研究，努力探索新的教学模式，提高课堂教学质量，加强针对性，提高实效性，以特色创品牌，以服务树意识，探索出多式样的符合素质教育要求的教学质量评价体系。

8．设备管理。积极有效地利用学校的教学资源，盘活教学设备，提高设备的使用效益。

9．制度管理。检查教导主任直接参与，每次检查的结果均要在全体教师会议上进行公布，对存在的问题，提出整改意见，督促整改措施到位。

四、以科学发展观为指导，以研促教提高教学质量

以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。

1．组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。

2．加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。

3．坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。

五、优化体艺卫工作，提升办学品位

充分发扬我校体艺卫工作的优良传统，进一步加强学校体艺卫工作，促进学校的内涵发展，提升学校的办学品位。

1.深入开展阳光体育运动，积极开展大课间体育活动，确保所有学生每天锻炼一小时，全面实施学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。

2.开展丰富多彩的课外活动，本着“兴趣第一”、“健康第一”的指导思想，制定切实可行的活动方案，引导学生体验活动过程，分享活动成果，培养学生的实践能力，促进学生个性和谐发展。

3.加大对体艺教师工作的指导和管理，科学制定计划，严格执行计划，加强督导和考查，在促进教育均衡发展的同时，培养体艺教师的责任意识和专业素养。

4.加强和改进心理健康教育和卫生防病教育，建立健全学生突发公共安全事件报告和预警机制，保障学生身心健康和生命安全。

六、挖掘文化积淀，加强校园文化建设。

认真挖掘并发展学校的文化内涵，发扬精神，传承优秀文化。加强精神文化、物质文化、制度文化的建设，提升师生员工的文化品位，促进学校和谐、快速、健康发展，促使我校朝着文化方向发展。各年级、各班级要根据年级和班级特点，经常开展一些形式多样、内容丰富的主题活动，如班级文化沙龙、班级图书角、演讲会、作文比赛、知识竞赛等。通过活动中潜移默化的熏陶，培养师生对学校精神文化的感悟和体认。

2012年2月