怀宁中学家长学校2008-2009工作总结

第一篇：怀宁中学家长学校2008-2009工作总结

怀宁中学家长学校2008-2009工作总结 ——办好家长学校，提高家教质量

家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点，是整个社会教育不可缺少的重要组成部分。家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。办好家长学校，提高家教质量，让家长们都能胜任孩子的第一任老师，承担起缔造祖国未来的神圣职责，与学校、社会一道，共同教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到国家的前途，民族的未来。因此，2004年9月，我校创办了家长学校，并把办好家长学校纳入学校的整体工作计划。在实际工作中，我们锐意改革，敢于创新，采取了不少的措施，开展了一系列活动，有效地提高了家长自身素质，促进了学校、家庭、社会教育的协调发展。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现综合我校的一些做法，简要汇报如下：

一、健全组织，制订章程，规范家长学校 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，分管政教工作的领导及聘请的校外法制专干为副校长，行政成员和班主任、家长代表为组员的组织机构。学校还成立了家长委员会，根据工作需要，每学年适当进行调整。家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，我们结合学校实际情况，建立、完善了相关制度，制度中明确了家长学校的宗旨、任务、领导机构、组织网络，明确了家长学校工作的活动方式、组织形式。为了搞好教学工作，学校成立了讲师团，有专兼职教师10人，定期对家长开展培训活动。使家长学校的教学质量有了基本保证。

为了使家长学校的管理科学化、规范化，学校制订了《家长委员会章程》《家长学校校长职责》《家长学校班主任职责》《家长学校学员考勤制度》《家长学校学员结业考核制度》等，并组织广大家长进行学习。家长学校做到有班子、有计划、有教室、有牌子、有工作制度、有专兼职教师、有活动经费、有相关辅导材料、有考核，有总结。健全的组织网络与严格的管理制度使家长学校工作形成了科学化、规范化、系统化，实效化。

二、创建家、校联系的多种方式，为家长提供先进的教育思想和手段 我校学生有4000多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1、为了优化周边环境，加强内部管理，加大双边教育管理力度，我校家长学校创建了家、校联系的多种方式。除了家长学校组织专题讲座的以外，还定期通过《致家长的一封信》、《联系函》、宣传栏等形式联系家长，通报学校的管理等情况；班主任通过家访、电话联系、建立联系本等方式，不定期联系家长。学校教导处要求各班主任每期必须联系本班学生的80%以上的家庭，并把联系情况记载在班主任手册上，使学校、家长、班级对学生的教育做到三管齐下，有的放矢，常抓不懈。上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经 3 过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

3、举办教育教学开放日，主动赢得家长的支持。每学年我们都举办一次教育教学开放日，比如，学校每学期都要举行青年教师的教研活动，我们就有针对性地请来一些家长到校参与，这样让家长走进学校，参与管理，征求家长对学校工作的意见。在老师与家长之间架起友谊桥梁，让老师与家长心连心，互相理解，互相信任。每一次教育教学开放日，由于领导严密组织，老师精心准备，家长主动积极参与，效果良好。

4、开好家长培训课，学校组织了一支过硬的家长学校讲师队伍，由校长挂帅，副校长、政教主任和关工委讲师团部分成员以及家长代表、班主任组成，做到师资队伍多元化，每学期对家长进行二次培训，每一次都制定有学习计划，进行集体研究备课，会前由校领导检查讲稿，集中开会提要求，大到讲话提纲，小到教师的站姿，坐姿，神情动作、教室的布置。尤其强调教师们要自信而谦虚，热情而大方，对学员以表扬为主。每次家长学校培训，教育局关工委领导都到场督促检查，通过家长培训宣传学校工作，同时广泛征求家长意见。让家长把孩子送到学校放心，对老师教学充满信心。很多家长参加学习后，不仅提高了自身素质，还主动配合学校工作。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们 曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

四、确立研究课题，探索家庭教育的方法和途径

我校积极开展家庭教育课题研究，努力探索家庭教育的新情况、新问题、新方法。一是成立了家庭教育教学研究小组，由分管校长、教导主任、少队辅导员、各班主任及家长委员会成员组成，定期开展教研活动，确定家庭教育讲授课题，特别是进行的家庭教育面授法、座谈研讨法、问卷调查法等卓有成效。二是选拔骨干教师成立家庭教育课题研究小组，确立了《家庭、社会与学校如何构建和谐的德育教育环境》的课题。近年来，我们围绕课题，根据不同年龄层次和不同家庭背景，积极开展研究工作，建立社会、学校、家庭德育教育网络，将活动进一步深化拓展。

近年来，在家庭教育理论辅导课中，一是引导家长正确认识孩子的生理心理特点和成长规律，帮助家长充分认识全面关心孩子成长的重要性，从而积极配合学校推进素质教育。二是针对家庭教育中存在的问题，进行剖析，讲明道理，使家长既解决了具体问题，又提高了理论水平。三是主讲教师力求做到融知识性、艺术性、趣味性于一体，能引人入胜，给人以启迪。四是在家长学校培训课中既对学生心理进行分析，又对家长提出应该采取的措施。如一年级学生家长进行入学教育，探讨三个问题：一是孩子的成长与家庭的关系；二是教育孩子要善于与孩子交流；三是孩子入学后，家长目前要做哪几项具体工作 等。通过学习，广大家长提高了自身素质，认识了家庭教育的特点，增强了教育孩子的责任心和自信心，真正领会到家庭教育的根本任务是教孩子如何做人。

回顾过去，我校家长学校取得的点滴成绩，是与上级教育主管部门，各级关工委的领导分不开，同时，我们深知与其他兄弟学校相比，还存在很大的差距。今后，我们将继续夯实家庭教育这个基础，努力拓宽学校教育这条主渠道，全力打造社区教育这一平台，为学生全面发展和成人成材作出更大的贡献。

怀宁中学 2009年7月

第二篇：怀宁中学家长学校汇报材料

怀宁中学家长学校汇报材料

一、办学宗旨：

随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，这就需要现行教育必须改变已往的人才培养模式，促进“应试教育”向“素质教育”转轨，充分利用各方面的力量，形成教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的人才教育网络。消除人才教育真空地带。学校、家庭、社会教育中，最薄弱的是家庭教育，根据上级要求，结合我校实际，改变过去的做法，成立了家长学校，开办家长学校是促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的最佳途径，是实现处处育人、时时育人的新型教育网络的重要条件。

举办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长、学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，让素质教育在家庭中得以较好的落实。

家庭教育对学生的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用。它的教育功能是学校以及社会其他群体所无法替代的。但是，家庭教育存在一些问题，如：爱子有心而教子失当，在教育观念和教育方法上存在较多的误区，物质投入过量而精神投入不足；期望值过高；重考分轻素质；教育方法主要靠经验不靠科学；多言教忽视身教；甚至有些家长仍意识不到教育子女的责任，并有“读书无用论”的观点。通过开办家长学校，使家长具有高度的责任感，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，具有正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。

二、办学条件、组织建设和师资

家长学校有礼堂做为大教室及容纳几十人的小教室若干，有必要的家教图书和教学所需的设施、设备，能保证家长学校正常有序地开展各种活动。学校建立在校长统一领导下的家长学校校务委员会，校务委员会由名誉校长（家长）、校长、副校长、法制副校长、主任、副主任及成员（家长）组成。主任、副主任主持家长学校日常工作。

为加强对家长学校工作的检查和督促，成立了家长学校工作督导委员会。

师资聘用以校内为主和校外聘请相结合。

校内教师聘用条件：

热爱教育事业，具有较为丰富的教育教学经验及深厚的理论知识，有较强的组织协调能力，有较为突出的家长工作业绩，深受家长欢迎。

校外聘用教师条件：

热心教育事业，遵纪守法，有良好的品质和为教育事业无私奉献的精神，有较为丰富的理论知识和生活经验，在社会一定范围内知名度较高，受到人民群众的一致好评。现在所聘教师来自各行各业，绝大多数学历是本科，最低为大专，全是中共党员。有丰富的理论知识、生活经验和家教经验，是一支高素质的队伍。

三、教学管理：

家长学校通过大型培训班，小型座谈班、研讨答问班、交流经验班及家长咨询信箱等形式开展教育教学活动。

定期召开家长学校校务委员会会议，听取近期工作汇报，商讨教学内容、教学方式、存在的问题，解决的办法，制定教学目的，教学计划等，研究家长反馈意见，评估教学效果。

定期召开家长学校教师会议，商讨教学内容，教学进度。每个内容的主讲人，确保教学内容结合实际，有针对性收到最佳效果。

建立家长学校档案，对家长学校的工作有全面记载。包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计表、特聘教师档案、会议记录、教学进度、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。

四、教学内容

增强法制观念，学习教育法、未成年人保护法、国旗法、治安管理处罚条例、中学德育大纲等。

怀宁中学的办学指导思想，怀宁中学教育教学的举措，怀宁中学的近期目标和长远规划，怀宁中学近期工作汇报等。

向家长普及学习心理学、教育学、家庭教育等方面的知识，指导家长对学生进行理想、五爱教育、思想品德教育、青春期教育、逆境教育，培养学生自理自立能力，养成良好的行为习惯和心理素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。

五、工作小结

本学期对高一家长进行了一次全员培训，内容包括：法制教育，主讲人是副校长汪金杰，高考会考关系，主讲人是教研处主任程启进，家校协调关系，主讲人是政教主任郝淼生，学习心理学、教育学、家庭教育，主讲人是学校校长谢文生。

结合各年级的特点，分别组织了小型研讨班，高一侧重研讨怎样使学生顺利完成从初中到高中的过渡，适应高中生活，高二侧重研讨，在承上启下的关键时期，怎样克服学生懒散、懈怠，不着急等心理，提高认识，鼓足干劲，克服高原期，同时，加强情商教育，学会关心。高三学生学习心理压力大，侧重研讨非智力因素的培养，心理健康指导，把学生调整到最佳状态。

家长学校校委会及家长，积极参与学校工作，提出了很多中肯的意见，学校予以采纳，如改善住宿生的吃住条件，实行封闭式管理，救助特困生，改革学员轮训办法等。

家长学校一改过去家长轮训时的“告状会”“布置任务会”的模式，建立“学校－－家庭”教育网络，密切学校与家长的联系，协调 学校与家庭教育的关系，鼓励家长参与学生素质的培养起了积极重要的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其复杂而又艰巨的任务”，可见家庭教育的重要性，举办家长学校的必要性。家长学校仍处于探索阶段，我校将进一步研究、论证、探索，使家长学校的作用充分发挥出来。

怀宁中学

2007年12月

第三篇：中学家长学校工作总结

永泰县盘谷中学家长学校工作总结

为全面贯彻落实上级关于办好家长学校的文件精神，推进我校的家校工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育，我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作。现将本年家长学校工作做如下总结：

一、学校高度重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，学期初即召开了班子会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新一年工作总体目标，并安排了办好家长学校的具体任务，学校要求：工作要做实，要做得有声有色。

二、主要开展的工作

1、调整家长学校机构

经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议讨论通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，决定吸收部分家长代表参与工作。

2、定期召开家长学校成员会议

本召开家长学校成员会议两次，在会上校长向成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中实施。为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。

3、召开家长会

为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于4月和11月召开了期中考试后的全校家长会。95%的家长参加了会议，家长们普遍反映，学校这次组织的家长会很及时、很有成效。他们纷纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为学生的成长保驾护航。

4、重视抓好家教知识的培训

为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。本，我校举行了三场，家教知识系列讲座，邀请老师为家长上课。如陈武老师为七年级家长开设“如何让孩子珍惜青春”讲座，从分析初中学生的思想和心理状况出发，指导家长善于倾听孩子的意见和建议，惟有走进孩子的心灵世界，才能找到与孩子的交流点，才能让孩子接受家长的教育。鲍国淮副书记为八年级家长开设“如何培养孩子的学习习惯”讲座。侯广标校长为年级家长开设“如何加强孩子的诚信教育”讲座，让家长们做孩子的良师益友；正视差异，同心协力，让每个学生都得到发展；重视孩子身心健康，促进孩子快乐进步；做好了早恋的预防与教育。

各班主任利用家长会时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，个别家长也交流了自己的教育方法，通过培训、家长教子交流。使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长的好评。

5、重视假期安全工作

全校假期开始时，我们向全校家长发放“致家长的一份信”，要求家长督促子女认真完成假期作业。抓好暑期与寒假假期安全工作以及配合子女参加做好“创建文明县城”等公益活动。使学生度过一个愉快的假期。

三、存在问题

主要是农村留守孩子日益增多，隔代教育，甚至是空巢家庭，单亲家庭孩子教育问题如何解决，应当好好研究。

总之，本，通过家长学校活动的开展，举办家辅培训、家长教子交流等，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，把工作做得更好。

永泰县盘谷中学

2017年12月26日

第四篇：中学家长学校工作总结_工作总结

中学家长学校工作总结模板_工作总结

这篇中学家长学校工作总结模板的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。一年来，我校的家长学校始终受到学校领导的关心和全体学生家长的支持，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了家长的好评，现将本学年工作总结如下：

一、健全制度，加强领导。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，由于我校家长普遍都是文化水平较低的农民工，对孩子只养不教的现象严重，为普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有完善的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了新一届家长委员会会议，并颁发聘书。学校还邀请一些家庭教育方面的专家为家家长

介绍家庭教育的知识、学习型家庭的创建等知识，不断提高家长的教育水平和能力。

二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益

我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

开学初，家长学校召开家长会议着重组织家长讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如何迈好初中生活第一步、学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意

见，加强对子女的教育。上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

三、通过家校互动平台，密切家校联系

一年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。除了班主任每天都要批阅的家校联系小本子外，我们还通过告家长书、家校互动平台等多种方式，把学校的主要工作和对学生学习的要求第一时间告知家长。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。如本学期我们相继面临很多考验，疫苗的接种、校园禁烟工作、学生上下学的校门口安全工作、校安工程等，学校都能做到第一时间告知家委会和家长，印发告家长书，保证了各项工作的顺利开展，也获得了家长的支持和好评。学生家长中也蕴藏着极大的教育潜能，因此，为充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。本学期我们以家长问卷的形式向广大家长征询学校在教育教学管理中的建议和意见，并进行了统计归纳和整理，在行政会、年级会议中进行讨论，对有些问题进行了及知及改，有些问题列入今后工作的重点。一学年来，家长学校要求班主任要进行家访。尤其是对后进学生，要求全体党员教师与其结对子，开展“大手牵小手”获得，定期了解其学习情况并给予帮

助。通过深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

四、以科研促工作，不断提高家庭教育指导水平。

20xx月20日，我校举行了20xx点课题《增进家校联系的农民工子女家庭教育指导对策研究》结题展示活动，徐汇区教科室主任张才龙老师、杨娇平、俞海燕、潘露老师以及兄弟学校的教科研负责人共同参加对课题结题的指导。姜夏琳校长做了主报告，对课题研究的背景、研究对策及主要内容、研究成果、反思进行了条理清晰的陈述。通过一系列活动的实施和坚持不懈的努力，使宛平中学在家庭教育的研究方面取得了很大的突破。秦柳华老师进行了《一块蛋糕，一张贺卡》个案交流，用一

第五篇：中学家长学校工作总结格式_工作总结

中学家长学校工作总结格式_工作总结

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学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。自XX年开办家长学校以来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而以创造良好的,科学的现代家庭教育环境为目标，在市，区教育局的关心和正确领导下，在全体教师、家长的鼎立配合下，我们的家长学校建设不断地走向了规范化、系统化。我们的家长学校建设不仅为指导家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增强的教育合力，提高了学校整体的教育水平。现就具体情况汇报如下：

一，家长学校的基础建设及常规管理工作

为全面贯彻落实xx市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校

高度重视家长学校工作，通过不断的研究，探讨，完善了家长学校的基础建设，从以下几方面规范了家长学校的常规管理: 1．家长学校的组织机构及硬件设备健全

我校家长学校的组织机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会,家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。另外，我校为家长学校提供了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。2.家长学校的规章制度健全

“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的管理，我校制定了符合矿中实际情况的规章制度。如：《家长委员会制度》《家长学校考勤制度》《家长学校工作制度》《家长学校教学管理制度》，包括（《家长学校讲课制度》，《家长学校听课制度》）以及《家长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度，同时，还颁发了《家长教育行为规范》，进一步规范家长的教育思想和教育方法，使全体家长和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方

向发展。

3．家长学校的师资队伍健全

我校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的专兼职担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教育经验的直接联系人。我校要求班主任坚持家访，及时吸收家长意见，从而不断改进教学，提高教学质量。4．家长学校的教学体系健全

我校坚持以教学为中心，以普及家教知识，提高家长素质和家教水平为目的，把搞好教学，注重实效作为家长学校的生命线。在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以《家长必读》为基本内容，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学计划，既要制定全程计划，也要制定较具体可操作的教学计划。在教学计划中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。

我校要求教师搞好授课准备工作。按照教学计划，每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长，以做好课前准备，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述，知识要准确、生动、具体、有说服力，要严格执行

授课时间。做好课堂教学的组织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地组织家长参与学校教育教学活动，使之了解学校，了解学生，增强其学习的自觉性，配合学校，携手育人。

最后，我校非常重视教学检查考核工作。通过查阅教案，听课，召开学员座谈会，征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工作，并及时反馈给教师，以改进教学工作。要求教师认真掌握家长的到校上课情况，课堂学习情况，作业完成情况及对家教知识的理解情况，搞好对学员的考核并经常总结讲评，以促进学员的学习。

5．家长学校建立了优良的家校联系制度。

每位教师都能积极的进行家访，并做好家访记录。各班建立