学校素质教育工作总结[精选5篇]

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第一篇:学校素质教育工作总结

学校素质教育工作总结

学校开展素质教育,是当前每个教育工作者一个新的课题,也是教育改革和发展的方向与趋势。今天小编为大家精心挑选了关于学校素质教育工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。

学校素质教育工作总结篇一

我校在过去的工作中,确立了“以人为本,和谐发展”的办学理念,始终坚持学校发展思想先行;学校管理教师为本;学校教育学生为本的办学特色,在原有办学经验逐步科学化的基础上,进行教育科研的研究和实践,在传承中发展,在发展中进一步提炼,深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式,形成自己的办学特色和管理风范,我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践,从文化与教育的高度促进师生的成长和发展,以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。

一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制,注重人本化管理。

1、学校文化设施建设

我们在素质教育过程中,结合学校实际情况,学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设,创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境,推动了学校“以人为本,和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。营造绿化、美化、净化的校园环境,陶冶师生的情操。为使师生时时处处受到艺术熏陶,以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中,充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的广播、演出、展览、展示,做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比(班级文化、文化长廊、走廊文化布局)。学校举办结合性、多校性的文体活动,与课程教学相结合;扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式,健康、优美的校园文化氛围,对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。

2、管理中重视教学管理改革与创新

实行“垂直”管理模式将管理中心下移,减少学校管理环节。校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面,提高信息往返的速度。首先,在过程中非常突出四个层面中的整合作用,尤其是德育与教学有关教育活动的整合,如德育与教学中各有科研含量;后勤与德育、教学活动的组织的功能;校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合;这样切合实际地解决管理过程中的问题,教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。其次,实行年级教导制,放大了中间管理层的功能,使学校的执行层面力度得以加强,教导就是作为一个年级的核心,对各个年级有着组织、领导的作用,来自学生的信息更为迅速、集中,及时地针对性地解决学生问题,有力于教师调整自己的教育教学的措施与行为,从而提高管理效益降低管理成本。

3、注重团体氛围的建设

学校在强调了各类各项工作的制度化同时,强调情感交流和民主的沟通,主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间,形式在管理中、在课堂上处处体现。首先,强调管理过程的民主化问题。第二,强调管理过程的自主性。第三,强调管理过程中的合作性。学校注重人本化情感激励,建立校长谈话制,力求与教师多沟通,了解青年教师需要,旨在激励、关心青年教师的成长;注重健全人格心理氛围的激励,旨在充分调动教师内因,树立“我行”,“我会比现在的我更行” “要我做→我要做”的信念;注重教师学习、创新教育境界的激励,积极为第一线教师提供进修的机会和成为名师名家的机会。团体氛围的成功建设同时在校内形成了良好的实验研究氛围,教师、学生参与面很广。

二、以学校文化来引领教职员工的行为,促进学校的可持续发展。

我们认为,学校的管理主要依靠学校文化,其中最重要的是靠学校精神,即学校教职员工的价值追求,用文化来影响和引领教职员工的行为,这样比单纯的制度建设、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时,得到更好更快地发展,这就是学校文化引领的魅力所在。为此我们提出在文化建设管理中要努力体现人文思想、注重办学理念积累和文化精神的积淀,在实践操作中注重人的情感和意态的引导,注重文化内涵的充实,把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容,为教师专业发展创设环境和氛围,以文化引领学校持续发展。

1、形成和谐协作的教师群体,促进教师的自主发展实现

保持人与人之间和谐是可持续发展的核心之一,如何更大发挥教师的积极性,在“以德治校”的原则下培育良好的校园氛围,提升教师的人文素养上下功夫,让教师们静下心来自我发展。我校将传统的“勤、敬、慎”校训师风进行新的解读,充实新的内容,因时制宜地提出了新的目标,“营造宽容、和谐心理氛围,在充满人文的文化氛息的育人环境中,着力建设了一个有凝聚力、竞争力和团结协作的教师群体,让百年优秀的文化积淀在传承与发展中发扬光大”。我们组织教师进行看校史、访家长活动,然后讨论社会需要、学生特点、学校发展和教师成长的关系。

2、分层次、分要求,培养骨干教师,形成骨干教师群体

学校建立了教师二级培养体系:一级培养,即新教师培训。鼓励新教师认真参加自学考试,提高学历层次。通过“岗前培训”、“新教师带教展示课”等活动,促使新教师尽快站稳讲台,实现“一年上轨、三年成熟、五年成才”的目标。二级培养,即骨干教师培养。允许“一师多徒”或“一徒多师”,即“滚动式带教模式”,师徒双向选择自愿结对,目的在于扩大骨干教师队伍。

3、健全教师专业发展的校本管理机制

开展以科研促教师专业发展的校本培训我们特别重视教师专业发展中的校本培训的催化作用,尊重和保护教师教学研究的积极性和自信心,注意强化教师问题意识和科研意识,将教师在教育教学实践中所遇问题与成功经验转化为课题进行研究。学校在自培中对案例分析、叙事研究、行动研究等多种途径相结合的方式,帮助教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题。学校每年举行一次科研成果展示活动,要求教师根据自己的课题写一篇课题报告、上一堂体现课题思想的公开课,展示课题所取得成绩。

综上所述,我校在此次素质教育实验校的实验过程中,坚持“以人为本,和谐发展”,的办学理念,在继承中求发展,在改革中创特色,适时地把广大教工积极性、事业心、创造心引导到推行素质教育工作之中,取得了显著的效果。

学校素质教育工作总结篇二

##小学于20xx年八月正式成立,目前,我校占地面积24000平方米,有在编教职工72人,其中小学高级教师6人,专科以上学历58人,占80.5%。现有二十八个小学班,二个学前班,共计学生1600余人。全校教职工发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神,在办学资金严重不足,自身条件极其艰苦的情况下,始终坚持全面贯彻党的教育方针,按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路,认真贯彻落实十六大精神,努力践行“三个代表”重要思想,按照《##县2015年小学实施素质教育工作目标》的要求,积极推进素质教育,为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。我校按照《##县中小、初等教育实施素质教育工作年度目标和考核办法》逐一自评,自查得分为98.3 分现将本年度工作总结于后:

一、普及程度和教育质量

1、按##镇政府招生的原则,确保了本片区适龄儿童入学率为100%;

2、本片区适龄残疾儿童入学率为100%;

3、在校学生年巩固率为100%;

4、毕业生全部毕业,合格率为100%;

5、15周岁人口中初等教育完成率达100%;

6、3-6岁和学前一年幼儿入园率达96%;

7、在校学生行为规范合格率为100%。

二、教育管理入格到位

1、健全组织,规范管理 学校成立了由校长任组长,副校长、教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组,切实保证素质教育的全面实施,加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的《课程计划》,严格按照教育局要求订教材、排课,开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》,使我校的教育行政管理得到了规范,促进了教育教学质量的全面提高。

2、更新观念,提高认识 由于我校教职工来自全县各个乡镇,个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动,更新观念,提高认识,统一思想。在这方面,学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生,对学生评价重实质,重素质,重真才实学,重品性才能、个性特长,而不是只看表面;二是更新教育方法观。认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术,改革教学方法;三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观,热爱学生,了解学生,成为学生学习的朋友,同时具有较渊博的知识,帮助学生发现真理,认识真理,坚持真理,培养追求真善美的一代新人。目前,我校全体教职工基本形成了一个共识:素质教育的目的,是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展,又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。

3、狠抓教学常规工作 我们继续深化执行了教育局412工程,向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员经常深入教学第一线听课,并及时与上课教师交换意见,共同探讨教育教学方法。每人听课均在30节以上,做到管理、指导到位。本期先后派)教师到SSS、YYY、DDD等地听课、听报告。同时,教师们相互学习,相互听课,到目前为止,都超过上级规定的听课任务。严格教学六认真,加强了检查、督促、指导,学校行政人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式,规范教师的教学常规工作,坚持每月一次的教学常规工作检查,确保了常规工作的入格到位。本期,组织行政人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面,采取听、看、查、访、评的方式,进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩,提出了改进意见,并在全体教师会上作了视导工作小结,在教职工大会上进行了交流。本年度通过大家努力,绝大多数教师教法大有改进,平时抽查随堂课优良率达90%以上。控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物,节假日、双休日均未上课补课,各科课外作业总量符合教育部规定的要求,学生每天在校的体育活动总量在一小时以上,特别加强了提高音、体、美课的质量,配备了专职音、体、美、自然、计算机、英语教师,使各科教学工作得到了同等的重视。切实减轻了学生过重的课业负担,向家长、学生发放问卷调查表,了解学生课业负担情况,随机抽查了教师的课外作业批改情况,学生的家庭作业都没有超过一、二年级学生不布置书面家庭作业,三、四年级不超过30分钟,五、六年级不超过60分钟的要求。同时,我们取消了统一的学月、半期考试,由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查。从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制,家长、学生、社会都十分满意。我们的目标是:既要减轻学生过重的课业负担,又不放松教育质量的提高。所以我们建立了较为完备的教学质量监控管理办法。除加大听随堂课的力度、坚持教学常规检查外,还开展年级视导,期末进行素质教育测试,将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定,并依据此对教师和班级进行考核评分。从百保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。

4、抓校园文化建设,创优美育人环境 我们按照 教育性、科学性、艺术性的原则,精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风,对全校师生提出明确的要求。同时拟定了用三五年时间,把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校的近期办学目标,和为学生的终身发展奠定基础,努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校的远期目标,并对校园文化建设作了长远的整体规划,为学校的发展勾画了宏伟蓝图。同时,注意校园环境的布置。在学校经费十分短缺的情况下,规范了教室、办公室布置,每间教室前有国旗、班训,室内有小学生守则,##小学学生一日常规,名人名言;每间办公室张贴有“砺志、博学、修行、艺精”的教风、“为教育无私奉献,为龙小建功立业”的座佑铭、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“##小学教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等;共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语,美化了音乐室、计算机室,购买了花钵,培植了花草,绿化美化了校园。使校园里既充满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息,充满蓬勃生机与活力。

5、加强德育工作 近年来,学校德育工作以党的十五大精神为指针,以《小学德育纲要》为目标,坚持一线贯通,三点相融,五轮齐动。一线即以爱国主义为主线,三点即工作要点、社会热点、学生特点相融,根据要点定主题,明确热点抓时机,突出特点搞创新。五轮齐动,“三点相融”,“三点”即工作要点,社会热点,本班特点。根据“要点”定主题,明确“热点”抓时机,突出“特点”搞创新。“五轮齐动”以“思想政治教育”为基本内容,以“德育目标”为基本导向,以“德育活动”为主要载体,以“文化教育”为基本组织形式,以“校园文化”为基本保障,这五个轮子一齐转动,推动德育教育向纵深发展。本期继续搞好队前组织----绿色预备团,并开展了“高举光辉旗帜,誓作时代新人”演讲比赛等活动,让学生在各项活动中得到熏陶,受到教育,行为得到规范,涌现出市优秀少先队员甘畅、市少代会代表宋翠等一大批优秀少先队员。一年来,学生品德优良率达95%。

6、认真开展专项教育活动 根据上级教育主管部门的要求,认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。根据我校实际情况,配备了专业的计算机教师,开设了信息技术教育课程。成立了科技活动小组,学校不惜投入巨资,购买智能机器人设备,培训专职教师,带领学生开展科技创新活动。学校还各级组织学生参加市县举行的科技航模大赛,科技创新大赛,环保征文大赛、科技论文大赛等,送去的不少作品取得了好成绩。

7、加强语言文字建设工作 说普通话,写规范字,学校是主阵地。我校成立了语言文字工作领导小组,坚持按照上级的要求,结合自身实际,开展丰富多采的活动,把语言文字规范化工作搞得有声有色。做到在校园内教学用语、生活用语、集合集会用语坚持使用普通话。严格按照“语言文字工作合格学校”的要求规范师生行为。

8、规范学籍管理 学校根据##镇划片招生的原则,按时录取新生,发放入学通知,保证了适龄儿童按时入学。按照教育局的统一要求,规范了学籍管理,建立了学籍审核制度,完善了学籍资料,做到了项目齐全规范,数据准确无误。

9、加强安全体卫工作 学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程,每会必讲安全,做到安全教育常抓不懈。针对我校学生遍布整个##的特点,特别强调了交通安全,加强了伙食团、学生超市的食品卫生管理,派专人严格把关,确保食品卫生安全可靠。一年来,没有安全事故发生,确保了师生安全。学校开足上齐了体育课和健康教育课,并成功召开了第三届冬季田径运动会,在全校师生中宣起了全民健身的冬季运动高潮。根据上级的统一布署,组织全校学生进行了体检、服预药,杜绝了各种流行病在我校传播,确保少年儿童身体健康。

10、规范学前教育管理 根据上级要求,加大学前班建设力度,硬化、平整了活动场地,添制了大型教玩具,购买了儿童玩具用品,美化了教室。完成了学前班登记注册工作,经检查,被评定为三级园。

三、加大教研教改力度 加大教育科研力度,开展教研活动,提高教育教学质量,是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际,开展了丰富多采的教学教研活动。

1、学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划,周一间周一次业务学习,周二间周一次教研活动,行政人员深入到各教研组,确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录,切实抓好常规教研活动,形成良好的教研风气。本期以学习新课程标准,落实新课标精神为宗旨,开展“教师观、人才观、教育观”的大讨论,切实转变教育观念,以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容,扎扎实实开展了教研活动,收到了较好的效果。

2、我校新教师来自不同的学校,每个教师都有自己的特长,每个教师以前所在的学校都有其先进的教学、管理经验。为了充分挖掘这一宝贵的资源,要求位新教师经过精心准备,拿出自己的看家绝活儿,各上一堂高水平的亮相课,达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。

3、我校根据全国、市、县教育工作会精神,紧紧围绕教育局提出的要求,狠抓了“目标教学”、“创新学习”、“学法指导”、“小学生品德评价”、“口语交际研究”等教改课题的研究,每位教师也根据自身实际,制定科研课题并加以实施,使教育科研在校内形成了一定的氛围。在4月承担了县小学科学和综合实践活动教学观摩活动,2位教师上了研究课,受到了县教研室领导和与会同行的一致好评。目前,我们已成为国家级课题――全国教育科研“十五”规划教育局重点课题”《网络教育与传统教育的优势互补研究》课题的实验学校,市级课题《中小学综合实践活动实效性研究》、县级德育课题《队前教育模式研究》等课题都在如火如荼地开展着。

4、根据我校现有师资的状况,加强了教师继续教育工作。一是要求和鼓励中青年教师提高学历培训,学校提供时间和必要的经费。现在有1人正在参加专科学历自学习,有14人正在参加本科函授学习。二是加强教师的业务培训,积极选派教师外出学习、观摩,回来之后要向全校教师汇报学习情况和写书面心得体会。三是每位教师自费订阅一份以上业务报章杂志,以学习先进经验,拓展思路,开阔眼界。四是组织青年教师观摩优质课、说课、上课、评课等。通过这些活动的开展,对教师的教育思想、职业道德、专业知识、实践能力等起到了很好的促进作用。

5、大力发展现代教育技术。

(1)强化硬件建设。学校多方筹资近40万元,建起了近54台高配置工作站的多媒体网络计算机教学室;购置了多媒体液晶投影仪、视频展示台、功放、调音台、DVD播放机、音响系统,建起了多功能电教室;添置了刻录机、采集卡、扫描仪、摄像机、CAI软件、课件制作素材等,建好了多媒体课件制作室。

(2)跟进软件建设。为了克服“重硬轻软”的现象,我们坚持“购买为主,自制为辅,校际交流为补充”的原则对软件建设及时跟进,在资金相当困难的情况下,购买了各门学科的CAI课件、CAI课件制作素材,还购买了大量的常用工具软件和一套正版的多媒体网络教学软件。为广大教师使用多媒体CAI课件进行教学和自制CAI课件提供了保障;根据实际情况,自行开发设计一些符合我校特点的CAI课件,同时,与各兄弟学校广泛开展自制CAI课件的校际交流,以达到资源共享,避免人力、物力、财力的浪费。

(3)注重潜件建设。目前,虽然我校教师具有计算机培训合格证的占90%,但是,我们仍在教师培训提高上狠下功夫,采用集中与分散相结合的办法,每周星期三下午对全体教师进行一小时提高培训,并纳入继续教育考核内容。要求教师掌握现代教育手段,会操作使用计算机,会利用现代教育手段进行教学,会制作简单的CAI课件。

(4)培养骨干队伍。学校挑选部分现代教育技术骨干教师,采取集中学习常规多媒体课件制作技术,然后每个人确定几个应用软件为主攻方向,进行小组学习或分散自学。通过近一阶段的培训,课件小组的教师都掌握了图片扫描与编辑、声音录制与输出、录像的摄制与编辑、软件的编制与刻录,能熟练运用powerpoint、方正奥思、课件大师等制作简单的多媒体CAI课件,部分教师还掌握了photoshop、PREMIERE等工具软件制作多媒体素材。四、成绩明显,令人振奋 通过一年来全校教职员工的努力,我们在各个方面都取得了一定的成绩。一年来,我校教师撰写的教研教改论文获镇级奖 人次,县级奖 人次,市级奖 人次,教师优质课竞赛获镇级奖次,县级奖次,DDDD老师的说课代表县参加市里的竞赛。FF校长被评为重庆市先进教育工作者。学生获镇级奖人次,县级奖 人次,市级奖 人次,国家级奖人次。

五、存在的问题和努力的方向 我校虽然在短短的两年中,取得了一定的成绩,但也存在着一些问题与不足,需要进一步完善: 一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位,教学功能室急待完善,实验室、图书室未装备,急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面,其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。

目前,我校正在充分发挥自身优势,多渠道、全方位努力培养高素质的教师群体,使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划,进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训,公开课、观摩课等形式,锻炼和培养一大批专业骨干教师和一流的师资群体。在成绩和困难面前,我校全体教工一定保持清醒的头脑,认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革,推进素质教育的决定》,全面贯彻落实党的十六大精神,抓住机遇,迎接挑战,继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神,力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校”的奋斗目标。

学校素质教育工作总结篇三

一年来,我校在各级教育主管部门的正确领导下,在全体教职员的工的共同努力下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想及××大精神为指导,本着“实施科教兴国战略,大力推进教育创新”的宗旨,全面贯彻落实党的教育方针,提高学校的教育教学质量,在工作上取得显著的成绩,在全区真正起到中心示范作用。现把主要工作总结如下:

一、优化队伍建设,提高整体素质

1、加强班子的自身建设,校领导班子,事业心、责任心强。树立正确的教育观念,实施依法治校,民主管理的学校管理方法,重视效能建设,向管理要质量,不断总结经验,改进工作方法,创造性地开展工作。

2、注重教师素质的提高,学校以建设一支“德才兼备,甘于奉献”的教师队伍为目标。积极引导教师学习教育,抓好教师基本功再训练。信息技术考试。坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《三个代表重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。为实施素质教育,奠定了坚定的基础。结合今年教育系统民主评议行风活动,做好行评的自查自纠。落实整改,总结工作,促进行风建设,提高教师职业道德水准,树立人民教师“爱生如子,爱校如家”的新形象。

(1)我们采用“走出去,请进来”的办法,把各地的先进教育教学经验引进来,并尽快向全区辐射,作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。到现在为止,已有40人次到外地学习取经。其中参加省级骨干教师提升工程培训2人次,市级骨干教师双语培训3人次,市实小、仙师附小等地听课教师20多人次,内容涵盖语文、数学、英语、音乐、信息技术等学科。

同时我们还邀请有关专家到我校听课、指导,我校还举办了讲座3场,开展课改开放周活动,同时还组织教师观看最新优秀教学录像课、积极听取先进的教学理论经验。选派多位教师参加市级各学科教师技能大赛和公开课比赛,取得较好的成绩,其中获市级语文学科公开课2人次获二等奖,数学学科二等奖1人次,并与第二中心小学联合举办了校级交流公开课,大大促进了教师的教研能力。

(2)鼓励自学,提高学历层次。我们积极鼓励教师参加大专化自学考试,提高学历层次,以适应素质教育的需要。到目前,我校教师取得大专文凭的比例约为50%,本科在学的教师约占教师总数的20%。

(3)建立网络,促进交流互动。开展校本教研,设立本校的教研项目,并坚持把周三晚业务学习作为教研时间,做到全员参与,人人获益。在校本教研的基础上,教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

(4)大力推进科研兴校,提高新课程改革力度。本学年学校在科研方面大下力气,语文学科省级普教室课题:《小学语文课堂××××的研究》已完成研究,国家级课题:《培养小学生××××能力》正在结题,省教科所课题《××××实践研究》正在开展;数学学科省级课题《××××的研究》已结题,省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数学思考能力的研究》已立项研究,幼儿学科省级课题《挖掘××本地资源,拓展幼儿园教育内容的实践研究》正在结题。通过课题研究活动的开展,所有教师的科研意识得到很大的提高,新课程改革的进程也得到很大的推进。

(5)及时总结,撰写论文。

一年来,教师的教育教学水平大大地提高了。课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。在市学科教学观摩活动中,多人次荣获二等奖。中队课连续在市里获奖,教学论文在全国、省、市里获奖达30多人次。

二、注重德育工作,培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置,致力于提高小学德育的实效。学校确定了“注重德育,全面育人,着眼素质,办出特色”的原则,坚持把德育放在学校工作的首要位置。树立“育人为本、育德为先”的思想,紧紧地把爱国主义集体主义、社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终,加强学生的道德建设,加强校园的文明建设,营造良好的德育氛围。

1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育,从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

2、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育,宣传修订后的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、根据课程标准上足上好思品课,在各学科教学中,渗透思想品德教育。

4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络,形成合力,增强德育实效。

5、充分发挥少先队的职能,在系列活动中求深化。以××奖章实施细则为抓手,开展“手拉手”互助活动和五自实践活动。组织红领巾宣传服务队下乡服务,受到好评。

6、创建“绿色学校”清理白色污染,树立环保理念。进行宣传教育开展丰富多彩的校园活动,出法制宣传教育黑报,进行法律知识试卷问答,增强了师生的法律意识。

7、加强校园的环境建设,对起初教学楼前的绿化带进行整改,砌 花坛、围栏。做到净化、美化、优化。为师生提供一个良好的舒适的学习环境。

8、加强安全工作、创建合格学校。牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、创安各项工作的落实为师生创设良好的育人环境。结合开展校园安全专项整治的百日会战。认真做好每一阶段的工作。出有关的安全知识专栏、班级黑板报、安全知识手抄报,增强师生的安全意识。举行消防疏散演练提高师生自我防范能力。经常组织检查校园重点部位安全情况。及时消防安全隐患。整改等东西围墙。节假日发放《告家长书》强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作,形成家校配合,齐抓共管的书面。由于安全抓得紧、抓得好。校园没发生一起安全事故。保证教学秩序正常开展。

这一系列活动,取得了明显成效,涌出了一批先进典型:××中心小学先队大队部被评为省“少先队工作红旗大队”,教师中被授予省“××××奖章”1人次,被评为省、市“优秀少先队辅导员”2人次,市级优秀辅导员2人次。

三、狠抓教学常规管理,实现学校管理规范化。

加强民主管理,增强群体合力,我们的做法是:力图从管理向服务转变。具体表现在行政管理的“三分三合”模式的建立上,即“更新观念,职责上分,思想上合;建立网络,工作上分,目标上合;制定规范,制度上分,步调上合”。使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍,忧乐与共,甘苦同当。

1、做好“三查,学校抽查教师备课教案,听课记录以及学作业批改情况,确保教学的正常运行。

2、落实每一节课,学校以保证每一课的质量为切入点,要求老师认真备课,上好每一节课,向四十分钟要质量,使每节课都能让学生有所学有所得。

3、深入课堂第一线听课,了解教师教学情况,特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课,把握教学方向,提出教学创新方法,提高教师的教学能力。促进教学质量不断提高。本学期举行市开放日,课堂教学水平得到各县区专家的好评。

4、建立机构,抓好课改实验。

今年课改在我校全面铺开,共有14个班级进入课改。我们坚持“先培训后上岗”“不培训不上岗 ”的原则,首先进行师资的培训,到目前为止,我校参加通识培训达40多人次,参加学科培训达20人次。我校建立以校长为组长,副校长、教导主任为副组长的领导小组,加强对课改的支持力度;建立以副校长为组长,实验教师为成员的工作小组,上传下达实验中的信息,及时发现新问题、新情况及时采取新的对策。学校以研究课切入口,用实践研讨推进改革的进程,教研人员组织实验教师备课,对实验中遇到的问题进行探讨,进行评价改革。两年来的探索,带来的变化是明显的,教师教育教学水平有了大幅度的提高,并受到市教育局初教科领导的充分肯定。

5、进一步规范校务公开,严格财务制度。按要求每月准时公开,大大地提高校务透明度。推进行学校民主化管理。

6、我们采取“严格管理抓落实,丰富活动抓普及,个别辅导促提高”的措施,紧抓活动课程的落实。激发了学生的兴趣,启迪了学生的智慧,发展了学生的个性,促进学生全面发展。

7、一年来,我校在各级领导的关心和支持下,大力改善办学条件,完成市级义务教育标准化学校的建设工作,并被市体育局和教育局授于“莆田市体育后备人才培训基地校”称号

四、教学质量,稳步上升。

我们坚持把教学作为学校工作的核心工作,把教学质量视为学校“生命线”紧抓不放。校长作为教学质量的第一责任人,把主要精力放在抓教学质量上,放在支持教学、服务教学上,根据《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)的通知》要求,制定实施细则,重视常规检查与督导,使学校的教学教育工作计划得以落实。

我们特别关注素质教育的难点——学困生转化,定对象,订计划,有措施,有辅导材料。对转化的过程,我们及时跟踪与监控,对学困生进行榜样教育,激励教育。有效地保证学困生转化落到实处。由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度,教学质量有了很大的提高,在近三年的全区教学质量检测中我校获优秀等级的班级达25个,优秀率达30%,合格率达100%。

由于我们采取措施,紧抓活动课程的落实。我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。(如:小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛;开展教室布置评比,手抄报展评、开展科技小制作评比等):在市小学生各项比赛中共有30多人次获奖。

丰富的校园文化艺术活动,让学生在施展才华中感受到快乐。学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。我们欣喜地看到:学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责,从中培养了一大批优秀学生。

红领巾读书兴趣小组活动,让学生在长知识中品尝到乐趣。我校现有3万多册图书为学生提供了广阔的阅读空间,同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动,引导学生形成“乐读书,比知识,比创新”的氛围。特别是手抄报办得有声有色,无论从内容上还是从形式上来说,学生出的小报是一期比一期精彩。

信息技术课程全面铺开,目前按规定开设信息技术课的年级,每位学生能上机操作,大大提高了学生的动手操作能力。

正因为学校开展的各项活动有趣、新颖,激发了学生的学习热情,在活动中既竞争合作,培养了学生的竞争意识和团队协作精神,学生的听、说、读、写、唱等综合素质得到了全面发展,创新精神与实践能力也得到了极大提高。

总之,在成绩面前,我们不沾沾自喜。更要清醒地认识到工作中存在的不足,特别是在教育改革与发展的今天我们将更加努力,再接再厉,团结拼搏,扎实工作,开创我校教育的新局面。

第二篇:学校素质教育工作总结

素质教育工作总结

几年来,我校始终认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极探索,大胆实践,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力,我校各项工作都取得了较好的成绩。

一、主要经验和做法

(一)加强领导班子建设,坚持社会主义办学方向,深化教育改革。

学校始终坚持社会主义办学方向,坚持全面育人,做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主,全面育人,办出特色”的办学路子,全面贯彻党和国家的教育方针,注意抓每学期“开好局,起好步”,围绕全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,结合学校的实际,每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划,以及根据上级的有关精神,认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》,认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划,对各阶段,每周工作精心安排,做到每项重点工作、活动有研究,有分工负责、有检查评比,有记载记载奖惩,收到较好的效果。

(二)加强教师队伍建设,努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》,教育全体教师遵纪守法,组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动,并进行相互交流,提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象,办好教育让人民满意”的系列教育活动,广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。

2、健全完善各项制度,靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”,依据学校实际,逐步修改,完善,充分调动教书育人的积极性,激励教师的竞争意识,有力地推动了学校各项工作的顺利进行,使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施,积极组织教师参加业务培训,鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师进修,不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设,学校制定骨干教师培养计划,分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用。可以说,我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

(三)加强学校管理,努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法,整合法制教育、毒品 预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源,增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先,认真抓好中小学生的日常行为规范教育,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训,加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究,开展多种形式的德育研讨和交流活动,鼓励德育创新,大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合,形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点,优化课堂教学设计,提高学生自主、合作、探究学习的能力,切实提高课堂教学效率;加强学科组建设,鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛,促进教师专业化发展;积极开展各类竞赛活动,做好辅导工作,力争取得好成绩;加强教学常规工作的检查与考核,建立健全学科组全面质量管理体系,吸取先进课改经验,切实提高教学质量。

3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地,以研究解决学科教学问题为突破口,探究新课程教学模式,以教改促课改,务实教育科研工作,建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程,积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。

(1)文艺工作:制定好文艺教育工作计划,开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则,开展丰富多彩的文艺活动,积极参加各项文艺演出和比赛活动,活跃学生身心,提高艺术素质,促进学生全面、协调发展。

(2)体育工作:做好学校体育器材配备工作,进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》,充分利用学校现有的体育资源,认真上好体育课,积极开展体育运动,提高学生的竞技水平和身体素质。

(3)卫生工作:健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制,加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。

(4)科技教育工作:弘扬科学精神,创设尊重科学、热爱科学的环境,使学生掌握科技知识,培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题:

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨,图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够,缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、学校专任教师,如图书管理、音体美等教师不足,教学质量难以保证。

4、家长素质不高,家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识,强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设,完善教师激励机制,完善评价制度。

3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径,努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验,在实验中摸索,在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。

6、认真开展课题教研活动,努力使课题研究初见成效。

7、努力争取有关上级的经济等的支持,大力改善办学条件,提高教学质量。总之,发展的机遇和挑战并存,我们将继续坚持以人为本,树立科学的发展观,提高创新能力,激发创业激情,激发师生斗志,增强干事业的责任感和主人翁意识,以求真务实的作风和姿态,把我校办成人民满意的学校。

二零一七年六月

第三篇:学校素质教育工作总结

学校素质教育工作总结

学校素质教育工作总结

隆冬时节,梦想四溢的20**又将和我们挥手作别。回首过去的一学期我校素质教育始终坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕“率先、创新、优质、品牌”的总体工作思路,各项工作开展有条不紊,深入落实了“育人为本、德育为先”的教育思想,全面提高了教师的思想素质和班主任的班级管理水平,促进了学校内涵发展,提升了学校办学品位,开创了我校素质教育的新局面。

年终岁尾之际,为了更好的积累经验,改进方法,创造性的去开展今后的素质教育工作,现将本学期我校素质教育>工作总结如下:

一、德育工作:

(一)、加强了少先队阵地建设。

1、以丰富多彩的少先队活动和少先队礼仪教育为抓手,强化了阵地建设。通过开展班级间每周一次 “星级红旗中队”评比;每周一次“红领巾广播站”播音;观看少先队礼仪宣传片;开办“红领巾相约中国梦”图片展;建队日“红领巾,我为你自豪!”少先队入队仪式及开展以年组为单位的“红领巾相约中国梦”优秀主题中队会评比等丰富多彩的少先队活动,深化了少先队阵地建设。

2、努力为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员工作会议,组织学习研究工作,提高了辅导员的工作水平。

3、抓好了少先队的标志、用品管理和使用,使其发挥作用。组建了一支热心为学校为班级服务且有一定工作能力的干部队伍。开学初,就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生,组成新的大队和中队委,分工明确,职责到人,并定期对学生干部的工作进行小结,肯定成绩提出不足,不称职的队干部可以改选。实践证明,队干部责任心增强了,同学们也觉得很公平很公正,有利于学校和班级工作的开展。

(二)以丰富多彩的德育主题活动为依托,让队员们在体验中接受了良好的思想品德教育。

1、以“学雷锋精神做有道德人”主题教育为依托,深入开展了文明礼仪教育。组织召开了“学雷锋”动员大会,以学习雷锋精神为主线,在各班开展了相应的主题教育。即召开了一次“学雷锋精神,做有道德少年”主题班队会、出了一期学雷锋精神手抄报、组织了一次“学雷锋、心向党、争做阳光好少年”小学生>演讲比赛活动、开展了一次“争做雷锋式好少年”清理白色垃圾社会实践活动、举办了一次征文比赛、读了一本介绍雷锋事迹的书、召开了一次讨论会,引导学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神,在校园中形成了“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围,从而促进了学生良好行为习惯的养成,进一步推动了学校文明礼仪教育。

2、以“星级红旗中队”评比活动为依托,扎实开展了养成教育。本我校继续开展了班级间“星级红旗中队”评比活动,由少先队大队部、值周教师和值周生对大课间活动、学生仪容仪表、卫生习惯、文明礼貌、课间活动等进行严格检查,客观公正评分,发现问题及时教育并责令其改正,从最基础的小事抓起,使学生的基本道德规范得到长期有效的训练,切实提高学生的文明素养。

3、以弘扬民族精神为核心,大力开展了爱国主义教育。“清明节”开展了“缅先烈、弘孝道、知荣辱”主题教育。通过出一期以“清明节”为主题的黑板报,召开“学先烈事迹,弘雷锋精神”主题队会;举行“**英雄中队”授旗仪式,在英雄中队中召开以缅怀革命先烈为主题的“故事会”;倡导广大少先队员跟随家人踏青、祭祖、扫墓;设计制作手抄报等丰富多彩的活动形式,增强了学生爱祖国、爱家乡的情感。6月份,我们还积极动员全体师生参加了市关工委组织的“我的中国梦”有奖征文活动;带领师生观看了“红领巾相约中国梦”图片展,用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励师生,弘扬民族精神,有效提高了学校凝聚力。

(三)关注特殊家庭儿童,努力抓好了“三结合”教育。

建立了特殊家庭学生帮扶档案及本班学生飞信联系网,及时与家长沟通。针对不同殊家庭儿童制定了切实可行的帮扶措施,开展了“一帮一”结对子帮扶活动。今年四月,学校小学部还组织召开了以“共建和谐教育”为主题的家长会;十一月份,中学部又组织召开了以“加强沟通,共促发展”大型家长会,通过与家长面对面沟通,组织学生深入德育实践基地开展活动,充分利用“三位一体”的德育网络对学生进行了全方位的素质教育。

(四)突出学校“双语”特色办学,打造特色文化,努力营造了良好的育人环境。

1、完善推进了特色中队建设。本学年我校积极响应了市局创建“**中队”活动的号召,在已有的两个“**英雄中队”基础上,又命名了五个中队为**中队,并在清明节举行了庄严的授旗仪式。特色中队先后开展了“**精神在我心中”主题中队会、英雄故事会、读红书、主题手抄报等生动活泼丰富多彩的中队活动,弘扬了**精神,加深了对党、对社会主义祖国、对人民、对家乡的感情。

2、重视班级学习园地、学校文化墙、校报、红领巾广播站和室外宣传栏的出刊工作,内容彰显了我校“双语”德育特色。

3、以活动促文化。围绕办学特色,本学年我校相继开展了“英语课本剧”展演、双语写字比赛、双语书签制作等特色活动,通过这些活动的开展,有效的推动了我校“双语”特色校园文化建设。并在今年三月份,积极申报参与了市进修学校组织开展的“校园文化先进校”评比活动,在接受上级验收后,各方面工作均受到好评。

4、继续深入开展了“书香校园”创建活动。坚持每天一格言、每日一诗和每学期一次的古诗词竞赛活动。并通过开放学校图书室,以集体借阅图书的形式丰富了班级图书角。积极倡导班级“手拉手”换书活动,为学生提供了广阔的阅读空间,为培养“书生气”学生、“学者型”老师奠定了坚实的基础。

5、积极深入的开展了“五个一”活动。围绕“五个一”工程我们先后开展了英语课本剧展演、“推广普通话,共筑中国梦”普通话推广周学生双语写字比赛、学生>演讲比赛、朗读比赛、征文比赛及“相约六

一、放飞梦想”师生安全趣味运动会等多项丰富多采的活动,为培养学生各项能力提供了一个良好的平台。

二、教学工作:

(一)、深入“双语” 实验,圆满完成“特色学校”验收

按照“追求高品质,规范加特色”的原则,我校根据自身的特点和优势,立足校情,创建双语特色学校,坚持做好总体设计,科学规划,分步实施,稳步推进。以环境文化为基础,以制度文化为保障,以精神文化为核心,将显性文化和隐性文化有机融为一体。今年圆满完成了特色学校的验收,今后我校将更加深入实施“双语”教学实验,积极营造特色办学的氛围,形成特色鲜明的学校文化,进一步扩大学校的品牌知名度。

(二)、强化了师资队伍建设,提高了教职工的整体素质

1、以校为本,强抓培训,全面提高师资水平。

本学期中我校加强班级管理,结合实际,注重养成教育,引导学生养成良好的行为习惯。严格执行《**市教师十不准》和《**市教师职业道德规范》要求,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据,并实行“师德不合格一票否决制”。不断提高教师创先争优能力,使“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每位教师的追求。

2、强化了教师培训学习和业务考核。

一方面坚持了以校为本,组织开展了以新知识、新技能、新手段为主题的培训。二是九月份组织开展了一次教师基本功比赛,提高了教师的教学素养。此外,学校还创造条件为全体教师提供外出培训学习的机会,认真落实好国培计划,全体教师的国培成绩达到合格标准。十一月份还组织我校李博老师参加了“国培20**”美术专业教师培训,作为一名特岗教师能够参加这么高水准高质量的培训,让她在教学观念及教学艺术等方面耳目一新,决心将所学知识真正运用到教学实际,为孩子们的未来添墨加彩。

3、坚持质量立校,加强校本教研,严格落实教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。积极开展了课程改革研究,开发双语和国学诵读校本课程,建立适合学生发展的课程和评价体系;坚持质量核心不动摇,努力提高教师的业务水平,提高课堂教学的有效性,轻负高质,为学生提供更优质的服务,使学生在各方面有较大发展。

加强课程建设,促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求,开足开齐课程,高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设,定期开展教研活动,加强教学研究,提高教师业务素质,创设学习氛围,激发学生学习的兴趣,举行了丰富多彩的适合各年级学生的兴趣比赛,提高了学生的综合素质。

4、建立、健全学校教学常规管理体制。

进一步加强备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

5、不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度,并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。

加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪,重视各年组的“教学公开周”及磨课议课活动,推进优秀教研组的创建及评选活动,使“校本教研”有明显进步。

本学年主要开展了以下教研活动:

(1)、课标解读,提升学科教师的教学理念。

2011版新课标是广大学科教师进行教学的主要依据,为此,我校在初步贯彻学习新课标的基础上,本学期继续组织小学部的教师进一步加强学习,深入解读新课标,认真钻研教材,努力为一线教师搭建学习的平台,积极组织我校二年组的班主任参加进修学校师训部组织的课标培训,教师们收获颇多。

(2)、学科引领,开展主题校本教研活动。

本学期,我校开展了“以学生发展为本,打造高效课堂”系列学科教研活动,积极参加上级教育部门组织的各项学科教研活动。参加了由二实小承办的“**市小学数学教研会”,学习“**市小学教学竞赛”活动中优秀教师的数学教学特色,借鉴 “数学广角”这一主题教学内容的教研成果。

(3)、区域教研,构建学科教研新体系。

积极参加以大学区为单位的教研活动,促进校际交流,开展主题鲜明、形式多样的区域协作教研活动。

首先,以“听推门课”、“蹲点听课”等方式,了解我校学科教学优势与存在问题,及时与上课教师进行交流,解决相关问题,切实提高课堂教学效率。本学期业务领导听课均超出规定节数,达到60余节,进一步加强了常规教学的研究和指导,加强了课堂教学实效性的研究,对我校教学工作具有切实的指导意义。

其次,继续发挥学科中心教研的作用,积极配合大学区开展学科教研活动,切实提高教研活动的实效性。11月22日,我校教师一行八人到**镇学校参加三中大学区教学教研活动,听取了第三中学**老师的识字教学、**学校**老师执教的《这片土地是神圣的》以及**镇学校**老师讲的《地震中的父与子》三节教研课,还学习了**镇学校参观**学校的专题片,最后听取了小教部语文教研员**老师对三节课的点评,与会教师均表示受益匪浅。

(三)、深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。

首先,继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手,并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系,提高课堂教学研究的针对性和实用性。

其次,加强优质学科教师、优质课堂教学模式的打造力度,树立典型,引领发展。认真开好书法课,深入推进“读书、写字”教育工程,并将此项工程持久地、有声有色地开展下去。学校以使书香、墨香充满校园,让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好为长远目标,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让师生们在读书、写字中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味。

(四)、加强了控辍保学工作力度,做好特殊学生的帮扶教育

建立完善特殊家庭学生档案,领导教师每人包保一名家庭特殊学生,定期对其进行家访或慰问。班主任及科任教师要对学困生、易辍生予以全面关注,及时发现问题,及时解决问题,在学习上、生活中对其进行帮扶,切实保证学生无流失。

(五)、切实加强了体卫艺工作,全面发展综合素质

1、深入实施“学生体质健康工程”。

大力推广“快乐大课间”,严格学生在校一天两次眼保健操制度,深入开展“阳光体育运动”,确保了学生每天不少于1小时的课外活动时间。规范学生体检档案,积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系,明确预防措施,切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制,切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

2、加强和改进了艺体工作。

全面实施“艺体2+1”工程(2+1:人人掌握一种艺术表现技能、人人掌握一种乐器、人人掌握一种健身方法)。深入“乐器进教室”工作,提高师生的艺术修养,进一步规范艺体学科教学及活动。

3、加强了学生综合素质评价工作,完善学生综合素质评价体系。

积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作,强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试,引导学生个性发展和全面发展。

三、存在不足及改进方向:

1、本学年德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足。校内德育阵地不够完备,文化长廊、图书角揭示板等德育阵地还有待完善,利用率还有待提高。另外在组织各项活动前,由于中小学九年一贯制学校格局初见端倪,所以在各项工作准备上与各部门沟通不够,没有达到尽善尽美。因此在今后的德育工作中,我们还需加强工作的系统化、全局化考虑,努力提高工作的实效性。

2、我校顺利通过市局基教科关于创建特色学校的评比验收,摆在我们面前的任务更加艰巨。为了更好的把学校的双语特色开展好,我们必须加大对双语实验班教师的培训力度。这项工作在本学期做的还不够,我们将在今后的工作中抓实抓紧抓牢,切实保证把我校的双语特色更好地开展下去。

第四篇:学校素质教育工作总结

公白学校素质教育工作总结

一年来,我校始终认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极探索,大胆实践,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。经过努力,我校各项工作都取得了较好的成绩。

一、主要做法

(一)加强领导班子建设,深化教育改革。学校始终坚持社会主义办学方向,坚持全面育人,做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主,全面育人,办出特色”的办学路子,全面贯彻党和国家的教育方针,注意抓每学期“开好局,起好步”,围绕全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,结合学校的实际,每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划,以及根据上级的有关精神,认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》,认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划,对各阶段,每周工作精心安排,做到每项重点工作、活动有研究,有分工负责、有检查评比,收到较好的效果。

(二)加强教师队伍建设,努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》,教育全体教师遵纪守法,提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象,办好教育让人民满意”的系列教育活动,广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。

2、健全完善各项制度,靠制度管人。依据学校实际,逐步修改,完善,充分调动教书育人的积极性,激励教师的竞争意识,有力地推动了学校各项工作的顺利进行,使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施,积极组织教师参加业务培训,鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。不断提高学历。学校重视骨干教师队伍的建设,骨干教师能真正起到示范作用。可以说,我校教师的基本技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

(三)加强学校管理,努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法,整合法制教育、毒品 预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源,增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先,认真抓好中小学生的日常行为规范教育,广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动,加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生的思想政治工作。开展交流活动,鼓励德育创新,大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合,形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点,优化课堂教学设计,提高学生自主、合作、探究学习的能力,切实提高课堂教学效率;加强学科组建设,鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛,促进教师专业化发展;积极开展各类竞赛活动,做好辅导工作,力争取得好成绩;加强教学常规工作的检查与考核,建立健全学科组全面质量管理体系,吸取先进课改经验,切实提高教学质量。

3、以课堂教学为主阵地,以研究解决学科教学问题为突破口,探究新课程教学模式,以教改促课改,按照校本教材上好校本课程,积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。

(1)文艺工作:制定好文艺教育工作计划,开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则,开展丰富多彩的文艺活动,积极参加各项文艺演出和比赛活动,活跃学生身心,提高艺术素质,促进学生全面、协调发展。

(2)体育工作:做好学校体育器材配备工作,进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》,充分利用学校现有的体育资源,认真上好体育课,积极开展体育运动,提高学生的竞技水平和身体素质。

(3)卫生工作:加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。

(4)科技教育工作:弘扬科学精神,创设尊重科学、热爱科学的环境,使学生掌握科技知识,培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题:

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨,图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够,缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、家长素质不高,家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识,强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设,完善教师激励机制,完善评价制度。

3、探讨开发学校校本课程的有效途径,努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验,在实验中摸索,在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。总之,发展的机遇和挑战并存,我们将继续坚持以人为本,树立科学的发展观,提高创新能力,激发创业激情,激发师生斗志,增强干事业的责任感和主人翁意识,以求真务实的作风和姿态,把我校办成人民满意的学校。

公 白 学 校

2014年7月8 日

第五篇:学校素质教育工作总结

学校素质教育工作总结

(春学期)

一学期来, 我校认真贯彻科学发展观,坚持科学管理,以人为本,进一步加强教师队伍建设、积极推进课堂教学改革和创特色学校活动,认真做好学校的德育工作,全面提高教育教学质量,以更新的思路、更新的举措为实现学校新发展努力工作,取得了实效。现就本学期的工作总结如下:

一、所做的主要工作及成绩

㈠德育方面

1、组织教师认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、和《江苏省中小学管理规范 》等法律法规,各班出了专刊,教师写了学习心得体会,基本杜绝了乱收费、主科挤占其他学科等违规行为的发生。

2、加强了“五爱”、“四有”、以及“八荣八耻”等主题学习教育活动,组织了全体学生《小学生守则》与《小学生日常行为规范》抽背比赛。

3、抓好每周一升旗仪式,开展了按班级轮流作好“国旗下的讲话”的活动,特别是5.12四川汶川大地震后,对学生进行了关爱等教育。

4、开展了创“平安和谐校园”、“文明平安班级”活动,通过逐周评出“文明平安班级”,采取“日公示→周授旗→月颁奖”等形式使活动开展得扎实有效。

5、落实“三操一课”工作,广播体操和眼保健操作为值日检查必检内容,举行了以班为单位的全校学生广播体操比赛。

㈡智育方面

1、深化教学改革,推进素质教育,全面提高教学质量,加强了校本研修力度,制订校本研修实施方案,参加了镇四、五、六年级集体备课组,开展了形式多样的教研活动。

2、抓好了教学常观管理,重视常规教学、完善作业、备课平常检查制度,做到《功课回放》、《补充习题》、课堂作业批改不过天,每周五进行知识点考查,每单元教师进行考查,每月学校进行月考,了解教师教学情况。

3、开展了课题研究,并围绕课题和计划开展了一系列教研课改活动,保证今年县级课题按时顺利结题。

4、重视抓毕业班工作和英语教学工作,校长、副校长亲自代毕业班,毕业班学生成绩较上年有了显著提高,学生英语成绩也有了提高。

5、充分利用省优质教育光盘和“四配套”物品进行教学,力求提高课题教学效果。

㈢安全方面

1、开展了创“平安和谐校园”活动,认真组织教师学习《中小学幼儿园安全管理办法》,组织学生学习《学生安全教育手册》等,进行经常性安全教育,做到每周至少一项安全教育主题班会,每月至少一次安全教育小结会,每学期至少一次安全教育形势报告会。

3、学校健全了安全制度,制订了安全工作方案,健全了安全预警机制,制订安全应急预案,落实了安全责任制。校长亲自抓安全,做到逢会必讲,把责任落实到具体的班级,具体的个人,层层把关,人人负责。

3、树立“以人为本,安全第一,预防为主”的观念,完善“日看、周看、月报”的安全排查制度,发现安全隐患及时采取措施,杜绝安全责任事故的发生。

4、做好校园环境卫生,确保师生身心健康。

二、存在的不足之处或今后努力的方向

1、学校少先队组织机构有待健全,并落实分工。

2、切实抓好潜能生转化工作,完善档案资料。

3、加强“留守”学生的教育工作,加大关注力度。

4、切实开展好《守则》、《规范》、《安全教育手册》与“大唱推荐校园歌曲”等学教活动和阳光体育活动等活动,注意收集活动资料。

5、加强兴趣小组活动的组织指导,优化指导教案等资料。

6、进一步利用好教学光盘及“四配套”用品,使这些优质教育资源更好地为提高教育教学服务。

7、加强师德、师风和对学生的养成教育,以德治校。

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