宣汉县红岭学校德育工作总结

第一篇：宣汉县红岭学校德育工作总结

宣汉县红岭学校德育工作总结

本学期学校工作在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心指导下，在学校领导班子的带领下，在全校教职工的鼎力配合下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：

一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质

1．培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯

围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，我校掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪教育活动。学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。

2．丰富多彩的德育主题教育

德育主题教育：学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、科学发展观、安全文明校园创建教育、六一”儿童节的“欢庆六一 展我风采”庆祝活动等主题教育。本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

初三年部针对初三年级学习紧张，情绪焦虑等情况，开展了“班级装饰美化”评比活动，所有班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。3月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；4月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；5月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”，6月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕，科学备考”的氛围。

3．做好贫困学生资助工作

德育处完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，德育处在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。本学期，在县教育基金会开展的慈善一元捐活动中，共捐款524元。全校师生为我校五年二班患重病脑瘤的可爱同学共捐款4000余元，学校全体领导干部、乡党委组织的“七一献爱心手拉手”的科学发展观实践活动中为我校各班品学兼优的孩子20余人进行了爱心资助3000余元，；学校师生积极响号召，向区“爱心书屋”共捐赠图书1381册。

4．安全工作

本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。德育处制定了学校《甲型h1n1流感应急预案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨检制度》。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将校车、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。

5.综治工作

开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育，办好校园手抄报大赛并对75名制作出色的同学进行了表彰。强化帮教转化工作。各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。积极配合公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。

6、德育效果

在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。

二、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍

1．师德师风建设

按照市、县教育局的要求，我校开展了为期两个多月的加强师德建设活动。活动中我校召开了全校教师的动员大会，深入学习了国家相关的法律法规，通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”的目的。即 “打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使教师政治素质和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，教师形象上有新的提升”。在我们的教师队伍中，虽说一批有经验的老教师已到了无所求的年龄，但他们并未对自己放松要求，仍然认真钻研业务，兢兢业业的上课和备课。另外我校的年轻教师们也不断吸收老教师所长，创造性的开展教育教学工作，他们中的许多人都承担着大量的教学任务，成为学校教学的主要力量，树立良好的榜样形象，我们的每一位教师都不计个人得失，工作热情不减、工作效果不差，为学校无私地奉献着。

2．加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。

通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作，为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于教师成长的各种培训、辅导、讲座，做到理论与实践相结合。积极组织教师外出听课。发挥骨干教师的示范带头作用，培养发现新典型，采用以老带新互帮互学等活动培养一批新的学科骨干教师。对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任周例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。细化、质化对班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，了解情况，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长，不断加强班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。初中部面对年部教师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细节”的原则，有条不紊地做好德育工作。

四、特色创建与取得的成绩

学校以弘扬和传承红岭乡红色特色文化为办学切入点，加强文化交流。红色特色的创办与发展，更使得学校在县内小有名气。市县各级领导经常到我校检查指导工作，兄弟学校多次来我校参观学习。

五、不足与今后努力的方向

本学期的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。

1．加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

2．要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。

3．要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4．加强学校各部门的合作与配合，加强教务、德育的管理职能，增强全局意识和凝聚力，使兴隆台学校至上而下形成合力。

回首往事，拥有的成绩已成过去，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，再创红岭学校新辉煌！

第二篇：宣汉艺术学校2009工作总结

宣汉艺术学校2009工作总结

百年大计，教育为本。我校认真按照邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神的要求，充分调动学生的智力和非智力因素全面发展，促进学生思想道德素质和教育教学文化素质的不断提高，努力培养学生的创新精神和创新能力。提倡启发式、形象化，结合实际，自主合作探究，面向全体学生的教学原则和方法。批判地吸收传统的学习方式的精华，从传统的以被动的、接受的、封闭的学习方式转变为主动的、发现的、合作的学习方式，注意学生对知识的积极建构和合作学习，提倡自主与探究，发挥学生的主体意识、创造性和实践能力，使学生真正成为学习的主人。在教育教学过程中，逐渐形成“守职敬业、勤学善教、教书育人、学高身正”的教风和“敬、静、净；学、思、做”的良好学风。

（一）在教育教学方面

1、建立健全学校的各项规章制度，严格执行上级颁发的教育教学法律、法规及学校的具体要求。

2、抓好师生的政治思想工作，学习马克思主义、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，践行科学发展观，理论联系实际，认真解决具体问题。

3、加强了教师、学生行为的规范和考核。

4、切实做好课程管理、课程教学管理及学生的教育管理、学籍管理和日常生活管理工作，研究管理办法。做到教师“十不准”，教学“七认真”。每周星期一坚持教师政治学习，星期四教研活动。对教师定期进行讲课比赛和职业技能评比。严格要求教师教好功课，提

倡创新教育，爱护学生，努力学习，以身作则，认真做好班级和少先队的工作，开展好文体活动。组织开展做游戏、讲故事、古诗、儿歌朗诵、绘画、唱歌跳舞、智力大拼比、安全知识竞赛、讲演比赛、书法比赛等各种竞赛活动，办好学习园地绿化美化校园和教室。

（二）在学生工作方面

1、加强“五爱”教育、集体主义、社会主义思想道德教育。反对和抵制拜金主义、享受主义和极端个人主义等腐朽思想；反对邪教，崇尚科学，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感，逐步树立和实践正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。每周星期一、二早读，除播放汉语、英语影碟，校长、教师还坚持举办《小学生思想道德建设和学习方式方法系列讲座》。9月底，为庆国庆我校开展了“我健康、我快乐，我与祖国共成长”亲子活动；12月举办了“庆元旦 迎新年”诗歌吟诵会及幼儿作业作品展，得到了家长和社区群众的一致好评。

2、认真学好各门功课。开设“培养学生良好行为习惯”讲座，让学生学好健康、语言、社会、科学、艺术课等。在小学1—6年级加开英语、科技活动实验、舞蹈等；在幼儿园学前班、大班增设英语口语。中班、大班、学前班根据家长要求，结合学生实际，适当教读汉语拼音和汉字，但强调必须按教育规律、幼儿生理、心理特征、语文知识基本要求，科学讲解，联系幼儿生活实际感受体验，并提倡小学生、幼儿有一项特长，如音乐、美术等。

（三）在安全卫生和后勤工作方面

1、全面贯彻执行教育部、卫生部及省市县有关安全卫生工作的指示精神，制定并完善各项安全卫生制度，并添设了灭火设备。每半

月由学校安全工作领导小组对学校全面进行一次大检查，作好记载，及时整改。切实做到任务明确，责任落实，工作到位，救治及时，加强督促、检查、考核、奖惩兑现。

2、随时加强对学生的安全卫生教育，并将安全教育纳入课表，积极开展卫生知识讲座，让学生了解抗疾病预防知识，学校拟定了教育内容，定期检查考核。在甲型H1N1流感流行期间，特别加大了晨午检检测力度、校内外环境消杀力度及幼儿饮食卫生。学校与家长签订了《安全事故与责任、教育教学工作责任书》。做好幼儿的交接、晨检、午检工作。校车接送学生做到按时、定点、安全。随时加强对司机、接送员的安全思想教育，做到对车况每晚小检、周末大检。

3、加强伙食管理，早点、午餐、饮水，特别注意营养和清洁卫生；饭菜做到新鲜，味美、可口、花样翻新，不断改善饮食卫生，环境卫生和教学卫生。

三、与时俱进，展望未来

伴随着新世纪社会迅猛发展的脚步，我国基础教育改革迈进了一个新的阶段。加快步伐，奋力拼搏，紧跟时代和谐发展，势在必行。为了创设一个良好的教育教学环境，密切与家长、社区和有关部门联系，确保教育经常，学校周边环境、校内环境安全，相互配合，协调一致，提高安全意识，加强安全教育，排除一切不利于学校安全的因素。为此，我们必须加强学习，更新观念，总结经验，增添措施，与时俱进，不断创新。

宣汉艺术学校

2010年1月22日

第三篇：红岭矿防治水工作总结

鑫龙公司 红岭 矿防治水工作总结

（2014年 06 月份）

编制人：

审核：

生产部经理：

总 工 程 师：

2014年06月25日

河南能源化工集团 红岭公司防治水工作总结

（2014年06月份）

一、防治水工程完成情况1、6月9日完成了1507下巷探水线处的探测，共计施工钻孔6个，总工程量339.75m，所有钻孔均已打入采空区，无水，确认采空区内无水或积水面低于钻孔最低开孔位置，1507下巷施工至设计切眼位置范围内无水害威胁。

2、5月30日在1507上巷完成了超前探测，共计施工钻孔3个，总工程量240m，确认掘进方向80m范围无水害威胁；6月13日，完成了1507上巷的超前探测工作，共计施工钻孔3个，总工程量240m，确认掘进方向80m范围无水害威胁。

二、重点探放水工程情况1、1507下巷探放水工程已施工完成，确认采空区内无水或积水面低于施工钻孔的最低位置，1507下巷施工至设计切眼位置范围内无水害威胁。

2、1507上巷验证采空区内积水情况工程准备工作验收后将进行施工。

三、防治水安全检查及水害隐患整改情况

截止至本月25日，本月1日、8日、15日、22日由总工程师组织，进行了防治水专项检查4次，查出防治水问题8条，均为一般隐患，均已整改结束；本月1日、18日进行了2次地测防治水隐患排查，共排查出地测防治水问题5条，均为一般隐患，已全部整改完成。本

月内无防治水重大隐患。

四、防治水工作亮点1、1507下巷探放水工程严格按照规程、设计施工，探明采空区内无积水或积水面低于施工钻孔的最低开孔位置，现场及内业资料收集、整理均规范。

五、预测预报及评价情况

本月23日由总工程师徐星华组织水害预测评价小组人员及办公室成员在生产技术部办公室召开了每月一次的“预测预报及评价专题会”。2014年6月份评价头面均可正常生产，评价内容与实际情况相符。对2014年7月份各头面水害情况分析，预计2014年7月份1507下巷掘进至设计切眼位置后将施工钻孔对采空区内是否存有积水进一步验证，1507切眼由上向下施工，施工过程中坚持“先探后掘”，其他各施工头面均无水害威胁，但1501工作面回采期间必须关注水量变化情况，水量一旦增大立即查明原因并采取有效措施进行处理。为遵循“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则，对下月预测范围内仍应进行超前探测，各排水设备需及时维护，保证水泵能够正常运转，并加强排水系统的维护管理工作。

六、2014年7月份防治水工作计划

1、工作计划

（1）1507上下巷施工至切眼位置，测量下发停掘通知并放线拐切眼。霍羊只负责。

（2）1507切眼掘进过程中，按照《1507切眼验证14采区积水区情况作业规程》进行钻探验证采空区积水情况。景续武、段玉民负

责。

（3）加强各涌水地点的涌水量观测。生产技术部负责，景续武、刘可、常路达及其他工程技术人员协助。

（4）加强排水设备管理，确保各级排水设备正常运转，确保各施工头面的排水工作能够正常运行，此项工作由机电运输部牵头负责，综采队、掘进队共同配合。

（5）坚持对回采工作面进行超前水文地质构造探测与分析，加强1501回采工作面涌水量及15新总回风巷内水量观测。此项工作由生产技术部负责。

（6）整改上级检查出的有关地测防治水存在的问题。景续武、刘可、霍羊只、张文博、龙崔负责。

（7）完成领导安排的其他有关防治水方面的工作。景续武、霍羊只负责。

（8）对照地测防治水安全质量标准化对内业资料进行排查，继续搞好地测防治水质量标准化达标工作。生产技术部负责，景续武、刘可、霍羊只、龙崔、张文博协助。

2、重点水害治理工程计划

（1）严格按照《1507切眼钻探验证14采区采空区积水情况作业规程》进行钻探验证工作。

（2）密切关注1501工作面涌水变化情况，加强1501工作面下巷排水系统的维护、检修工作。

红岭煤业公司

2014年6月25日

第四篇：德岭山学校德育导师制实施方案

德岭山学校德育导师制实施方案

为全面贯彻中央8号文件精神，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，根据上级有关文件精神和乌拉特中旗“德育导师制”实施方案，文件要求，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，动员多方力量，整合多种资源，对在校未成年人进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的“全员参与与个别辅导相结合”的德育工作体系。

二、工作目标 1．教好每一个学生。

2．动员多方力量，整合多种资源，形成全员育人的局面。3．德育亲情化与个性化相结合，提高德育的有效性。4．实施结对辅导、小组活动与全员辅导相结合，动态把握学生的发展。

三、具体实施方法和步骤 1．成立学校德育导师制实施领导小组。组 长：侯建

副组长：李瑞军 王文进 乔志刚

成员：冯晓琼、贾树霞、王婧、各班班主任 2．摸底调查，确定导师与学生。

（1）调查需要导师的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理、体育、艺术等）

各班要特别关注家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭、留守儿童等特殊学生群体。需要导师的学生初步确定后，班主任要对各个学生的兴趣爱好、学习优势、学习弱势、学习风格、同伴关系、个性特点、家庭背景等形成初步材料，作为导师选择学生的依据和导师开展工作的基础。

（2）调查能够胜任德育导师的教师及社会志愿者

学校根据相关教师及社会志愿者的特长、个性、兴趣爱好等情况，选配好导师，明确导师工作职责。（3）师生结对。师生双向选择，落实师生结对，每个导师负责指导2-3名学生，并构成一个小组。（4）建立工作制度。

学校应建立“德育导师制”相关工作制度，做好资料、台账的整理，成果搜集。

1)档案制度

为每位学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。

2)家访联络制度

建立定期和不定期的家访、电话、短信联络制度。每月至少与学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育。德育导师必须对学生本人及家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠的更要作为重点），密切与家长联系，指导家庭教育，共同探索教育方法。

3)谈心与汇报制度 “德育导师”坚持每月至少一次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。并要求学生每2周一次向“导师”汇报生活学习情况。建立导师工作活动手册，记录师生活动全过程。

4)小组活动制度

小组活动分组内活动与组间活动两种。

组内活动：德育导师制定期与本小组学生集体交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生将自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等讲出来，导师与其他成员均可发表自己的见解，形成师生之间、学生之间的交流。

组间活动：德育导师之间可以进行交流，将同类型的小组成员（如同属学习、道德、行为、心理等某一方面寻求指导的学生）组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想碰撞，取得更好的德育效果。

5)跟踪评价机制

通过建立对导师工作的跟踪评价机制，检查导师工作的日常工作动作记载、结对学生的反馈和发展表现、查看学生成长档案袋材料和班主任、教师学生家长的情况反映等评价导师工作成效，德育导师每年的考核成绩作为评优评先评职等重要条件。“德育导师制”领导小组对导师工作进行检查、督促、评估。

四、工作要求

1．各班主任、任课教师要切实提高对“德育导师制”重要性的认识，学校建立实施“德育导师制”工作领导小组，由校长任组长全面负责，副校长（或校长助理）任副组长具体操作，明确工作职责，逐步建立和完善各项工作制度。2．及时总结经验。“德育导师制”是一种全新的教育教学一体化管理制度，因此，在试行过程中，会遇到许多新的问题和困难，大家要善于发现和总结经验。一方面，要充分挖掘学校现有教育资源，借鉴、整合以往成功经验，使导师制更具生命力。另一方面，要勇于创新，鼓励大胆尝试，积极探索切实可行、具有年级特色的操作办法。

3．贴近实际，务求实效。依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和指导，既不放弃每一个学生，也不急功近利。4．敢于探索、勇于创新。在实践中敢于探索管理和操作模式、活动形式、载体、工作机制等，结合学校实际，创出工作特色。

五、注意事项

1．正确处理德育导师与教学的关系。通过“德育导师制”，真正落实教书和育人有机结合。德育导师既要关心受导学生思想状况，也要指导他们学会学习，还要关心他们的生活，促进学生的身心健康发展。

2．正确处理导师与班主任的关系。推行“德育导师制”是班主任工作的补充，不是取消班主任，也不是以导师取代班主任。德育导师对学生的个别教育与班主任对班级的全面管理有机整合，两者相辅相成，发挥教育的整合效应。3．正确处理德育导师与家长的关系。家长的一言一行直接影响着子女，德育导师应多与家长沟通，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学的教育方法。德育导师应尊重家长，讲究与家长联络的方法，关注受导学生的身心发展情况，与家长共同承担教育的责任，切实提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

六、德育导师职责 1．了解学生、关心学生。

2．教育学生遵纪守法，遵守学校各项规章制度，养成讲文明、有礼貌、尊师爱友的优良品质。

3．鼓励学生刻苦学习、锤炼不怕困难的毅力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4．指导学生养成良好的学习方法、帮助他们适应环境，培养学生自我管理、自我教育、自主学习的能力，增强学生全面成才的信心。

5．指导学生做好新学期成长目标的制订实施。

6．指导学生做好成长档案的建设，在学生有关材料上面留下激励性的评语。

7．推荐或指导学生的课外阅读、交友。

8．关注学生的全面成长情况，时常保持与学生和学生家长之间的联系。

9．与任课教师及其他老师随机交流情况与工作经验。10．认真学习有关发展心理学、教育心理学、心理辅导等方面的知识，不断提高“导”的素养，利用谈心、活动、家访等形式，履行好各项应尽职责。

七、导师工作制度

1． 建立学生成长档案制度。为学生建立学生成长档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生成长过程中一些好的作业、优秀作品；学生成长过程中的一些荣誉等等。对“受导学生”的进步和发展情况作出合理评价。并设立适当奖项，对进步显著的“受导学生”进行奖励。

2．谈心辅导与汇报制度。每周至少与结对学生谈心（面谈、周记、电子邮件等）辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。

3． 建立家校联络交流制度。导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析。导师每月至少安排二次电话访问，每学期至少进行一次家访。

4．建立个案分析制度。学校每月集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。

八、本学期“德育导师制”工作重点 1．拟定方案。（3月）

2．组织实施，建组建档。（4月）3．导师辅导、家访等。（4、5月）4．期末考试前的心理疏导。（6月）5．及时做好资料、台帐的整理。（7月）

德岭山学校政教处

第五篇：宣汉艺术学校2010工作总结

宣汉艺术学校 2010年工作总结

遵照党中央和国务院提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧紧抓住“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”这个前所未有的新机遇，增添了一系列创新举措，取得了可喜成绩，迎来了家长和社会的好评，并进一步调动了全校师生员工的最大积极性。

百年大计，教育为本。我校认真按照邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神的要求，充分调动学生的智力和非智力因素全面发展，促进学生思想道德素质和教育教学文化素质的不断提高，努力培养学生的创新精神和创新能力。提倡启发式、形象化，结合实际，自主合作探究，面向全体学生的教学原则和方法。在教育教学过程中，逐渐形成“守职敬业、勤学善教、教书育人、学高身正”的教风和“敬、静、净；学、思、做”的良好学风。

一、思想政治工作

1.努力建设一支高素质的教师队伍。立校之本，教师是关键。我校认真组织教师参加政治理论学习和业务理论学习，加强对教师的信息技术培训，强化教师基本功训练。

增强学生民族自尊心、自信心、自豪感，逐步树立和实践正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。每周星期一、二早读，除播放汉语、英语影碟，校长、教师还坚持举办《小学生思想道德建设和学习方式方法系列讲座》。5月31日，我校举办了“庆六一”文娱演出暨幼儿手工绘画展览活动；为热烈庆祝教师节，9月10日开展了“快乐学习〃真诚感恩”活动；9月底举办了“庆国庆”文娱演出活动；12月底举办了“庆元旦〃迎新年”诗歌吟诵暨幼儿作业作品展活动。一系列活动的开展，得到了家长和社区群众的一致好评。

三、安全卫生及其它工作

1.全面贯彻执行教育部、卫生部及省市县有关安全卫生工作的指示精神，制定并完善各项安全卫生制度，并添设了灭火设备。定期对学校全面进行一次大检查，作好记载，发现问题及时整改。切实做到任务明确，责任落实，工作到位，救治及时，加强督促、检查、考核、奖惩兑现。

2.随时加强对学生的安全卫生教育，并将安全教育纳入课表，积极开展卫生知识讲座，让学生了解抗疾病预防知识，学校拟定了教育内容，定期检查考核。加大了晨午检检查力度、校内外环境消杀力度及幼儿饮食卫生。学校与家长签订了《安全事故与责任、教育教学工作责任书》。做好幼儿的交接、晨检、午检等工作。