学校半年工作总结

第一篇：学校半年工作总结

学校半年工作总结

一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。本学期我校县委、政府和教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作计划，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将学校上半年工作总结如下：

一、深入开展创先争优活动，加强“作风建设年”活动。

1、为确保创先争优活动有效开展，加强“作风建设年”活动，我校坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的活动。通过认真学习讨论，让全体教职工充分认识加强和改进作风，对于讲团结、保稳定、促发展、惠民生的重要意义，达到统一思想，形成共识的目的。同时加强宣传，营造开展活动的浓厚氛围。结合实际学校党支部、各部门、全体教职工都按照职能分工做出承诺，自觉接受群众监督。

2、通过开展点评活动查摆干部在作风方面存在的突出问题，深刻剖析存在问题的思想根源，撰写自我剖析材料，开展批评与自我批评。召开座谈会、设立意见箱等多种形式，广泛听取党员干部、群众和服务对象的意见，并认真梳理、汇总。围绕查找的突出问题和征求的意见建议，组织教职工写出自己的自我分析材料。针对查找出的突出问题，通过召开班子民主生活会、党员组织生活会、全体干部大会等形式进行批评与自我批评，进一步查摆问题提出整改的重点和措施。

3、针对查摆出的问题，研究制定具体可行的整改方案和整改台账，认真抓好整改落实。同时，做好建章立制工作，形成作风建设的长效机制。对查摆出的主要问题进行认真分析，制定整改方案和整改台账，做到整改的内容、目标、措施、时限、责任人五明确，并进行公示。根据整改方案和整改台账，认真抓好整改落实，做到边学边改、边查边改、边整边改。要实行整改承诺制、整改销号制、整改公示制，广泛接受群众监督。

4、为了激励广大党员教师履职尽责，发挥党员先锋模范作用，根据学校实际制定党员考核评价办法，结合建党90周年庆祝活动，评选表彰了一批优秀共产党员。

二、加强师德建设，提高教师业务水平

1、开展“带教”活动，促进教师成长。为进一步发挥老教师、优秀教师的作用，加大对青年教师的培养力度，完善教师队伍专业成长体系，派出学习，重点跟踪指导，并深入开展师徒结对活动，营造“比、学、赶、帮、超”的和谐奋进的专业发展氛围。在原有教师结对的基础上，今年师徒结对活动涵盖更加全面，包含课堂教学、业务理论研读、教学论文撰写等内容，活动中进一步加强了对各项活动的组织管理，结合实际，突出实效，通过课堂教学研讨、读书经验交流会、教学后记等形式调动老师们参与活动的积极性和主动性，积极发挥支教教师的带教、引领作用，互相取长补短，促进共同进步。

2、继续半日教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用。我们把每周下午两节课的的教研活动时间改为教学半日教研活动，各学科开展了不同主题的教研活动，结合各学科特点有针对性的开展了有效的教研活动，并取得了实效。半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为老师们交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。

3、利用多种活动载体，提高教师课堂教学水平。组织老师积极参加“送课下县”示范课、规范教学月活动、教学观摩、开展校级“优质课”的评选竞赛活动等活动，让教师在学习和竞赛中取长补短，提高教师教学水平创造条件。同时学校还充实了学校图书室，为教师增添了部分教学工具书，促进教师不断成长。

4、加强班主任队伍的建设，构建学习型组织，促进教师的专业发展。学校做到集中培训和自我提高相结合，促进教师的专业发展。本学年每个月做到班主任培训2-3次，培训内容有针对性，有实效性。本学年制定了详细的《班主任评分细则》，进一步完善实行每月以考核的制度，充分调动了班主任的工作积极性。今年6我校米亚莉老师荣获县级“优秀辅导员”的荣誉。

三、立足课程改革平台，深入推进新课程改革

1、规范教学常规全过程，从点滴做起，向细节要质量。

不断健全教学管理制度和教学质量评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。今年我校实行每月定期检查和领导随机抽查相结合，教导处对教师常规工作做到量化、细化，有具体规定，便于操作，又统一管理。有计划、步骤、检查、评比和整改过程。

2、认真完成“六个一“工程。

本学期每位教师都上了一堂高质量的公开课、上一堂德育课（两反三维课）、撰写一篇教学论文和一篇优秀教案、写一份学习心得，组织学生撰写心得体会。每项工程有落实检查，有评定等级，和教师量化考核挂钩。

3、注重规范内化，严格执行检查制度。

年级组每周一查，学科组两周一查，教导处每月一查，学校领导也组成督察小组进行不定期检查。通过查进度、查教案、查作业批改、并及时与教师交换意见，发现问题和不足，及时与有关教师反馈，要求教师改正和改进。要求教师备课超周，课前充分准备教具，进行复备，课后补备，及时做好课后小结和反思。

4、加强毕业班工作的指导。

每年毕业生疆内初中班的考试录取人数已成为老师、学生、家长和社会议论的主话题，是评价一所学校教学质量好坏的砝码。在副校长的领导下，我校毕业班教师今年又制定了详细的学习、复习计划和时间安排，主管领导会亲自检查和督促计划的落实，并组织上届毕业班教师召开总结大会，邀请新一任毕业班教师参加聆听，老毕业班教师会畅所欲言的把班级管理、学习感受和学生心理波动等情况逐一总结，把自己成功的经验与大家分享，不足和遗憾提出来，大家共同探讨，赢得较好的办法。毕业班不论从管理上还是成绩的取得上都有了显著的进步。今年将内初中班上线6人。

四、加强德育工作，校园育人环境明显改观：

1、狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯。每学期德育办都要制定详细的学年德育工作计划，组织班主任学习《学生常规管理制度》明确学生一日常规，落实班级卫生包干区和班主任工作目标责任制，利用班会课组织学生认真学习《守则》《日常行为规范》等规章制度，是学生在认识上、意识上到位，然后践行在行动上。每周的值周教师和学生每天提前到校，早中晚三次检查学生卫生、标志的佩戴及班级卫生区卫生、间操、眼保健操等日常行为，做到每天一小节，一周一总结，并综合评比出流动红旗予以表彰。重点抓好学生个人卫生和礼貌教育。

2、德育特色鲜明，活动内涵丰富

（1）以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育。我校高度重视学生的思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂、活动中，充分利用思社课、班会、少先队活动、升旗仪式等渠道进行宣传教育；提高师生的思想认识，帮助广大师生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过开展每日唱红歌、看爱国主义书籍、讲爱国主义故事、看红色电影、大力开展以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的教育活动。

3、加强家校联系，赢得家长配合，共同办好教育

认真开好每学期一次的家长会，教师上门家访、个别学生家长谈话等形式和家长沟通交流，达成共识，起到共同教育学生的目的。同时交给家长教育孩子的科学的方法，并要求家长从自身做起文明行事，不说脏话，做孩子的榜样和朋友，配合学校老师共同完成教书育人的光荣使命。落实学生“四清楚四掌握”工作机制，切实把学生及家庭真实情况登记在册；与学生、家长签订安全稳定责任书，充分发挥了学校在维护社会稳定中的宣传教育作用。

4、育人环境明显改观

为积极改善学校育人环境，学校行政领导抓住时机，共同谋划，对校园进行绿化、美化、文化建设，本学期我校重新布置了校园文化长廊。现在学校育人氛围浓厚，标语振奋人心，醒目可见，成为全体师生共同进步的指航标和座右铭。

五、加强法制教育，建设平安校园

1、落实“三个到位”。对学校安全工作思想认识到位、组织领导到位、责任制落实到位。牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。

2、突出重点，充分利用各种形式的法制宣传教育。坚持课堂渗透与课外活动结合；坚持面向全体，关心每一位学生的成长；坚持开展帮教转化工作，邀请有关领导来校开展法制教育专题讲座。利用班会、晨会、板报、橱窗等形式对学生进行消防安全、交通安全、防溺水、防火、防毒、防病等等安全教育和演练，做到警钟长鸣，防范于未然。为

3、夯实基础，抓好防范，进一步促进稳定工作再上新台阶。学校坚持24小时领导带班、教师值班工作，组建学校联防小分队，不定期对学校及周边环境的安全隐患进行排查。认真落实来访人员登记制度，重新调整学校监控角度。制定了切实可行的值班制度和应急预案。坚持人防、物防、技防的有机结合，打造和谐、平安的校园。学校教实行全封闭式管理，落实了学生上学和放学的警戒执勤工作。对师生加强安全教育做到经常化、制度化，开展形式多样、内容丰富的安全教育活动增强师生的安全意识。学校还定期进行消防演练、防震演练和应急演练，提高师生的自救能力。

六、双拥共建谱新曲

双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。我校高度重视双拥工作，并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。

1、4月、6月部队战士为我校校园文化长廊建设书写了标语。2、6月14日zzz部队在我校开展了一校十班百生捐资助学活动。

3、学校招生时，对驻军子女都优先考虑，解决了官兵的后顾之忧，对部队家属教师工作、学习、生活十分关心，使他们安心国防建设，为国家做出了较大贡献。

七、取得的成绩

今年我校荣获县级“xx年少先队工作先进单位”、“感恩祖国、放飞希望”庆“六一”文艺汇演二等奖、红领巾心向党同绣百面党旗活动第三名等荣誉。XX年4月学校的德育现场会再次得到领导、社会的好评。

新的世纪，面临新的挑战，东营一小将抓住机遇，继续发扬拼搏精神，打造教育品牌，努力推进学校可持续发展，制定更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。

第二篇：2011学校半年工作总结

2011学校半年工作总结

本学期,我们河下小学在区局镇联的高度关怀和指导下,立足打造文化、文明、文雅的城市近郊优质学校为终极目标,以为学生的美好人生做准备的办学理念,遵循教育方针,彰显“以人为本,和-谐管理,创新发展,特色办学”的教育教学思想,高举“教学为主,育人为本,安全为天,质量为命”的治学旗帜,建章立制,严谨过程,精密计划,有效实践,创新运作,使我们的学校、教师、学生得以全面发展、和-谐发展,从而得到了家长和社会各界的广泛赞誉，2011学校半年工作总结。

半年来,我校全力以赴抓安全教育,实现了零事故、零违纪、零犯罪的管理目标;全力以赴抓防治,有效保障了学校校园安全;一心一意抓教学,期末考试学科成绩优良,实现了教学目标;全面发展抓校园文化建设,通过开展“四声校园”、“红歌园”、“激-情校园大家唱”等活动和创建校园文化长廊,实现了生机勃发、文化育人的四育目标;千方百计抓师资队伍的理想、信念、责任、职业道德教育,实现了教师队伍的优秀化目标;求真务实抓“精严细实”管理,实现了教学教育的和-谐有序有效目标;扎扎实实抓导学案课改工作和校本研修,实现了新课堂教学模式的构建和教师教学技能的提高目标;想方设法,完善图书阅览室建设,为孩子们创造了优质教育资源目标;不遗余力抓热力供暖入网工程和园林化学校创建工程,实现了办学条件再改善的环境创设目标……为实现河下小学城市化“三文”优质教育最终目标奠定了坚实的基矗

一、构建“和-谐”教学的快车道,有效提升教学质量

本学期,我们在教学工作上认真落实课改精神,以区镇课堂教学改革纲要为指导,扎实推进导学案课堂教学改革,认真实践了“精严细实”为内核的教学策略,强化了由教师个体—教学班级—教研组—教务处为一条龙的教学管理服务作业流水线,以提高教师教学技能和水平为着眼点,以提高教师的敬业精神为立足点,以提升学生学习能力和素养为根本,互促共动,比学赶帮,一心一意抓教学工作抓实课堂教学效率,取得了优良的教学成绩，工作总结《2011学校半年工作总结》。

(一)以实为主,提高教学质量

我校把教学工作视为学校一切工作之中心,彰显教学为主、育人为本的办学宗旨。因此,我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念,“明理守信,崇文尚德”的校训、“严谨治学,诲人不倦”的教风、“勤学善思,自主创新”的学风和“团结紧张,严肃活泼”的校风,进一步实施正面教育和隐性教育,积极构建和-谐的育人氛围;以实为本,制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程,真正使教育教学工作落到实处,求得了高效。

(1)不遗余力抓课堂教学改革,教师的教学思想和行为,学生的学习方式与兴趣得以进一步发展与解放。我校教师人人构建了以“标-学-讲-练-测”为课堂教学基本结构、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习方法、以太谷导学案为设计理念的课堂教学模式,并切合实际显现个性地灵活运用同伴学习小组、学伴学习小组,合理编排、科学命名、坚持使用、合作学习、全体互动、捆-绑评价、综合实施,从而逐步培养了小学生良好的合作精神、学习技能和学习习惯。教师教的方法、语言、行为、理念等,学生学的态度、情感、兴趣、方法也更加焕然一新,效益倍增。

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第三篇：学校教导处半年工作总结

学校教导处半年工作总结

xx年上半年能够按照计划完成各项工作任务，以课堂教学研究为重心，加大课改的力度，力求高效课堂，切实加强课堂教学的常规管理，运用新颖有实效的教学方法和手段，促进教学质量的提高，向教学管理要效益要质量。

二、本学期教导处工作要点：

（一）、把“六精要求”落实到常规工作中。

2月，研究“六精”细则，教导处负责教学管理全过程，把“六精要求”落实到常规工作中。督促教师严格执行教学常规狠抓教学过程的五个环节。执行学科教学常规提高40分钟课堂教学效益。定期组织检查教师上课、辅导、备课、批改等教学环节落实情况；随堂听课和一课多讲多研活动相结合，了解教师的课堂教学效果，及时反馈和总结。组织全体教师认真学习、执行学科教学常规。狠抓教学过程的五个环节，提高40分钟课堂教学效益。开学初我们要求老师们

1、精通教材，备课先备教材，每位教师都通读教材，以纵横交错的形式，写出全册教材的知识网络结构图，进行梳理排列，体现在教案中；（2）要求五年以内的年轻教师，不仅熟悉本年段的教材，还要熟悉其它年段的教材，通读《新课标》，通过设计习题演练，写下水文等形式，对教材采用整合、调整、删减、增加。（3）活化教材，前后知识抓联系，弥补学生个体才智的不足。

2、备课，凸显“以促进学生全面发展的教育理念”，体现“工具性与人文性统一的特点”（1）备实效的教案，坚决杜绝不备课上课现象（2）年轻教师备详案。（3）提倡一课多备。先备教材，再备学生，从了解学生的实际出发，精心设计学案。（4）课后，及时反思，个案学习创新和教学问题相结合，反思教学行为，反思教学理念，反思角色转换，反思自己的学习取向，收集整理高效案例手册。每个月查一次教案，根据存在问题及时指导。

3、讲课，通过随堂听课和一课多讲多研活动可以看出，老师们的进步很快，（1）他们能从学生和教学实际出发，灵活运用学案，把预设与生成的教学内容有机结合。（2）重视教学方法的多样化和运用的灵活性，通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。（3）课堂上能面向全体学生，指导学生扎实掌握基础知识，基本技能，养成良好的学习习惯，切实提高40分钟教学质量。培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。

4、设计高效作业，3月，各学科根据学科特点和年段特点设计高效作业，形成高效作业手册，本学期以语文和数学为试点，设计高效作业，语文低段：重视写字训练，抓基础，重积累运用，提升写话能力。中段：抓基础，重运用，勤观察，多读书，多练笔。高段：学会知识归类整理，抓基础，重理解，多读书，多感悟。数学根据年段特点，进行一周知识盘点，收集典型题、易错题、拓展题。其它学科先尝试特色作业的设计，逐步形成高效作业手册。经过一学期的尝试，收到的效果很好，但个别环节需要改进。

5、批改作业：检查了两次作业批改情况，多数教师认真及时批改作业，不隔天，不错批漏批。对作业中出现的问题及时处理，及时改正，及时复批。能运用统一的批改符号，并写出评语，评语要以鼓励为主。注明批改日期。作文有总批、眉批、详批，批改效果良好，这是提高成绩的前提。

每个单元测试完毕，及时统计成绩，分析得失原因，上报教导处，分管主任根据不同情况，及时指导。

（二）、搞好教研活动，促进教学质量的提高。

3月17日我校拉开了一课多讲多研活动的序幕，经过四周的时间圆满结束。此次活动，全体教师人人参与讲课、听课、评课活动。教导处提前公布展示课安排表。鼓励不同学科、年级的教师互相听课学习。同一备课组的教师，要求集体备课，上同一节课，一课多上。也可以同一位教师，利用不同的班级，上同一节课。遵循个体设计---集体备课---课堂展示---学科教研---反思重建---高效呈现的往返循环的模式，集体备课，在诸多的教研教学问题中，切中一点，进行多方研究。讲完课现场进行评课活动，提高教研的时效性，让教学思想不断的交流与碰撞，促使教师的专业成长，不断丰富校本教研的内容，切实提高教师的整体业务素质。鼓励教师张扬个性、培养不同的教学风格，展示不同的教学特色。本次活动从第四周开始到第七周结束，涉及语、数、外、音、体、美等各学科，充分体现学年、学科集体研究的学研一体，同伴互助的校本特色。这次活动33位教师参加，得到了领导的高度重视，刘校长节节课都要听，参加教研，进行专家型的引导和点评，使老师们得到鼓舞，得到点播，促其进步。

我们惊喜地发现教师们的课堂是百花齐放，丰富多采的。虽然我们要求同科教师在在集体备课之后来上同一节课，是在知识点明确、重难点一至的情况下，各位教师在教学方法与手段上是因人而异，八仙过海，各显其能，打造了不同的特色课堂；而且对于课堂上的生成资源都有不同的处理方案，从不同的角度对学生有所训练与提高；课后课后及时教研，任课教师都进行了深刻的反思，认识到自己的课堂优势与不足。

教师通过备课、讲课、听课、评课、教研活动，用心体会不同的教学方法对学生的不同影响，我想用心听完同一组课的每位教师的震撼也是很大的。

总之，通过此次活动，我们认识到要想达到所有教师的共同提高与进步，一定要做到平时的相互学习与指导，加强集体备课，提出疑惑共同商榷，充分利用我们的教学研究时间进行沟通，学他人之长，补已之短，有疑惑才能有进步，我们期待着今后的课堂教学会开出更加璀灿的花朵。

（三）、重视学生的养成教育，培养学生认真书写的习惯，4月份，组织我是小小书法家活动，学生进行铅笔字和钢笔字比赛，把优秀作品以展板的形式展出，获奖的学生，参加加升旗仪式，做光荣的升旗手，同时对指导教师也有嘉奖。5月份对学生进行了百题、百词过关考试，夯实基础，更好的冲刺。重视教师队伍的培养，提升教师的基本功，6月10日，教导主任带头，语文教师随机抽取题目，当场作文，数学教师徒手画几何图形，音乐教师，抽签弹唱，音乐课本中的歌曲，体育老师打太极，锤炼教学基本功是提高教学质量有效途径。

第四篇：2008年下半年学校工作总结

2008年下半年学校工作总结

昆山市第一中学 二○○九年一月

2008年下半年是我校进一步提高教育质量、提升办学水平的关键之年，学校党政班子团结带领全体教职员工，坚持以生为本，认真贯彻落实中共昆山市委十一届五次全体（扩大）会议和市中小学校长会议精神，把握07、08届高考持续创下新辉煌的良好发展态势，紧紧围绕“抓管理、提质量”这两个重点，以省四星级高中评估标准为目标，努力达到要求或缩小距离，以省中小学管理规范为依据，着力优化学校的管理，团结一致、埋头苦干，着力提高教育质量，求真务实、奋发有为，全力提升办学水平，为我校争创省四星级高中奠定坚实的基础。

一、落实管理举措，推进素质教育

1．全面落实学校管理规范。对照《江苏省中小学管理规范》的要求，认真梳理、排查存在问题和薄弱环节，修订、完善学校各项规章制度，切实将《管理规范》的各项要求落到实处，推进学校管理制度化建设。认真开展了师德师风大讨论活动，组织全体教师认真学习了新颁的《中小学教师师德规范》，开展了“我的教育故事”征文及教育格言征集活动，组织教师全员参与，共收到“教育故事”26篇，教育格言91条，激励教职工更好地遵循教育规律，关注学生的全面发展，将质朴的敬业爱岗之情融汇于自己的言传身教之中，推动师德建设水平更上新台阶。2．严格规范教育行为。坚持以人为本，注重教书育人，坚持公平公正，注重因材施教和科学评价，促进学生德智体美等方面全面发展。初中部认真执行教育局制订的有关规定，实行均衡编班，严格规范编班行为；严格执行课程计划，不随意增删课程，增减课时；第三节课后组织初一初二学生参加文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动，保证学生自主发展的时间和空间；初三年级补课严格遵照主管部门的规定。教师严格遵守师德规范，严禁以教谋私，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为。

3．切实加强学校安全管理。认真开展了校舍抗震安全隐患排查工作，加强了安全技防设施建设，进一步完善学校监视系统，坚决杜绝重大安全事故。利用学校宣传栏、班会课、活动课等途径，进一步加强了学生的交通安全教育、食品卫生教育，在高一年级开展了消防演练，增进了学生的消防安全意识。认真实施《苏州市中小学学生集体用餐管理意见》，建立健全学校食堂安全卫生制度，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关，严禁出售污染、腐败变质、超过保质期和可能影响师生健康的食物，坚决杜绝食物中毒事件。在创建为昆山市平安校园的基础上，继续争创苏州市平安校园。

二、强化队伍建设，提高教师素质

1．提高领导班子素质。校领导和行政干部一是加强理论学习。不断提高政治思想水平，认真学习教育法律法规，进一步增强法制意识，切实转变教育观念，坚持依法办事、依法治教、依 法治校。二是提高管理水平。进一步提高决策指挥能力、组织协调能力和化解矛盾能力，坚持以制度管人、以制度管事、以制度管财、以制度管物。加强“三风”建设，以强化教风建设为突破口，形成良好的学风和校风，努力创设团结进取、文明和谐的育人环境。三是增强民主意识。认真执行“三重一大”制度，凡学校重要决策、重要干部任免、重大项目安排以及大额资金使用，必须经领导班子集体讨论决定。全面推行校务公开，自觉接受教职工和社会各界监督。

2．加强党员队伍建设。加强对党员的教育和管理，增强党员的党性观念和组织性、纪律性，结合党员评议，强化党员的党员意识，引导党员同志自觉加强世界观、人生观的改造，坚持淡泊名利、乐于奉献，坚持吃苦在前、享受在后，时刻保持清醒的头脑，先公后私，先人后己。充分发挥党总支的领导核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，八月下旬，校党总支顺利地进行了换届选举，新的总支委员会增添了新生力量，新老结合、以老带新，班子结构明显改善，领导力量也有所加强。

3．注重优化教师队伍。一是继续开展师德教育。在教师中大力弘扬“爱生敬业、启智育德，严谨笃学、务实求真”的学校师德要求，结合纪念改革开放30周年，引导教师回顾改革开放30年来昆山教育取得的巨大成就，组织部分教师参观了“改革开放30周年”图片展，激励教师教书育人、乐于奉献。二是参加继续教育，提高学历层次。鼓励和支持教师参加学历进修，积极参加新课程、新技术培训，高中专任教师学历达标率为91.7%，高一层次学历的比例达13%。初中教师本科学历的比例达90%以上。三是加强业务培训。组织全体教师参加“菜单式”培训、网络远程培训，保证每位教师完成规定的继续教育学时；组织骨干教师参加省“3331”教师培训，提高骨干教师的专业发展水平。青年教师积极参加了局组织的教案设计、说课、学科与教育技术整合等基本功竞赛，其中有六名教师在苏州市把握学科能力竞赛中获奖。新上岗教师一年内过好“五关”，即课堂教学关、班级管理关、文化考试关、备课说课关和课件制作关。结合庆祝教师节，树立典型，弘扬先进，表彰奖励了优秀教育工作者和优秀班主任。

三、突出工作重点，提高教学质量

1．深入推进课程改革。初中部以改革课堂教学评价为动力，冷静反思存在的问题和不足，制定相应的对策和措施，全面提高课堂教学的质量和效率。高中部以提高复习教学的实效性为重点，科学设置课程，合理安排课务，切实增强适应高考改革的能力。同时要求教师要转变观念，树立正确的人才观和质量观，实施启发式教学，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2．全面优化教学质量。一是优化教学管理。按照基础教育课程改革的理念，认真贯彻《昆山市中小学课堂教学常规要求》和《昆山市中小学课堂教学评价标准》，认真执行教学“五认真”管理制度，以定期普查和不定期抽查相结合的方式，及时了解教师教学“五认真”工作的情况。坚持质量分析制度，各年级确保 每月一次质量跟踪测试，定期分析学情教况，及时把握教学动态，适时调整工作措施。二优化校本教研。根据市教研室的《昆山市校本培训条例》，完善了我校的教研组工作规程，切实加强了对教研活动的指导和管理。将教研活动时间列入课表，确保了每位教师每周有半天时间参加教学研究活动。组织教师开展了“五个一”活动，即每位教师研读一本教育理论专著、运用一种教育理论于教学实践、各教研组每学期开展一次新课程课堂教学观摩评价反思活动、学校每学期召开一次新课程教学工作研讨会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。三是优化课堂教学。按照基础教育课堂改革的理念，认真贯彻《昆山市中小学课堂教学常规要求》和《昆山市中小学课堂教学评价标准》，积极引导教师根据新课程理念与标准组织并实施课堂教学。对教师的课堂教学工作进行考评，并将考评结果在全校内公布并纳入教师考核，以督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，初步形成了具有学校特色的课堂教学新模式，本学期，面向苏州大市举行了一次公开教学研讨活动，并多次派出了许多青年教师外出听课观摩、学习交流。四是优化教学质量。各年级工作领导小组、工作委员会一是加大工作力度，科学安排各项工作；二是细化过程管理，加强质量监控；三是突出工作重点，强化消除弱点。确保努力完成期初制订的各项工作目标。

3．着力抓好体卫艺工作。认真实施体育、艺术课程标准，坚持开齐开足并上好体育课，积极实施《国家学生体质健康标 准》、“亿万学生阳光体育运动”、“苏州市中小学生课外文体活动工程”，保证学生每天锻炼1小时。本学期参加了市中小学生运动会，成功组织了本校第47届田径运动会。进一步优化艺术课质量，开展形式多样的校园艺术活动，注重提高学生的艺术素养。

四、坚持德育为先，加强德育工作

1．注重养成教育。以执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，注重培养学生良好的学习、行为、生活习惯，要求学生做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，做到“四不”，即不破坏公物、不乱扔垃圾、不乱涂乱写、不浪费水电。并组织师生认真检查，及时反馈。

2．严格班级常规管理。要求班主任重视班风、学风建设，切实加强对学生的教育管理，做到正面教育与严格要求相结合。加大对班主任的考核力度，每月评选出“常规管理先进班级”和“流动红旗宿舍”。在此基础上，评选文明班级和文明宿舍，并向上级推荐各级各类先进集体和先进个人，调动了班主任工作的积极性和学生的爱班爱校热情。指定责任心强的学生认真及时地填写班级日志，每周汇总记载情况，及时了解师生教学动态，并做好反馈、整改工作。

3．重视卫生工作。一是确保两周一次大扫除，提高打扫质量。二是突破卫生薄弱环节，消灭卫生死角，公共教室、公共区域的卫生要全部落实到班，责任到班主任，年级组长为总责任人。三是做好卫生防疫工作，争创市卫生先进学校。

4．开展主题教育月活动。以主题教育月活动为载体，通过 宣传发动、出黑板报、征文、手抄报等丰富多样的形式，有计划地开展民族精神教育、法制教育、感恩教育、环保教育等，寓教于乐，取得了良好的效果。

5．增强德育合力。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，利用苏州网上家长学校促进学校教育与家庭教育的沟通，利用社区教育资源促进学校教育与社会教育的整合，进一步增强德育工作的合力。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作，坚决杜绝在校学生违法犯罪现象。

6．做好扶贫帮困工作。继续办好“鸿志班”，积极争取社会各界对鸿志班学生的关爱，进一步凸显这一办学亮点。做好“两免一补”及初中生免收学杂费，高中生学杂费减免和助学金发放工作。本学期，校团委还组织了爱心义卖“源梦”行动，进一步促进广大青年教师敬业爱生、教书育人，激励全体学生奉献爱心、扶贫帮困。

五、坚持科研兴校，促进教育创新

牢固确立科研先导地位，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合的原则，想方设法增强教师的教科研意识，提高教科研的自觉性。

1．我校“十一五”课题《经济发达地区中学德育现状及对策的个案研究》各子课题组均围绕工作计划，开展相应的研究实验活动，继续举办了课题论坛，围绕此课题举行了论文比赛，在高中两个年级中进行了德育情况调查，多次召开了课题组成员会议，目前各子课题组均已完成了中期成果报告。2．进一步完善青年教师培养制度，继续实施“一二三”青年教师培养工程，认真实行导师制，在青年教师中开展了新教师“过关课”、优秀教育论文评比、优秀教案评比等活动。继续开办青年教师培训班，开设讲座，促使青年教师快速成长。

3．有目的、有选择地开展各类教科研活动，认真办好《一中教育》和《鹿鸣》等刊物，鼓励教师及时总结新课程改革下的教学经验，不断提高科研水平。

六、坚持“三个面向”，提高教技水平

加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式。坚持以校本培训为主，组织教师认真学习现代教育技术和教育信息化理论，不断提高教师运用现代化手段服务于教学的水平。

1．积极收集优秀教案和多媒体课件，进一步丰富学校教育教学资源库，坚持教技考核与评比相结合，促进教师教技水平得到提高，教学资源通过瑞博平台得到共享。组织教师参加了苏州市网络教育技术团队赛和昆山市高中信息技术整合课比赛，并获三等奖。

2．努力提高教育技术装备的水平和使用效率，经常对学校电教设施进行管理和维护，充分发挥校园网、闭路电视、校园广播系统的功能，确保学校监控系统、校园广播、UPS设备、实物投影仪等的正常使用，并培训各班电教管理员，及时掌握各班电教设备使用情况，发现问题快速解决。加强各专用教室的建设和管理，加强对实验室、电脑房、图书馆工作的指导和检查、考核，确保各项工作正常运行。

3．继续完善学校网站建设，丰富内容，定期更新，美化网页，及时监控校园网络系统，确保网络安全畅通。

2008年是我校各项工作稳步推进，和谐发展与创新发展取得新成绩的一年，学校各方面工作呈现出和谐发展的良好态势。2009年我们将继续深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，进一步营造和谐氛围，坚持创新理念，发扬团结拼搏，敬业奉献的精神，与时俱进、开拓创新，奋发有为、扎实工作，为实现我校教育事业持续、快速发展而努力奋斗！

第五篇：2010年下半年学校工作总结

一学期来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以树立和落实科学发展观为主线，认真贯彻各级教育工作会议精神，严格执行教育法规，全面推进素质教育，认真实施教育创新战略，积极探索优质教育的实施途径，注重教育内涵的发展，重视两支队伍的建设，加强和改进未成年人思想道德建设，顺利地完成了本学期的教育工作目标和任务。

一、坚持依法治校，规范学校管理。

1、管理制度健全，管理体制完善。

制度建设全面完善。进一步完善了各项规章制度，我校对照学校章程、《江苏省中小学管理规范》及现有的法律法规，进一步修订、完善了几十项涉及教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等方面的管理制度。同时，抓好制度的落实。我校要求师生员工严格执行学校章程、制度，依法行事、照章办事，全面推进依法治校工作。每学期召开教师、学生、学生家长座谈会，并发放调查表，了解教师执行教育法律法规、规章制度等情况。

2、工作机制健全，办学活动规范。

我校以素质教育为导向，全面贯彻党的教育方针，有计划地对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生生动活泼地发展。学校自觉遵守国家的法律法规，特别是能认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，认真执行《素质教育十条基本要求》和《丹阳市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》，规范了办学行为。如：认真执行课程计划，开齐、开足各门课程，不随意增减科目和课时；严格控制学生在校时间，确保学生在校时间不超过6小时；开展阳光体育活动，全面实行大课间体育活动制度，确保学生每天1小时体育活动时间；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天有10小时的睡眠。严禁体罚和变相体罚学生；按规定组织考试，不分好差班、重点班，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；不乱订乱发书报资料；不利用节假日给学生补课；不组织学生参加商业性庆典演出活动和未经教育部门批准的竞赛活动。

3、执行收费政策，规范采购行为。

学校严格执行《省教育厅等部门关于2010年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的通知》、《关于明确义务教育阶段公办学校有关收费问题的通知》、《关于进一步规范工程建设项目招投标行为的实施意见》等文件精神，财务管理机构和制度健全，支付符合规定，报销手续齐全，基建符合规定程序。学校收费规范，严格执行“一费制”收费政策和对贫困学生的减免政策。学校坚持民主理财制度，财务情况都请教职工代表审核。能严格执行《政府采购法》，规范学校采购行为。

4、推行校务公开，落实民主管理。

学校充分发挥工会、教代会的作用。始终坚持并不断完善依靠教职工办好学校这一根本制度，通过以教师为主体的工会、教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与学校民主管理和监督。这学期学校召开了教代会；向教职工代表大会作学校工作报告一次，作财务收支情况通报一次；这学期民主评议中层以上领导一次；学校的重大事项、重要决策，都交教代会讨论通过……这些规定我校都严格执行，真正落实教代会职权。积极推行校务公开制度。落实校务公开的内容；落实校务公开的形式；落实校务公开的运作。校务公开的运作落到实处，计划明确、责任清楚、程序规范、信息畅通。

5、尊重师生权利，保障师生权益。

保障教师的政治权益；保障师生的工作、学习权益；保障师生的经济权益；保护学生人格人身权利。我校每一位教师都能尊重学生人格和其他人身权利，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校建立了学生安全和伤害事故报告制度，制订了应急处理程序，并能认真执行。为切实保障师生的这些合法权益，我校一方面加强了督查，一方面建立了校内师生申述制度。教师申述由工会负责处理，学生申述由德育处负责处理。学校全体教职员工都能严格执行教育法律法规，因此，学校教育教学秩序井然，校风良好，师生无一例严重违纪和犯罪行为，教育教学质量稳步提高，受到了领导与群众的一致好评。

二、加强队伍建设，培养优秀群体。

加强党风廉政建设，培养优秀教师群体，是学校内涵建设的重点之一，是提高教育教学质量的关键。本学期，我校以“开展反腐倡廉教育，建设一支高素质的教师队伍”为目标，大力加强教师队伍建设。

1、抓廉政建设，确保学校政治安全稳定。

学校认真贯彻落实丹廉发（2010）2号《关于2010推进廉政文化建设的意见》和丹教纪（2010）5号《关于进一步推进廉政文化建设的意见》的相关要求，对照标准，加强廉政文化建设，结合学校教书育人的实际，推进学校党风廉政建设工作。（1）高度重视，统一认识，营造廉政文化建设的氛围。学校定期召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校工作的重点，统一安排，统一部署，统一落实，成立了以校长为组长的“廉政文化建设领导小组”，制定了详实的学校《廉政文化建设实施计划》。（2）联系实际，统筹部署，丰盈廉政文化建设的内涵。联系学校实际，进一步挖掘、丰盈了廉政文化建设的内涵。其核心内容是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等，主要包含五个方面：①为民为公；②民主公正；③自律守法；④正直诚信；⑤清廉节俭。（3）讲究方法，积极探索，坚实廉政文化建设的根基。学校把廉洁教育作为加强学生思想道德建设和师德师风建设的重要内容，努力营造“四园四声”（即：构建和谐校园，将学校建成学园、家园、乐园、花园，使学校有书声，歌声，笑声、掌声），教育和引导广大师生形成正确的人生观、价值观、世界观。（4）广为宣传，努力实践，拓宽廉政文化建设的渠道。以班级为单位，通过开展“好习惯伴我行”、“十星级学生”评选活动等，培养学生良好的行为习惯和正确的廉洁道德观念。同时，深入社会与家庭开展廉政教育，使敬廉崇廉教育成为与社会教育、家庭教育密切结合的德育，让学生在社会活动和家庭活动中得到学习和锻炼。（5）立足课堂，挖掘资源，站稳廉政文化建设的阵地。学校充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉政文化”教育。在廉政文化教育中，提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

一学期来，学校廉政文化建设成效显明，领导、老师人人廉洁自律，克己奉公，学校政治安全稳定。2010年11月，我校被评为“丹阳市第三批市级廉政文化示范点”。

2、抓班子建设，提高领导班子的战斗力。

在班子建设中，我们积极倡导“以热情的态度服务教师，以科学的方法指导教师，以良好的形象影响教师”。为此，我校一是大力推进干部选拔任用制度改革，实行竞争上岗制度。我校所有中层都是严格按照有关程序通过竞争走上岗位的。二是抓制度的建设和落实。我校建立了各种加强领导班子自身建设的制度，并认真落实。如实行了行政蹲点制度、行政领导开课制度、每日巡视检查制度等等。每学期，行政领导都能向教师开课2次；行政领导带头进行教学研究活动，每学期，领导班子听课都在32节，作讲座2次，均有论文获市级以上奖励。学校校长按规定兼课，能严格执行市局制定的《关于新时期校长形象建设的若干规定》，发挥表率作用。三是抓成员素质的提高。现在，班子学历层次不断提高，14个领导中，本科学历9人，大专学历5人；班子业务能力强，是学校教育教学、课题研究的骨干，有1名镇江市骨干教师，2名丹阳市级学科带头人，5名丹阳市级骨干教师，5名镇级学科带头人。四是抓工作的考核。本学期，我校重新修订完善了中层领导目标管理考核细则，根据细则对中层领导的师德师表、教育教学、学校管理等情况作全面考核。现在班子成员团结协作，作风民主，能力突出，在群众中有较高的威信，在中层干部测评活动中，优秀率平均为91.8％，称职率平均为8.2％。

3、抓形象建设，提高教师的职业道德素质。

我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。本学期，我校以学习党的十七大精神和新《义务教育法》作为师德建设的重要内容，深入开展师德教育活动，大力实施师表工程。①加强政治思想理论的学习。每单周三下午都组织教师进行政治学习，学习了新修订的《义务教育法》《江苏省中小学管理规范》等有关教育法律法规，学习了党的“十七大”文件精神，学习了有关加强教师职业道德建设的文件精神，学习了我市庆祝第二十四个教师节学习材料等。②积极开展师德教育实践。我校认真开展了学习谭千秋、金燕、吕同德、顾锦玉等教师先进事迹的活动；组织教师开展了“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”评比等活动。③严格师德考核评价。我校采取平时考核与集中考核相结合的方法，将师德纳入月考核、学期考核之中，并作为教师评优、职评、晋级和活工资发放的重要依据。12月份，每个教师进行师德总结，在民主测评的基础上评选出10名“师德标兵”。通过师德建设的加强，广大教师都能立志献身教育事业，自觉遵守职业道德规范，树立起人民教师的良好形象，受到了社会和学生家长的好评。

4、抓业务培训，提高教师的教育教学能力。

①加强课改新理念的学习。首先，学校组织好双周三下午的业务学习，继续组织教师学习有关课改的新理念、新思想，组织教师观看有关录像，组织好有关讲座活动，以进一步转变教师的教育观念，提高教师的课改理论水平。②加强课堂教学研讨。除了积极组织好全员培训活动外，我校继续以学校开课与教研组开课并行的方式，开展“开课日”活动，以进一步加强课堂教学的研讨，提高教师的课堂教学能力。③积极争取专家引领。我校积极与市教研室、教师培训中心联系，多次请他们来我校进行课堂教学的指导。④认真开展青年教师课堂教学比武，以及语文、英语教师的美文诵读等活动，以此进一步提升教师课堂教学的能力。⑤加强骨干教师的培养。一方面，学校为他们的成长积极创造条件，如多给予他们外出学习、参观的机会，多给予他们展示才能的机会，多给予他们接受名师指点的机会；另一方面，要求他们在校内上好示范课，开好现场会，作好讲座，以典型引路，以骨干带一般，促进教师共同发展。另外，做好骨干教师的考核工作，按考核结果发放骨干教师津贴。

5、抓机制完善，提高教师的工作积极性。

我校进一步完善了《陵口镇小学教职工考核方案》《陵口中心校班主任工作考核方案》《陵口中心校教师拔尖人才培养管理暂行规定》《陵口中心校中层干部目标管理考核细则》等考核方案，并按方案严格教师、行政领导的各项考核工作。我校十分关心离退休教师的生活，除规定的待遇得到全面落实外，我校还积极组织离退休教师活动，下半年，学校组织离退休教师体检和重阳节联欢聚会活动，离退休教师的“两项”待遇得到充分地落实。

三、坚持内涵发展，提高办学水平。

1、强化德育工作，实现德育工作大跨越。

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。

(1)建立德育工作的长效机制。一是加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训；二是加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实；三是完善德育工作的激励机制，进一步完善了班主任工作考核方案，严格考核班主任工作，继续实行月考核奖励制度；四是加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校外德育资源，拓宽德育渠道，本学期，我们对部分年级的学生家长开展了开课、讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。五是加强校园文化建设。定期出好橱窗、黑板报，如开展了黑板报评比活动和“安全常识教育”的有关宣传画橱窗展示；办好小星星电视台，定期向学生播出节目。

（2）强化行为习惯的养成教育。主要措施是：认真贯彻落实新颁布的《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；继续开展“好习惯伴我行”系列活动；加强学生常规教育的检查，加大考核力度。通过这些措施，学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。

（3）广泛开展丰富的德育实践。主要活动有：①深入开展“七星级班队”“十星级学生”评比活动，逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力。②以 “学会感恩、培养美德”等教育为主要内容，开展了有关的读书征文、讲故事比赛、中队活动等系列道德实践活动。③结合“诚信教育”、“民族精神”、“好习惯伴我行”、“生命教育”、“交通安全教育”等主题活动，开展系列专题教育活动。④认真开展青少年心理健康教育。能广泛开展学生心理健康情况调查和心理健康知识的宣传活动。学校有心理咨询室，平时能努力抓好心理咨询工作。⑤学校聘请了专职法制副校长，并邀请他每学期为学生上法制辅导课，教育学生学法律、懂法律，并能够自觉遵守法律，做一个遵纪守法的小公民。

通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，学生养成了良好的习惯。

2、深入推进课改，实现教学质量大提高。

我校继续深入推进课程改革，不断强化教学管理，大力改革课堂教学，认真落实各种措施，努力提高学校的教育教学质量。

（1）进一步加强课堂教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，我校努力通过课堂教学来实现全面发展、培养能力、提高质量的目标。通过各种培训、研讨、专家引领等途径，各教师都能突破陈旧的教学模式，尝试新的教学方法，努力培养学生的能力，主要体现在：教师在课堂教学中积极给学生创设提出问题的机会，学生敢于提出问题，善于分析问题，培养了学生解决问题和辨别是非的能力；在课堂教学中教师积极采用“自主、合作、探究”式的教学方法，培养了学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提高了学生掌握基础知识的能力；在课堂教学中教师积极创设学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；在课堂教学中教师积极创设学生动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。

（2）进一步加强课堂教学研究。学校除多次组织安排教师参加省、市组织的教育教学活动外，本学期还以教研组、备课组为主阵地，以课堂教学为中心，开展各种教研活动。①通过“研讨教案——课堂实践——教学反思——集中评议——案例对照示范”五个环节的实践研讨，努力探索具有学科特点的课堂教学模式，落实提高课堂教学质量的措施。②加强了课堂教学调研。我校采取“随机听课”、“推门听课”等形式，了解第一手资料，寻找课堂教学中存在的问题，及时交流，及时调整教学思路。③积极开展课堂教学竞赛活动。本学期开展了青年教师教学竞赛活动，让教师们展示自己的课改成绩，并以此来促进教师之间形成良好的教学竞争氛围，从而产生积极的、浓厚的课改氛围，有效地提高了整体的教学能力。④发挥骨干教师的示范作用。我校每周都组织骨干教师上展示课、示范课，以典型引路，以骨干带一般。

（3）进一步加强教学常规管理。我校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，以提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展。第一，严把“教学五认真”管理关。对教师的“教学五认真”和学生的“学习五认真”情况，每月抽查一次，反馈一次，并纳入月考核，对达不到要求的限期整改。尤其是加强了作业的检查，落实作业布置与批改的“四有四必”要求，确保作业的有效性。第二，严把课堂教学质量关。学校采取跟踪听课、推门听课等形式，了解教师备课、上课情况，并采取了相应措施。第三，严把教学质量检测关。学校加强了教学质量的检测工作，改进了检测方法，提高了检测对教学的促进作用。第四，严把培优补差关。坚持把面向全体，大面积提高的培优补差措施落实到位，加强个别辅导工作，教导处对教师落实计划情况加强了检查与考核。

（4）进一步加强校本课程建设。课程是教育的心脏，是实现培养目标的基础和载体。为此，我校十分重视学校课程的设置和整合，在保证学生基础教育质量和学生的基础学力的同时，又可以使学生在各自不同领域里充分学习、充分发展。我校在严格执行新课程计划，“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程的基础上，积极构建学科课程体系，拓展学科课程的内容，如语文课增加了阅读课，英语课增加了口语交际课，将技艺文化教育教材《小手做出大智慧》的教学安排于课表当中，这些课程作为必修课，保证了各学科教学目标的全面达成。

（5）进一步加强体卫艺技工作。学校认真落实《学校健康教育评价方案》体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”，开齐上足规定体育课程，制订了具体详实的大课间活动方案，精心组织好大课间活动，切实落实学生每天一小时体育活动。按照《国家学生体质健康标准》，组织学生参与测试，并及时准确地上报。认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富的课外体艺技活动，积极组织学生参加体育、艺术、科技、劳动等才艺展示活动，举办了冬季三项（踢毽、长跑、跳绳）、“希望风帆”第三套小学生广播操等比赛活动。加强健康教育，教育学生养成良好的卫生行为习惯，做好传染病的预防工作，组织开展了“拒绝爱滋，远离毒品，珍爱生命”等专题教育活动。

4、强化科研管理，实现科研工作大进展。

（1）健全科研机制。首先，抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导，提高科研水平。其次，继续加强教研组、备课组、课题组的建设，健全教学管理研究制度，充分发挥它们在教学研究和教学管理中的作用，形成浓厚的学习研究氛围。再次，继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入月考核和学期考核之中。

（2）加强课题研究。①语文课题《重视语言积累指导，提高学生语文素养》在结题的基础上，我校重点做好此课题研究成果的推广工作。②数学课题《优化数学课堂教学的行动研究》于2010年1月顺利结题。③课题组除了开展好专题研讨外，还与教研组相结合，积极开展各种研讨活动，不断提高研究深度，总结阶段成果。为了把课题研究与课堂教学紧密结合，凸显课改主题，扎实开展好课改活动，我校坚持开展“开课日”活动。各教师都能围绕学校课题，积极撰写教育教学论文。

四、完善办学条件，提高使用效率。

1、改善办学条件。

根据配置标准调整各室用房，按标准配齐各室用房，各室设备设施到位、环境优美。对原有的橱柜进行整理，并新增一些橱柜，使橱柜能够满足仪器存放要求，并有一定余地，有专门存放危险品的橱柜，能安全使用。按要求安装好各室内外部水电。根据我校实际情况，科学实验室水电线路为地下预埋线路，已全部安装到位。各班各室安装好防盗窗，确保室内器材设备的安全。整理好有关体育运动场地。

2、提高使用效率。

学校各个活动场所和活动室，都安排了相关学科的教研组长负责，学校提出要求：管理要规范化，使用要制度化、经常化，使器材有效使用率达到100％，做到：课表上墙；学期初，对各室的使用作出统筹的计划和安排；任课教师作出使用记载；分管领导定期与随机检查活动室的使用情况；分管领导定期与随机听课，对教师课堂中对教学用具的使用情况作出评价、分析和反馈。

学校信息技术课程开设到位，四至六年级都能按规定开设信息技术课，并都能到网络教室上课，教学效果优良。另外，学校艺术教室、网络教室、技艺教室等活动室使用率达100％，真正做到了物尽其用。这样就使课堂教学的手段更加多样化，从而优化了课堂教学的效果。

五、强化安全教育，打造和谐校园。

1、加强安全管理，提供有力保障。

①建立安全工作网络。我校切实增强做好安全工作的紧迫感和责任感，加强领导，成立了校长为组长，各科室主任为组员的安全工作领导小组。②制定安全管理责任制。为全面落实安全责任，明确目标，加强管理，确保全年安全工作目标的实现，推进我校教育事业稳定健康的发展，我校与总务主任、教导主任、德育主任、食堂负责人分别签订了安全工作目标管理责任状，提出了具体的安全事故控制指标和安全工作目标。各部门负责人再将安全目标层层落实到各个班级、各教职员工，并制定出切实可行的措施，认真地执行。对安全工作目标的完成情况，我们制定了严格的考核奖惩措施，把学校安全工作考核与各责任人的年终奖金和聘用挂钩，奖优罚劣。③积极开展安全教育与培训。在周工作安排中，我校有计划地安排安全教育内容，教师围绕该内容，充分利用晨会、班会、中队活动、升旗仪式对学生进行安全教育。组织有关安全教育活动，如开展以“火中求生”消防演练活动，加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训。④规范安全生产操作。我校各部门都能严格按照《安全生产法》及有关要求，规范操作程序。如在食堂安全生产工作中，食堂从业人员都能穿戴白色工作服帽上岗，从业人员每学期还进行健康检查一次；与供货方签订保质协议书，凡购进的菜及一切原料都实行登记造册，由购物者验货，卖方签名。

2、重视校园文化，丰富教育内涵。

建立和谐校园，需要加强校园文化建设。一学期来，我们坚持独特文化品位，坚持“乐园、学园、家园、花园”为一体的特色，不断加强校园文化建设，不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。努力践行“融入社会，关爱生命，理解他人，发展自我”的办学理念，努力优化育人环境，提升教育服务水平。

3、抓好网络管理，架构交流平台。

①大力推进信息技术 “三服务”工作。在服务管理上：加强上网管理，实施网络道德教育，进一步了加强网络使用的安全与管理。在服务教学上：进一步深化信息化校本培训，集群体教师之力，择教学资源之精髓，建设好学校网站。在服务学生上：认真抓好信息技术课，提高信息技术课堂教学质量。力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。②学校网站内容丰富，及时更新，点击率高，教研组、骨干教师有主页；学校资源库已有一定规模，有优秀教案、优秀课件、优秀论文等内容；每个学科教师都能经常点击教育网，通过网络来完成学习、查阅资料、教学交流等活动。③加强文明上网的教育，引导师生文明、安全、健康上网，使网络真正成为师生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。