徐李中学2012年学校工作总结

第一篇：徐李中学2012年学校工作总结

徐李中学2012年学校工作总结

学校一年来坚持党员先进性的原则，认真学习贯彻教育局2012年工作思路，全面推进素质教育，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；突出以教育教学为中心，以成功的德育管理推动智育的发展，落实了计划中对本年度的工作指导要求，顺利完成期初教育教学目标，现总结汇报如下：

一、工作内容：

突出“一个核心”——提高教育教学质量。抓住“两个转变”——教师实现从“教教材”向“用教材教”的转变；学生养成良好的学习和生活两大习惯。务求“三个落实”——常规管理过程落实、课堂教学改革落实、学生快乐学习落实。力推“四大举措”，纵深跟进队伍建设、务实开展校本教研、科学强化班级建设、优化完善工作模式。工作策略：立足课堂，抓好班级，尽心竭力，有效中考。

二、主要做法：

（一）以“全员参与”为理念，完善学校管理机制。

管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展，工作中各有侧重、相互协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。实施“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥主人

（二）以培养骨干为目标，提高教师整体素质。

以师德建设为抓手，深入学习和贯彻教育局“教师行为十不准”的规定，加强师德学习，端正教育观念，完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。为此，我们组织了部分教师外出学习，并与片区其他兄弟学校共同交流和提高。

（三）以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研。

一年来，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《课程标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度。开展“教学开放周”活动，让每位老师上公开课、汇报课、展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师评课时人人有发言，发言有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。借助“启明星”团队力量上示范课，启明星教师陈秋凡、曹儆，他们的课或亲切自然、或清新淡雅，或教学方法灵活多样，深受好评。伍玉平老师凭着自己娴熟的教学基本功和灵活多变的教学智慧，在朴实严谨的教学风格中实现创新，获得省数学教学比武一等奖，刷新了我校省级比武获奖的空缺。

（四）以活动为动力，加快学校的素质教育步伐。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种活动，参加了市数学知识竞赛、英语知识竞赛，学校举行广播操比赛、篮球选拔赛等活动。深入的开展大课间活动，形成“一操一舞一艺”（广播操，校园集体舞和一项体育项目）的活动序列，分单双日开展学生跑操活动，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。

（五）以质量监控为依托，提高学校的教育质量。

本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

（六）以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。

学校德育工作继续三条主线（学习习惯、生活习惯、安全教育）、四个序列（月主题教育序列、安全教育序列、班团队序列、国旗下讲话序列）为抓手，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“四项评比”（学校考评、班级考评、班主任考评、学生干部考评）和“晨午检”制度，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，积极开展新团员“宣誓”仪式活动，培养学生热爱团队和学校，树立远大理想。元旦，学校统一时间，统一地点，分班开展辞旧迎新班级联欢会，释放压力，进一步形成班级合力。（七）、以九年级工作为龙头，确保学校工作重点。

毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校分管校长蹲挂年级，召开了2012年中考动员大会，每月召开质量分析会，及时安排部署后期工作，调整格局，从人力物力上偏重九年级，确保稳定和质量。

（八）、其他工作

1、党建。学校党支部始终起到了核心作用，能够充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，以先进带后进，促进学校工作的发展。

2、经费管理。我校严格经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为。

3、安全管理。学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校方案，成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”。健全了组织机构和各项制度。封闭管理、全员参与。一期以来校园安宁平稳。

三、主要成绩：

学校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评。学校获得市校本开发先进单位、市先进党组织、关心下一代工作“五好关工委”，伍玉平老师数学比武获省一等奖，王浩等老师被评为市教育教学先进个人，李贞祥等老师的论文被评为省级一、二等奖。

四、存在的问题和不足

1、学校和教师缺乏长远的打算，工作计划不周，落实力度不大。

2、少数年轻教师缺乏工作经验，初中新课程的培训缺乏指导。

3、校风、学风、教风需进一步扭转局面。

4、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。

5、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、化学。

6、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

7、经费紧张，教学楼漏雨严重，急需维修；厕所外墙壁脱落，需要粉刷。

8、由于各种原因，优生流失严重。

基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和措施引导教师不断地学习，同时反思教师行为和课堂常规中出现的问题，组织教师进行研究和探索；进一步落实绩效工资考评方案，调动教师积极性和竞争性。树立合作中竞争，竞争中合作观念；加大教学奖惩比例，鼓励、督促广大教师自觉参与管理，多方呼吁，筹措经费，改善学校办学条件。

2013年1月

第二篇：徐李小学幼儿园2013年工作总结

幼儿园2013年工作总结

本学年，我园在各级党政、教育主管部门的关心支持下，以及全体教职工的共同努力下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，结合本园实际，狠抓内部管理，落实常规保质量，使我园逐步成为“幼儿开心，家长放心，社会关心”的一流幼儿园，深受各级领导和群众的好评。

一、坚持教育科研先导，全面推进素质教育。

1、我园除了按学年初教研计划认真执行外，要求所有外出参观学习的教师回园后把新的教育理念更好的运用到实际教学中去，促进教师的专业成长。反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学年为深化专题研究，提升教师专业化水平，我园又根据自己园情，在实践新教材专题研究的基础上，每班教师自由选择各领域新教材实践活动，全体教师又积极参与新教材活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。

2、为了使教师了解幼儿发展水平状况，我们对全园幼儿进行抽样测评。小段口语表达能力、中段绘画、大段看图讲述等。在测评过程中，组织该年段教师现场观摩，使她们了解测评过程及结果，及时总结教学经验及吸取教训，取他人之长补己之短。

二、积极创设育人环境，满足日益增长的入园要求。

1、添置班级配套设施，创设硬件条件，为教学提供了良好的物质基础。

2、安全是幼儿园的头等大事，安装防盗门窗确保幼儿生命安全。

三、重视卫生保健工作。

1、学年初，组织全体入园幼儿参加体检。

2、落实各项卫生制度，确保全体师生的身心健康。

3、做好卫生宣传工作。按季节要求更新“保健专栏”的内容，并在班级中开展各类有关健康的主题教育。开设“家长育儿专栏”，促进家长间的育儿经验交流。

一学年来，我园加大内部管理力度，努力提高保教质量，但随着教育改革的不断深化，幼儿园的管理也将面临着许多新的挑战。此外，如何发展办班规模，提高三至五岁幼儿入园率也将是我们今后的工作重点，我们将不断探索，勇于创新，再学习，再进步。

中册徐李小学幼儿园 2014年1月16日

第三篇：徐溜中学2016年工作总结

精心管理 爱心陪伴 幸福成长

——— 徐溜中学2016工作总结

我校位于淮阴区北大门，与沭阳交界，在交通便利的205国道西侧500米的国家级重点中心镇徐溜镇徐溜街，1958年建校，占地50亩，现有教职员工34人，10个教学班，一线上课教师30人，在校生近500人，是一所比较薄弱的乡镇中学。近年来，徐溜中学在各级领导和社会各界人士的关心支持下，在汪丛蓉校长带领下，以“快乐学习、幸福成长”为办学理念，以“办人民满意教育，塑品牌名校”为办学宗旨，通过全校师生共同努力，学校教育教学各方面成绩都有显著提升。

一年来，我校坚持“快乐学习，幸福成长”的办学理念，通过全校师生的共同努力，我校的办学品味全面提升。在各级各类评比中，我校喜讯不断，捷报频传，汪丛蓉校长被评为淮阴区“最美校长”，2016学校先后被评为先进党组织、共青团工作先进校，获得红领巾征文优秀组织奖、创新创优项目二等奖、中小学合唱比赛三等奖，教职工篮球赛优胜奖等奖项。教师优课比赛获得国家部优奖两个、淮阴区一等奖五个，区四球联赛中，我校羽毛球队获得全区第一名，并代表淮阴区参加淮安市比赛获得第四名。我校乒乓球队获得全区第三名，篮球队获得全区第八名，有两名队员入选区篮球队，在全市篮球比赛中获得第一名。足球队获得全区第五名。

一、教学方面

我校积极推进小组合作及分层教学，推行学案导学制，逐步深化课堂改革，切实提高课堂教学效率，以名校长塑名师，以名师打造名师课堂，以名师课堂推动课堂教学改革。近年来我校在全区各种调研测试中，成绩均居前列：6月份六年级在全区抽考中，我校语文、数学、英语均分均在全区前10名，其中英语均分获得全区第一名；在5月份进行的八年级地生中考中，我校总均分获得全区第六名（淮沭片第一）的好成绩；九年级在各项小中考中，成绩均处于全区前列：英语口语听力测试均分28.91（总分30分），体育测试均分39.93（总分40分）居全区第二名，计算机测试均分9.96分（总分10分）居全区第六名。我校周明天、杨金雨、苏婷三位同学因成绩优秀提前被淮州中学录取，其中周明天同学被录进淮州中学加强班。在今年中考中，我校喜获丰收：67人参考，达普通高中控制线39人，达四星级高中控制线18人（去年7人），高优分数段4人，淮安市前8000名2人，合格率达60%（去年34.6%），低分率为0，在片区中遥遥领先，是近几年徐溜中学最好成绩，超额完成区教育局下达的任务指标，淮阴区教育局和徐溜镇政府先后发来喜报和贺信。本学期以来，我校进一步强化 教学流程管理，细化各项检查细则，各项教学工作有条不乱，相信我校各项教学成绩均会超越去年。

二、德育方面

我校以“孝 爱 诚 信 礼”为德育主题，极力打造多姿多彩、贴近学生、百花齐放的德体艺名校。一年来我校成立了天欣合唱团，天籁竖笛队，小蜻蜓简笔画社团、活力四射啦啦操队、致和太极拳社团、雏凤之声文学社、舞之韵舞蹈团、胜达乒乓球队、飞翔羽毛球队、傲龙篮球队、枭龙足球队等11个学生活动团体。学生人人参与，人人收获。在区级各项评比中，我校均取得较好成绩，其中雏凤之声文学社获得淮安市优秀学生社团称号;天欣合唱团在全区中小学生合唱比赛中获得三等奖（农村中学第一名）；飞翔羽毛球队在淮阴区中学四球联赛中获得第一名；胜达乒乓球队在淮阴区中学四球联赛中获得第三名；傲龙篮球队在淮阴区中学四球联赛中获得第八名；舞之韵舞蹈团自排节目《茉莉花香》《朵朵花儿向太阳》被选进全区中小学文艺汇演，并深受好评。

三、学校管理方面

1.强化学生会与团队工作。成立徐溜中学学生管理委员会，强化学生会在管理中的职能，以学生干部为主体，以学生监督、检查学生，教师辅助指导。督查内容分为：仪表仪容、队形队列、文明守纪、课堂规范、卫生值日、禁吃零食、禁止上网吧、游戏机室、禁止用手机、MP3等。学校团委、少先队积极发挥优秀团员、少先队员的先进模范作用，定期开展团队活动：组织新团员宣誓、每周一次的国旗下讲话，利用重要节日组织相应活动，如清明节祭扫烈士陵园、端午节相关活动、六一儿童节系列活动等，无不引导学生向优秀看齐，提升他们的思想道德素质。我校团委去年获得了2015全区优秀团支部的称号。

2.积极推进素质教育：我校开足开齐各项课程，并规范素质教育，学校有足球、美术、太极拳、三字经、弟子规等专门的地方课及教材，定期举行各类竞赛，如班歌比赛、古诗文默写比赛、朗诵比赛、演讲比赛、英语单词记忆大赛、小型运动会、拔河比赛、师生足球教学赛等，既提升了学生的素质，让他们在快乐中学习，又丰富了课余生活，让他们在幸福中成长。

3.开设双语阅读课程：“读书破万卷，下笔如有神”，多读书、读好书对学生好处极多。为了让学生多读书，学校规定每天1小时的专门读书时间，此外还专门开设汉语阅读和英语阅读课。每个班级配有图书柜，学校全力构建学生读书平台。为了让学生读好书，学校先后征订了百余种报刊、名著供学生借阅，每周四为学生借还书日，班级也可集体借阅。学校还定期开展读书心得比赛、作文竞赛和讲故事比赛，以检验读书效果。目前我校绝大部分学生已经养成“好读书、读好书”的好习惯。

四、其它方面

1.学校经常利用校讯通、QQ群、微信群与家长进行沟通交流，并利用这些平台在节假日和寒暑假检查学生假期作业完成情况。每学期召开两次家长会，与家长进行面对面的交流。学校设有家长委员会，让家长参与学校的管理，为学校和学生的发展出谋划策。

2.家校共管，齐心协力为孩子。每次测试都邀请家长到学校全程参与；定期邀请家长到学校陪孩子听课、活动、生活，以促进学生和学校的共同发展。

3.学校多方面争取助学金、奖学金，为贫困的学生解决生活困难，为成绩优秀的学生提供更好的学习条件，不让一名学生因家庭贫困而辍学，不让一名成绩优秀的学生为生活担忧。

4、学校实行24小时全天候封闭式管理，全天供应开水，住校生一日三餐质量在全区内属于一流，早餐每生一个鸡蛋，为学生提供必要的营养。近年来，徐溜中学的成绩和进步深得学生家长、各级领导和社会各界的好评。我们必将励精图治，开拓进取。目前的徐溜中学：学生，生活有序、活动丰富、学习快乐、成长幸福；教师，视生如子、敬业爱岗、开拓创新、视事业如生命。值得一提的是继去年汪校长、张岩主任分别带女儿来我校就读后，本学期我校刘东生主任、沈峰主任也带他们的孩子从城区学校来我校就读。

我们任重而道远，艰难困苦，玉汝于成。我们将在区教育局的领导下，全校上下围绕质量抓管理，立足教研抓课改，恪尽职守，开拓进取，努力打造一所全新的、让社会满意的、让家长放心的、让教师成功的、让学生快乐的学校。我们坚信，在区委区政府和区教育局的正确领导下，有学校领导班子的团结协作，有全校教师的奋力拼搏，有社会各界的关心帮助，徐溜中学定会迎来更为璀璨的明天！

第四篇：徐李小学秸秆禁烧工作总结

徐李小学秸秆禁烧工作总结

为深入贯彻落实湖北省人民代表大会《关于农作物秸秆露天禁烧和综合利用的决定》和《潜江市秸秆禁烧与综合利用工作方案》（潜禁烧指发〔2015〕1号）精神，市教育局拟在全市中小学开展“小手拉大手，秸秆要禁烧”主题教育，根据我校的实际情况开展了一系列的宣传工作，并且取得了一定的效果。

首先学校成立了专班，召开专项会议布置此项工作，制定工作方案。要求统一思想认识，认真落实通知精神，力求在做好学期宣传工作同时，最大化的将宣传工作延伸到社会中去。

其次是开展一系列卓有成效的教育活动。如在学校印发宣传“小手拉大手秸秆禁烧”内容，重点阐述其危害；在每日晨会课上，由班主任老师向学生宣传，并要求回家后向家长讲述秸秆燃烧的危害；各班出一期以“小手拉大手秸秆禁烧”为主题的板报；在校门处张贴“小手拉大手秸秆禁烧”为主题的宣传喷绘；各中队召开一期以“小手拉大手秸秆禁烧”为主题中队会；利用国旗下讲话的时间向全体同学进行宣传，并要求做好小手拉大手的工作；在学生中开展“小手拉大手，秸秆禁烧与我同行”倡议书；利用校讯通向家长宣传等。

通过活动的开展，全体师生对此项工作认识提高了，一致认为我们应该用自己的行动为社会贡献自己的力量。

第五篇：徐李中学七班《我读书我快乐》征文.doc

源于读书，不亦乐乎

徐李中学 七（1）班 娄子文

人生一大乐事，莫过于读书。俗话说地好“读书破万卷下笔如有神。” 曾经的我以游戏为乐，乐在其幼心得愉悦；今日的我以读书为乐，乐在其精神的滋润。随着年龄的变化，我所接触的书也日益繁多。从小人书到杂文再到名著，各得其乐。《萝卜回来了》让我从小认识到要学会为他人着想，不能唯利是图；《鲁滨逊漂流记》中主人公与“星期五”的故事让我明白每个人都不能来开朋友而独活，我们要珍惜身边的朋友。《红楼梦》中的男欢女爱、人情冷暖让我一窥封建大家族的兴衰历程。源于读书，我看清了《狐狸和樵夫》的居心叵测；源于读书，我理解了《飞蛾与灯焰》无端夸赞的虚伪；在何其芳的《预言》中听到了一段失落和惆怅。

源于读书，我为古人的思念之情而哭泣。李白、苏轼等四人风流洒脱、才华横溢可谓千古流传。王昌龄的被贬使得李白悲叹“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”李白的重情重义，在《送友人》中也有流露，“浮云游子意，落日故人情” 寄托着太白对故友的思念。与其相比苏轼的思念更加悲切。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”抒发了东坡对于亡故妻子的深切思念，让人不禁潸然泪下。千古多少文人墨客，思念是他们永恒的话题。在书中，我得意体味故人的情怀，这的确是一件乐事。

源于读书，我为赵师秀打抱不平，与其“有约不来过夜半，闲敲棋于落灯花”，还不如像韦应物一样去滁州感受一下“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。这样的“野渡无人舟自横”的雅趣让人不禁心生羡慕。也不如李商隐一般在夜半无人、闲卧床榻时还能有欣赏“斗鼠上堂蝙蝠出，玉琴时动倚窗弦”的优雅兴致。这样的词句文笔可能并不精炼，但是两相对比，却变得很有味道。

缘于读书，我不亦乐乎。如不乐在其中，我怎能与书快乐相处，写必守，不亦乐乎啊！为何寒凡悚然，枫叶归根，已使我不在孤独？哦，原来我爱上了读书！

辅导老师：李守清尹涛

读书是幸福的徐李中学 七（1）班 徐德其

有一种幸福叫“读书破万卷，下笔如有神”，它是现实世界与精神世界安美结合的产物。

我的哥哥是个书迷，他爱书，已经到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的地步。在他的熏陶下，我也爱上读书，成了一名“文化人”，从漫画到小说，从小说到散文，我如同一只饥饿的狼在捕食，捕捉自己的食物。尽管有时看过之后只是一知半解，但是我却乐此不疲，有时甚至达到了废寝忘食的地步。一次我接触一本书，在这本书里我认识了为人民牺牲的李大钊，认识了有坚强毅力的玛丽居里，和为了人民整夜工作的周恩来······在平淡的日子里，有它们的陪伴，让我有十分充实的感觉。

小孩子的时候，图画册陪着我们，幼儿的时候是那桌子的识字本让我们学会知

识，当我们正读着那一边又一遍的课文时，我们已经长大了，这些书本伴同我们的时日，十分长久，而我们与书的缘分也是许许多多的，我们都拥有这些机会，因为书与我们分不开；我们都拥有许多知识，因为书让我们成长；我们都拥有快乐，因为读书是幸福的，快乐的，我们可以在读书时收获许多快乐。

在读书的时候，我也认识了一个人，她就是冰心，他的作品为了我们，她付出了很多，她《三寄小读者》写出她对我们童真的回复，说明了她对我们的母爱和童真，她在我读书“旅途”上给了我很温暖的感觉，好像母亲给自己的那种爱的感觉，每当读他的散文的时候，我忽然觉得冰心就在我们的身边，还和我们离的很近，冰心在我读书的这一条“旅途”为我做了很多。她为了孩子付出了她的一切，也许，这就是她受小孩子爱戴的原因吧？

在书的大海里，我用我的渴望化作一只小船在这大海里遨游，在这大海里享受大海的风浪，我发现读书也是心灵上的滋味，体味生活，品读好书，个中滋味，只有一个“乐”字！读书，真是一种幸福！

辅导老师：李守清尹涛

书香

徐李中学 七（1）班 杨可怡

书香，是生命永恒的香味。书香不是茶，愈冲愈淡；书香而是酒，越陈越香。小时候的我喜欢喂依在父母的怀里，听他们讲牛郎织女，嫦娥奔月

小学五年级时，父母口中的故事已不能满足我的需求。由于学习太轻松，闲 着没事做，去书店买了一本《红楼梦》。里面的故事非常吸引人，我时常不禁泪 流满面，天真地认为王熙凤是个既阴险又卑鄙的小人，她常常做些不可理喻的事 情！

读六年级时，由于老师布置作业要交读书卡片，所以又心不甘愿的翻开了那本书。不想，书中情节一下动人多了，处处惊心动魄，扣人心弦。看到精彩处，不禁替她们惋惜，看到生离死别处不禁为她们感到悲痛欲绝；看到精彩佳句，不禁忘我的背诵······虽然是读同一本书，但是这次感觉大不一样。从书中读出了黛玉的优雅；读出了宝钗的沉稳；还读出了王熙凤的泼辣······

初一时，由于好奇再次翻开了那本书，书还是那本书，一点没变，可是这时的我已不再是那个天真的的小女孩。在这次的拜读中，我读出了黛玉善良纯朴的高尚品质；读出了王熙凤爱憎分明的特殊气质；读出了紫娟的美丽聪慧······

现在的我喜欢与书相伴。常携伴朗月与灯烛同照，卧读与神游并驱，人间韶光短，书中日月华长。而更多的时候，我掩卷沉思，在静谧的一隅放飞心灵。书香不是茶，愈冲愈淡；书香是酒，越陈越香。

精美的书籍，我的同行者，你有如细雨过后的梧桐，洗去了尘土，透出了清绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼读你，用心读你，读不尽的精美，读不尽的乐趣。

与书本同行，我享受这生命永恒的香味。

辅导老师：李守清尹涛