南征中学2013年学校工作总结

第一篇：南征中学2013年学校工作总结

南征中学2013年春季

学校工作总结

合并后的南征中学，已经走过来将近一年的风风雨雨，克服了一个又一个的困难，也迎接了一次又一次的挑战。全体南中人克难奋进，勇往直前，学校狠抓规范管理，向科学管理要质量抓细节管理保平安，在“弘扬孝德文化精神，构建绿色终身教育”办学理念的指引下，全校师生共同努力，力举“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，竭力打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园，学校面貌焕然一新，尤其是今春开学以来，学校深入落实十八大会议精神，进一步理顺工作关系，整顿工作纪律，转变工作作风，加强工作实效，各处室与学校的工作思路和工作目标保持高度一致，尽职尽责，开展了大量细致有效的工作，学校各项工作取得了长足的进步，朝着规范、和谐、健康、高效的方向迈进。

具体表现在以下几个方面：

一、完善学校管理机制，逐步提高管理效能。

基于我校合并后面临的实际问题和我校未来的发展方向，开学初，学校一班人和全体教职工，在王泽雄校长的带领下，认真研究落实学校发展规划，围绕“规范学校管理，提高教育教学质量，实现中考三五目标”的学校工作目标。逐步完善学校的管理制度和运行机制，加强处室间的协调和配合，提高各处室的管理能力和工作水平。

1、加强了制度建设，实现了从政教到教学，从党建到共青团，从工会到学生会，从前勤到后勤等一系列制度的全方位化、科学化、规范化、精细化、可操作化、可监督化。构建了制度管人、制度管事、制度治校规范治校方略。

2、加强了干部队伍、教师队伍、职工队伍建设。坚持干部队伍的理论学习制度，提高了领导干部的政策水平、执政能力；建立干部的

述职、评职、议职制度，加强了对教职工对班子成员的监督力量；加强了教师队伍的师风师德建设，通过学习高正东教授的“天下兴亡，我的责任”，并展开讨论与反思，让全体教职工认识到自己应做的事务，应尽的责任。建立社会评价教师，学生评价教师，家长评价教师的教师考评机制；加强了了后勤工作人员思想道德教育，大力倡导树立“服务意识、协助意识、责任意识、质量意识、创新意识”的五意识观，并定期或不定期开展评议活动，接受师生监督，提高了服务水平。

3、构建“学校，家庭，社会”三位一体的管理模式。通过“校长信箱”，“家长座谈会”，“家长问卷调查”，“学生投票”等多种形式，本学期开召开了家长代表会，老干交流会等，及时了解学生和家长及社会对学校工作的意见和建议，并以此作为检查学校工作是否到位的重要依据。

总之，学校以全县教学质量提高年、高效课堂实施年、党员干部作风转变年、“两访、两课”、学校标准化建设和教育均衡发展、十八大精神学习等活动为载体，将学校精细化管理落实在各项教育教学工作中，广大党员干部、教师优化管理、创新工作的意识和能力不断增强，部门之间的组织协调更加顺畅有力，整个学校呈现出“科学发展，规范管理，创先争优，比学赶超”的良好发展氛围，学校管理向科学化、规范化、民主化迈进。

二、大力弘扬“三种精神”，切实加强“四风”建设

即大力弘扬艰苦奋斗的精神、团队协作精神、务实创新精神，加强党风、师风、校风、学风建设。学校全面履行开源节流、节约高效的办事原则，提倡高调做事、低调做人的工作态度。严格财务管理、购物审批等制度，加强财务监督和校务公开，实现阳光管理。通过半年的努力，现在，学校“党风正、师风纯、校风清、学分浓”的良好格局已初步形成，全校上下形成了具凝聚力，战斗力，与校共荣辱的

南征中学校魂，为我校发展和提高提供了强大的精神动力和有力的精神支柱。

1、党风正。进一步加强了党员干部自身素质建设，制定了《南征中学党员、干部廉洁制度》，签订了《党风廉政建设责任状》，制定了一系列有关党员干部工作作风监督管理制度。现在，学校班子凝聚力、战斗力明显增强。

2、师风纯。注重教师灵魂塑造和教师专业化成长的引领工作。通过每周例会，校本培训专题会等多种形式对教师进行了师德师风教育，引领教师专业成长，引导教师调节心态，标准参照物，培养报恩心态，以实际行动报效人民。

3、校风清。牢固树立“以德育人，五育并举”，重拳出击“养成教育”，狠抓“过程”、“防范”管理，加强特色德育教育（孝德教育、书香儒雅教育、绿色终身教育）。现在，校园内充满书香儒雅气息，充满文明，整洁，和谐氛围。

4、学风浓。以“两课、两访”、“大家唱、大家跳”、“阳光体育活动”、“高效课堂建设”和各种相关竞赛活动为契机，以成立各类兴趣小组、帮扶小组、“特教班”为平台，充分利用远程教育、班班通设备、校园网络、图书室等资源，引领学生在活动中参与学习，在快乐中享受学习。同时正确处理主导与主体的关系，更新教学观念，优化课堂结构，切实落实“减负万里行”活动，减轻学生课业负担，保证学生轻松，愉悦的学习环境。

三、传承“孝德”文化精神，构建“绿色”德育管理

1、积极运用创新思维改变政教管理模式，坚持用德育活动播种和谐平等思想，多途径开展德育教育活动，形成立体纵横交叉德育管理模式。实施“良心教育，道德教学”，制订了“三早、三迟、三安”的“三三”目标，依据“三台”（讲台，旗台，广播台）、“三会”（晨会、夕会、班会）、“两校”（家长学校、特殊教育学校）为载体，全

方位开展德育活动。通过“校长寄语”，“师生连心桥”，“校园风采”，“校园广播台”，“特色主题班会”，“国旗下讲话”，“特殊学生教育班”等活动，将德育教育融入文体表演，社会实践，学科知识竞赛之中，促进了学生良好品德的形成。

2、大力创建“儒雅书香校园文化”，充分利用传统文化和现代教育理念的结合，竭力为社会和国家培养出一大批诗韵少年，诚信少年，知礼少年，责任少年，质量少年。由政教处牵头，其它处室共同配合，积极开展了“儒雅校园”活动，继续开展去秋倡导的儒雅校园之礼仪校园、儒雅校园之诚信校园的主题教育，今春又开展了儒雅校园之责任校园、绿色校园、质量校园等系列教育活动。如各班开设图书角，让学生能经常诵读经典书籍，结合“植树节”、“父亲节”、“母亲节”、“五一节”、“五四”等开展朗诵比赛，主办了“书香满校园”为主题的手抄报，召开了“书香少年，为国奋起”的主题班会，各班师生用自己的巧手，进行极具个性特色的班级文化、寝室文化、食堂文化布置，全校的书香气息初步形成。

3、规范了班主任管理，通过班主任管理制度的完善与创新，注重过程管理，加强对班级工作的量化管理和指导监督，使班主任工作步入正规化、规范化、轻松化，实现了班级管理常规工作常态化，常态工作具体化，班主任工作的“三早、三迟、六到、六清”十分到位，涌现了一批极具爱心和责任心的班主任。

4、传承孝文化精神，开展“孝行天下”系列工程，实现“孝”的有效着陆。继去秋学校开展的“孝行天下”之关心父母和“孝行天下”之体贴父母两大工程后，今春学校又推出“孝行天下”之安全父母、责任父母和质量父母三大工程。

通过个人自荐或者同学互荐，班级推选、政教处评选、校园公示等环节评选了“校园学期班级小孝星”，作为评选年度“校园十佳孝星”的重要依据，并将“孝星”事迹上学校德育墙和校刊，榜样的力量是

无穷的，做孝星见行动已成为我校师生的自觉行为。

5、开展形式多样的德育活动。继续加强和规范了住宿生管理、走读生管理和留守学生的关爱；开展了“爱护校园卫生”专题教育活动，现在校园时时处处是那么干净整洁；对学生进行了“劝学教育”、“行为规范教育”、“诚信教育”、“励志教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”、“青春期卫生教育”等活动，集中开展了“文明礼仪、仪容仪表”、“安全隐患排查”等专题整治活动。现在学生行为端、校风纯，深受家长和社会的好评。

四、健全安全防范机制，确保校园和谐文明

1、牢固树立“安全无小事”，“安全重于泰山”，“防范重于补救”的安全防范意识，坚持利用“国旗下讲话”，一周一课安全主题班会，一月校园广播“安全隐患提醒”，一学期安全法制专题讲座和一学期地震（消防）安全应急演练等教育活动，让全校师生增强安全意识，加强安全防范技能，确保校园安全和师生安全。

2、充分发挥两个职能处室的职能作用，增强门卫的责任意识。成立“三队”（护校队，巡逻队，护送队），为学校安全日夜保驾护航；设立“两箱”（校长信箱，家长信箱），注重反馈信息，把一切不安全隐患消灭在萌芽状中；用好“两室”（广播室，心理咨询室），给学生送去心灵鸡汤，排除心理困惑；办好“两校”（“家长学校”，“特殊教育学校”）；处理好两个关系（“优秀生与双差生”，“学校与周边”）；搞好“两帮”工作（贫困生，留守生），开展“帮扶结对”大手牵小手活动，效果很好。

3、充分调动学生会、团委会的监管作用；发挥女工作用，进行女生青春期卫生教育和心理教育。注重“六室一厅”的安全防范工作（教室、远教室、微机室、实验室、寝室、配电室、饭厅），做到“人防，物防，机防”多防并举，为学生营造了安全文明的成长氛围，使学生健康快乐成长！

4、抓好班级管理“六部曲”。一志（班务日志），二册（学生点名册，留守学生跟踪管理册），三讲（夕会、晨会、班会），四记载（家访回访，好人好事，课堂情况，违纪违规），五到（三操到、饭后到、夕会到、晚寝到、集会到），六清（周日清、周末清、早上清、晚寝清、深夜清、年终流失清），建立学生请假和教师点名制度，实行“节节点，堂堂清，天天防，时时讲”的安全教育氛围，从源头上杜绝了学生外出引起的各种不安全隐患。

五、狠抓教育教学质量，大力推行高效课堂

学校始终把教学工作作为学校的生命线。教务处各项工作思路清晰，常规主措得力，工作严谨务实、督导有力、落实到位，进一步确立和落实“三师”（师德、师风、师魂）建设和中考“三五”目标，保证了教育教学秩序的稳定推进，良好的教风、学风逐步形成。具体体现在：

1、以教研教改为抓手，以注重教师灵魂塑造和加大教师培训锻造力度为强大动力，培养一批敬业精神强，业务能力精，师风师德硬，成长速度快的教师队伍，切实为我校教育教学质量创品牌打下坚实的基础。学校创设一切可能的机会和条件让教师们参加上级主管部门举办的教研活动和业务学习活动。王校长外出考察学习东卢中学、昌乐二中等办学思想和教学理念，并主办学习报告会，兰铨、袁芳两老师到英国学习，不少老师参加各级各类业务学习和远程培训，初三教师全部参加中考备考学习，学校还安排本校学科骨干教师、名师主办学术讲座，发挥骨干教师的示范作用和引领作用。

2、落实教学过程管理，加强教学常规管理和教师劳动管理力度。通过随堂听课、推门听课、全程录课、学科组讲评课、教案作业月检、年级月考、兴趣特长生辅导、学生座谈评价等形式，获取反馈信息，适时调整教学管理模式和方法。通过“五课”活动，切实提高教师业务水平，举行新教师达标课、骨干教师展示课、外出学习教师汇报课、毕业班级研讨课和“各科教师讲课比赛”活动，通过这些讲、听、评、说课活动，促使教师专业成长。现在，比学习比纪律之风在学生中悄然兴起，比奉献比成绩之氛围在老师中越来越浓烈。

3、优化课堂教学，更新教学理念，倾力打造高效课堂，积极探索“自主、合作、探究”的高雄课堂模式。2013年度的“课内比教学”活动中，全校教师掀起了“比教学、练内功、促成长”的教学热潮，大家积极钻研新课标，大胆试验、创新高效课堂模式教学，效果很好，涌现了一批像、刘盛德、王利、章勇、张来春、陈少军、王兴无、袁芳等一大批教学能手，在全县高效课堂教学比武活动中，我校王泽兵校长、管先进、王杭丽、袁秋实等十几名教师参加比赛，均获得较好成绩。

4、学校教科研成绩斐然。领导带头撰写论文的现象蔚然成风，全年全校教师在各级各类四优比赛中获奖多达40余人次，像王兴无、叶莲凤、兰铨、刘盛德等老师的教研论文获国家级、省市级奖，王泽兵、王迎春等教师的原创题获市级奖，学生参加各级各类学科竞赛获奖达35人次，不少学生的作品在各级报刊、杂志发表。

5、突出重点、加强毕业班教学工作。学校期初就成了九年级教学工作领导小组，不定期研究毕业班教学工作，协调各班学科平衡，教师精心备课、精心辅导，无私奉献，学生个性辅导落到实处，有成效。

一学期以来，全校师生共同努力，教育教学秩序良好，教学成绩呈上升态势，今秋全县期中、期末统考初见成效，中考成绩告捷（陈锐锋同学已提前考入一中培优班，有近60名学生到理工中专学习，中考李校生同学获得601分的高分，占全县29位，有6名同学总分过580分），教学成绩较比以前有很大进步。

六、改革规范后勤管理，倾力打造“良心”食堂

两校合并，学校债务沉重，后勤管理杂乱。继去秋学校多次召开

后勤专项会议，着手着力解决后勤老大难问题，鼎力改革，加大后勤管理的规范化、民主化力度，完善健全管理制度，建立了一系列财务、财产、后勤管理的规章制度，使管理科学化，民主化，精细化，人性化。今春，后勤处确立服务育人的工作思想和打造“三心”（良心、放心、舒心）及“三顺一严”的工作目标。我们的具体作法是：

1、制定切实可行的规章制度，并上墙。执行了一系列分工及责任追究制度，与工作人员签订责任状，层层抓落实，件件有人抓，形成了学校、总务处、事务长、责任人“五位一体”的管理体系。

2、食堂，超市实行隔手制，建立购销台账和出入库登记制度，严格管理者与经营者分离问责制度，建立以政教处为龙头的监督管理机制，定期或不定期的进行市场调查，价格监管，号召全体师生参与监督管理，对检举违纪违规，有霉变，过期食品的予以奖励，多角度，全方位监督。

3、严肃财经纪律，规范一支笔审批制度，严格票据申报程序，坚决杜绝先斩后奏的无计划开支，同时成立理财小组，结算小组，工程预决算审核小组，所有的账目做到一日一清，一周一审，一月一结，一期一清，一年一公开，全面接受师生监督。

4、规范学校购物管理和财产管理，购物实行先申报，后购买的制度，购买严格做到货比三家、两人及以上购买的制度。本学期，对学校的所有财产进行了登记清查，并做好台账，实行登记借用制度。

5、严格执行国家“一费制”时期收费政策，“两免一补”一系列的惠民政策。通过“致家长一封信”、“校园广播”、“张贴文件清样”“、张榜公示”等多种形式，确保把党的政策送到千家万户，采取了问卷调查、实地调查、对比调查等多种形式，实行了由教务处、总务处、校工会“联手运作”，班主任、包班领导、领导班子层层操作，层层把关，确保惠农资金公正、透明，一分不少的发放贫困学生手中，我们行之有效的方案，公开、公正的操作程序，得到了家长的

高度赞许，得到了财政部门的高度认可。

6、实施“良心食堂、放心食堂”工程，进一步加强食堂管理，切实做好学生营养餐工程，实行九年级进餐专口，实行教师配餐制度，班主任巡餐制度。提高后勤工友的服务意识、协助意识、责任意识，提高后勤职工的思想文化素质和业务素质，真正做到“管理育人、服务育人”。食堂管理中做到“食品安全第一”的原则。

7、加大了学校硬件建设的投入和校舍维修。进行了寝室澡堂的维修改造和食堂学生餐桌椅的配备，还进行了食堂文化建设，使食堂从饭菜质量到外部氛围都是那么的舒心惬意，此举得到了上级领导和学生家长的好评；进行了校园文化、绿化建设和围墙刷新工程；改善了学校行政办公室办公条件，各处室添置了办公桌椅和电脑；教师周转房也在筹备建设中等。上述所有的投资，本着节约、透明、高效的原则，依据用最少的钱办最多最好的事的原则，每件事情领导集体反复研究，教职工代表审议通过，购物小组亲自购原材料，从严控制加工费，确保一分一厘用在实处，用的不亏心。

七、做好学校标准化建设及学校均衡教育办档工作

我校紧紧围绕 “办优质均衡教育，育时代合格人才” 的办学目标，积极推动教育均衡发展工作。

（一）完善机构，明确职责。成立了以王泽雄校长为组长，邹道启、管细帅、王泽兵、陈少军、王汉为副组长的“义务教育均衡发展督导评估工作领导小组”。确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习创建《义务教育均衡发展督导评估》建档要点文件的基础上，按照“四个明确”的工作思路，将各项指标进行分解和细化，把迎评任务细化落实到个人，确保了迎评工作项项有人抓，件件有落实。

（二）营造良好的迎评氛围。为了增强教职工的参与意识，充分调动他们迎评的积极性，我们召开了均衡教育督导评估迎评动员大

会，通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传，使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心。使教职工自觉参与到迎评工作中，逐步形成上下一心，团结迎评的良好局面。

（三）资料分类整理归档。学校迎评工作领导小组成员，带领各承担任务的教职工，分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜，将各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰，条理清楚，资料完备，使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现，保证了资料管理的科学性和持续性。

八、其他工作也齐头并进

学校积极做好扶贫帮困，安抚病亡教职工及遗属的照顾工作。计划生育，综合治理工作在全镇起模范带头作用，积极配合和支持当地党委，政府工作，主动积极协调各方关系，文明和谐校园氛围感染着每一个家长及学生。

回顾一学期的工作，我们一路风雨，一路汗水，在全校师生的共同努力下，在各级领导的共同关心下，学校取得了一定的成绩，但离上级的要求，家长和社会的要求还有很大的距离，我们全体南中人将会团结奋斗，再接再厉，奋发图强，为南征中学创造更多的辉煌！

第二篇：南征中学2013年秋季教研工作总结（范文）

南征中学2013年秋季教研工作总结

本学期，我校教研工作在县教研室和中心学校教研员的指导下，以科学发展观为指导，以实施素质教育、深化课程改革为动力，以推动有效教学、深入推进高效课堂建设为宗旨，规范学校管理，以“提高教学质量、提高课堂教学效益”为教育教学的中心，突出“规范、内涵、创新”的工作主题，积极推进课程改革，规范教学行为，使我校教学工作平稳有序地开展，教学管理水平有了进一步提高。具体工作总结如下：

一、完善校本教研制度，提高校本教研实效

为使教研课改工作落到实处，保证教研课改活动的质量，学校成立了教研处，教研处由陈少军主任主管，由王兴无副主任主持日常教研工作，由刘盛德老师任教研员主持文科教研。期初教研处一班人制定了切实可行的教研计划、教研工作制度，组织召开了教研组长会议，肯定了上年教研课改工作所取得的成绩，并对存在的问题提出了整改的要求，还对本学期的教研课改工作提出了明确的工作方向和目标。

为了扎实推进高效课堂建设，使每一次教研活动都切实落到实处，教研处制定了集体备课制度、导学案编写制度、高效课堂小组建设方案，保证了教研活动定时间、定地点、定内容、定人员进行。学期初，各教研组根据学校教研课改计划、教研课改活动一览表，制定出各组的教研计划和每周的教研内容，教研中各组长每一次活动都做好了详细的记录。期末，要求各教研组长写

出详细的教研总结，并要求每一位教师写一篇高质量的教研经验总结。

二、加强培训学习，努力促进教师专业发展

1、教研处及各学科教研组组织教师学习《蕲春县中小学构建高效课堂实施意见》、《高效课堂二十一条》、《高效课堂十大模式》等新课改理论，做到集中学习与个人学习相结合，理论学习与教学实践相结合，读书笔记与教学反思相结合，使全体教师深刻领会高效课堂的精神实质，掌握了相关理论，充分认识到新课程改革的迫切性，重要性，更新了观念，提高了认识，积极投身创建高效课堂的活动中。

2、努力创造条件，使尽可能多的教师参加上级部门举办的教研培训交流活动，如暑假王泽兵副校长、陈少军主任、张来春主任、王兴无主任等领导到省、市参加培训学习，暑假王明星、王水娟等老师到市教科院参加新教材培训，今秋吴文娟老师到武汉市参加物理优质课观摩，这个学期语、数、英、物理、化学、生物、思品、历史、地理等学科近三十人次参加县高效课堂优质课观摩学习，通过学习，教师的教学教研能力得到了提高，为我校创建高效课堂奠定了坚实的基础。

三、扎实开展高效课堂研讨活动，锤炼教师教学基本功，更新教学观念，积极探索“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式 根据县教育局文件精神，本学期深入推进高效课堂建设，我校根据各级文件精神制定了切实可行的第二阶段推进高效课堂建设深化课程

改革的实施方案，激励机制，积极探索高效课堂新模式。本学期的高效课堂研讨活动，教研处分解为九年级高效课堂研讨课、教研组长比武课、省级骨干教师示范课、六、七、八、九年级同课异构、文科教师高效课堂研讨课、理科教师高效课堂研讨课、文体组教师高效课堂研讨课，定时间、定内容确保高效课堂研讨活动人人参与、确有收获。省级骨干教师率先讲示范课，曾国芳主席、陈少军主任、张来春主任、、王兴无主任、刘盛德老师、王利老师先后主讲高效课堂示范课，对全体教师起到了较好的引领作用。在高效课堂研讨活动中，每一位教师都参与说课、讲课、观看、评课，所有教师都用多媒体辅助教学，每一节课都体现了高效课堂理念——自主探究、先学后教、有效互动、把课堂还给学生，创设了很多精彩的教学情境，成功运用了自主学习、探究式学习，合作学习，学生在每一堂课上都快乐地学习，愉快地收获，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。每一节公开课课，教研处都组织教研组全体教师进行扎实认真评课，在坦诚的交流中，讲课教师找到自己的不足之处，听课教师学到了新教法、新模式，我校教师教育教学水平有了长足的进步，初步形成了目标导学、交流展示、达标测试的高效课堂教学模式。

在今秋县新机制教师讲课比赛活动中，王水娟老师获县级二等奖，汪通老师、岳娟老师获县级三等奖。

四、扎实开展集体备课，抓好常规教研

备好课是上好课的关键，本学期狠抓落实集体备课环节，制定了集体备课制度，集体备课定时间（语、数、英、物化各级每周一次集

体备课，小科目每半月一次集体备课），设立了集体备课室，教研处每天有专人负责检查，每天通报集体备课情况。通过同级同科教师在一起备教学目标、重难点、教学方法、教学方法等，然后回去结合本班学生情况进行二次备课，在集体备课中，有效地的整合了教师资源，促进了教师互相学习，共同提高，以老带新，以新促老，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师的辐射能动作用。

五、开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展

为了丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，实现绿色终身教育，各教研组开展了丰富多彩的学生课外活动，如文体组的篮球比赛、拔河比赛、书画比赛、冬季运动会，语文组的国庆征文比赛、手抄报比赛，理综组的应用知识比赛，文综组的小文比赛，英语组的口头作文比赛，七、八年级语数外三科能力测评等，各组形式多样的课外活动，扎实有效地推进了我校教研活动的落实。

六、倡导教师做科研型教师，四优成果显著

我校在王校长的带领下，教师教科研意识浓，积极性高，成果显著。陈少军、、王兴无、王利、谢琴、岳娟、等教师论文在教研论文评比中分获省、市级奖，本学年我校教师四优成果获奖达三十多人次。

七、八年级三科能力测评成绩取得了较好的成绩，有三人次获总分奖，十三人次获单科奖，王利、余群老师获优秀辅导奖，二十几名学生在国、省、市级作文竞赛获奖，不少学生作品在各级报刊、杂志上发表。

七、坚持课题研究，提升办学品味

今秋我校申请立项了《提高学困生学习兴趣研究》的研究课题，成立了课题研究小组，在课题研究小组成员的带领下，我校全体教师

积极探讨如何提高学困生的学习兴趣，进行了学困生的调查问卷，各学科形成了学困生调查报告，全体教师积极帮扶学困生，我校一部分学困生有较大的转变，形成了一些学困生转化案例。政教处确立了以“孝”文化为主题的德育课题，在国家级课题立项，在中心学校的指导下，在王校长的引领下，校园孝文化氛围浓厚，全体教师在学“孝”、研“孝”，用“孝”文化去感染学生，教育学生，校风、班风有极大的转变。

一份耕耘，一份收获，我校教研处几位同志在过去的一学年中，精诚团结，真抓实干，在教育教研工作中取得了一定成绩，但我们的工作还在许多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，开拓创新，力争教学教研工作再创佳绩。

南征中学教研处

2013年12月

第三篇：南征中学关于规范财务管理的相关规定

南征中学关于规范财务管理的相关规定

为进一步健全财务管理工作制度，严肃财经纪律，规范财务管理，认真贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持为学校的可持续发展，为学校的教育教学服务，结合本校实际，特制定本规定。

一．学校财务管理原则：

“统一领导，规范管理，民主监督”，学校经济工作实行校长负责制。

二．学校财务管理具体要求：

1．专款专用，账目清楚。

严格执行财经纪律，各种经费都要计划开支，专款专用，做到账目清晰，手续齐全。

2．完善申购、验收、登记制度。

⑴如确因学校工作需要，要求购置相关物品，必须事先填写申购单，并须列出购物计划，购物事由、数量、预计金额，报主管校长审批，再报校长审核决定，经同意签字后报校办公室登记，方可组织人员前去购买。

⑵购买物品应交校办公室验收入库，并在发票上签字，最后按规范流程经校长审批后方可到财务处报销。较贵重物品要交校长及相关领导验收并签字入库。

3.严格履行财务管审批手续。

⑴报销票据要有原始凭证或相关附件，须由经办人、处室分管领导、后勤主管领导签字，最后经校长审核签字后方可报销，购物报销发票必须符合规定，工会及民主理财小组做好监督，坚持批款校长一支笔。

（2)大额维修及采购，要按规定报请校委会批准，由理财小组、工会、承办处室等组成联合小组公开操作。

（3）一般票据不得超过一星期审批，大棕票据不得超过一个月审批。

4.各处室购物承办及财务审批范围。

党支部：计划生育、工会工作，教职工福利和公益性活动等。教务处：教学、教研，教学设备、仪器装备，图书室、实验室，教师学习培训等。

政教处：政教及安全工作，学生学籍档案管理，招生，有偿服务的部分项目等。

后勤处：食堂、超市，水电，基建维修等。

办公室：来客招待，学校派车，文印，行政办公，网费、电话费，学校大型活动，及其他综合交叉性事务等。

会计室：学校财产、财务及现金管理，收支及报账。

5.若有其它未尽事宜，解释权归学校。

南征中学

2013年3月20日

第四篇：中学学校工作总结（定稿）

中学学校工作总结

篇一：XX中学XX-XX学学校工作总结

XX中学XX-XX学学校工作总结

过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以县教育局”继续开展课堂教学改革效益年”和"继续开展精细化管理提升年”两项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下：

第一部分：过去一年工作取得的成绩

过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的基建改善）；以“办人民满意，社会满意”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：

一、教学质量稳步提升

（一）高考再铸辉煌。XX年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科5人，超额完成3人。学生成绩提升幅度大，XX年我校录取的高一级新生中，无1人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为434分、435分，考点排名分别为277

名、280名，XX年高考成绩分别为为501分、500分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为494分，高中录取考点排名72名，XX年高考525分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。参加XX年高考的351人中有269人被各个批次的高等院校录取，录取率为%。我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！

（二）中考成绩喜人。XX年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持，中考综合评估在前两年全县排名上升5个位次的基础上继续跃升6个位次，居全县第13名，尤其是XX年中考升学率达83%，创历史之最。参加XX年中考的422名考生中有283名被普通高中录取，录取率达67%。其中庄浪一中一志愿（662分）录取12人，二志愿（562分）录取2

人；紫荆中学一志愿（611分）录取11人，二志愿（514分）录取2人；庄浪四中一志愿（542分）录取8人，二志愿（510分）录取4人；庄浪二中（474分）录取1人；朱店中学（455分）录取243人，占朱店中学考点录取人数的81%。职业中学录取69人（职教中心录取67人，韩店农中录取2人），占考生总数16%，直接算入升学率。

（三）各类赛事成绩优异。XX年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中，我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省“我的梦中国梦”青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市

特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中，赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出（全县8名入选考生中名列第二，其余均为庄浪一中考生），代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。在全国初中数学联赛甘肃赛区中，杨永强老师辅导的学生孔博获一等奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老师辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖，柳路涛老师指导的学生

朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖；在第29届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老师辅导的学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市XX优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。罗丽、邵彦丽指导的课本剧《李清照词两首》获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省“首届孝亲敬老模范”评选活动评选出的90名孝亲敬老模范中，我校八年级三班学生柳亚和位列其中。

二、教师队伍建设初见成效

近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长

起来，在他们身上实现“一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨干”的培养目标。本学年，学校根据庄教字（XX）50号《关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知》的文件要点，着力做了以下几方面的工作。

（一）努力创设教师成长的平台

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。

为了加快青年教师和骨干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与“国培计划”、“络研修”等各类培训。本学年，学校以“国培计划”、“省培计划”等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、校本研修、远程络培训等多种模式，“走出去，引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信息共享。本学年累计有80多位教师参加了不同级别的培训。三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。

通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到

了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。

（二）大力推动教学常规的落实

本学年，学校根据庄教字（XX）1号文件《关于印发XX年全县教育工作要点的通知》的文件精神，制定了《朱店中学XX年教学工作要点》，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开展了新分配教师过关课和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高

一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的“中国传统文化经典诵读”比赛、汉字听写大赛等活动，整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。

（三）积极组织参与各类教学赛事

本学年，学校结合庄教字（XX）52号《关于印发继续开

展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知》精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我校参赛选手成绩优异，我校被教育局评定为“优秀组织单位”。

篇二：高中学校工作总结

在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项工作已基本结束，本学年以来，我校全体教职员工团结奋进，不懈追求，在艰难中求生存，在困境中谋发展，享受了收获的喜悦，又饱尝了奋斗的艰辛，在领导班子建设、精细化管理、德育工作、课堂教学改革、校园安全与后勤服务等诸多方面都取得了可喜的成绩，但也存在着许多不足，为了改进今后的工作，推动学校更快的发展，为振兴**教育做出我们应有的贡献，现特将本学期的主要工作总结汇报如下：

一、领导班子明确分工，率先垂范

一个坚强有力、团结奋进的领导班子是一个学校生存与发展的有力保障，打铁先须自身硬，因此我们首先从领导班

子建设做起，通过各种形式的学习来提高班子成员的思想素质和工作水平，然后进行具体的分工，既有包级领导，又有包班领导，从教学工作到德育工作，从政教工作到后勤服务，从安全工作到师资培训，做到事事有人管，人人有事做。同时要求领导班子成员以身作则，率先垂范，时刻冲在最前头，如***校长深入教学第一线，每天坚持听课，每周都亲自参加教研组的会议，和科任教师进行热烈讨论；***老师每天5点钟就起床催促学生，晚上10点多钟还要去查寝室；主管后勤的副校长和主任经常放弃星期天和节假日的休息时间，对学校的水电等各种设施进行维修领导班子成员的辛勤工作和无私奉献，有力地推动了学校各项工作的顺利开展。

二、学校教育德育为先

学校的德育工作在良好校风的形成中占有举足轻重的地位。我校的德育工作首先从培养学生如何做人入手，通过国旗下讲话、班周会、晚读报、布置亲情作业等形式，培养学生树立远大的理想和科学的人生观。教育学生孝敬父母、尊敬师长、团结同学、关心他人，常怀一颗感恩之心。学校利用广播和专栏，随时表扬校园中出现的好人好事，并给班级管理加分，并通过评选三好学生、文明学生、学习标兵、优秀班干部来激励学生积极上进，立志成材，通过这些活动，学校涌现了一大批文明守纪的好学生，形成了比、学、赶、帮的良好风气。

学高为师，德高为范，教师良好的职业道德是教书育人的前提，因此我校在教师队伍建设中始终把师德教育放在第一位，利用全体会、教研会组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习优秀教师的先进事迹，通过演讲比赛、征文活动，提高广大教师的师德水平，每期都要评出校内的师德标兵，树立身边的典型，并与职称评定、绩效工资发放挂钩，这些活动的开展，在全体教职工中形成了“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高的师德风尚，如***、***两位老师，孩子都刚满周岁，但为了不影响自己的教学，她们把孩子都留在家里让别人照看，***老师为了提高学生的成绩，经常利用星期天给学生义务补课，高三年级的班主任***、***老师星期天总是提前返校，了解学生在校的上课情况，教导处的***老师已快到退休年龄，但他每天上下教学楼十几次来统计教师上课与自习辅导情况。

三、落实教学常规与课堂教学改革双管齐下

教学质量的提高离不开教学常规的检查与落实，经过多年的探索与实践，我校形成了一套具体可行的操作方案，从导学案的编写到各教学环节的设计，从作业练习的批改到考试的总结，从上课的要求到评教评学，都有一套严格的评价标准。如每周检查一次教案与导学案，按一定标准划出A、B、C三等，每月检查一次作业与练习并在全体会上进行通报，定期对学生进行问卷调查，并及时反馈给任课教师，教导处值班人员每天不定时到教学楼上检查教师的上课与辅导情况以及班级的纪律，并在当天进行公布。教学常规的检查与落实使整个教学工作有条不紊地开展。

教学质量的提高，落实常规是前提，推行课堂教学改革是关键。本期我校按照市局的要求加大课堂教学改革的力度，利用周例会、教研会学习市教育局《关于进一步深化课堂教学改革，全面提高教学质量的实施意见》，学习**中学、**中学成功的经验，组织教师外出听课，借鉴兄弟学校有益的做法，结合我校的实际情况，制订出了具体的课改实施方案，每班都建立了学习小组，各学科都形成了独具特色的课堂教学模式，每个教研组每周确定一名教师上一节课改公开课，每月由教研组长和高级教师上一节课改示范课，并形成了备课、听课、评课一条龙制度，大家相互学习，取长补短。课堂教学改革的推行，使课堂活起来了，学生动起来了，同学们积极参与课堂讨论，学习热情高涨，学生变“苦

学”成为了“乐学”。

四、安全教育与后勤服务并重

安全重于泰山，一个学校如果不能保证学生的安全，这所学校将难以生存。我校的安全工作主要从两个方面做起，一是经常性的教育，二是健康的制度。如教育学生交通安全常识，防火、防电、防溺水的常识，组织学生进行紧急逃生

演练，不允许学生随意到校外就餐，禁止学生违规用电，班主任老师深入了解排查学生之间的矛盾与纠纷，严禁学生携带管制刀具，聘请公、检、法部门的工作人员给学生做法制报告，培养学生的遵纪守法意识，对校舍的安全检查也有专人负责，一旦发现安全隐患，及时上报学校领导。安全意识的增强，各项措施的落实，为我校创立了安全的育人环境。

后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校不仅是管理育人，同时也在服务育人，后勤管理牢固树立“两个服务”意识，每个后勤工作人员责任明确具体，后勤的各项工作力求制度化、规范化。如在食堂管理方面，不仅有原料采购制度，还有加工操作制度、食堂卫生制度，学校成立有伙委会，定期对食堂的常规情况进行检查，并及时反馈学生的意见。

五、环境育人彰显特色校园

我校的环境育人除了绿化、美化校园外，主要表现在校园文化建设方面，具体包括以下内容：各个班级结合班情由学生自己编写、设计一系列的标语，张贴在教室，学生每天在这些励志性 的语言中受到熏陶；充分利用教研组板报，总结该学科的知识要求、学习方法，作为课堂教学的补充与延伸；利用阅报栏让学生了解时事新闻，开阔视野，做到“家事、国事、天下事，事事关心”；制作展板、橱窗以校训、校魂、来激励学生，“学习明星风采展”为他们树立了学习的榜样，“弟

子规”塑造着完美的人格。

辛勤的工作赢得了群众的信赖，不懈的努力换来了可喜的成果，今年高考我校上本科线**人，圆满完成了市局下达的高考指标。回顾过去，收获与遗憾同在，展望未来，困难与希望并存，在新的征途中，不服输的**人将会以开拓者的勇气，实干家的精神去迎接新的挑战。

篇三：初级中学学校工作总结

陈吴乡中XX—XX学年

第二学期

XX 工 作 总 结 6月

日 年26

陈吴乡中XX—XX学年

第二学期工作总结

本学年，是陈吴乡中领导班子新老交替，各项工作承上启下的一年。一年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，陈吴乡中全体师生在韦永生校长带领下，团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干；学校在办学条件、教育教学管理、师资队伍建设等方面均取得了长足发展。

一、工作回顾

在全面做好各项工作的同时，重点抓好了以下几点：

（一）进一步理清工作思路，强化措施，调动师生积极

性，形成强大合力

1、从校长到教师，加强自身的思想素质、管理能力和业务知识学习，不断提高自己的工作能力和管理水平。

2、通过认真反复学习教育局有关文件精神，采取走访座谈、多次召开领导班子和全体教师会议、邀请离退休老教师和各界人士召开座谈会等形式，认真查找学校存在的问题，进一步理清工作思路，强化工作措施，研究制定学校下一步的发展规划。确定以教学成绩为主线，以营造安全温馨的学习环境为基础，狠抓师生纪律作风大转变，不断完善各项规章制度，强化工作措施，提高工作执行力，积极稳妥提高教育教学质量，力争办人民满意的教育。

3、学校多次组织对学生进行理想教育、纪律教育、人生观和价值观教育，并且各教师注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，不断调动学生的积极性和自觉性。

（二）狠抓安全工作，常抓不懈，营造良好育人氛围

1、加强安全学习，普及安全知识。学校坚持每周日教师例会、每周

一升国旗，进行安全知识教育是必讲内容，定期对师生进行安全教育。同时，各班开设每周一节的安全教育课，通过坚持学习，不断提高学生的防范意识，增强防范能力，普及安全知识。

2、安全排查制。要求班主任、科任教师每天、每晌都

要对学生进行安全教育和危险物品的检查，学校不定时对各班进行危险物品突击排查行动，安全排查做到细化，且责任追究到人，切实做到紧绷安全这根弦，让校园危险事件远离我们。同时，学校坚持定期不定期进行安全隐患排查，确保师生生命财产安全。

3、全天巡逻制。学校成立以领导班子带队的执勤巡逻小组，坚持24小时在校园巡逻，使学校每时每处都有教师执勤，这一值勤制度在应对可能的突发事件、确保校园平安起到了十分重要的作用，使学生在校平安，让家长放心，使学生舒心。

4、规范请假制。实行“三联”请假制，杜绝学生随意请假和无故请假。学生请假班主任必须电话联系家长，核实后才能批准，再经政教主任批准后，将请假条一式三份交班级、政教处、门卫处留存才能离校。若出现学生旷课，任课教师第一时间报班主任，班主任报政教处或值班领导，并与家长联系且做出相关应急处理。

5、杜绝吃零食。积极协调，多策并举，敢于碰硬，彻底关闭了学校历史遗留的校内门市部问题。同时，加大管理力度，坚决杜绝学生吃零食，学生上学时不允许携带不卫生的小食品进校园。课间时间避免学生外出，有效地遏制了个别学生吃零食的习惯。

6、在学校大门口悬挂安全横幅标语、在校园内部悬挂

四条垂幅标语、以及张贴安全知识宣传挂图的基础上；投资三千余元，在学校大门内盈门处，制作大型喷绘标语，营造安全的氛围。

7、加强楼梯间课间疏散值班和校园内分时分区值班管理，确保处处有人管，时时无隐患。

8、加强同乡派出所的沟通，邀请所长和公安干警到学校对师生做法制

报告会；同时，也积极取得派出所的支持，加强校园周边的环境治理。

（三）立足实际，合理定位，大力加强校园文化建设

在教育局和乡中心学校的正确领导下，高度重视，把此项工作作为本学期的重点工作来抓，扎实开展校园文化建设工作，取得明显成效。

1、加强领导，成立组织。成立以韦永生校长为组长、班子成员为成员的领导小组，抽调程宏章同志兼任专项办公室主任。

2、认真学习，统一思想，提高认识。多次召开领导小组和全体教师专题会议，学习有关文件，统一思想，制定方案。组织有关领导，到先进学校进行考察学习，进一步明确思路，提升思维。同时，聘请有关专业人士，到校搞规划、做指导，立足学校实际，确立以“走进家乡”为主题的文化定位。

3、强化措施，制定方案，狠抓落实。经过认真研究，制定出详细的执行方案，从教室、校园、宿舍、餐厅、厕所、各办公室、功能室等，人人参与，抓好落实。绿化、亮化、净化、美化，营造氛围，促使形成良好的行为习惯，推动教育教学各项工作上台阶。

4、主要工作：

（1）倾力打造花园式学校，实现四季常绿，三季有花。栽植绿化树木1000余株。其中：月季花120棵，牡丹花40棵，竹子300棵，藤类植物600余株，还有迎春花、红叶李、龙须柳、泡桐、女贞、金边女贞、花石榴、南天竺、红叶小檗、石楠、剑麻、棕榈、芍药、月葵、玉兰、罗汉松、龙爪槐、火棘、芭蕉、万年青、桃花、龙柏、雀舌黄杨、紫荆、紫藤等。

（2）新购臵阅报栏2个，新制作黑板10块；新购臵高低单杠等活动器材4副。

（3）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。

（4）在西三楼制作并安装大型喷绘标语，“创建规范加特色学校，誓做自律加进步师生”。

（5）制作喷绘标语40条，版面16块，倾力打造，让每面墙壁会说话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、学校餐厅、宿舍进行进一步布臵，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校园环境文化。

（6）大力加强制度文化建设。由教导处、政教处和总务处分别牵头，从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服务于校园的管理，服务于师生的共同成长。

（7）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员促英语，促进英语水平整体提高。二是开展人人有一根跳绳，人人跳绳健身活动。三是召开了学校春季田径运动会。四是开展校园班级队形队列比赛。五是开展校园班级之间的“经典红歌”比赛。六是引导全体师生讲普通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和176个常用汉字。

（8）大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。

（9）倾心打造景观文化。韦永生校长身先士卒，冲锋在前，带领全体教师，自己动手，搞设计、平场地、找材料、抓实施，在操场南侧建造绿色长廊一座；并且种植藤类植物10余种100余株，打造成校园景观的同时，更是师生休闲的好去处。同时，由学校教师自己设计、亲自施工，在宿舍楼前建造鱼池、喷泉，力求达到节省开支，花最少的钱办最大

的事。

（四）抓住关键，重视过程，稳步提高教育教学质量

1、加强毕业班。多次召开毕业班教师座谈会，对毕业班工作做到提高认识，统一思想，目标明确，责任到人。认真落实“训练、实验、分段、守班”的八字方针，使老师心中有数，做到有的放矢。目前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。

2、班级叫板制。为营造良好的学习风气，树立班级竞争意识，形成

篇四：初中学校工作总结

初中学校工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，取得了可喜的成绩。

一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。

1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。

加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。

2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。

对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

二、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全

程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。

2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。

根据学校实际需要，开展主题教育。先后举行了军训、艺术节、“五个一”活动、“学规范争五好”等大型主题教育，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行法制讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。

三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。

结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方

法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。

学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好教学开放周活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和

有关人员共听课180多节，并以“教学汇报课”为载体对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

3、全力抓好毕业班的中考备考工作。

学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性

四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。

1、积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。

2、以“一人一课”为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教研室的要求，指导并落实三类课：新授

课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初三年级复习课、试卷评讲课的课堂45分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。

3、加快青年教师专业化成长的步伐，促进青年教师肯钻研、爱学习、能交流。在校长室、教务处及年级组的大力协助下，组织了青年教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体青年教师踊跃参赛参评，形成了“学赶比超”的喜人局面。青年教师都以高昂的热情，全新的理念，崭新的姿态向学校交了一份满意的答卷。通过这项教学比武活动，不但搭建了教师施展才华的平台，而且加强了教师相互学习、交流的良好教学氛围，也促进了教学教研水平的提高，相信一定会大面积提高课堂教学效益。

4、多种形式，营造教研氛围，为配合校报《荷之韵》，初三年级编印了学生优秀作文集，激发学生的写作兴趣。教科室组织青年教师进行读书沙龙活动，要求教师在一起研究和探讨各种问题，自由地交流想法，把学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将经验与认识毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认

识，“与君一席话，胜读十年书”。

五、继续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为创建省级示范初中保驾护航。

1、严格执行财经管理制度。

学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行

重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。

2、继续完善后勤管理。

行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。

六、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。

学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的

文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。

篇五：初中XX--XX上期学校工作工作总结

XX——XX学年

第一学期学校工作总结

初中

初中XX——XX学年

第一学期学校工作总结

主要做了以下工作：

九月：

1、拟定本学期行事历，各项工作计划；

2、召开新学期表优大会暨开学典礼；

3、编排教师节文艺节目：诗朗诵《教师礼赞》、情景剧《课改来了》；

4、开展听评课活动，教师人人讲，人人评，时间持续近三个月；

5、召开学校安全工作家长会；

6、出台24小时无缝对接安全制度；

7、组织教师参加“国培”；

十月：

1、学校基本信息上报；

2、学校自行组织各年级第一次月考；

3、召开学风建设动员会；

4、迎接“星级学校”评定验收；

5、修改完善各项规章制度；

十一月：

1、举办我校首届“道德讲堂”活动，邀请我县道德模范安巧云讲述个人先进事迹；

2、组织期中考试；

3、特邀教育专家李洛夫到校指导我校工作；

4、公示本职评结果；

十二月：

1、组织第二次月考；

2、举办庆元旦活动、“正能量”代表颁奖典礼活动；

3、举办庆元旦学生书法、绘画、脸谱艺术展览；

4、教学常规检查考核；

初中XX——XX学年

第一学期学校工作总结

在栾川县教育局和中心学校的正确领导下，初中紧跟教育形势，狠抓学校教育教学工作，从管理中要质量，从管理中求特色，从管理中谋发展。现对本期工作总结如下：

一、教育教学工作

（一）教学质量方面：

我校以提高教育质量为中心，本学期认真组织四次考试：本校两次月考、县期中考试和期末考试。

除此之外，教务处和各备课组积极组织了学科竞赛。如，化学竞赛、作文竞赛、英语单词竞赛等，增强了学生学习兴趣，提高了教学效果。

针对毕业班九年级，我校采取多项措施备战中招。如，通过外出学习观摩、公开课优质课赛讲、专家李洛夫听评课活动等提高教师业务水平。通过学生自主学习、结对帮扶、互助学习、培优补差等措施提高学生学习成绩。

利用大课间时间备战体育中招考试，上午跑操，下午练立定跳远。班主任和体育教师进行督导。学生体育素质有了较大提高。

（二）行政管理方面：

我校积极探索形成自身的办学理念，有着合理的学校中长期发展规划。学校机构设置合理，领导班子分工明确，团结务实，有健全的岗位责任制。班子勤政务实，勇于改革，办事效率高，战斗力强。形成了例会制度和报告制度，重大问题及周工作集体研究决定。学校制度健全、及时修订并装订成册，实行制度化管理考核。

严格按新课改课程计划开设课程，安排课时，组织教学。科科有教师担任，无空头课、占课现象、无教案上课等现象。达到了办学规范的要求。

对于学生学籍管理严格，并能控制好班额容量。现在共21个教学班，每班40人左右。

（三）教学改革创新方面：

通过外出学习观摩，结合本校实际，示范引领，探究摸索，现已经初步形成我校的教学模式——“三环”教学模式。本进行了优质课赛讲、听评课活动等，大力推广该模式，收到了预期的效果。

全面开放的校本课程。坚持课堂教学为主渠道，又以活动课为载体，以兴趣培养、特长培训为主要形式，培养学生个性特长，促进教师专业发展。我校教师在深入领会新课改精神要求的基础上，全面开放活动课程初显成效。

今年庆元旦活动中班歌比赛、绘画、书画、脸谱、剪纸等节目中充分展示了学生的兴趣和特长。获得良好的社会效益。本学期进行的教研活动中，8位教师上的研讨课，掀起了一次课堂教学改革的高潮，促进了教师的专业发展。

（四）教学管理方面：

重视教学常规等教学管理工作。

教师深入钻研教材，集体备课有集体备课制度，形成教学稿，教师书写工整，及时反思，有创造性。课时充足、环节全面、条理清晰，能指导教学，备课认真。

教师上课准备充分，教学目标明确，教学过程有效，教学语言文明规范，基本上能用普通话教学。校长、教务主任

经常随堂听课，抽查教学稿。

作业布置适量，作业批改及时，详批详改，次数充足。

按要求上好体育课、音乐课、美术课等。体育课保证学生一定的运动量，室内课有具体教学内容。

教务处负责检查教学常规等方面，定期或不定期检查教学稿、作业。

重视教科研工作。

我校近年通过学习、借鉴外校如永威学校等教改经验，初步形成了我校的“三环”教学模式。本大力推广，加强实践，举办了优质课赛奖、听评课活动等，效果明显。

（五）教育科研能力方面：

本，我校积极申报教育科研课题，并且课题能立足于解决学校教育教学、管理等实际问题，参与人数达三分之一，形成一批教科研骨干队伍。

前不久，申报的课题已经全部结题，有效推动了学校的发展。

（六）教师管理方面：

教师严格遵守工作纪律，学校有考勤制度和日常考勤记录，教师实行坐班检查制度，考勤结果每月公示，并按绩效方案进行奖罚。教职工请假审批严格按教育局规定执行，做到有记载，有临时工作安排。

结合上级文件精神，通过借鉴外校经验，从我校实际出

发，本初步完善了教师绩效考核办法，做到了绩酬挂钩，基本保障多劳多得。

（七）教师培养方面：

首先，做到了重视教师的各类进修培训。

1、加强对教师基本功的培训。教师练毛笔字蔚然成风，基本能坚持用普通话教学。

2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训。

3、继续教育：学校鼓励老师积极参加普通话、计算机、远程、国培等继

篇六：xx中学XX工作总结

xx中学XX-XX学

工作总结

本，我校在区政府、主管局和xx街道办的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十七大”精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕“构建和谐校园，建设规范学校”的奋斗目标，坚持把发展作为主题，以先进的教育理念，内强素质，外树形象，继续深化教育教学改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计搞质量，转变思想观念，切实加强学校管理，大力塑造源西新形象，取得了较好的成绩。现将本的工作汇报如下：

一、坚持科学管理，不断提高学校的凝聚力、战斗力

1、加强领导队伍自身建设，强化服务意识。本，学校领导处处以身作则，尽心尽力为教师服务、为学生服务。努力做到工作中要统一思想、顾全大局；处理问题要讲原则、不徇私情；对学校负责、对学生负责，不以权谋私。学校领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，建立了学校领导班子巡课制度，做好课堂评价，及时解决教育教学中的具体问题。

2、加强制度建设，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康发展。

3、坚持“人文”管理，促进和谐发展。学校管理的重点是教师队伍的建设，针对教师这一特殊的管理对象，学校逐步形成了“以情感管理调动积极性”的教师管理思路，培养教职工对学校的归属感，让他们感到学校这个大家庭的温暖。校领导坚持做到为教育教学服务，为教师的生活和发展服务，及时了解教职工的思想状况、心理需求，对老

教师有仰承之意、尊重之心；对中年教师有援助之手、关怀之心；对青年教师有倾听的爱心、等待的耐心。即使是

退休教师，学校每年教师节也邀请他们回校座谈，听取他们对学校各项工作和发展的意见和建议。实行情感管理以来，极大地增强了全校教职工的凝聚力、战斗力，促进了学校各项工作和谐有序，健康发展。

4、加强学习，不断提高教师队伍的整体素质。我校坚持以学习培训为载体，致力于创建一支德艺双馨的教师队伍。坚持每两周一次的教师政治学习制度,认真组织教职工学习“三个代表”重要思想和“十七大”精神，学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德量化考评细则》等，狠抓师德教育，开展师德师风大整顿，将依法治教、以德治教相结合，注重言传身教，发扬爱岗敬业，默默奉献的精神。利用业务学习时间，组织教师学习《走进新课程》、《新课程标准》等，用新的教学理念武装头脑。加强对青年教师的培养，通过“岗位培训、以老带新、实践锻炼、听课评课、继续教育、水平考核、关心激励”等一系列措施，充分挖掘和培养青年教师。

5、狠抓安全管理，打造平安校园。学校认真贯彻落实“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，落实校园安全责任，由校长亲自抓并组织总务处、政教处等相关人员抓学校安全工作和学生安全教育工作。以校本教材《源西中学学生安全手册》为载体，每周组织学生学习安全知识，增强学生安全意识，提高学生的安全防患能力。与派出所、警务室

挂钩，组建学校护校队，加强安全管理。实地查看设施设备、学校食堂、学校周边环境，排除学校安全隐患，确保师生安全和学校财产安全；定期召开班主任会议，认真研究学生可能出现的安全隐患，做到防患于未然；加强对早餐的管理，关注食品安全；落实学校安全管理责任制，制订突发事件应急预案，完善学校内保制度和学生体检建档制度；严格落实校门值班制度，安装电子监控系统，严防安全事故的发生；组织全校学生开展以“注意安全，珍惜生命”为主题的征文、板报、演讲比赛等活动，使安全意识在我校师生中深入人心。由于工作责任落实到位，本，学校没有发生一起安全责任

事故，为师生创建了一个平安和谐的校园。

二、抓好教学常规管理，向常态教学要质量

1、加强课堂教学的常规管理，向常态教学要质量。学校实行教学循环制度和学生段考制度，还精心制订了切实可行的教学工作计划、教科研管理规章制度、理论学习制度、听课、评课制度。为确保教育教学工作落实到位，教导处除平时加强对老师们的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、质量检测等基本环节进行指导和监督外，还积极组织开展“推门听课”和教师示范课评比活动，对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪

听课，及时指导，及时交流，收效显著。

2、加强教研教改工作，不断提高教师的教学教研能力。一是加强了教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间；二是要求学科小组本着“问题即课题，教改带教研”的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，定出研究实验专题，按照制订出的实施方案，认真组织科组教师参与专题研讨，并形成理论服务于教学工作；三是加强校本培训，在培训过程中，要求做到理论学习与基本功训练相结合，充分利用现代媒体与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，务求校本培训制度化、内容化、规范化，促进教师专业化发展。

3、加强对青年教师培养，不断提高青年教师的业务水平。我校青年教师较多，加强对青年教师的培养，关系到学校的后续发展。为此，学校十分重视青年教师的教育培养工作，通过“岗位培训、以老带新、实践锻炼、听课评课、继续教育、水平考核、关心激励”等一系列措施，充分挖掘和培养青年教师，促使他们不断进步，逐渐熟悉和胜任自己的工作。经过老教师的“传、帮、带”工作后，他们中有很多已经成为学校的教学骨干、教学能手，确保学校教学工作后继有人。

4、全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考

质量关系到学校的生存发展，是被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查、辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。狠抓“临界生”辅导不放，各科任教师都要对“临界生”进行个别的强化辅导。通过多方面的努力，毕业班学生的成绩有了一定的提高。

近年来，我校在提高教学质量上付出了很多努力，想了很多办法，做了很多尝试，但仍改变不了我校重点高中升学人数逐渐减少的现状，摆脱不了教学质量下滑的困境。究其原因：一是受私立学校的大力冲击；二是我校地处城乡结合部，生源素质普遍较差；三是我校不是九年一贯制学校，难以留住优质生源；四是教育教学方法有待进一步改进。尽管今年的中考成绩并不理想，但是我校师生在参加各级各类竞赛中，仍然取得较好的成绩：在xx区庆祝建党90周年书法大赛中，学生荣获一等奖1人、二等奖2人、三等奖1人；在源城区第三届青少年征文大赛中，学生荣获一等奖1人、三等奖1人优秀奖5人；在XX年xx区“十佳教坛新秀”大赛中，我校xx老师获xx区“十佳教坛新秀”光荣称号；在

区论文评比中，教师论文获二等奖1篇、三等奖1篇。

三、牢固树立“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，不断创新德育工作的管理机制

1、建立德育工作责任制，将责任落实到人。学校德育工作以贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，突出德育工作的科学性、针对性、规范性和实效性，以“抓早、抓好、抓严、抓实”的德育工作思路，努力实施“整体德育”、“全员德育”，做到教师全员参与，人人有任务。由于分工明确，个人的职责清清楚楚，使得学校的德育工作得以顺利开展。

2、以养成教育为抓手，提高德育实效。本，学校紧紧围绕“养成教育”这个主题开展各项教育活动，将“遵规守纪，良好的学习习惯的养成教育，良好的卫生习惯养成教育”贯穿于整个活动的始终，并相继开展了“自尊自爱，注重仪容仪表”教育、“真诚友爱，文明礼貌”养成教育、“尊敬父母，勤劳俭朴”教育、“遵守公德和法制”教育。在养成教育过程中，充分调动了班主任的工作积极性，创造性的开展了一些工作，各班主任对本班每个同学的日常行为摸的准、查的细。同时，学校还注意从升旗、值日、爱护公物、按时到校、课堂听讲、作业检查、各种集会等方面，对学生进行养成教育，培养了学生的良好行为习惯。

3、精心设计，组织实施德育系列教育。各个年龄段的

学生会出现不同的思想问题，不同的年龄对教育的适应和接受也有不的特点。因此我们把养成教育作为初一级新生的教育重点，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育、心理健康教育作为初二级学生的教育重点，把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点，并根据初中学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。

（1）以节日、纪念日等为契机，对学生进行爱国主义、民族精神、诚信、毒品预防、环保等专项教育。让学生在实践活动中，把德育知识转化为具体的行为。

（2）根据行为习惯的养成特点和中学生的年龄特征，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》细化为各年级的行为规范训练目标，进行强化训练，尤其是落实好德困生不良行为的矫正措施。

（3）积极开展学生心理健康教育，我们成立了开展学生心理健康教育的领导小组，充分利用“阳光驿站”心理咨询室，积极探索、开展学生心理健康教育。

（4）我校采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进行法制、安全教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

篇七：初中学校教学工作总结

XX-XX学年上学期教学工作总结

在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制定的《教学工作计划》积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教育教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。

一、常规教学工作

1、教师任课情况

本学期是近几年学校教师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都安排在一线任课，而且全都承担一个教师的满工作量或超过工作量，**校长除了担任初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，*老师和***老师教师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰巨，***老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特别能吃苦特别能战斗的优良作风，不但解决了教师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。

2、科学排课、分班

按照《内蒙古自治区九年义务教育课程设置表》科学安排课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范

3、体卫艺工作开展扎实有效

按照上级要求执行作息时间，合理安排“三课”“三操”，深入落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参加热情较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组，学生参与积极，教师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项活动。

4、全校全员上晚自习

从本学期开始，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生

全员上晚自习，每天两节晚自习，均有教师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加及时充分，同时教师也更加辛苦了。

二、教研教改工作

1、初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校

实际实

施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，积极参与，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推进教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究能力，又不断夯实知识基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深入扎实给予充分的好评。

2、为了尽快推进我校“人本课堂”教改，本学期初一初二教

师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名教师，全校教师都去听课相互学习借鉴，尽快掌握“人本课堂”教学流程，在教学中教师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。

3、初三年级教师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性

上，加大力度，同时也积极学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预计在三月底全部结课，从四月份所有科目进入复习阶段。

三、教学检查工作

1、继续实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿

工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，经常找学生谈话，了解教师课堂纪律情况，了解学生对学校、对教师的意见和建议，及时和相关教师沟通，提出改进建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评教育，提出整改意见，观察转变情况，跟踪教育。

2、教导处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促教师

进行灵活多样的集体备课，督促教师及时进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。

3、由于全天都安排了课程，学生作业基本当堂完成，课后作

业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，教师进行巡视指导，个别难题进行讲解，学生抄作业

现象已经不知不觉被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。

4、大多数老师都能经常进行小考，按照单元进行阶段性考试，及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。

5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教育，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，及时查缺补漏，督促学生认真学习，起到较好的效果。

四、考试与评价

本学期进行了一次阶段性测试，按照上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成绩，学生成绩以等级呈现，要求教师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。

五、教研组工作

每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能积极工作，及时传达工作安排，及时组织教师进行集体备课，上公开课后及时组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活

动，组织本组教师进行基本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热情与能力均有提高，应该继续保持，语文组9月末组织了七年级朗读比赛，形势多样，抽签读、推荐学生读、全班齐读，参与面更广，考察更为全面，富有创新；11月份举行了八、九年年级的“语文趣味知识竞赛”，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参与积极，学习主动，掉队学生相对较少，数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分（满分120分），创我校学生参加数

学竞赛成绩新高，这也说明了学生在数学学习能力有了较大的提高。英语组在夯实知识基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上教师一直坚持亲自批改，知识基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要继续发挥语音室的作用，英语组举行了初一书法比赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求逐渐提高，符合学生学习认知实际。政史地组改变教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参加中考的改变，加大对学生识记知识的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既方便又实用，对学生掌握地理知识起了很大的促进作用，政史地组举行了初二地理拼图竞赛和初

一、初二政史地知识竞赛和初三政史知识竞赛，促进了学生学习政史地科目的兴趣。理化综合组体育教师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育训练工作，组织了冬季足球比赛，组织了小型的篮球比赛，理化教师能够充分利用实验室，上好实验课，积极上好演示实验和分组实验，用实验辅助学生理解学习内容。

六、不足与改进措施

1、因为行政领导均担任课时较多的授课任务，听推门课较少，对教师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。

2、教研组教师多是按照学校要求上全校公开课，组内单独教

研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少教师间的沟通与交流，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深入教研组进行评课，有针对性的进行指导。

3、部分教师的课堂教学纪律较差，师生关系紧张，教师应该

改进工作方法，改善师生关系。

4、个别科目学生学习成绩不高，基础较差，掉队学生较多，需要进行辅导提高。

5、各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与教师专

业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校教师基本功都能高标准达标。

6、学生在民主评议时对个别教师有意见和建议，教师要深入

反思，及时听取学生的合理化建议和意见，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议

中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。忙碌而充实的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的遗憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。

XX年12月26日

篇八：某某中学XX学年学校工作总结

某某中学XX学年

学校工作总结

过去的一年是忙碌而充实的一学期。一年以来，我校以创建“省优质均衡教育发展区”为契机，以全面提高教育教学质量为中心，深化教改，开拓进取，与时俱进，不断强化学校内部管理，改善办学条件，营造校园文化环境，让每一

位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越，学校全体教职员工精诚团结、奋力前行，进行了新的探索，圆满完成了既定教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。现就一年来的工作具体总结如下：

一、优化环境、提升品味，创设优美校园环境

1、学校在上级领导的关心和支持下，经过多方努力，于XX学年初完成校门及传达室的改建工作，并在校门口设置了安全隔离设施。改建后的校门美观大方，符合现代化学校的办学要求，并解决了学生上学、放学时间交通拥挤问题，排除了交通安全隐患。

2、学校又筹措资金，更新了全校的课桌椅，使所有学生都能用上崭新的课桌椅。

3、抓住婺城区申报“教育均衡区”的契机，将六个教室的多媒体投影仪更新为交互式白板系统，同时在美术教室、三个实验室、综合楼四楼的活动室等处安装了多媒体投影仪。

4、进行计算机房的改建。学校原有的机房，不仅计算机数量严重不足，而且计算机严重老化，能用的不多，达不到标准化学校的要求，经过改建，增加了39台计算机，生机比达到1：7，符合浙江省标准化学校要求。

5、更换教师办公室的电脑和部分行政办公室的电脑。

6、进行学校的广播系统的改造，将之充分运用到全校性的活动、播报通知、升国旗、播送课间音乐、课间操、表扬先进等。校园广播电台也在校园里起到了宣传舆论引导、新闻信息传递、学习辅导和校园文化环境建设等多重作用，同时

在突发事件的应急指挥、大型公共集会的现场指挥中也发挥了重要作用。

7、建成了校讯石、学校精神牌，完成了校讯、学校精神的实体展示，使学校的主体思想扎根于师生的心中。

8、在区教育局的支持下，建成了充满现代气息的美术教室，并配备了交互式电子白板系统、写生台、写生模型等美术专用具，能更好的培养学生的审美能力，陶冶学生情操。

9、添置了各办公室的空调设备，为教职员工营造了一个舒适的学习工作环境。暑期还将全面更新教师办公室的办公桌椅，进一步提升教师办公室的品质。

10、更新了全校各教室的窗帘，提升了档次，美化了教室环境。

二、积极引导，促进发展，打造优良师资队伍

本学年，我校一如既往开展教师队伍和干部队伍的建设，通过开展一系列的活动，构建“讲正气、要团结、重师德”的师资团队，着力培养广大教职员工的爱岗敬业、无私奉献的精神和良好的团队意识，提高教师、干部队伍素质。

1、领导班子队伍建设。

（1）坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作，结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评。

（2）坚持依法治校，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。

（3）每周召开一次校务会，坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造了和谐的工作环境。

（4）加强政治学习，保持清醒头脑，提高政策水平，改进工作作风，提升了工作能力。增强干部群体团结，关注后备干部成长。

本学年，我校党支部被市委组织部授予“三星基层党组织”荣誉称号。

2、教师队伍建设

（1）加强师德师风建设。

利用每周一的教师例会，组织教师积极学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规，加强师德建设。积极响应上级教育部门的号召，开展“师德提高年”活动，通过观看师德楷模的事迹介绍的视频、“教师读书论坛”以及撰写 “师德提高年”活动心得体会等活动，以此来提高我校教师的思想道德素质。

（2）加强教师业务能力建设

通过继续教育，校本培训，教师政治业务学习，教学研讨会和公开课等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,。充分发挥骨干教师的示范作用，加强了新教师的培养，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

三、狠抓常规，突出主题，加强德育工作实效

学校始终坚持德育为先、把德育工作放在首位，坚持正确的价值观教育和前途理想信念教育。学校根据不同年龄阶段学生的身心特点，规划德育目标、内容，创新学校德育方式方法，把德育渗透于教育教学的各个环节，着重抓学生的规范管理，抓教师的师德修养，抓校园的环境整治。

学校通过拓展德育的方法，以开展各类活动为载体，注重知行统一，推动德育工作的顺利开展。

1、强化德育队伍建设，改进德育方法。政教处加强对班主任业务培训，特别是青年班主任的培养，对班主任工作进行研究和探讨，有效提高了班主任对学生管理的工作水平和工作技能，增强了班主任管理工作的实效性。

2、深化爱国主义教育，弘扬传统文化、革命精神。学校每周举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育、行为习惯教育、道德品质教育；利用各种节日开展丰富多彩的活动，这些活动有效地陶冶了学生爱国情怀和道德修养，帮助学生

树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、定期举行专项主题班会，对学生进行行为规范教育，积极开展“优胜班级”“ 文明宿舍”评比活动，并将评比结果每周进行公布，有效调动学生学习积极性、良好的竞争意识和文明礼仪意识，促进了学生良好行为习惯的形成，班风、校风面貌焕然一新。

4、建立了学生纪律检查委员会，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养了学生自我管理、自我教育的能力。

5、每学期定期召开家长会，鼓励教师充分利用校讯通经常与家长沟通，构建和谐的家校关系，与家长广泛接触，听取家长的意见，指导家长科学教育孩子，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。

6、关注特殊学生的学习和生活。定期对重度残疾儿童进行上门帮教，扶助特困学生、单亲学生，关爱留守孩子，加强对住宿生的管理，让所有学生感受到学校大家庭的温暖。

7、不断加强校园文化建设，积极营造文化氛围。在各班级门前设立了班牌；努力让每一面墙壁、每一个楼道、每一个走廊都会说话，让学校的每一处都洋溢着文化氛围，都能成为教育学生的主阵地。整个校园学校处处焕发出古朴与现代相结合的文化美感，自然与人文相统一的文化气息，达

第五篇：中学学校工作总结

[中学学校工作总结]中学学校工作总结我校在上级的领导和支持下，经过全校师生的发奋和努力，在、各方面都取得一定的成绩，下面向大家作一个汇报，中学学校工作总结。

一．主要成绩：

1．xx年3月，学校评上了市一级学校。

2．xx年学校的高考取得好成绩，实现了零的突破。3．xx年有25篇教育和教学论文获奖。4．xx年有13个课件制作获奖。

5． 位学生参加禅城区教育局的各项比赛获奖。

6．教学科研有了新的发展，数学的《初中平面几何新理年教学模式探索》、等3 个课题在省立项，还有10个课题在区校立项。

7．冯海涛、谢洪元老师参加蒇城区教研室的说课笔赛获得二等奖，冯海涛老师 还在佛山大市教研室组织的大会上介绍新教材教学的经验。德育工作：

德育工作坚持以人为本，自主发展的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。

一、加强德育队伍建设，提高管理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。1．创办了首期《佛山十中德育通讯》，定期向班主任推荐国内外先进的教育理念和

优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平，工作总结《中学学校工作总结》。

2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评

估机制，德育处在上制定班主任工作满意率调查的基础上，制定了佛山十中班主任工作评优方案。方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。

3、继续实行新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作创造了条件。利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。

4、积极支持级长和班主任工作。德育处的领导经常深入级组去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。

5、积极挖掘班主任队伍的自身潜力，增进级长、班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，12月份召开了德育工作专题研讨会。会上，高二级级长李维芬、初二级级长梁小薇、班主任郭艺梅、康凤雯、陈卓颖、梁伙新等老师介绍了他们在进行德育科研、教育管理实践过程中教育观念的转变和做法。其中，高二级对传统家长会形式的大胆改革引起与会者的浓厚兴趣。老师们对教育学生必须从指导家长的家庭教育，加强与家长的沟通入手、创建家校合作尤其是家长会的多向交流平台等问题达成了一致的认识。研讨会后，许多班主任主动改变了以往家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的多向交流机会，产生了良好的效应。

二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。

1、本，德育处摸索和制定 了新概念三好的评价方式和评价标准，将评价的视野延伸到家庭和社区，力求更合理、更全面地评价学生，促进学生