2017-2018第一学期许保小学学校工作总结5则范文

第一篇：2017-2018第一学期许保小学学校工作总结

许保小学17-18学年

上学期工作总结及下学期工作部署 ——做有态度的教育，办有温度的学校

“让学生体验成长快乐，让教师享受教育幸福”，2017年我校秉持这一办学理念，在“梦想、体验、成长、快乐”上做足功夫。回顾2017，我校顺利通过省督导评估验收，教育教学成绩总评在全镇完全小学中位居第一，“让每个学生都动起来”的各项课外活动让校园充满生机活力，学校的发展赢得了老百姓良好的口碑……成绩的背后，是努力，是汗水。总结我们的工作可以用这样一句话概括，那就是：用心融于师生，用构建健康生命的态度做教育；一切以人为本，让特色凸显的学校有厚度、有温度。

下面我代表学校总结17年的各项工作，以帮助我们明得失、知兴替，为后续工作带来借鉴和启迪。

一、适应“新常态”，工作重心转移

教育发展不停歇。教育质量稳步上升，学校声誉逐步扩大，渐渐树立起文化内涵凸显，可以说在“外塑形象”上达到了新的高度。

接下来，我们要做什么？

方向正确，方能事半功倍。经过学校班子和全体教师的集体商榷决议后，我们提出了2018年的工作重心：文化提升、内涵发展——从当前学校发展的阶段性特征出发，适应这个“新常态”，重点放在提高核心领导力，深化学校文化、教育科研、教师素质、人才培养、课程建设等方面，提升办学品位。有了深厚的内涵，才能有更美好的形象。工作重心的明晰与转移为我校指明了发展方向，学校方能与时俱进，越办越新。

二、塑健康幸福教师

1、师德建设

师有道则校荣，师有品则业兴。学期初我们组织老师集体观看2017感动中国十大人物颁奖典礼，学习《教师职业道德》相关知识，出台了许保小学教师行为“八要八禁”规定，签订师德承诺书，坚决实行师德建设一票否决制……下半年，我校还组织了师德论坛，用身边的榜样，净化心灵，鞭策前进。梦成于道，学校就是要引领师生坚定理想信念；梦兴于德，全校上下都要锤炼高尚品德，为教育梦想奠基。

2、课堂改革，勤于实践高效模式。

高年级继续推行“三为主四环节”导学案课堂教学模式的实践，并在课堂教学上提出“五 化”教学策略，即“活化教学目标、趣化教学过程、情化师生关系、精化练习设计、多元化学习评价”。学校组织开展了“新师亮相课”，探索建立“把脉—评价—定位—培养”新师导入机制，为学校教师培养模式注入新内涵。学校的综合实践课活动开展的务实而高效，真正让孩子在实践体验中快乐成长。

2017年也是我校教育教学成绩丰收之年，宋晓甜、胡雅弟老师参加教育局组织的青年教师说课比赛，开拓了视野，锻炼了能力，得到了评委的一致好评。赵雅钗老师的《 圆柱的复习课》在“衡水市2017年中小学公开课电视展示活动中” 获得三等奖；在饶阳县小学生“百年追梦 全面小康”讲故事比赛中，我校孙熙媛、许梦科同学代表五公镇参加比赛，分别获得二等奖的佳绩。孙熙媛同学的《书香伴我成长》在河北省中小学“阅读经典，品味人生”读书活动中荣获学生征文三等奖。2017年年终期末考试中，我校教学成绩总评在全镇完全小学中位居第一位。

3、暖心工程，善于调适身心健康。

2017年，学校积极为教师提供培训机会受益面达到100%。开展一系列教师健身活动，跳长绳显英姿勃发、健身操展青春活力。健走、慢跑已成为教师健身的校园常态。艺术节上北京中衍期货有限公司爱心捐赠校服，教师节温暖慰问，教师个人或家庭重大变故人文关怀、互助，春节拜年寄语……学校对教师多一份关怀、多一份温暖，而我们的教师有了这些温暖的体验，才能有更大的动力去博得学生的喜欢，家长的满意，把这份温暖传递下去。事实证明，许保小学正是因为有了这样一个有温度有正能量的和谐团队，我校的各项工作才砥砺前行。在这里我代表学校和学生感谢我的这帮同事们，感谢大家对我工作的支持和协助，感谢大家为许保小学付出的辛劳！

三、润物无声育健康快乐学生

教育不是改变人而是激励人、唤醒人。在学生培养方面，我们力求处处皆成教育资源，事事皆有教育含义，将教育变得像呼吸一样自然。

1、以“特色活动”引领学生全面发展。

开学典礼、教师节感恩活动、艺术节、综合实践活动、消防安全系列活动、校园趣味运动会、诗歌诵读比赛、讲故事比赛、每日课前唱歌、吟词唱诗，书法、绘画，“我爱阅读”亲子阅读30天养成计划等等，这一系列丰富多彩校园活动已成为我们许保小学的特色。

2017年我们又将学习十九大主题教育纳入学校的德育工作体系，在全校开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”的主题教育实践活动。积极推进“四讲四爱”进校园、进课堂。组织各班利用展板晒家风、晾家训、说感受、谈体会，让四讲四爱的种子在孩子们的心中生根、发芽！

2、以“家校携手”建立三维教育平台

学校积极寻求与家庭、社会构建三维教育结构途径，关注学生，谋求1+1>2的教育整体功能和效益。

四、管理精细化

学校在管理上“从细微处着手”，将建章立制的“硬”管理和人文精神的“软”管理有机地结合起来，重“管”更重“理”，以人为本，构建起和谐的校园，体现许保小学品味，让教育变得更加温暖。

1、规范办学为底色

2017年，我校在规范办学上一丝不苟，在上级领导的多次检查中，均获好评。在2017年3月、9月的开学检查中，各项工作均提前落实到位。2017年9月，学校制定出许保小学学生“一日常规”，分年级设立不同的主题，进行强化训练，每个年级一个训练点，简单易学，提高了行为的固化率。

2、校园文化显声色

到过许保小学的人，总是说这是一所玲珑精致的学校，有着健康和谐的氛围，学校力求每景每物会说话，每角每落皆育人；来过许保小学的人，也总是有一种感受：这所学校一直在变，总是给人更美的视觉享受和昂扬向上的一种心理冲击。2017年，学校进行了校园环境改造工程，校园里有了墨韵花开生态园，休闲益智的棋艺林，彰显人文魅力的文化墙，环境焕然一新。班级展板展示、学生专题作品展览等赋予每一面墙壁文化内涵。2017年，我校接受省督导评估检查团检查，富有特色的校园环境获得省领导的“点赞”。

五、展望新一年，助推愿景实现“许保小学梦”：

“做有态度的教育，办有温度的学校”，这是许保小学的梦想与愿景。我们认为： 一个被称作学校的地方，可以改变人的命运，让个体得到发展，精神得到升华，是在探索之路上的生命延续；

一个被称作学校的地方，应满是阳光和鲜花，它给孩子带来的不仅是知识，更是自信快乐和健康的成长。

一个被称作学校的地方，应是快乐的发源地、梦想的出发点。

2017，许保小学已然行走在这条道路上，2018，我们仍将继续致力于此，为梦想实现而努力！

发言人：周晓华

2018年3月15日

第二篇：第一小学学校工作总结

第一小学学校工作总结

本学期，我校在镇中心校的领导、关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

学校把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加业务和技能培训本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，提高教师业务素质。锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

2、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。使年青教师杨淑卫、刘亚威等教学水平有了显著地提高。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习镇高效课堂教学模式，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践，本学期冯志强、卢凤、刘亚威三位教师结合语文高效课堂模式进行了同课异构。刘长久主任对语文高效课堂模式进行了深度解析。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《小学低年级写话教学研究》为载体，引导教师把日常教学工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。学校还重视学科教研组建设，增强其活动的计划性、针对性、实效性，力求形式多样，教师乐于参加。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。本学期先后开展了庆十一文艺汇演，中国梦主题演讲等活动。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

2013年12月

第一小学教学工作总结

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性。

2、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校对教师考核。

3、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；

4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，探索出了语文“单元整合式教学模式”，数学“迷宫探宝”的教学模式，并认真进行实践和总结。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期多人次参加了市各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。

第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

当然，我们深知本学期工作的不足，在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

第三篇：2014第一学期许町中学语文教研组工作计划

2014年语文教研组工作计划

许町中学张恩成为了更好地开展语文教研工作，使语文教研全面服务于语文教学，进一步提高我校的语文教学水平，特制订本计划。

一、积极开展“听评课”，每个老师至少要听十节语文课，同时还要讲一节示范课或公开课。

二、凡听课必有记录和心得，以便在每周的教研时互相交流。

三、要求每个老师都有自己的科研课题，并在开学第一周把课题名称上报教研组进行记录。

四、本教研组的总课题仍是“怎样在语文课堂中开展合作学习”，每个老师根据课题组的分工，分别要撰写一篇论文。

五、每个老师在本期必须至少阅读一本语文教学专著，并写一份阅读心得上缴教研组。

六、把楹联融入教学，每两周开设一堂楹联课，每个老师本期收集学生创作的楹联不少于40副，自己创作的楹联不少于5副。

七、学期中间开展一次教学和作业检查，评出优秀教案3本，各班评出优秀作业5本，进行组内展览。

八、期中考试之前开展一次作文竞赛，分年级举行，期中考试之后举办一次演讲比赛，每班提供1—2名选手参加。

第四篇：小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

斗转星移，时间飞逝。2015——2016学年**小学在中心校的正确领导下，在镇政府及各级领导的关怀支持下，本学期的教育教学工作顺利结束，现就，本学期工作汇报如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本学期我在各级部门及家长的支持、关心下，在全校师生的共同努力下，我校没有发生不安全事故。

领导重视，制度保障。开学初，民生希望小学召开校委会进行分工，由康校长分管安全。根据学校的实际情况，开学初，学校就和家长签订了安全责任合同书、和通过危险路段的学生家长签订了危险路段责任书、和学校炊事员签订了饮食安全责任书、和各班主任及科任教师签订了班级管理安全责任书和课堂管理安全责任书。同时制订了门卫值班制度、学校带值班制度，确保学校任何时段又有人管理。

召开主题班会，写好班会记录，抓好常规教育。每周例会上，学校领导及分管安全的领导都会把本周的安全做已小结，同时对下周的安全做以强调。同时要求各班主任召开好每周的主题班会，并对安全做已宣讲、提示、引导，做好记录；要求值周教师做好值周记录的填写。

做好监测，做好安全隐患排查。由于我校校舍陈旧，经有关部门鉴定，我校校舍定义为D级危房，校舍不能使用，但为了不影响正常教育教学秩序，相关部门要求学校检测使用校舍。我校有专门检测校舍的人员，做到日查日报，周查周报，月查月报；发现问题，及时报告，及时解决，保证了校舍的安全使用。与此同时，间隔一周或者每周学校将对班级进行班级安全隐患排查，要求班主任如实填写并交到分管安全的领导，由分管领导汇总、解决、通报。

加强上下学的监管，加强课间的管理，站好路队，确保放学通过马路安全。每周班会上，班主任或者科任教师都会对学生进行安全教育，同时告知学生上下学的安全以及上下学要注意的方面。由于学生小，课间有值周教师在学校操场招呼学生活动，有的教师和学生一起活动，既丰富老教师课余生活，也是学校的安全稳定得以保障。放学时，分管领导、值周教师在学校门口护送学生过马路，确保学生放学回家安全。

二、教育教学工作

民生小学现有教学班级8个，在校学生264人，教师19人，其中在编在岗教师11人，轮岗支教活动6人，带教2人。经过师生的共同努力，本学期的教育教学任务顺利完成。

定计划，分教研组。学校做了科学、合理的分工。开学初，教导处就要求每位教师根据自己所到学科制定教育教学计划，班主任完成班级建设发展计划。同时根据我校实际，把学校19名教师分为两个学科组，即文科教研组，包括语文、英语、品等；理科教研组、数学、科学、安全等各教研组有教研组，教研组长确定撰写本教研组的教研计划及活动方案。

抓常规，促教研。本学期，教导处协助两个教研组，对我校所有学科的教案、作业、听课记录、业务学习笔记等做了两专门检查，在检查中发现的问题，及时通报，限时纠正。同时各教研组每周都有不同主题的教研活动，提升了教研活动的时效性。

常听课，走出去，请进来。本学期，教导处的统一协调下对全校19名教师中的16名教师的课，进行了听评和学习。这也是教研活动的一个方面，同时也是提高教学质量的一种方式。在听评课中，我们鼓励教师采取不同的教学方式上课，达到课堂中不光有教师讲还有学生动，打破了小学教师一言堂的教学模式。与此同时，我们积极参与东片“六校”的联片教研活动，我校承办了“东片六校互动 聚焦高效课堂”的三年级语文教研活动。参与了在九一小学、胜利小学举行的联片教研活动。对我校的教育教学发展起到了一定的促进作用。我校教师参与国培计划培训、教师节师德师风培训、骨干教师培训等。很多教师根据自己的学科撰写了不同的教学论文。

抓复课，写总结。镇中心校组织统考五六年级，我校五六年级教师在教导处的指导下，积极科学有效的复课，争取在会考中取得不错的成绩。到了学期末，教导处要求各教师根据所带学科及分管工作撰写各类总结并及时上交。

三、供餐

中心校确定我校为有加餐学校转变为供餐学校，针对于此，学校专门成立学生膳食委员会，由学校校长任组长，段老师负责具体办公。

制定科学合理的食谱。根据学生的生长发育情况，学校膳食委员会经过反复商量定出食谱，并公布每顿饭的价钱张贴公示在学校厨房处。

把好进出口。膳食委员会负责人对进入库房的米面油以及蔬菜等严格检查，对每顿饭做好留样。确保库房通风，确保蔬菜没有使用农药，不给学生吃生冷、腐烂的饭菜，确保学生的饮食安全。

装好饭，协助打。膳食委员会每天早上把做好的饭菜打到所在班级的桶里，由所在班级的班主任及科任教师给学生打饭。

常检查，讲卫生。学校所请的炊事员均有健康证，而且吃苦耐劳。膳食委员会定期不定期对学校餐厅进行检查，并宣讲相关餐厅饮食卫生安全知识。

四、其他

本学期，学校还有其他很多事务，由于学校事杂，且教师的工作任务重、多。为此很多事都是学校领导出面协调解决，如加班、值班、学校搬迁等。

学校的工作是细小繁杂，首要的是安全，其次是学生的科学文化知识。通过全体师生的共同努力，本学期我校的安全、教育教学工作、供餐以及其他工作顺利完成。以上就是我校本期的工作总结，如有不妥，敬请批评指正！

第五篇：小学第一学期学校工作总结

2008年第一学期工作总结

学校在本学期的工作中，坚持科学发展观，围绕“抓质量、树形象、重教育”的总体工作目标，创设和谐发展的学校氛围，取得了一定成效，具体表现在以下几个方面：

一、德育工作成效显著

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队团支部主阵地作用。加强对团队工作的领导。充分调动广大团员、少先队员的工作积极性，协助值周教师开展五项评比工作。以周一升旗仪式、重大节日为契机，认真开展了国庆征文等一系列爱国主义、集体主义教育主题活动。充分发挥板报的教育阵地作用，对学生进行理想教育、文明教育、法制教育。学生文明守纪意识明显提高。热爱集体、关心同学的典型不断涌现。

二、教学成绩显著提高

教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。

首先，学校全力抓好常规教学。学期初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，具体记录检查情况，并作为教师个人考核的依据。通过检查反映，大多数教师备课及时认真，能切合学生实际。如赵冬梅老师、刘玉影老师、曲文丽老师„„教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，作业适量。尤其是校内小学部的各位老师，作业批改量较大，但都能做到认真批改。课堂辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。教学成绩是最有说服力的，小学各年级各科总平均分较上一学期提高了1.61分，学优生比例有所提高，我校小学部学生司振新、史洪亮、刘奇峰、陈金雷在全县小学学优生数学知识竞赛中以农村组平均成绩第一名的优异成绩，荣获团体特等奖。中学七八年级各科成绩较上一学期均有不同程度的提高。九年级升学成绩更是人所共知，2008年中考考入一三中公费段27人，升学人数占据农村榜首。这是巨宝山中学的骄傲，是巨宝山教育全体员工的荣耀。这些成绩的取得，不是某个人的功绩，而是我们全体巨宝教育人不懈努力，顽强拼搏的结果。凝结了全体教职员工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教师素质不断强化。

一个人的形象不仅是外在的表现，更能通过表象看到一个人内在的素质和修养。尤其是作为一名教师，不但要注意自己的言谈举止、穿着打扮，更要注意不断提高自身修养。学校基于这点考虑，要求大家注意言行外，加强学习，大家也充分认识到了学习的重要性，积极参加学校组织的业务学习、基本功练习，不断提高业务素质。同时，学校要求大家学习电脑初步知识，通过集中培训和自学，中级班共有25人能够熟练的制作简单的幻灯片，应用于课堂教学。初级班共有38人已经学会正常使用微机，学会了打字，使用电子表格制作成绩单，会应用这一软件计算平均分、及格率、优秀率等内容，应用现代教育技术水平得到提高。在这一过程中，大家也表现出了较高的学习热情，如年轻教师于侠为了练习指法，就借了一个键盘，在放学后学生值日时练，晚上回到家继续练。再像老教师徐文杰干脆自己动手在纸板上画了一个键盘，不断练习。所有这些都让我们感到很欣慰。

由于大家综合素质的提高，为学校赢得了表现和展示的机会，也正是因为我们有了这支高素质的教师队伍我们才有勇气

承办各种大型活动。11月份我们成功举办了全县农村地方课程和校本课程现场会，现场会上展示了沈欢欢、曲文丽、吴宏伟三位教师精心设计的三节课，我们教师的精彩的授课技艺和良好的精神风貌得到了展示。赢得了与会同志的赞誉。

四、外语转型效益初显

2008年，我们考虑到学生学习英语的呼声、控制生源外流及学校长远发展的要求等诸多因素，学校领导班子经过慎重考虑、认真研究决定从小学三年级开设英语课。虽然说这件事几经周折，但最终实现了广大学生家长的夙愿，可以说这件事得民心、顺民意。不但有效遏制了生源外流的现象的发生，而且还吸引了周边乡镇的学生前来就读。收到了良好的社会效益。

五、规范化建设提档升级

2008年，我们投资元，购置了120坐的排椅，投资元，购置了专业音响设备，多功能厅得到了全面建设，达到了标准会议室的档次，能够接待百人的会议。投资元，购置新办公桌椅套，教师办公条件明显改善。匹配资金元，购置学生桌椅套，学生全部用上了新桌椅。新种植草坪400平方米，栽种花卉2000株，树木200棵，学校规范化建

设不断提档升级。

在看到成绩的同时我们也要正视存在的不足：

一、个别教师学习意识不强，当一天和尚撞一天钟。

二、个别学科成绩差距大，所教学科同年组平均分相差27分。（靠山 高福顺）

三、工作随意性大，不遵规首矩。

四、学生辍学问题严重。尤以八九年级表现突出。

五、学生思想工作不及时、不到位，出现重教学轻教育现象。

09年工作思路：

一、二

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