明德外语实验学校2020-2021学年度
第二学期初中部教学工作总结
本学期以来，教务处按照学校的要求，认真组织教学，完成学校的各项任务，现将本学期的情况做一个小结：
1、教务处组织开学初和学期末的骨干教师示范课活动。开学之初，为帮助新入职的教师尽快适应我校的教学模式，教务处组织了语文、数学、英语、理综、文综、术科组的骨干教师进行新课授课示范活动，活动安排了语文游益成、数学钱剑良、英语李双、理综黄惠柱、文综张续、术科吴俊树老师进行了新课示范课，示范课主要是针对新授课如何进行准备的，包括课前准备、课件内容、课堂教学组织、课后作业布置等，要求同课组老师必须参加，其他科组老师自行选择参加的模式，让新入职或教学经验不足的老师受益匪浅，尽快的融入到我校的教学模式中去。学期末，为了提高各学科教师的复习效率，教务处根据科组推荐，组织了优秀教师代表进行期末复习示范课活动，因不同年级、科目的复习方法有一定的差异，所以教务处根据各科组长推荐，安排了分年级、分科目的优秀教师进行复习示范课，如：初一年级数学安排蒋龙老师进行，初一年级的所有数学老师进行学习。通过精细化的复习示范课，让老师更能精确的认识到自己在教学方面的不足，从而能真正意义上提高自己的复习教学水平。
2、积极组织各项教学活动，提高学生学习兴趣。本学期为了提高学生学习理化学科的兴趣，教务处在三月份组织了第四届明德杯科普知识竞赛活动，本次活动让学生真实的感受到了物理、化学就在我们身边，从而真正从内心上接受物理、化学学科，进一步喜欢上物理和化学这两个学科。同时，在四月份，根据学校安排，进行了第16周英语文化周活动，活动中各个年级根据各自的学习英语的特征，分别进行了英语诗歌朗诵比赛、英语手抄报活动以及英语书法比赛活动，丰富学生的校园文化生活，提高了学生学习英语的积极性。
3、本学期加大了教研工作的力度，对教研工作提出了目标要求。教学是学校的立足之本，而教研工作是教学的立足之本，为了提高各学科教研力度，要求各科组在做好集体备课、同课异构等教研工作的同时，要求各科组增加集体教研活动，如：各学科教研组本学期都组织学习了新中考方向和新课标研讨活动，同时要求各个科组内的每一位教师本学期都要上一节公开课，然后科组内评课，切实做到每一个教师都能在教研科组会上有所收获。
4、本学期组织完成初中部青年教师基本功比赛工作。为提高课堂教学水平，增强课堂教学效果，提高青年教师的专业知识和专业技能，促进青年教师的迅速成长，并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂教学的能力，减少课堂无效、低效行为，明德外语实验学校初中部在第7、8周举行了青年教师教学比武活动，本次活动通过科组推选，共有13位老师参加比赛，本次比赛各科组的老师，通过进行观摩课堂教学，在自己的教学中能够进行不断探索提高，同时我们也有很多的细节问题需要进一步改善，许多地方存在不足，我们将进一步总结经验，改进工作方法，为提高教育教学质量而不懈努力。
5、落实学校相关要求，认真组织并完成各种考试。本学期初中部进行了宝安区初三二模考试、初三年级的月考、初一初二年级期中考试、深圳市理化生实验考核考试、初三年级中考、初二年级生地会考及初一初二两个年级的期末考试等考试工作，按照学校要求，做好相关外校到我校巡考、监考的招待安排工作，按照考试规则和要求，认真组织和准备各项考试工作，认真召开各项考试考务会，考场全部实行无手机监考，教务处提前对考场、考号、监考以及外出阅卷工作做了详细安排，并顺利完成各项考试任务。
本学期工作当中的不足：
1、教师课堂管理意识薄弱，教学课堂纪律有待加强。本学期通过日常巡课发现，各个年级班级的上课纪律管控较差，尤其是初一和初二年级，多次发现班级学生课堂上睡觉、玩魔方、转笔、看课外书等现象，上课教师对出现问题的学生不能及时进行制止和纠正，间接导致课堂教学效率低下，学生学习兴趣不高，严重影响教学成绩。
针对以上发现的普遍问题，在于教师本身的责任心不强，或教师缺乏处理问题学生的能力，导致对学生不能全面进行管控。下学期针对上述问题，将加强行政和年级主任的课堂巡课情况，对行政和年级主任每天的巡课做一定的数量要求，要求巡课发现的问题要及时进行记录并和问题教师进行沟通交流，同时对发现的问题教师进行扣分，记录教师当月月考核中。
2、教研组工作研讨力度需要加强，缺乏有效的科组教研活动。本学期各教研组展开了符合本科组的各种教学活动，新中考学习教研活动、新课和期末复习示范课等活动效果显著，但是各科组内的教研组织活动较少，尤其是适合科组涉及学生的教学活动较少。
针对以上问题，下学期为了提高教研组在这方面的改进，要求各科教研组在开学初都要提前制定好下学期的科组活动，例如：语文组组织现场作文大赛、学生书法比赛，数学组组织学生解题比赛，英语组组织学生英语口语比赛等等活动。
3、班级教学管理薄弱，教师课堂教学方法单一。本学期通过巡堂或随机听课发现，很多老师的课堂班级管理不到位，学生坐姿随意，甚至有课堂睡觉的现象；另外教师课堂教学方法不够灵活，课堂教学仍以填鸭式满堂灌为主，尤其是在复习课当中，教师都是直接和学生核对答案，学生试卷或练习都没有经过批阅，学生学习效率低下，课堂教学质量不高。
针对以上问题，下学期重点在课堂管理和教学方法上制定措施，学校行政每周要进薄弱科目教师课堂一次，科组长每周要进薄弱科目教师课堂一次，并针对课堂管理和教学方法提供有针对性的指导意见，记录在案。
4、教研工作缺乏有效力和执行力，集体备课等教研工作要求没有深入开展。集体备课和同课异构活动，可以整体提高科组的教学成绩，帮助教学上薄弱的老师迅速提高教学水平，各科组虽然开展了解题比赛等教研活动，但是集体备课方面没有深入开展，同课异构教学活动进行不足，上交的集体备课课件不够新颖，集体备课在各科组进展缓慢，甚至部分科组后期没有继续进行，对科组的整体成绩提高产生了很大影响。
针对以上问题，教务处下学期在集体备课方面要进行跟踪记录，各科组教研活动中，要求做到课程统一，针对下周上课的课件进行集体讨论，统一上课的课件内容并及时进行科组内共享使用教学，同时要求各科组长做好每次的教研活动记录（包括方案、图片、小结），教研记录本中要做好集体备课内容的详细记录。
明德外语实验学校初中部 教务处 2021年7月5日
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