纳雍一中家长学校工作总结

第一篇：纳雍一中家长学校工作总结

纳雍一中家长学校工作总结

社会教育是从家庭教育开始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。颐和路社区家长学校旨在打造良好家庭教育基础，提高社区家庭教育整体水平，现将2013年度家长学校工作总结如下：

一、良好的家庭教育是学校教育的基础保障。

1、随着社会的发展进步，教育水平的发展提高，使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心。因此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，可以为家庭教育取得成功打好基础，提供保障。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需要家庭教育相应变革的支持与配合，提高家长素质，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，必然会促进学生素质的提高。因此，办好家长学校是实施素质教育的一个切入点。

2.、当前，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。长期以来学校教育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变，必须使学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。因此，办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点

二、挖掘社区教育资源，吸引家长按时上课。为保障教育水平，社区邀请退休老师和社区教育志愿者作为家长学校的主要教学力量。由于主讲教师在教学中做到讲课熔理论性、知识性、艺术性、趣味性于一炉，既引人入胜，又给人启迪。家长听后，2013年终工作总结个人工作总结 教师年终总结 党建年终总结 医生年终总结 既学到知识，更得到深刻的启示，为了给孩子更好的家庭教育，很多家长坚持上课，形成了一股良好的学习风气。

三、转换思想，改变方式。第一任教师难当，终生教师更难当，一些家长在学习以前，抱着沉久的观点“不打不成才”。在教育孩子时往往表现出随心所欲，随性情而定。高兴时，百般纵容迁就，毫无底线；心情不好时，则又吼又叫，以至打驾。不讲原则，不讲理智，不讲科学，凭着感觉走。在学习上对孩子施以压力，剥夺孩子娱乐的权利，给孩子施加负担，孩子烦，大人累，确始终不能达到家长预期的教育效果。家长学校成立后，给了他们一种全新的家庭教育理念。他们体会到家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育，家长不仅仅要教导孩子，还要不断学习，与孩子共同成长。

四、严选教材，积极备课。为了让家庭教育走向现代化，家长学校的老师认真备课，确定三讲主题，家庭德育、学生的学习习惯养成、家长修养。为易于开展针对性的教育活动，教学内容侧重于学生的个性心理培养方面的知识，除了已有的家长读本以外，家长学校的老师还对家长讲授了《儿童心理学》、《少年儿童研究》等一些书籍的内容，让家长更多更好地了解到了孩子们的心态。

五、家庭教育成果的体现： 通过家长学校的培训，家长的素质得到明显提高，从学生身上反馈出学生个人的进步和家长教育的更新，达到了我们预期的效果。颐和路社区家长学校

纳雍一中家长学校

2013年12月12日

第二篇：纳雍一中中继教先进材料

纳雍一中“中继教”先进材料

纳雍一中创建于1943年，学校现有教职工215人，其中高级教师41人，中级教师80人。现有52个教学班，学生人数3458人。自2006年以来，学校始终把教师的继续培训作为学校的一项十分重要工作来抓，除了按上级部门及教育主管部门的要求照章执行继续教育外，还特别推出了“青蓝工程”、“名师工程”，使得队伍的素质和水平提高得很快，不管是教学质量，还是工作作风都发生了根本的改变。现在，纳雍一中的教师爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感，锐意进取，是一支充满活力，教学经验丰富的教师队伍。回顾五年来我校“中继教”工作的点点滴滴，有骄人的成绩，也有一些小小的缺憾，但更多的是一份沉甸甸的收获，学校和老师们一起成长，一起成熟，可以说，无论是我校所有教职员工，还是学校自身，都从中汲取了前进的能量，获得了发展的动力。

一、加强继续教育工作的领导。

2006年1月，学校成立了以校长为组长、各处室负责人为成员的继续教育领导小组，由校长助理刘登亮具体负责该项工作，2009年11月，因领导班子变动，由王海洪副校长具体负责日常工作。领导班子自始至终都是互相协助，团结合作，民主决策继续教育的各项工作。学校领导班子始终保持着清醒头脑，牢固树立着“学校的长效发展是第一要务”的思想，把教师的培养和教育作为学校发展的重中之重。

二、加大经费投入保障教育成功。

从2006年到2010年，学校逐年加大经费投入的比例，5年先后共投入200余万元。纳雍一中对教师的继续教育从来不吝啬，只要能真正用在教育上的，那怕是筹资金挤资金也要首先满足继续教育建设的需要。所以，现在纳雍一中教师本科合格率已达98%。

三、制定政策制度，实行全员培训。

近几年来，纳雍一中要求教师在课堂上坚持讲普通话，上课尽量使用现代化的教学设施，并将其纳入学生的评教和年终的考核之中。现在，纳雍一中教师的普通话合格率达到了94%，其中达到一级乙等1人，省级普通话测试员。达到二级甲等的23人，达到二级乙等的68人。教师职业道德参训率100%，参考率100%，合格率99%；信息技术培训参训率100%，参考率100%，合格率100%；学科教学业务培训参训率100%，参考率100%，合格率100%。

四、纳雍一中富有成效的特色培训。

1、有规律的实行政治培训。纳雍一中利用每周星期五的职工会抓紧做好教职员工的政治思想工作，有针对性地进行思想政治教育。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 “三个代表”重要思想和科学发展观，并把学习切实落实到行动中去，以科学发展观重要思想为学校工作的一切指导，加强学校支部建设，强化党的战斗堡垒作用，狠抓学校领导班子和教师队伍建设、作风建设和廉政建设，统一思想，齐心协力，提高工作效率，切实贯彻党的教育方针，推进学校改革和管理。

2、着力抓学校师德师风建设。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列党和国家的方针政策和教育法规，教育教职工要志当存高远，爱岗敬业，一身正气，为人师表，教书育人，严谨笃学，不断学习，与时俱进。学习不走过场和形式，学习过后组织教师认真讨论，谈心得体会，探讨如何与本职工作联系起来。

3、加强“工程”建设，形成科研体系。

师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青蓝工程”等，将“名师工程”、“青蓝工程”等作为学校议事日程中的永恒内容，学校先后派人到重庆云阳外国语实验学校、成都七中等学校交流经验，互相学习，先后又派出近20人到西南大学进行业务培训。现在“青蓝工程”“名师工程”取得了突破性的收获。教师充分挖掘教学资源运用现代化教学手法，制作课件、查询资料，使学校多媒体教室、微机室达到了排队使用的程度。五年来，纳雍一中教师在各类刊物上发表教学教研文章500余篇。此外，学校还积极开展课题研究。纳雍一中从学校实际出发，针对社会风气、媒体对学生的影响，针对学校德育工作如何做出实效，针对双差生如何转变等一系列问题，组织广大班主任积极参与探索，使学校德育工作再上新台阶，2006年学校成为全国德育实验校，有2名班主任被评为全国德育先进实验工作者。现在，已经有56名班主任参与了国家级课题《高中学段学校与家庭、社会教育相结合的深化研究 》的实验，英语教研组的实验课题《十六字教学法》也在顺利实施之中。语文教研组承担的省级课题《新快速作文实验》也于2009年10月成功结题，并成功开发出诗教校本教材《丁垂赋诗词曲联选》。学校基本构建了教学、科研、管理协调发展模式的办学思想，求真务实，积极创新，不断提高办学效益，扩大社会知名度。

4、注重加强个人自觉培训。纳雍一中教师坚持努力学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、教学艺术。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在教育实践中和研究中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。

纳雍一中的教师始终坚持“每一个教职员工都是德育工作者”的主张，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。教育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。

五、汗水浇出成果累累。

现在，纳雍一中已有数十人获县级以上优秀教师或优秀班主任称号，省级骨干1人，地级骨干10人，县级学科带头人14人，在各级教育行政部门举办的各学科优质课比赛中，每年都有多人次获奖。2006年以来，学校获得了很多奖项，部分获奖列举如下：

2006年：纳雍县学校管理二等奖，“信息技术教育先进集体”，“全国中小学思想道德建设活动先进单位”，全国教育发展“十五”计划重点课题“先进实验校”，“中小继教工程先进集体”，“纳雍县学校管理先进学校”。

2007年：“纳雍县先进共青团组织”，“毕节地区教育系统先进集体”，全县中小学现代远程教育优秀论文、优质课例及优秀课件评选活动组织奖。

2008年：全县中小学自制教具评选活动组织奖，“毕节地区诗教先进单位”，全国教育科研“十一五”规划重点项目“中国师德建设示范单位”。

2009年：贵州省“诗教先进单位”，“文明之城，和谐纳雍”合唱大赛二等奖，毕节地区“巾帼文明岗”，“迎国庆，爱家乡”合唱比赛二等奖，2009年全县五四红旗团委，纳雍县德育工作先进学校，2009年教学目标管理三等奖，纳雍县2009年教师文艺展演中学组二等奖。

2010年：首届纳雍县“总溪河”杯中小学生作文大赛“先进组织奖”，全区“五四红旗团委”，“毕节地区三八红旗集体”等。

总之，虽然我校这一阶段的“中继教”工作已经结束，也取得了一些成绩，可是我们将进一步坚持“终身学习”的理念，与时俱进，开拓创新，努力提升自己的业务能力和教学水平，扎实打下专业基础，提高育人质量，把纳雍一中创办成一所真正的学习型学校，更有利于学生素质教育的发展，更有利于学校的发展。

纳雍一中

2011年3月11日

第三篇：2011年五星一中家长学校工作总结

五星一中家长学校工作总结

家庭教育对于促进少年行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。家庭教育的环境、质量和效果与家长的素质密切相关。办好家长学校，就是帮助家长了解更多的教育信息，掌握科学教育方法，在日常生活中，实施孩子全面发展的家庭教育。父母是孩子的天然教师，我们为进一步提高家教水平，假期对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统，从而积极发展其作用。我们做了以下工作。

一、抓好家长学校，促进家庭教育质量的提高。

我们认真办好家长学校，帮助家长掌握教育目标和有关教育理论，把科学的教育知识带进千家万户。并从中找到了方向和方法，对学生的教育与成长起到了一定的作用。家长们一致反映这样的辅导，这样的讲座应该多多进行，使他们受益匪浅，让他们掌握了科学教育孩子的方法，同时也为家长本身“充了电”。这样使学校与家庭教育融为一体，使师生之间、家长之间的感情更融洽了。实践让我们深深地体会到，只有与家长密切地配合，让家长们掌握教育理论，才能充分发挥家长与学校共同教育的作用。今后我们还要继续加强这方面的工作与实践，不断地总结经验，使家长学校工作做得更好更出色。

二、不断丰富学习内容，提高家长素质

新时期，教育中存在着许多新问题，家庭教育又具有长期性、亲密性、针对性与灵活性，家长必须不断学习，掌握更新的教育方法和艺术，适应现代教育的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教知识面。注意学习内容的针对性，积极倡导家长配合，营造良好家庭环境。我们请了有关教育专家指导家长如何为孩子营造良好的语言环境，情感环境、文化环境、道德环境，人际关系等家庭教育问题。做了针对中考的家庭心理环境创设和考前指导。同时，要求家长利用工作之余，自学家教知识，吸取家教经验。

三、召开家长会议，传授家教方法

为了提高家庭教育指导的针对性和有效性，我们改变了全校一刀切的做法，重心下移，以年级为单位开展家庭教育指导。指导活动年级组策划，会议由年级组长主持，首先由年级组长向家长介绍本年龄段学生的特点和呈现的状况，分析原因，进行有针对性和细致的指导，也有家长交流的形式，利用家长的教育资源，起到家家联动的作用，家长教育家长的形式生动而具有说服力，许多家长借鉴有效的经验改变教育方式。本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

四、印发家校联系卡，密切家校联系。

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。另外，我们发放家长问卷，向家长调查他们需求，想要学习的理论与家庭教育方法以及对学校工作特别是家长学校的工作的意见和建议，以便我们更好的做好做实家长学校工作。让我们的工作更上一个台阶。

本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

经家长学校的实践，使我们尝得到了甜头，但同时也深感完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进了我校教育质量的提高。

2011年

五星乡一中

第四篇：鸣皋一中2009-2010学年家长学校工作总结

鸣皋一中2009-2010学年

家长学校工作总结

近年来，我校在县教育局和镇中心校的领导下，在全校师生共同努力下，教学成绩连年上台阶，获得了巨大的办学效益，得到了社会各界的普遍赞誉。如此成绩的取得，除了广大师生的共同努力之外，还有一个重要的原因，那就是取得了学生家长的大力支持。办好家长学校，争取家长支持，做到学校教育与家庭教育的有机结合，这就是我们鸣皋一中提高教育教学质量的一条重要途径和获得成功的宝贵经验。近年来，在办好家长学校，争取家长支持方面，我们结合学校实际，群策群力，主要做好以下工作：

一、统一思想，提高认识

坚持以邓小平理论和胡锦涛同志“三个代表”重要思想及十七届四中全会精神为指导，在广大教职工中进行家长学校办学目的和办学意义、办学方法的宣传教育。通过宣传教育，大家统一了思想，提高了认识，在教职工中普遍形成了一种“教育家长，影响社会，指导家长，教育子女”的家长学校办学理念。既认识到了办好家长学校对提高办学效益的重要性，又懂得了怎样办好家长学校的方法、途径，为家长学校工作的开展打下了坚实的思想基础。

二、加强领导，健全组织

学校领导十分重视，把家长学校的办学工作列为学校的一项重要议程。校长亲自负责，建立健全了家长学校的领导组织。

1、成立了由学校领导及各班主任组成的校务委员会，成立了由各班家长代表组成的家长委员会。



2、校长和副校长任家长学校的校长、副校长，教务主任、政教主任和各班主任为家长学校负责具体事务的干事。

家长学校各领导和干事之间分工明确，具体负责，真抓实干。建立健全的领导组织，为家长学校工作的顺利开展提供了有力的组织保证。

三、真抓实干，措施到位



1、鸣皋一中大部分学生不住校，学生在家里活动的时间比在校学习的时间长，学生学习成绩的差异与其在家里的自觉学习有密切关系。因此，争取家长的支持在鸣皋一中就显得尤为重要。针对实际，学校十分重视家长学校的工作，做到年初有计划，中间有落实，年终有总结。

2、周密计划，提前安排。每学年开学，随着教学工作的开始，家长学校对一年的家长教育工作做出了计划。从组织机构、培训时间、内容、纪律要求等方面都作出了具体周密的安排。



3、结合计划，在工作中注意狠抓落实，即：组织机构落实，管理措施落实，培训内容落实，培训时间、地点落实，主讲人落实。

4、做好宣传、组织和动员工作。任何一所学校都必须有学生，家长学校也不例外。每学期开学，学校就召开教师会、班会，全面开展入学动员工作。培训期间，学校又通过签到、点名等办法加强考勤管理，严肃考核纪律。做到台上有人讲、台下有人听，保证了家长学校的生源。

5、每一位授课教师都精心准备认真授课，在授课前都要针对自己的教学内容写出相应的教案，在授课中争取做到认真细致，循循善诱，认 真对家长进行青少年心理健康和《未成年人保护法》等家庭教育相关知识的讲授。



四、取得了很大的办学效益和社会效益



1、鸣皋一中家长学校的成立也有了2年的历史。家长学校担负着培训家长，教育家长的使命，2年来，参加学习率为99.9%，通过考试检测合格率为100%。家长学校的教育，为家长拓宽了家庭教育方面的知识，提高了家长的家教水平，使素质教育、创新教育、法制教育等观念深入家庭，使学校教育、家庭教育、社会教育三者紧密配合相辅相成，形成了一个统一的教育网络，对学生形成了积极有效的影响，直接促进了学校办学效益和社会效益的和谐发展。



2、由于家长的积极配合和学校的严格管理，鸣皋一中学生的法制意识明显增强，得到了社会各界的好评。



3、近年来，学校的教学成绩连年上台阶，获得了很好的办学效益，升学率居全县中学前茅，学生入学率、巩固率、毕业率均能完成和超过教育局下达的指标任务，居全县前列。为高一级学校输送了大批的合格新生。

教育是一项长期性、艰巨性的工作，家长学校的教育也是这样。在办好家长学校，“教育家长，影响社会，指导家长，教育子女”方面，我们已经作了很多努力。经过我们的多年来的不懈努力，我们已经在家长学校这块阵地上取得了很大的成绩，得到教育主管部门的充分肯定和社会各界的普遍赞誉，但成绩已属过去，今后的工作还任重道远，我们将不断总结经验，发扬成绩，克服不足，努力实践“三个代表”思想，与时 俱进，开拓创新，为我县的教育事业，为家长学校的教育，再创新的佳绩。

鸣

皋

一

中 2010年7月1日

第五篇：鸣皋一中2006-2007学年家长学校工作总结

鸣皋一中2006-2007学年家长学校

工作总结

我校多年来十分重视家长学校工作，切实执行上级基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造了良好的学习、教育和生活环境，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校成立有家长学校工作领导小组，由校长、班子成员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查。

（3）请派出所警官担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传中央重要精神思想，以及“家长教育行为规范”、“爱的表达”、“美国人的家教观”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

三、教学活动正常

通过本学期我校学生家长学校，家长会的全面开展，我校各项工作圆满顺利开展，为学生创造了一个良好的学习环境，为学校各项事业的发展创造了良好的契机。

2007年7月2日