学校环境工作总结

第一篇：学校环境工作总结

平昌县喜神小学

2017年校园环境综合治理

工作总结

二0一七年十二月

平昌县喜神小学

2017年校园环境综合治理

工作总结

2017年，校园环境综合治理工作在主管局的坚强领导和正确指导下，紧紧围绕学校总体工作方针，始终坚持“改善办学条件、优化育人环境、增强育人氛围”为导向，经过全体教职工的共同努力，校园环境综合治理得以顺利推进，基本守住了城乡环境综合治理这条底线，校园环境治理取得长足进展。现就2017年我校校园环境综合治理工作总结如下：

一、深化认识，统一思想。

校园环境综合治理工作在认真落实市委、县委“坚定理想信念，担当时代责任，增强推动能力”和教体局“提高人的素质，提升工作品位，做感恩、争气、有品位的教育人”的要求，按照学校“质量立校、科研兴校、特色名校、文化强校”的办学思想，以创建“洁净校园”为载体，进一步优化育人环境，提升学校形象，努力把学校建设成为师生学习、工作、生活的“美丽的花园、温馨的家园、幸福的乐园”。

二、强化领导，精心组织。

为保障城乡环境综合治理进校园活动有序推进，提升校园环境治理水平，学校成立了环境治理工作领导小组。

组

长：

副组长：

成员： 领导小组下设办公室于环境综治办，由朱兴国兼任办公室主任，程伟具体办公。

三、扎实推进，提升水平。

2017年校园环境综合治理工作，在全体师生员工共同努力下，校园环境得到了较大的改变，取得了阶段性成果。在本年度，我们一如既往地抓好校园环境综合治理工作，多措并举，通过活动开展促养成教育，通过督查促责任落实，通过责任追究促工作到位，强力推进校园环境综合治理，积极创建“洁净校园”，进一步优化了教学环境。

1、强化环境治理的常规工作，夯实基础。

（1）、强化整治保洁力度，彻底根治了校园环境卫生。继续加强每天三次的集中整治，各班成立卫生巡查小组，定时巡查，发现问题，立即整治，做到随时整治、随时保洁。

（2）、强化检查评比力度，形成了强烈的竞争机制。继续加强值周教师、宿舍管理员每天至少一次的集中检查评比；环治办每周至少两次的检查评比；每周必须评出两个最好班级和两个最差班级；评比结果与绩效工资挂钩。

（3）、强化宣传、曝光力度，营造了强大的舆论氛围。继续加强校园环境治理专题校会、环境整治专栏、校园广播等宣传曝光力度，增强舆论导向，形成良好氛围。

（4）、强化督查监管力度．确保了整治保洁全面到位。卫生巡逻员、值周教师、宿舍管理员、挂包领导要加强所辖区域督查，及时反馈情况，加大整改力度。

（5）、强化学生养成教育力度，从源头上确保了校园洁净。充分利用班、团、队会，演讲比赛，知识问答和社会实践活动等加强对学生进行养成教育，引导学生养成文明习惯，争做“四好”少年。

2、强化环境治理的问责机制，落实责任。

学校根据上级相关文件精神和要求，健全和完善了校园环境治理问责办法。凡是环境整治不力、整治效果差、在各级检查评比中受到批评、曝光或处分的，学校将根据问责办法作出严肃处理。奖励性绩效工资的分配、评优选模、评职晋级和年度考核的等次等都将把环境治理情况作为重要内容，并把此项工作作为学校的一项主要工作来抓，从而形成环境整治的长效机制，全面落实责任。

3、强化环境治理的一岗三责，明确职责。

进一步充实和完善境治理的“一岗三责”制度，严格要求教职工在做好本职工作和安全管理的同时，必须做好环境治理工作。这是对每个教职工的刚性要求，没有价钱可言，没有理由可讲；也是检验每个教职工工作态度、工作能力和个人品位的重要尺码。使每个教职工深刻认识到抓好环境治理和抓好教学工作一样，是每个教职工的神圣职责，只能做好，不能推诿甚至阻挠。

4、强化环境治理的要素保障，提升水平。

环境治理要上水平，必须要保障足够的要素；只有踏踏实实做好每个环节的工作，只有在原有基础上力求突破，只有做出成绩、凸显特色，环境治理才能上档次、提升水平。

（1）、配齐配足环境治理的设施设备，夯实了物质基础。

（2）、保证环境治理的基本经费，确保了投入保障。

（3）、彻底转变和更新观念，保证了认识到位、行动到位。改变环境治理影响教学工作、环境治理和教学工作水火不相容、环境治理是多余的落后甚至不正确的观念，把思想统一到党和政府的决策部署上来，并内化为自觉的行动。

（4）、扎实开展好城乡环境综合治理系列常规活动和主题活动，通过活动开展促养成教育的提高。本年度，除了继续扎实开展好“城乡环境综合治理进学校”、“小手拉大手”、“除陋习、树新风”等系列常规活动外，学校集中开展了两次主题活动。

校园环境综合治理工作是一项系统工程，需要不懈努力。在以后的工作中，我们将继续精心组织，细化措施，强力推进，确保校园洁净、整齐。

二0一七年十二月

第二篇：学校环境建设工作总结

学校环境建设工作总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇环境保护事业的深入开展。

一、健全领导机构，加强科学管理。

自20XX年，我校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由教导主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分;制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。

同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保

宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄严大方的校门和标准美观的国旗台;砌起了长达150米的溪砛和300米的围墙;校园内的伟人、科学家塑像栩栩如生;别具一格的假山、喷池，还有那别致的花灯柱以及向行人行队礼的少先队员塑像更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。到目前为止，学校购买并培育盆花4000多盆，种植各类树木300多株，草坪1000多平方米，绿篱310米，园林小品8处，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校绿化面积5亩，绿化覆盖率达90%以上，学校已成为一所远近闻名的花园式学校，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏;张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生

养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源;师生食堂美观整洁，符合卫生标准;厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园里健康成长。

三、狠抓落实，再创佳绩。

几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育;学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容;学校、班级经常组织学生徒步到龙湾风景区、桃园以及家乡其他风光秀丽的景点游览，有机结合环境教育，感受环境保护的意义。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。

学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了花卉培育兴趣小组，环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。学校每学期都能结合“6、5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的园林式学校，并于20XX年9月申报参评“省绿化红旗单位”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

学校积极组织教师开展有关环境教育的研究与活动，教师认真撰写环境教育的经验总结和学科渗透环境教育教案，得到了区局专项检查组有关领导的好评与表彰。

经过几年的建设，我校已建设成花园式学校，校园环境优美，一年四季鸟语花香。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论

文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。

第三篇：学校环境治理工作总结

学校及周边环境综合治理工作总结大全 为切实抓好综治工作，搞好学校及周边综合治理，营造青少年健康成长氛围，综治办把其列入综治工作重点内容，不断增添措施，狠抓落实，并取得一定成效，现将具体工作总结如下：

一、认识到位，班子健全

乡综治办把治理整顿校园及周边环境，打造“和谐校园，学习乐园”，营造安全有序的学校治安环境作为工作重点来抓。在年初的综治工作会议上，乡综治办成立了以党委副书记王祥超为组长，综治办主任崔林、派出所干警蒲培全、东岱小学校长王成旭为副组长，综治办、安办、场镇村等相关单位、部门负责人为成员的整治工作领导小组。领导小组下设办公室，由综治办主任崔林任办公室主任，负责处理学校及周边环境整治工作的日常事务。

二、分工明确，配合密切

乡综治办、双凤派出所、学校、医院、乡宣传文化服务中心等相关部门根据各自职责，在领导小组的统一协调下，各司其职，密切配合，取得了一定成效。

1、政府投入资金，整顿了学校垃圾场和场乡饮用水，彻底改善了学校师生的生活环境，真正让全校师生喝上了干净的水，呼吸到了清新的空气，有利于学生的身心健康和教职员工的工作情绪，为学校的正常教育秩序奠定了物质基础，赢得了社会各界人士的好评。

2、整顿学校内外的餐饮行业。今年5月13日和10月17日，由 1 乡综治办牵头，协调区教办、区卫生院、双凤派出所抽调专人，对学校内外的餐饮行业和大小摊点进行了拉网式检查，对学校的饮食卫生进行了及时整顿，特别是在夏秋交替之际，大量疾病通过饮食传染，发病率高，如不及时整治，将会给全校师生带来严重后果。在整顿过程中，我们决不留情面，对发现的问题，严格要求学校领导组成工作督促小组，负责对发现的问题跟踪检查，限期责令整改，从而为学校教职员工和学生的饮食卫生安全提供了保证。同时，对学校周边的无证经营（无卫生许可证、健康证）者，一律停业整顿，对厨师及餐饮服务员同样严格管理，一律要求挂牌上岗。

三、警务进校园，携手创平安

今年5月份，按照上级统一要求和部署，我乡成立了校园警务室，增加了设备投入，配备了专职的校园保安，在乡党委、政府和上级机关的领导下开展工作，它将为有效打击和及时防范不法分子对学校师生的侵犯，保护师生的生命财产安全起好保驾护航作用。同时，也将为有效预防和减少学生违法犯罪作出应有的贡献。

通过上述工作的狠抓落实，保证了学校的食品公共卫生、社会治安安全，为营造“和谐校园，学习乐园”打下了基础，从而为我乡的平安创建作出努力。

学校周边环境整治工作总结

学校是育人的场所,也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务。在社会主义精神文明建设中,学校具有特殊的地位和作用，既要教书，把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人，还要育人，使学生从小懂得遵守法律法规，诚信做人的道理。那么，创建一所平安学校就显得尤为重要。一年来，我校在忠实实践“三个代表”的同时，以党的十七大会议精神为指针，扎实开展学校的教育教学工作。工作中，学校得到了上级部门及领导的正确指导和大力支持，在社会治安综合治理及创建平安学校工作中取得了系列的佳绩，积累了丰富的经验。学校根据工作实际，结合上级部门下发的安全教育活动的文件及通知精神，把安全教育工作作为学校重要的常规工作，更新观念，求真务实。现将主要工作总结如下：

一、加强领导，统一认识，加大安全管理力度。

1、我校切实加强了对学校的安全管理及建设“平安校园”重要性的认识，进一步提高了学校安全工作防范意识，把安全工作置于学校教育、教学和学校管理的首要位置抓紧、抓实、抓牢。成立了安全教育活动领导小组：由校长和副校长分别担任组长和副组长，由班主任为组员，明确分工，责任到人，领导各班级展开工作。切实做好学校的安全稳定工作，确保教育、教学和学校管理健康、稳步、协调、快速发展，保证教育质量和办学效益的提高。

2、统一了以建设“平安校园”，保障学校安全的关键在防范的认识。学校坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。各处 室根据工作实际，在落实原有规定的基础上，完善和充实有关制度，进一步明确目标责任，落实到人，并形成书面材料上报学校。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题做好记录，并由专人负责，及时处理。

3、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。学校每周二、四晚上利用晚自习时间组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，预防了青少年违法犯罪的发生，也杜绝了教师体罚和变相体罚学生现象。

4、实行安全周报制度。我校要求所有处室、班级认真学习学校各类安全工作规章制度和规定，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查。及时排除各种隐患。

5、严格学生宿舍的管理。由于我校走读生和住读生两者都有，对住读生（指离家较远的学生）而言，学校规定一般情况下不允许在校外租房居住，对有特殊原因的学生须经家长同意，政教处审核，同时与家长签定校外学生租房安全协议书；本学期，由于各种原因，我们与校外租房学生签定协议书共18份，有效地杜绝校外安全事故的发生。对走读生我们加大对交通安全宣传工作，在校门口设立明显的警示标志，同时也对全校学生进行交通安全教育。并把安全手册发放到每个学生手中，要求各班利用班会时间定期组织学习、宣传，将安全意识时常挂在心中。

6、定期和不定期的对周边网吧、游戏室进行查处。由于信息技术的飞跃发展，现在学生上网现象较为普遍，为了不让学生沉迷于网吧里，我们利用晚间休息时间定期和不定期地对周边网边进行巡查，发现有问题，及时与家长和上级有关部门联系，将未成年人上网的现象杜绝。同时，我们还加大对网吧进行登记管理，在校园里，我们还开展“远离网吧健康成长”系列活动，让学生知道网吧对我们身心健康的危害性。

7、不定期的开展校园及周边环境卫生整治工作。由于我们学校地处农村，学校周边的居民不注重身边的环境卫生，将牛、螺子等性畜系在学校围墙外，同时将一些垃圾也扔在围墙周边，以及衣服晾在透视围墙上，物品堆放在围墙周边等。这些极大的影响了校容校貌，我们多次进行整治，周边居民表面予以配合，可过后又恢复原样。为了真正落实校园周边环境卫生整治工作，学校政教处与后勤处联合进行整顿。3月18日，两处负责人对周边居民进行口头通知将物品进行整改，20日又下达正式整改通知书，23日对周边环境卫生进行清理，至使一直多年头疼的问题基本得以解决。

8、开展夜间巡逻工作。我校住宿生居多，为了让学生休息好，有利于第二天更好的学习，政教处加大对夜间巡逻安排，每天安排一名领导值夜班时常到凌晨，也要求各班主任每周至少四次的查寝，防止学生外出游玩事件的发生。

9、加大宣传力度，营造安全氛围。通过板报、专栏、广播等方式在校内经常宣传安全常识，结合法规宣传月、安全活动月、安全活动周等形式印刷并发放安全材料；与镇派出所密切配合，结合家访，举行安全讲座，将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来。形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

二、强化安全意识，制定具体方案。

根据学校安全教育工作计划，结合“安全教育日”，我校把三月份定为“平安校园活动月”。由政教处制定活动方案，利用每周一升旗的时间和主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》展览，以及教育部下发的《中小学伤亡事故、事件案例选析》等有关安全教育的材料，并印发《五星镇中心学校安全教育常规》，《安全教育材料》，利用班会课进行《中学生日常行为规范》、《安全常规知识》竞赛，对在竞赛中成绩优异者分别进行不同形式的表彰奖励。对多数班级进行下发组织奖，增加班级量化评比分。同时，充分利用宣传栏及各班黑板报，开展“安全教育图片展览”和安全教育专栏或安全教育知识角活动，强化安全意识，把安全教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效。

三、通过检查评比，督促学生安全行为 ：

1、按照学校制定的学期活动方案，各班级均成立安全检查小组，轮流值日，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，动态显示于本班安全栏目之中，为班级评优树先，找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。

2、领导小组成员各司其职，各负其责，对班级进行不定时检查、抽查，指导工作，对所发现的问题，利用校园广播，宣传栏、黑板报等进行通报，同时做出评定。学校又与各部门签订了《创建“平安校园”、综合治理工作责任书》和《创建“平安校园”、消防安全工作责任书》，使学校安全教育工作又上了一个新台阶。：

3、学校对学生的在校及路途中的安全行为进行检查指导，对学期中未出现安全问题的班级给予表扬，同时也对出现安全事故和隐患的班级及违反规定班级和个人的进行批评教育。

4、通过学生的自评、互评，增强学生的安全意识，提高了全校教职工和全体学生的安全行为。

四、通过各种活动，增强防范意识，提高安全自救能力：

1、通过《给家长的一封信》和座谈会，对学生在街道和村组的安全行为进行汇报、交流反馈，矫正，提高学生安全行为。

2、组织“平安班级”的评比活动。围绕创建平安校园，政教处规范管理，严格考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。各班 7 级都组织学习了有关制度文件，提高学生的思想认识和安全、卫生知识，为平安校园的创建夯实了基础。

3、开展了由校长督办，政教处主持的根据安全教育为内容的“安全教育知识大赛”；结合安全教育内容开展了演讲比赛；学生观看“火灾自救现场演练”等系列安全教育片，提高了学生的安全意识和自救能力。近年来，在全校上下的共同努力下，学校的社会治安情况得到了上级领导和部门的认可。全体教职工都牢固树立了平安校园的政治意识、责任意识、大局意识、民主意识和法制意识，把创建“平安校园”当作工作的重点，严防各类事故的发生。学校也将继续全面落实综合治理工作的各项措施，不断提高学校的整体防控能力和水平，确保安定的校园环境，为教学科研和师生员工的工作和生活创造良好的氛围，为创建“平安仙桃”及维护社会稳定做出应有的贡献。

为了进一步加强学校及周边治安管理，维护校园及周边环境的良好秩序，保障学校正常的教学秩序和师生人身安全。开学初期我校根据区教育局综治委文件精神及时进行了研究和部署，认真抓好开展集中整治校园及周边秩序专项行动工作的落实。通过专项整治，我校校园及周边治安环境有明显改观，师生的安全感有明显增强，为学校的教育教学工作创造了良好的社会稳定环境。现将专项行动工作总结如下：

一、加强领导，认真落实

为了认真抓好这次专项行动工作的落实，抓出成效，我们成立了学校及周边环境整治工作领导小组，由校长任组长，校中层领导班子为小组成员，切实加强对该项工作的领导。同时制定了专项行动工 作方案，做到目标明确，重点突出，措施有力。各部门从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，充分认识专项行动工作的重要性和紧迫性，有力地促进了专项行动工作的开展。

二、宣传动员，求真务实

开学初，学校召开了整治领导小组成员会议，进一步统一思想，明确责任，同时，充分利用标语、黑板报等宣传工具进行广泛宣传，营造全校共同参与的良好氛围。对需要整治的问题先从宣传入手，着力解决整治对象的思想认识，提高整治效果，对确需严历打击的依法予以整治，确保专项行动不走过场，不搞花架子，扎扎实实地解决存在的问题。

三、将综治工作纳入重要议事日程

建立健全各种安全管理制度，组织教职工认真学习贯彻乡、县政法综治工作会议精神，召开多次治安综治会议，进行多次综治专项检查，并将检查情况如实记录及时汇报。一年来，我校不断加强了门卫保安工作，明确门卫工作职责，并加强管理，实行教师轮流值班制，明确职责，确保学校师生的安全。在楼梯窄的教学楼梯通道及交通安全隐患严重的实际，我校制订了各种安全措施，采取了许多有效的方法，如对学生经常进行安全教育，在楼梯上设置“上下楼梯靠右行、请不要拥挤”警示牌等。有效地防止了学生的安全隐患发生。

四、明确职责，协同作战。

学校各部门按照分工，加强配合，协同作战，真正形成了齐抓共管的格局。校总务处作为本次专项行动的牵头部门，能认真地负责好专项行动的组织、协调、督促工作。学校协助村委、派出所、工商、卫生等部门对校园及周边场所存在的不利于教学与安全的现象进行了整治。协同做好学生的安全和防范教育。加强消防安全检查。同时，9 大力整顿学校周边的交通、治安秩序。进一步加强对在校学生的法律宣传和教育，增强了学生的法制观念。按照“谁主管，谁负责”的原则，加大了校园综合治理力度，对校内治安环境进行了整治。

这次专项行动，清理了学校周边的两户无证流动食品摊。

通过这次行动，我校学校及周边治安秩序得到了进一步好转，我校将进一步以上级文件精神为指导，与时俱进，坚持整治和巩固并举的方针，认真研究并建立校园及周边治安秩序的长期管理机制，定期召开会议，通报情况，落实各项工作措施，切实维护好学校及周边的治安秩序。

学校周边环境治理工作总结

一、认真贯彻上级工作部署，不断增强校领导的责任意识。

学校按照《xx市社会治安综合治理的意见》和区、镇有关综治文件精神和要求，制定了我校《关于2009年校园“综治、“安全”工作》等规章文件，全面贯彻落实各项工作部署，认真做好校园及周边治安综合治理工作。学校行政始终坚持贯彻落实“安全无小事、责任重于泰山”的工作方针，把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，定期研究、分析，切实加强领导。坚持工作目标责任管理和“一把手”学校周边环境治理工作总结负责制，坚持定期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安安全工作方案，强化校园治安工作措施，督导校内各部门认真加强治安防范，及时整改 隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格安全保卫巡查制度，确保校园治安安全和稳定。在贯彻落实上级工作部署中，学校领导认真实践“三个代表”重要思想，牢固树立“以人为本，关爱生命”，努力增强维护师生财产、人身安全的责任意识和服务思想，学校领导多次带队检查校园安全和召开现场办公会，督导“综治”、“安全”检查，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作。签订治安安全责任书，从而进一步强化了“安全第一，预防为主”的工作方针，进一步促进了校园治安安全工作有序进行。

二、加强组织建设，完善工作制度。

学校根据工作的要求，及时成立了“平安校园综合治理”领导小组，结合学校综治、安全工作的实际，及时制定了《安全工作职责与管理办法》，《“综治”、“安全”工作目标管理责任书》从而有效地促进了全校综治工作、安全工作、治安消防工作的有序进行。同使工作任务更加明确，工作措施更加具体，工作责任更加落实，工作要求更加提高，为进一步实现建设校园治安安全防范长效机制奠定了坚实基础。

三、采取切实有效措施，努力维护校园稳定和治安安全。

1、保持高度的政治敏锐性，维护校园政治稳定。

始终强化“政治无小事”的责任意识，保持高度的政治敏锐性，把维护校园政治稳定列入重要工作议事日程,加大维稳工作力度，全力维护校园稳定。一是认真做好对师生员工思想动态、校园团组织情况 和有关基础情况的调查，及时收集和掌握师生员工对重大事件的反映，开展信息收集和汇报工作，除坚持做好春秋两季开学情况的调查和信息收集工作外，还结合重大事件和敏感时期开展专项调查，准确了解师生员工的思想动态，做好稳定工作。二是围绕热点敏感问题，利用班队和晨会对我校学生进行了教育。加强教师课间执勤工作和班主任工作，学校和班主任都签定了安全责任书。

2、加强校园周边治安秩序综合治理，切实作好安全防范。

1严格部门管理，对进出校园的闲杂人员盘查，严格有关人员进出校园；

2继续坚持对校内治安情况，对重点部位和场所实行昼夜24小时监控，提高了防范和打击犯罪的能力；

3认真组织开展校园安全专项治理，重点做好校园周边交通、食品卫生、危房、等方面的安全检查和消除隐患工作，为师生营造了良好的学习和生活环境。

4各方面共同协力，维护校园周边环境，营造良好校园氛围。

四、严格管理责任目标，促进校园治安工作健康发展。

校园治安安全管理工作事关学校师生财产和人身安全，事关学校的建设和发展，为此，学校在采取多种措施，在进一步落实治安安全工作责任的同时，始终坚持把管理责任目标作为班主任职责，学校结 合“安全校园月”活动，全面实施“平安校园”创建活动，确定“平安校园”创建活动目标和实施步骤。对突发事件汇报及时开展活动，防一切安全以未然。

第四篇：2010学校环境综合治理工作总结

2010柏林镇博爱学校

开展城乡环境综合治理工作总结

为进一步推动我校城乡环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校按照区教体局文件精神认真开展了城乡环境综合治理工作。一年来，我校立足实际，狠抓校园环境和校容校貌的治理工作，现总结如下：

一、高度重视，注重过程管理。

我校不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。

1.集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建平安和谐校园和灾后重建工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进我校可持续发展。

2.课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进我校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3.环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和学生人文素质教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥我校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人的功能，培养有环境意识的新人。

4.发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据我校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动；我校成立了学生志愿者服务队等组织，主动参与、监督全校清洁卫生

和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护

环境、保护环境的良好意识。

二、加强领导，明确责任。

我校成立了校园环境综合治理工作领导小组，由校长敬正江为组

长，副校长左发荣为副组长，政教处白虎勇、杜仕周以及各班班主任

为成员的领导小组。小组成员搭配合理，分工明确，责任到人，同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。坚持每周统计，一月总分，考评结果与奖励挂钩，自年初以来，我校一直坚持开展校园及周边环

境卫生的整治，保持了干净卫生。

三、拟定方案，狠抓落实。

1.学校制订了《校园环境综合治理工作方案》，围绕“清洁化、秩序化、优美化、制度化”和师生行为文明化“五大工程”，划分了

责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不

遗漏，不留死角，并进行相应考核。

2.不定时召开领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情

况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。

3.每学期初，我校进行全校性的宣传发动，全校上下形成了环境

综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开

始了集中整治。

四、注重宣传，形成氛围。

1.积极开展宣传工作，通过我校广播、集会、班会、宣传栏等多

种途经和方法，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要

求。通过宣传发动，使全体师生员工积极参与，在全校掀起校园综合治理的热潮。

2.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改善

自己的卫生习惯。

3.办好橱窗，每月更新一次城乡环境综合治理宣传栏内容。

4.在醒目位置制作悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。

五、加强细节，全员参与。

1.自年初以来，我校召开的关于城乡环境综合治理工作的行政会

有6次，教师动员大会4次，全校性学生动员大会8次。

2.每周四开展卫生大扫除，对校进行彻底打扫。

3.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改良

自己的卫生习惯。

4.根据“世界环境日”这一主题，对全校师生员工进行宣传，从

我做起，从身边做起，爱护校园，保护环境。

5.进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，做好消防演练，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生积

极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。

六、德育渗透，净化灵魂。

1.我校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教

育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育、习惯

养成教育和人文素质教育。

2.将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求

作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。

3.深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围

绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育

主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生

日常行为规范》，广泛开展文明礼貌活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人（行礼）问好等文明行为习

惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通过文明礼仪系

列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。

4.为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”，树立文明新风。

我们扎实开展“除陋习，树新风”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教

育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生的文明素养。

总之，校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升我校对外整体形象的重要手段，是我校可持续发

展的长远要求。通过近一年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣

传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓

率、支持率、参与率达到100%；排查了我校环境方面的存在问题并

进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。

游仙区柏林镇博爱学校

二〇一一年一月六日

第五篇：2011学校环境教育工作总结

西河中心小学

2011学校环境教育工作总结

环境保护是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。

现就一年来学校的环境教育工作作一简结：

一、重视环境教育，形成环保氛围 1.成立机构，计划和方案的实施得以保障

学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由校长和各中层领导组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。一年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。

2.学科渗透，环境教育的主渠道

学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教导处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。

3.成立兴趣小组，张扬学生个性

为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组，由教导主任分管，指定老师具体负责。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，学校各少先队中队包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。低段少先队员也发出了“我们和小树苗一起成长”的口号。学校因势利导，引导了学生把兴趣放到周围环境的了解和认识上，从而培养了环保意识，增长环保知识。

4.双管齐下，活动竞赛并举

学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。我校坚持每年都举办校园文化艺术节，有些同学以环境为主题，用书法、绘画等文艺表现形式，表达对生存环境的关注和保护环境的愿望，达到良好的宣传教育效果；各教研组、各年级也举办了各类专题教育活动，在六年级学生中开展“爱鸟周”活动；每年的3月12日，学校都要组织高段学生参加植树活动；结合“野生动物保护宣传月”、“环境日”、“地球日”等开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。

我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风等文化心理层面，使之产生润物细无声的效应。学校政教处、教导处、少队部联合制定了关于“环境教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、班会，针对存在的问题进行国情、校情教育，积极营建“西小是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来；开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，今天西小，人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体西小人孜孜以求的目标。

5.延及校外，辐射社区

我校多层次的环保教育活动，不仅仅局限与校内，现已辐射社区，并形成一种制度。我校积极开展“绿色社区”联建活动，以城乡路文化建设为重点，动员社区内各路专家、人士各展所长，宣传环境保护，出谋划策；展示家庭节能节水好方法，推广绿色产品，回收废电池；开展的家庭废物或闲置物品集中交流和扶贫帮困活动；种植“爱心树”等。

成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。

2011.12.15