第一篇：福州市瀛滨小学家长学校工作总结
福 州 市 瀛 滨 小 学
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2009～2010学年
福州市瀛滨小学家长学校工作总结
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。近年来，我校“家长学校”在上级领导的正确领导和殷切关怀下，根据学校实际举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人的共识，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，促进协作，提高素质”这一工作思路，从以下几方面入手，使家庭教育工作和家长学校的办学水平走上了一个新的台阶。
一、健全组织，完善制度，形成家校共建网络的全面性。
家长学校活动的开展和规范，依赖于强有力的组织领导机构，为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，我们进一步充实完善了组织领导工作。多年来，学校坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即学校成立家长学校领导小组，由学校校长兼任家长学校校长，建立了一支以市、区级优秀班主任、优秀少先队辅导员为主体的各方面素质较高、较为稳定的教师队伍，制定了切实可行的规章制度，明确了家教工作人员的职责要求。每学期都有条不紊地按计划、有针对性地开展活动，从而保证了家长学校教学活动的的正常化和规范化。由各年级各班推荐出来的家长代表组成的家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题；此外，与关工委携手，发挥关工委的职能作用，三个机构通力合作，共同组织开展有关教育活动。
二、更新观念，改进方法，把握切实有效的教育途径。
家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国改革开放和市场经济的发展给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题，广大家长面临“生子容易，教子难”的困惑。我们在工作中不断改进方法，捕捉时代信息，开展有针对性的家教指导。定期进行家长学校授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：
1、举办家庭教育讲座，捕捉时代信息（“公民道德规范”、“科学发展观”、“构建和谐家庭”），帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，重点访问那些特长生、问题生和平时家长没空来访的学生家庭，取得家长的支持与配合。
４、邀请家长来校参加活动。在校运会举办日、开放日，让家长来校和孩子们一起参加活动。家长通过观摩学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。
三、促进协作，提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样。
举办家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，但学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖于教师的努力。我们充分认识到，学校在家庭教育与学校教育结合中的主导地位，要求教师积极主动地与家庭联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去。家校之间的联系使教师与家长之间建立起教育合作的伙伴关系。一些家长一心想要子女成龙成凤，而对自己是否能做一个合格的家长、能不能成为孩子的榜样却很少考虑。我校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。通过交流活动，使家长意识到，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”孩子与家长交流的通道。我们特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。
在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，共同为培养好下一代而不懈努力。
第二篇：瀛坪小学2011-2012学期末工作总结
重庆市綦江区瀛坪小学 2011-2012学期末工作总结
本期来，我校在上级党委、政府及区教委的正确领导下，在三江学区的科学指导下，在全体教师和学生的大力支持下，我们以三个代表重要思想为指针，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻新课程改革之精神，紧密结合市教委提出的“减负提质”之“十项规定”，以狠抓安全稳定为突破口，以提升教育教学质量为重心，以良好的师德师风为载体，认真落实“以人为本”的管理理念。下面将我校2011—2012学以来的工作做如下汇报：
一、主要开展的工作：
（一）安全工作：
安全工作重于泰山，安全工作警钟长鸣，安全工作是一项不容忽视的民生工程，是学校一切工作的重中之重。为此，我校主要从以下几方面进行了工作的开展：
1．加强了法制、安全的教育与宣传工作：
（1）有效的组织了安全防火防震疏散演练活动，让学生对逃生技能有一定的了解和掌握。
（2）让安全教育走进了课堂。学校根据安全工作的需要，严格按照上级安全管理指示精神，将安全教育安排成专门的课堂教学，并指定专门的教师（王敏和张霞老师）为安全教育兼职教学。做到了有计划、有教案、有内容、有课程、有总结。
（3）加强了校内外安全宣传牌和标语的定制安装工作。本学年来，我校在校园内牵挂了校园安全标语一幅，在校园大门处安装了防火、防溺水安全宣传牌两块和《校园刀具收缴管理工作“五个禁止”》安全宣传牌一块。同时也将《校园安全保卫工作十条规定》纳入了校园宣传橱窗中。校园外，由我校安保处牵头在赵家沟水库和校园大门前200米处的“毛子塘”深水区安装了禁止下塘、下河、下库洗澡的防溺水安全标志。（4）有效组织了校园法制讲座。一学来，我校在镇综治办、派出所的协助与支持下，共举行了安全法制讲座大会两次，以形象生动的现实案例，深入浅出的简洁言语剖析了一个个贴近学生生活的真实案例，让学生从思想上真正意识到安全的重要性和安全的必要性。
（5）充分利用国旗下讲话、校会、班会、校园广播等途径加强对学生的安全宣传教育工作。
（6）加强了家校安全责任的明确与衔接。本学年中由安保处牵头与各学生家长签订《家校安全公约》两次，共计530余份，发放《致家长的一封信》1050余份，制定学生交通安全评比信息卡262张和发放了学生日常放假安全信息条若干。
（7）以守护这块净土为安全主题，打造了以防溺水、防火灾、防食品中毒等为内容的安全教育天地。
2．安全工作实现了分层管理，进一步加强了安全的责任落实。我校安全工作全面实行了“四纵二横”的管理模式，校长作为安全工作第一责任人，分别分层分级与各分块负责人签订了安全责任书，各分块负责人又与相关课任教师签定了安全责任书，本期共签订各级各类安全责任书22份，做到了安全层层抓、责任人人有，以确保了安全工作的全面实效性。
3．加强了管制刀具的收缴工作：
结合渝公警令[2011]971号文件《关于遏制涉生涉刀犯罪的紧急通知》精神，我校组织了由安保处牵头、校园保安参与的定期与不定期相结合的收缴形式，对在校全体学生进行了入园违禁物品及管制刀具的排查，未发现重大安全隐患；同时要求门岗对可疑学生进行严格检查。
4．加强了安全隐患的排查工作：
结合渝公发[2011]655号《关于加强校园及周边管制刀具查缴工作严防涉校涉生暴力案件的通知》，綦江区公安局和綦江区教育委员会联合下发的《校园及周边安全检查整治专项行动工作方案》及綦食药监[2011]70号文件精神，我校成立了以校长为组长的专项检查小组，对校内的各种安全隐患进行每月一次的排查和不定期的抽查，并对查到的隐患进行了及时整改。
（1）对校园内学生喜欢玩耍的滑坡地带进行了防滑处理；（2）改造了教学楼的老化线路；（3）对断裂的避雷设施进行了焊接；
（4）对垃圾堆处低矮的围墙进行了加高处理；（5）对食堂的食品卫生进行了严格监控；（6）锯除了上操场已经锈坏的篮球架；
（7）与镇派出所、综治办、村委会一道，对校园周边200米范围内的各种安全隐患及各种非法营运车辆和超载车辆进行了全面排查。
（8）结合渝公治[2011]890号《关于清理整顿校园及周边非法销售彩票的通知》文件精神，我校向校园周边500米范围内的霍仁伟、文洪云等小食品店发放了《綦江区石角镇瀛坪小学关于清理整顿非法销售彩票的告知书》三份，及时制止了各店铺的非法销售彩票行为。
（9）及时安全的拆除了溶岩村小96㎡的D级危房和改扩建了瀛坪小学校园内的D级危房（114㎡的厨房）。
5．积极参与了平安校园的申报创建工作，并被“綦江县教育委员会、綦江县社会治安治理委员会、綦江县公安局”联合表彰为2011年“平安校园”。
6．保障了安全信息的畅通。我校安保处组织各班及时有效的建立了物建安全信息员，确保了各班级的安全信息及时有效的得到反馈。
7．逐步健全了各种安全制度。一是建立了严格的门卫出入登记管理制度；二是建立了防火防震安全疏散逃生演练制度；三是建立了重大安全故事应急处理制度；三是建立了食堂食品卫生重大安全应急处理预案等。
8．加强了各类疾病的预防宣传教育工作。我校安保处利用不同时间分别组织了各班级积极参加观看防肺结核等传染病视频活动课，让学生深入了解了各类传染病的特征、防治途径等。
9．开展了课前学生安全入教室的确认保障工作，确保了学生的校园安全防范工作，做到了堂堂有信息，节节有反馈。
10．定期召开了各种安全管理例会，并及时传达和落实了上级安全工作会议相关精神。
（二）德育工作：
1．加强了人文校园建设。本学年来，我校在结合学校校情和师资特点的基础上，为全面迎合新一轮课程改革的特点与要求，在区教委提出一校一品的形势下，按照“读好书、说好话、写好字”的三好办学方略，结合我校自身资源与特点，我校提炼出了“淋浴书香 奠基人生”的办学理念，并设计了以书香为主打特点的校园标志和书香文化墙，为书香校园的进一步打造奠定了坚实的基础。
2．加强了校园绿化建设。本学年来，为了给师生营造一个优雅、舒适的学习、工作环境，我校从区教委力争经费将230㎡左右的绿化地带进行了全面绿化。
3．开展了丰富多彩的德育活动。
（1）成功举办了以“阳光下成长 快乐中飞翔”为主题的六一庆祝活动。使学生在活动中感受快乐、愉悦的同时，也让学生感受到学校的变化与发展；
（2）开展了幸福宣言宣誓活动；
（3）成功举行了“迎元旦〃唱红歌”比赛庆祝活动；（4）利用建队日对学生进行了爱国主义教育，并发展了一批新队员；
（5）开展了推普、法制宣传教育等大中队主题教育； 4．学校资助工作得到了全面展开。本学年中，我校在认真落实国家资助管理的同时，也积极通过各种渠道引进社会资助，全面解决了我校学生上学难的问题等。
（1）2011年9月27日，浙商会向我校捐赠了价值十万元的物资，并向我校的困难职工唐治海老师和杨朝银老师分别给予了2000元的现金资助，还向我校的10位贫困学生给予了每人1000元的现金资助。
（2）2012年5月13日，由重庆各高校组织的LP21团队深入我校调研，在我校成功举办了“蓝丝带爱心传递”活动，并为30余贫困家庭的孩子带来了现场的现金资助和对学校体育等器材的捐赠，首次资助价值共计1.3万余元。
（3）原綦江县文联向我校捐赠了价值5000余元的同方办公电脑一套。
（4）重庆瑞礼实业（集团）有限公司向我校捐赠了1000元的现金资助、价值1000余元的83册学生读物及幼儿用玩具若干。
5．学生成长档案袋建设初具雏形。
6．值周工作和升国旗仪式活动得到了进一步的规范和加强。7．学生的常规教育得到了进一步加强。校园清洁卫生和学生的文明礼仪有明显的转变。
8．开展了教师进万家家访活动。我校严格按照上级文件精神，为进一步加强家校联系力度，在保证不耽误家长过多时间的情况下，我校要求全体教师以小组为单位分别深入学生家庭中，了解学生的家庭状况，学生在家的生活、学习情况，并将一些政策与学校措施与学生家长进行宣传和交流。本期家访也达到全校学生人数的1/3。
（三）教学教研工作：
1．以“三校同盟教研”为平台，有效开展了校本教研活动。本学，我校和兄弟学校蒲河小学、新民小学联谊，共同开启了同盟学校教研活动平台，以充分解决了袖珍学校教研难的问题。通过三次活动的开展，已初见成效。
2．成功开展了瀛坪小学第一届教师基本功竞赛活动。3．全面落实了“2+X”活动和大课间活动，确保了学生每天锻炼1小时的体育锻炼时间，贯彻了教育部提出的“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。”的体育精神。同时还成功举办了“迎春运动会”，丰富了学生的体育活动。4．结合国家教育部和市、区教委“减负提质”精神，开展了学校减负提质工作，做到了有方案、有措施、有检查、有记录、有总结；同时实行了领导年级联系制，做到有跟踪、有督查，确保工作的实效性。
5．认真落实了校级骨干教师的评选活动。
（四）总务后勤工作：
俗话说“兵马未动，粮草先行。”后勤工作是一切工作顺利开展的保证，更是学校不断向前发展的不竭动力。
1．学校自筹经费改良了校园广播系统和改善了教师办公条件。2．逐步完善了校务公开制度，加强了校务民主监督力度；并做到小事小会议，大事集体议的公开、透明原则。
3．基本完善了教师请假程序，实行了教师出勤签到管理制度。4．学校陈旧食堂得到了全面改扩建，为下期师生的生活环境提供了一个宽敞、明亮、舒适的就餐环境。
5．学校陈旧的门窗、老化的线路得到了全面更新，爆裂的教师宿舍楼下水道得到及时修复，渗漏的宿舍楼顶得到及时整治。
6．通过多方协调，确保了2011年秋期开学初的师生用水难问题。7．规范了收费行为和途径，彻底杜绝了学校乱收费行为现象的发生。
8．学校自筹经费1400元为霍之洪、张霞老师配置了价值3500元一台的便携式笔记本电脑各一台。
9．全面落实了学生一周一蛋一奶民生工程和学生一周一肉的饮食民生工程。
10．食堂全面实现了自主经营，真正起到了为师生服务的作用。特别是在杨华明、杨先科、万显伟等老同志的精心、细致的管理下，我校的食堂管理工作做到规范、安全、卫生，在我校的后勤服务管理中起到了推波助澜的作用。
11．坚持并落实了每周一次的行政例会制度和教师政治业务学习制度。
（五）支部群团工作：
1．我校工会充分利用教师节、元旦节等节假日时间，开展了丰富多彩的教师工会庆祝活动；
2．做好中秋、国庆等节假日困难职工及老教师生病住院的慰问工作。本学年中我校党政工领导班子共看望了生病中的霍克余老师、黎世照老师、万显伟老师、杜太秀老师等。同时以学校工会的名义慰问了唐治海、王清福、黎世照等困难教职工。并对已故的黎世照老师，谭老师的家属进行了探访。
3．通过民主选举的形式，有效组建了新一轮的工会领导班子。4．成功召开了瀛坪小学一届一次教代会，审议并表决通过了《綦江区石角镇瀛坪小学2011年教师奖励性绩效考核办法》等3个方案。
5．组织工会经审委员王敏同志参加了区级工会财务培训活动。6．与兄弟学校新民小学和吹角小学党政工领导班子开展了友好的校际管理交流联谊活动。
7．基本落实了教职工“双日捐”活动。8．举行了“爱在重阳”退休教师关爱座谈会。
9．第27个教师节，瑞礼集团董事长何瑞礼先生对我校全体教师进行了节日慰问，并现场发放了每人500元的慰问金；
10．寒假期间组织全体在岗教师到重庆园博园博览会进行了一次参观学习。
（六）其他工作：
1．加强了学校信息的报送与传发工作；
2．认真组织，并召开了支部党员大会和区、镇党代表及人大代表的民主推荐大会。
3．认真组织了2次教职工法律知识考试。
4．在杨朝春主席的多方协调下，湖北监理公司綦江办事处向我校捐赠了办公桌椅6套、乒乓球台2付、餐桌5张及热水瓶、取暖器等物资。
二、取得的主要成绩： 1．狠抓了安全管理，全面实现了学校安全事故零报告，确保全校师生的生命财产安全。同时我校已被“綦江县教育委员会、綦江县社会治安综合治理办公室和綦江县公安局”联合评为“2011年平安校园”。
2．在綦江区教委和妇联共同举办的“我的成长，感谢有您”主题征文暨演讲比赛中我校的苏芮同学喜获小学组优秀奖；
3．在綦江区教委三江学区组织的“光大杯”法制征文和“文明交通在行动”征文竞赛中我校的杨朝春、黎兰、田静教师喜获二等奖，潘葡薪、霍璇同学也喜获二等奖；
4．在三江学区组织的首届中小学生公共安全健康成长教育系列竞赛中我校的封明俊教师喜获论文一等奖；
5．在我校组织的第五届教师基本功比赛活动中黎强老师以优异的成绩名列综合评比之首，并代表我校参加学区级的比赛喜获一等奖的好成绩。
6．在三江学区组织的第四届两球运动会中，我校男子乒乓球获团体第二名的好成绩，在区级两球比赛中男子乒乓球获得区级第八名的好成绩。另李仲文、杜俊同学在学区级的两球比赛中分别获个人单打第三名和第四名的好成绩。
7．我校的王敏老师在綦江区第一届小学科学优质课竞赛中喜获二等奖的好成绩。
8．田涵同学在三江学区中小学生“文明美德伴我成长”演讲比赛中喜获小学组二等奖的好成绩。
9．我校的霍柳同学第六届少年儿童书信比赛活动中获小学组优秀奖。
10．在綦江区小学品德学科优秀教学设计评选活动中，我校的杨中余同志喜获二等奖；黎兰、黎开树、杨朝春、霍之洪、张霞、田静、王敏、石现泽、敖正健、封明俊同志喜获三等奖的好成绩。
11．在綦江区2012教育技术征文活动中，霍之洪、黎兰同志喜获一等奖；封明俊、敖正健、田静、杨中余、罗涛、王敏、石现泽同志喜获二等奖的好成绩。
12．我校的情景诗朗诵《爱心家园情》在镇“幸福石角 和谐家园”大型文艺汇演中喜获二等奖的好成绩。
三、存在的不足：
1．新课程改革还处于一种滞后状态，课改理念有待进一步更新，课改氛围有待进一步加强，课改模式有待进一步打造。
2．学校特色还未形成，学校办学理念还需进一步渗透。3．学校的办学条件还需进一步改善。
4．消极等不良心态在极少数教师中依然存在，一定程度上影响了教师群体的团结。
5．教研工作机制还有待进一步完善。6．学校食堂管理工作有待进一步健全。
四、今后工作的设想：
俗话说：凡事预则立。良好的开端是成功的一半。为了确保下期工作的正常开展，我校下期紧紧围绕“读好书、说好话、写好字”的三好办学方略，以“沐浴书香 奠基人生”为办学理念，致力于书午特色校园的打造建设工作。
1．加强“五步”（晨读—午讲—暮写—周演—月汇）书香特色校园建设。
（1）从时间上保证：每天早上30分钟的学生自由读书时间；中午20分钟的读书心得交流时间；下午10分钟的书写指导时间；每周升旗仪式上一班一演时间；每月一次班级读书汇竞赛时间。
（2）从课程上保证：结合地方课程安排，1、2年级每周开设两节阅读课；3—6年级每周开设一节阅读课。
（3）从人员上保证：成立经验丰富、责任心强的阅读课教师，并适时给予培训指导。
（4）从经费上保证：每年自筹与他筹相结合的形式，筹集1万元左右的经费作为添置相关书籍、设备、活动等的经费开支。
2．抓住新课程改革契机，继续以三校联盟教研为载体，推动我校教师的专业化成长。
（1）将每周的政治业务学习会改为“课改沙龙”，每周由一位教师结合自己的教学实践，自选一主题开展讲座活动。（50岁以下的教师必讲，50岁及其以上的教师提倡讲。）
（2）开展过关课、合格课验收活动。50岁以下的非行政人员做到人人过关，50岁及以上的教师自愿参与，但必须交听课笔记20节/期。
（3）尝试建立城乡学校结对帮扶活动，将我校教师分期分批送到城区优质学校锤炼提升。
（4）尝试建立教师成长评价机制。（5）建立并开展学习小组评价机制。
3．加强图书室的建设，多方筹集，力争本末藏书量达到3000册。
4．加强学前教育阵地建设。
（1）建立一教一保的学前教育机制；（2）逐步添置一批学前教育玩具；（3）打造学前教育活动室一间。
（4）开展学前教育教师培训，确保学前教育以游戏活动为主导，防止学前教育小学化现象的发生。
5．落实教师岗位量化工作。
6．启动班级及教师办公室文化布置工作。
7．举办好第28个教师节庆祝活动，并表彰一部分表现突出优异的教师。
8．继续以“月教师生日庆祝、节假日庆祝”等为契机，由工会组织牵头，开展丰富多彩的校园教师联谊活动。
9．全面落实食堂搬迁工作。
10．以乒乓球为抓手，打造体育常规特色项目。11．继续完善学校的各项规章制度。
虽然现在的瀛坪小学困难重重，举步维艰。但我们深信，在新的一学里我们只要团结一致，同心协力，必能谱写出辉煌明媚的新篇章。
瀛坪小学
二O一二年六月二十二日
第三篇：小学家长学校工作总结
长城小学家长学校工作总结
2016—2017学 第一学期
本学年，在上级有关部门的关心和帮助下，在全体师生的努力下。各位家长，特别是家长委员会的支持和配合下，学校家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成绩。
一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性、主动性。
1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了相关制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。
2、为了鼓励家长积极参加培训，我们又设立优秀家长奖。最终结果将在下学期六一揭晓并表彰。从而调动了家长执行制度的自觉性。
二、组织严谨、内容丰富
1、家长委员会根据我校的实际情况，计划每学期安排两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。同时针对不同年级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。
2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。
三、工作中存在的问题
1、培训内容存在局限性，有待改进。
2、少数家长认识不到位。
3、培训时间有时不能保证。
总之：在今后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议。力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。
2016.12
第四篇：小学家长学校工作总结
双南小学家长学校工作总结
在全社会大力提倡素质教育的今天，科学教子已成为一件刻不容缓的大事。同时几十年的教育实践证明，学生没有良好的家庭教育，孩子的成长就会受显著影响，学校的工作将会事倍功半。因此，对我们学校、对在座的每个家长来说，家长学校就显得更为迫切和重要。鉴于此，学校克服困难，再一次成立了我们第3届家长学校，并把办好家长学校列入学校的重要议事日程，让家长共同参与学校的教育教学管理。本期的家长学校在校长的关心和支持下，依靠全体家长的共同努力，已经圆满地走过了一年的历程，并取得了成效。
一、领导重视，组织健全，制度明确
家长学校一直由校长亲自负责，由少先队大队部和德育组分管，并成立了由班主任及家长代表组成的家长领导小组，设立组长、副组长、活动委员等，做到分管明确，职责到位。家教指导小组成立后，实行目标管理，保证了家长学校工作的顺利进行。另外在工作结构上，做到了有目标、有章程、有计划、有职责，使家长委员会起到了沟通学校与家庭的桥梁作用平时，他们将学校办学的意图、学校工作的情况以及学校对家长们的要求等，向全体家长们宣传，以求得家长们对学校工作的充分理解和支持，并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。家长学校每学期组织两次理论讲座，邀请有专业知识的行家辅导，学员准时参加学习，到课率在95%以上，部分家长平时积极按时撰写教子论文及体会，期末每位学员写好一份心得或教子经验，评选出多位优秀学员。
二、教学内容丰富、教学效果明显
家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为副。理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为副。活动注意（1）广泛性和系统性。家庭是第一所学校，父母是第一任老师，父母的言谈举止，无一不对孩子们产生潜移默化的影响，家长都有教育孩子的愿望，但缺乏一定的教育知识。针对这一点，一年来，家长学校通过每期的辅导课，每学期1次大型家长会，每期邀请部分家长到校听课评课活动。上学期兴趣班家长开放日时，家长参与了学生、教师、家长综合能力展示活动，给全校师生留下了难以忘却的记忆。在家长学校里，我们共同学习有关家庭教育知识，使家长体会到用正确方法教育孩子的乐趣，增强教好孩子的信心。每次讲座注意定时、定点、定内容、定人员，较系统对家长进行有关讲座。上课教师讲解通俗易懂，深入浅出，保证家长学校教学的正常化、系统化。如《帮助孩子踢好临门一脚》《孩子成长好与坏尽在沟通与关怀》、《培养孩子良好的作息习惯》《培养孩子合理安排课余时间》等专题，真正使家长学到了教育孩子的科学方法。（2）实用性和针对性。对家长学校上课的内容，我们注意选择家长普遍关心的疑难问题，有针对性地加以解决，如《小学生的饮食调理》、《独生子女的培养和教育》等家长必须解决的问题。为了使家长有能力辅导孩子的学习，充分利用家长学校讲座前后的一段时间，让任课教师给家长讲解作业格式、辅导方法、注意事项等，以便家长能更好督促孩子学习。
三、恰当的评估激励，明显的成绩收获
我校每期家长学校结业，都要表彰一批优秀学员。根据条件，每次按时到校上课，不缺席，特别关心支持学校的各项活动，有始有终地关心孩子的成长，经常撰写教子论文经班主任及任课教师推荐，家教委员会讨论，可以评为优秀学员，本届家长学校共评出5位优秀家长代表，这些家长从不同程度上给我们学校以更多更大的贡献，起到了很好的作用。一年来，我们得到了很大的收获。（1）家长明确了自己的职责。以往大部分家长只知道管好孩子的吃、穿、住、行，学习是学校和教师的事。而今家长知道了全面关心孩子是父母的天职，孩子无论在何处，家长都有配合教育孩子的义务，并能用学到的知识去辅导孩子们学习，提高了孩子的学习成绩。积极参加学校组织的重大活动，减轻学校的负担。如家长自觉参与班级打扫，一起管理班级学生，家校联系密切，趣味无穷。（2）家长增长了科学教子的知识。过去家长认为读书就是学好课本知识，其他活动不必要。现在家长普遍注意到孩子的兴趣爱好，能支持学校组织的各项兴趣小组活动，使孩子们各方面都得到发展。家长的教子一句话：“希望孩子成为德、智、体、美全面发展的人。”“让孩子热爱生活，关心他人。”“健康的身体是最大的财富。”“对孩子的教育要有耐心，要有信心，不可以太粗暴。”以上摘录的几条让我们清楚地看到，家长对孩子的教育已经上升到一个新的层次。（3）家长更重视了孩子的饮食营养和用眼卫生。知道合理营养对孩子的生长发育的重要性。平时注意孩子作业的良好习惯，控制孩子看电视时间，积极参加锻炼，增强体质。（4）了解心理健康的重要性。注意用良好的心态对待孩子，使孩子们有一个温馨的家庭环境。总之，我校的家长学校，在家长的大力配合下，取得了一定的成效。我们衷心期盼家长能一如既往地关心学校，让学校与家庭永远手牵手，共同把新市一小办得一年比一年好。
第五篇：小学家长学校工作总结
家长学校近三年工作总结
郭村镇中心学校 2013年3月14日
家长学校近三年工作总结
人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。但是，当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方，在新形势下，许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。
一、建立家长学校领导机制，确保工作的有效开展。为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。其组成情况为：由中心校长秦仁建任家长学校校长，其它成员分别由学校副校长、业务主任、少先队辅导员、优秀学生家长的代表共同组成。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的意见和建议及时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。
二、引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识
让家长参与学校管理。每周邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，进入教室听课，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。
让家长参与学生的节庆生活。如感恩节、儿童节、国庆节、元旦节等。每次活动，我们都邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。去年的国学经典活动的成功，同样凝聚了家长们的心血。他们给予了极大的支持，使活动顺利进行，深受师生的感到动。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常的满意。对孩子参加此类活动，从不太赞成到理解支持，实践给予了家长生动的一课。
三、畅通家校交流渠道，形成共同教育的合力
重视家访。家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学年中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访这一点。为了能有效做好这一工作，我们把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。
做好家长接待日工作，拓宽交流渠道。学校每周三下午开设家长接待日，欢迎家长来电、来人以及来访参加班会课。定期开放学校，使家长了解孩子的学校生活，走进学校，走进孩子的学校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子沟通，增强家庭教育的主动性和针对性。
印发告家长书、宣传单。通过印发告家长书、宣传单向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向，立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。比如向家长提出“多一点时间陪孩子”、“走出家庭，走向社会”的倡议；向孩子提出“我为父母分忧愁”的要求，指导学生在家做一些力所能及的家务事，学会生活的自理。
开展多种家校联动活动。如学习型家庭的创建评比活动、我为家庭添欢乐、“我与父母有话要说”、“家有书香”、“我为父母过生日”等融洽家庭氛围、建立良好亲子关系的活动；以对话、写信、活动等方式，让家长观摩参与，体验学校的办学思想，感受孩子的学习环境。引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。“爸爸妈妈对你说”、给孩子的一封信以及系列主题班、团、队会中的亲子活动，让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。
四、工作成效：
1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持！
2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。
我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情；简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。三年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。
3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。
家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。
4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。
通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。
5、二0一一年十二月我校被国家教育部关心下一代工作委员会定为“全国家长学校实验学校”；二0一二年六月我校又一次被国家教育部重点课题组、国家“十一五”规划“新时期家庭教育”重点课题项目定为“课题研究实验学校”。
需要更进一步的：
1、开展心理健康教育培训。针对目前的学生心理变化与特点，对家长要开设系列心理辅导的培训，促进家长重视心理辅导，提高心理辅导技能。
2、更进一步开展优秀家长的评选活动。
要建立起规范的评选制度，并使其发生辐射与榜样作用，调动家长参与学校管理、共同关注孩子思想、身心发展的积极性。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。
郭村镇中心学校
2013年3月14日
中原镇中心学校 家长学校普查评估工作总结
俗话说“教子先教父”，家庭学校的创办应该就是冲这句话而来的。随着社会对人才越来越高的素质要求，家庭教育引起了更多有识之士的深远思考，作为孩子的第一任教师的父母，很有必要进行家庭教育方面的理论学习，使家庭真正成为孩子成长的“摇篮”，使家庭犹如孩子的一方蓝天。我校的家长学校在市教育局关工委和社会各界的大力支持和指导下，在提高家庭素质、促进学生的发展等方面作了一些尝试。收到了良好的效果。
我校根据市教育局《关于对我市中小学家长学校开展普查评估的通知》要求，成立了以王林校长为组长的评估指导小组，按照省教育厅、省妇联、省关工委《琼教（2004）149号》文件的要求，对我校13所小学创办的家长学校逐校进行了普查评估，现将普查评估工作总结如下：
一、领导重视
1、各校领导认识到位，绝大多数学校把家长学校工作列入学校工作计划之中，由校长或副校长担任学校校务委员会主任，并指定校中层干部具体抓家长学校的工作，使家长学校工作成为学校工作的组成部分，较好地发挥了学校、家庭、社会三结合教育网络共同育人的作用。
2、落实了兼职教师队伍，各学校根据学校办学规模都组成了一支3-10人的骨干教师队伍，大部分学校由校长副副校长担任家长学校开学典礼的教学任务，如中心校的王林校长、联光小学的黎辉卿、迈汤小学的王平昌、新华小学的王昌景等校长都带头上好课，并深受家长学员的欢迎。兼职教师队伍中教师的教学任务也具体落实到人，确保教学工作有序进行。
3、家长学校组织机构健全，各校都成立了家长学校工作领导小组、校务委员会、家长委员会，主要是由学校中层干部、社会热心人士和模范家长等组成。
二、计划合理
1、各学校每年都制定了科学系统的教学计划，做到年初有计划，工作有条理，使家长学校的管理规范化。并把它作为学校管理的一项重要工作内容来抓。
2、各学校每学期授课不少于2次。如中心小学每学期段考后（第十一周）统一召集家长一次，另一次以班级单位由班主任视情况而定，一年级一般都在每学期开学的第一周。每次都事先通过校讯通平台发短信或通知的形式告知家长，以便他们安排好工作按时参加。确保听课率均达到90%以上。
三、挂牌办校
1、各校均有家长学校校牌，多数直接挂在校大门边墙上。部份学校牌子挂在教室门外墙上，各家长学校均兼用教室，有兼用办公设施，中心小学的多媒体、电教设备等现代教育设施均能提供给家长上课使用。
2、即使目前条件较差的学校，也能积极采取措施，确保家长学校工作得以正常开展。
四、制度健全
1、各家长学校均建有家长学校规章制度、家长学校校务委员会职责、家长委会员会章程、家长行为规范、家长学校工作职责、学员考核制度、工作会议制度、教学管理制度、考勤考核制度、评比表彰制度、档案管理制度等行之有效的制度，这些制度的执行，保证了家长学校各项工作规范发展。
2、大部份家长学校的规章制度能紧密结合学校实际，针对性强、操作性强，如中心小学、迈汤小学、联光小学每次家长以学校的授课都是提前两天，通过校讯通发短信或发书面通知，由班主任积极配合，加强签到与点名检查，保证了出勤率达到90%以上，收到了良好成效。
五、教材丰富
为保证教学效果，各校在家教资料方面做了不少工作。使用的教材有《未成年人保护法》、《义务教育法》、《成功家教启示录》等。此外，还利用家长会、家长开放日等各种机会 向家长发放家教方面的资料。如中心小学、联光小学还开辟了家教经验交流的平台，从而提高了家长的家教能力。
六、教学扎实
1、各家长学校均按教学工作计划，课程安静表，落实授课教师，确定讲授课题，做到教师有教案，多数学校提供了教师备课笔记，每学期备课量1-2次。教师能根据家长学校教材与家长学员实际认真备课，写有详案，中心小学还打印成较规范的家教材料或制作成授课课件，采用多媒体设备或远教设备开展教学，用图文并茂的形式引导家长重视对子女的教育，提高培育子女成才的艺术，主动配合学校对子女进行读书成才的教育。
2、学校的教学方法灵活多样，注重 教学质量的提高。中心小学在教学中坚持做到“四个结合”：理论与实际结合；集中与分散结合；学校教育与家庭教育结合；普及与提高结合。使家长学校教学计划全面得到落实，本学期已开课两次。
3、存在问题
1、认识不够到位。少数学校领导还不能把家长工作作为学校工作的一部份实施到位。
2、经费不足制约着家长学校的积极开展。
3、家长学校教学效果未充分展示。
4、资料收集不完整，整理不规范。评估中发现部份家长学校存在突击收集资料，应付评估，还有相当一部份家长学校资料不完整，整理不及时。
4、努力方向
1、各学校要统一思想认识，把家长学校工作作为本职工作来完成，从计划的制定，教学的开展，检查指导，考核评比、总结提高等全方面办好家长学校。
2、要通过学习，广泛宣传发动，向家长学员收取一些必要的活动经费，发挥好家长学校校委会的作用，实现学员的事学员办，筹措一定办学经费，专款专用，为学校解决困难的问题。
3、各家长学校要加强教学的针对性，在提高质量上下功夫；要及时总结成功家教的典型材料，使广大学员能学到成功的育人方法；要尽可能多采用现代教育设备与手段进行教学，不断开阔家长学员育人视野，学到更多科学的育人方法，发挥好家校合一，共同育人的作用。
4、各家长学校应明确专人负责资料同志的职责，按规定要求参加教育教学活动的教师、工作者应及时主动提供资料，资料员应按归档要求及时分类整理归位，做到不真实的资料不收，不规范的资料不存档，不断完善软件档案资料建设，真实、有效地展示家长学校的全过程与办学成果。
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